在平時的工作中，每個人都應該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的學校教學工作總結(jié)7篇(教學工作總結(jié)教學情況)，以供參考。
學校教學工作總結(jié)1
在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，我擔任高二歷史教學工作(兩個理科班、三個文科班)，在學校各級領(lǐng)導的正確指導、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務?，F(xiàn)主要對本學期的工作總結(jié)如下：
1、制定計劃，研究中學教學理論
作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
2、激發(fā)學生學習興趣
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
3、思相上嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟
高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加市、區(qū)、學校的各種學習并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。
4、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念
新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。
同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學模式給學生帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培養(yǎng)學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。堅持“以人為本”的教學思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎(chǔ)知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學內(nèi)容，關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的`步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學科的本質(zhì)。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。
5、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神
新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學內(nèi)容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設(shè)計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學課件，在教學中適時利用。
6、精選各類習題，認真批改，及時評價
本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學生集體背誦。
本學期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質(zhì)，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。
學校教學工作總結(jié)2
本學期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將職高一年級政治教學工作總結(jié)如下：
一、深入鉆研教材，準確把握學情
本學期職高一所開政治課程為《職業(yè)生涯設(shè)計》，內(nèi)容包括職業(yè)道德、職業(yè)理想、價值取向、就業(yè)創(chuàng)業(yè)認識等方面的基礎(chǔ)知識，相當于高一、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容，高中要用兩年時間學習，而高職一只要一學期學完，在這有限的時間里，如何完成教學任務，讓學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)基礎(chǔ)知識，初步形成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的能力，這就需要教師有極強的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對教材進行重新整合，決不能平均分配教學時間，抓不住重點，“眉毛胡子一把抓”。我在教學中，把教學的重點主要放在對職業(yè)生涯規(guī)劃認識這一塊上，其他內(nèi)容安排少量的課時，以略講提示、自學的形式給學生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點、重點知識，開闊學生視野，學會辯證、科學地分析一些職業(yè)現(xiàn)象。
在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時，準確把握學情是關(guān)鍵。通過調(diào)查了解，職高班的學生對思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學生認為這是一門課比較乏味，學好學壞無關(guān)緊要，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，學習態(tài)度馬虎，應付差事。另一方面是學生的政治基礎(chǔ)差，缺乏一些基本的政治方面的知識，因此政治學習興趣不高;三是學生認為就業(yè)還是一個遙遠的問題，所以學習缺乏自覺性和自主性。
二、優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學習興趣
在鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上，我做到認真?zhèn)湔n，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，合理安排教學內(nèi)容，理清教學思路，認真上好每一堂課。在課堂上，我能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮學生的主體作用，做到“教師是導演，學生是主演”。在教學中，注意培養(yǎng)學生的能力，結(jié)合學生的思想實際，對學生進行思想教育，充分發(fā)揮政治課的德育導向功能，做到既教書又育人。
課堂上，我能夠做到引用鮮活的材料，結(jié)合，分析重大的職場現(xiàn)象，以激發(fā)學生的學習興趣。如：以目前大學生就難的熱點問題，分析我國目前的人力資源結(jié)構(gòu)，學生專業(yè)知識學習滯后;通過分析，學生就找到了學習專業(yè)、加強專業(yè)實踐重要性的深層原因，使教學貼近了學生的生活，找到了學習的興奮點。
三、關(guān)心尊重學生，優(yōu)化師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是教學得以順利進行的前提。高職學生已能獨立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，需要關(guān)心、認同、尊重和幫助。在教學中，我能夠根據(jù)學生的特點，做到關(guān)愛學生，深入到學生當中去，經(jīng)常找學生聊天、談心，交流思想、聯(lián)絡感情，這樣在感情上就得到了學生的認可，真正做到了和學生打成了一片，也只有這樣，學生才能“親其師，信其道”，優(yōu)化了師生關(guān)系，學生也得到了人文關(guān)懷和尊重。
四、精心設(shè)計作業(yè)，認真組織考查
教學中，我能按學校教學工作要求，有創(chuàng)造性地設(shè)計作業(yè)，如：針對專業(yè)特點和對于的職業(yè)群，我要求學生走近企業(yè)、進行職業(yè)調(diào)查，學生對此很感興趣，很愿意完成這樣的作業(yè)。此外，我能按照教務處的要求，認真命題，精心制卷，組織考試，認真閱卷，做好成績的分析工作。
總之，本人在教學中，能做到教學“五認真”，圓滿地完成了教學任務，使學生學有所得，教師教有所獲，真正做到了教學相長。
學校教學工作總結(jié)3
本學期我擔任高二年級3、12、15班的歷史課，其中3班為理科班，12、15班為文科班。任教期間，我能夠抓住主要教學目標，完成教學任務，對這3個班歷史工作認真負責。雖然在教學中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進教學效果的提高。下面是我本學期的總結(jié)，具體如下：
第一，在政治思想方面。本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，關(guān)愛學生發(fā)展，為人師表。遵紀守法，遵從學校的各項規(guī)章制度，有正確先進的教育思想和觀念。
第二，在專業(yè)知識方面。身為傳道授業(yè)解惑者，更要不斷豐富自身學識，更新思想觀念，努力提高自身的能力。因此，在這一學年了，本人制定了“充電”計劃。比如，本人每天看新聞，以運用到教學當中提高課堂教學的時效性;本人先后在網(wǎng)上查閱了一批關(guān)于新課程改革的理論。
第三，在教學上。我嚴格要求自已，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到無教案不上課，課堂上做到板書工整，重點突出，語言清晰，不拖堂，力求上好每一堂課。本期用多媒體上課，我總是先做好每一節(jié)課的課件，做到課件內(nèi)容越來越豐富。除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。尤其特別注重文科班的訓練。
第四，經(jīng)常反思，為了有更大的進步。我經(jīng)常在教學后進行反思：“這一堂課有何成功之處?存在哪些不足?學生的反應如何?這種教學方法是否適合這一階段學生的學習?等等”特別是對高三的教學，我覺得雖然才帶過半年而已，但我覺得自己有了許多的心得體會，比如，在教學過程中，我經(jīng)常性地思考要采取怎樣的教學方法才能適合我們的學生，在不同的階段，我采取不同的方式，整體效果不錯，這些都為我今后的教學工作打下了一定的基礎(chǔ)。
總的來說，經(jīng)過這半年的教學，有收獲也有不足，來年爭取改善。
學校教學工作總結(jié)4
一學期很快就結(jié)束了，我們備課組遵照學校的工作要求，結(jié)合本組實際，認真制定教學工作計劃，狠抓工作落實，注重探索、實踐，齊心協(xié)力，順利圓滿地完成了本學期的教學工作計劃和工作任務(必修二)，現(xiàn)將本備課組工作情況總結(jié)如下：
一、總體情況。
在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。
長期對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)他們樹立科學人生觀，樹立為祖國繁榮富強而努力奮斗的志向，把德育工作作為物理教學的重要任務之一。
二、教育教學情況：
(一)、課前認真研究高考考綱、高考真題、教材，堅持集體備課：
本學期我們組的全體老師認真學習新課程標準，研究高考考綱,集體研讀新教材，重點把握新增內(nèi)容，研透教材，梳理課的重要知識，并搜集、研究與各知識點相關(guān)的近五年高考真題。
每周四上午固定安排集體備課，統(tǒng)一思想，分工負責。對過去的成功經(jīng)驗也做出相應介紹。在每章每節(jié)中，學生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
本著立足學生，各班共同進步的目標，備課組團結(jié)、協(xié)作，向45分鐘要質(zhì)量，工作有激情，教學有成效。
(二)、加強教學教法研究，努力提升業(yè)務能力
本學期備課組按照學校要求加強研究，從教學進度的安排、研究課題的選擇到任務的落實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，抓“雙基”與靈活運用創(chuàng)新相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。
(三)、從實際出發(fā)，降低教學難度。
由于這屆高一學生生源程度，為了保護學生學習物理的信心與興趣，盡管本學期課程緊，任務重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內(nèi)容的難度。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會受力分析，我們就多訓練;在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
(四)、作業(yè)的批改及試卷的評講
布置作業(yè)，我們都盡量做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋，注重講解，對每次作業(yè)都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎(chǔ)的理解，要求要有一定的知識覆蓋面。同時，做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。這樣有目的的教學讓學生學有所長
三、存在問題。
通過考試，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學生基礎(chǔ)知識不扎實，獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
四、努力方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
總之，一學期以來我們高一物理備課組成員都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在各個方面都有了很大的發(fā)展。我們的備課組一定服從學校的安排，服從大局的考慮。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，在未來的教學中，爭取更大的進步。
學校教學工作總結(jié)5
本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：
一、備課組成員的基本工作情況。
本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。
二、按期完成教學復習任務。
為做到合理安排教學，并統(tǒng)一教學進度，學期初，我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。
三、集體備課。
每周二上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內(nèi)容展開討論，以把握好重難點的教學。
四、教學理念的更新。
隨著學校教學條件的改善，本學期，本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現(xiàn)代教學工具進行輔助教學，這一方面能激起學生學習興趣，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。
學校教學工作總結(jié)6
高一物理是高中物理學習的基礎(chǔ)，但高一物理難學，這是人們的共識。高一物理難，難在梯度大，難在學生能力與高中物理教學要求的差距大。高中物理教師必須認真研究教材和學生，掌握初、高中物理教學的梯度，把握住初、高中物理教學的銜接，才能教好高一物理，使學生較順利的完成高一物理學習任務高一物理教學方法有許多，我在教學過程中著重采用如下幾種方法：
一、類比在物理學中有著廣泛的應用
學生在學習物理過程中也總在不自覺地應用類比的方法。但由于類比的盲目性和不恰當性，常常出現(xiàn)錯誤。教師的任務就在于引導學生自覺地應用類比，掌握類比在物理中的應用方法。從物理學的角度看，不同的研究對象之間有許多相同或相似的特征，它們遵守著相同或相似的物理規(guī)律，對它們的研究所采用的物理方法也受其特征所制約，三者之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系。若抓住研究對象的特征作為根據(jù)，應用類比，則既可進行傳授知識和知識的應用教學，又可進行物理方法教學
二、實驗教學是物理教學實施創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)和手段
實驗不僅對激發(fā)學生學習興趣，提高實踐能力具有不可替代的作用，而且也是為學生創(chuàng)沒創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，提高科學素質(zhì)的有效途徑。物理實驗教學由于自身的特點，給學生提供了廣闊的活動空間和思維空間，成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的重要陣地。面對高等教育改革的新形勢，作為物理教師，只要我們抓住物理實驗的每一個教學環(huán)節(jié)，滲透創(chuàng)造教育，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學生真正成為既有知識、又有能力，適應當代社會的創(chuàng)造型人才。
創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學生的研究知識與創(chuàng)造知識的才能，其任務是要開發(fā)學生的創(chuàng)造力，發(fā)展學生的想象力，探討創(chuàng)造力與學習能力的關(guān)系，訓練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)研究能力。其實質(zhì)是，通過加強學生思維的流暢性、變通性和獨特性的訓練，達到培養(yǎng)創(chuàng)造能力、建立創(chuàng)造意識的目的。現(xiàn)代心理學、創(chuàng)造學研究反復證明：每一個智力正常的人都蘊藏著巨大的創(chuàng)造力，只是后天的教育、社會環(huán)境和自身努力程度不同，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異，一個人如果較好地掌握了創(chuàng)造學原理和方法，就能在學習和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力在物理實驗教學中，不僅要讓學生學會實驗的具體做法，掌握一些基本的實驗技能，還要引導學生學會研究物理問題的實驗方法，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ)。如常用的間接測量的實驗方法、“控制條件”的實驗方法、“以大量小”的實驗方法、測量微小量的“疊加法”、“替代法”和“比較法”等。教師通過選擇典型的實驗(可充分利用教材中的小實驗、學生實驗等內(nèi)容)，通過多種實驗方案的設(shè)計、討論和辨析來培養(yǎng)學生的物理創(chuàng)新能力。
三、吃透原理，創(chuàng)新實驗方法
實驗是理論和實際相結(jié)合的一種實踐過程，學生在實驗過程中往往埋頭于實驗操作而忽視了原理對實驗的指導作用，或?qū)嶒炘聿簧趿肆?。例如在驗證平行四邊形法則的“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中，有的學生對原理并不清楚，在這樣的情況下做實驗，勢必使實驗成為“按方配藥”式的機械性操作，這只能提高學生對實驗操作的熟練程度，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，只有吃透實驗原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。為了同一個實驗目的，可以選擇不同的實驗原理，從而創(chuàng)造出不同的實驗情景和操作方法。這是學生實驗教學中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素，也是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和實驗創(chuàng)新能力的一個極好素材。
四、多媒體技術(shù)教學
為了使學生既能主動愉快地學習，又能從中悟出一定的教學理念，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴，一只筆，一塊黑板”的教學模式;尤其在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們更沒理由浪費這種科學財富。
學各學科各有特色，針對高中學生的特點，不同的學科應有不同的授課形式。在物理學科中，盡管以傳授知識為主，但在學習的過程中有大量物理概念、公式需要記憶和熟悉。如果學校的條件不能夠提供大量的實驗機會，學生則會感到枯燥、乏味。若在科學的教學理論指導下，結(jié)合進行多媒體教學，則能讓教、學雙方都收益匪淺。
五、培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性
華羅庚曾經(jīng)說過“人做了書的奴隸，便把活人帶死了……把書作為人的工具，則書本的知識便活了，有了生命力了”，這句話便揭示了培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。面對信息社會的高速發(fā)展和科學技術(shù)的突飛猛進，孩子要想在社會立足，就必須具備獲取知識和信息的能力，特別是獨立思考、獨立研究的能力，在當今，知識與技術(shù)若是黃金，則良好的自主學習能力便是點金術(shù)。偉大的數(shù)學家、物理學家迪爾卡，沒上過一天大學，但他憑借自主學習，23歲便創(chuàng)立了解析幾何，而華羅庚也是靠自學一步步從店內(nèi)學徒成為舉世聞名的大數(shù)學家，正如達爾文所說“我所學到的任何有價值的知識，都是由自學得到的”。正是這些人所具有的自主學習能力使他們?nèi)〉昧耸廊瞬毮康某煽儭＿@些并不是忽視教師的地位，恰恰相反，這正是體現(xiàn)為學生自主學習能力對終生發(fā)展的重要性，體現(xiàn)為教師的職能由單純的傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學生終身自主學習能力的重要性上。
學校教學工作總結(jié)7
本學期的高一物理教學重點是培養(yǎng)學生學習物理興趣。由于第一次教新課程一點經(jīng)驗都沒有，可我相信工夫不負有心人。我勤學，只要有學習的機會都不會放過，這學期我外出聽課8節(jié)同時作了很多新課程高考和會考題。這使我對新課程高考和會考方向有了一定的了解，但肩負高一四個班教學任務的我，更覺得責任重大。在這一學期的教學中，發(fā)揮去年的教學經(jīng)驗和創(chuàng)新教學。靜心回顧過去的一學期中，我個人認為有些措施還是有收效的。
第一、熱愛學生，平等相處，親密合作。
在過去教學中都熱愛學生，只有對學生熱愛，投入教學熱情才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流，營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性。常言道，親其師信其道，現(xiàn)在的學生，在學習中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的知識。所以，師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學生感到老師是生活和學習中的知音，能直接影響學生對自己所教科目的學習態(tài)度，能在學習方面收到較好的效果。
第二、培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。
物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學。學生對物理學科產(chǎn)生興趣。興趣是學生的老師。培養(yǎng)學生有美商的學習習慣，以往教學中不少學生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學過程為了不必錯誤，強調(diào)形成美商的學習習慣。教學過程中還嘗試新方法。
1、情境教學在教學中，精心設(shè)置情境。如，學生學習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時，叫學生用不同的力敲桌子手有什么感覺，為學生猜想提供感性鋪墊，在設(shè)計題目，我注意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境，從而使學生通過生活例子教學將難化易。
2、指導學生歸納小結(jié)，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程。
如何對一堂課進行小結(jié)，直接影響著課堂教學的效果。針對不同的課堂教學類型，根據(jù)不同的教學內(nèi)容和要求，考慮到教學對象的知識結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點和心理特征，精心設(shè)計出與之適應的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學結(jié)束之際，可結(jié)合實際情況，嘗試讓學生對課堂所學知識加以小結(jié)、整理。
在讓學生進行課堂小結(jié)的時候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成績優(yōu)秀的、中等的、后進的學生對課堂所學進行小結(jié)表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結(jié)表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學。通過這一環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)學生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下學生什么地方尚未理解和掌握，為后續(xù)教學中及時查漏補缺，探求新知設(shè)下伏筆?？荚噺土曋凶⒁鈳椭鷮W生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡式，好象一部電影，學生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，學生自由地駕馭知識。
第三、換位教學針對學生基礎(chǔ)差，底子薄的特點，我特別注重換位教學。
老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學生就不一定能夠做到。老師在教學上進行換位，假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識。從換位教學了解學生學習狀況，為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學質(zhì)量。通過換位教學，老師多為學生的學習思考，改變學生不良好的學習習慣，提高學生的學習效率。
經(jīng)過一學期的努力，不同的方法和措施，學生對我的教學還是非常滿意，我發(fā)覺，雖然沒有新課程教學經(jīng)驗的我，對新課程變化還有點估計比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評，內(nèi)容比較好，考完后學生高興，我也感到欣慰。無論怎樣我下一學期都需要更加努力學習，腳踏實地地工作。
學校教學工作總結(jié)7篇(教學工作總結(jié)教學情況)相關(guān)文章：
★ 學校2022教研工作總結(jié)3篇 到學年教研工作總結(jié)
★ 學校工會學期工作總結(jié)范文12篇(學校工會工作總結(jié))
★ 學校個人工作總結(jié)7篇 學校年度個人工作總結(jié)報告
★ 2022學校教師年終工作總結(jié)匯報3篇 教師學期工作總結(jié)
★ 學校學期工作總結(jié)范文6篇 校辦學期工作總結(jié)
★ 學校學期工作總結(jié)最新范文6篇 本學期學校工作總結(jié)
★ 學校人事處工作總結(jié)范文3篇 學校辦公室工作人員工作總結(jié)
★ 學校后勤部門的工作總結(jié)10篇(關(guān)于學校后勤處的工作總結(jié))
★ 學校工會工作總結(jié)優(yōu)秀11篇 學校工會半年工作匯報總結(jié)