關(guān)于年度工作總結(jié)大全3篇年度工作內(nèi)容及總結(jié)

時(shí)間：2022-12-08 02:15:17 工作總結(jié)

　　大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí)，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于年度工作總結(jié)大全3篇年度工作內(nèi)容及總結(jié)，供大家品鑒。

關(guān)于年度工作總結(jié)大全1

　　一、愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持原則，樹立良好的職業(yè)道德

　　在工作中，自己按照發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措的要求，在工作中要能夠堅(jiān)持原則、秉公辦事、顧全大局，以新為依據(jù)，遵紀(jì)守法，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真履行會(huì)計(jì)崗位職責(zé)，一絲不茍，忠于職守，盡職盡責(zé)的工作，工作上踏實(shí)肯干，服從組織安排，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)技能，盡管平時(shí)工作繁忙，不管怎樣都能保質(zhì)、保量按時(shí)完成崗位任務(wù)，主動(dòng)利用會(huì)計(jì)的優(yōu)勢和特長，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，合理合法處理好一切財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)，對(duì)辦公室所有需要報(bào)銷的單據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核，為領(lǐng)導(dǎo)審批把好第一關(guān)，對(duì)不合理的票據(jù)一律不予報(bào)銷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，認(rèn)真做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，認(rèn)真審核原始憑證，會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊全、裝訂整潔符合要求，科目設(shè)置準(zhǔn)確、帳目清楚，會(huì)計(jì)報(bào)表準(zhǔn)確、及時(shí)、完整，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)執(zhí)行情況，并能協(xié)調(diào)好會(huì)計(jì)中心與各單位之間的關(guān)系，除按時(shí)完成本職工作之外還能完成一些臨時(shí)性工作任務(wù)。

　　二、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

　　我深知作為財(cái)務(wù)工作人員，肩負(fù)的任務(wù)繁重，責(zé)任重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和大家的信任，更好的履行好職責(zé)，就必須不斷的學(xué)習(xí)。因此我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置。工作中，能夠認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，履行節(jié)約、勤儉辦社；處處率先垂范，廉潔勤政，務(wù)實(shí)開拓。

　　三、重視日常財(cái)務(wù)收支管理

　　收支管理是一個(gè)單位財(cái)務(wù)管理工作的重中之重，加強(qiáng)收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強(qiáng)這一管理，我們建立健全了各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，這樣財(cái)務(wù)日常工作就可以做到有法可依，有章可循，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對(duì)一切開支嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度辦理，對(duì)一些創(chuàng)收積極進(jìn)行催收，使得政府辦能夠集中財(cái)力辦事業(yè)。通過財(cái)務(wù)科認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，收效非常明顯，在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)吃緊的形勢下，既保證了政府辦一系列正常業(yè)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)收支健康順利地開展，又使各項(xiàng)收支的安排使用符合事業(yè)發(fā)展計(jì)劃和財(cái)政政策的要求，極大地提高了資金的使用效益，達(dá)到了增收節(jié)支的目的。

　　四、合理安排收支預(yù)算，嚴(yán)格預(yù)算管理

　　單位預(yù)算是機(jī)關(guān)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的重要保證，也是單位財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)。因此，認(rèn)真做好政府辦的收支預(yù)算具有十分重要的意義。為搞好這項(xiàng)工作，根據(jù)政府辦的發(fā)展實(shí)際，既要總結(jié)分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況，找出影響本期預(yù)算的各種因素，又要客觀分析本年度國家有關(guān)政策對(duì)預(yù)算的影響，還要廣泛征求各部門意見，并多次向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在現(xiàn)有條件下，在國家政策允許范圍內(nèi)，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著"以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般"的原則，使預(yù)算更加切合實(shí)際，利于操作，發(fā)揮其在財(cái)務(wù)管理中的積極作用。充分發(fā)揮了資金的使用效益，確保了政府辦各項(xiàng)工作的順利完成。

　　五、認(rèn)真做好年終決算工作

　　年終決算是一項(xiàng)比較復(fù)雜和繁重的工作任務(wù)，主要是進(jìn)行結(jié)清舊賬，年終轉(zhuǎn)賬和記入新賬，編制會(huì)計(jì)報(bào)表等。財(cái)務(wù)報(bào)表是反映單位財(cái)務(wù)狀況和收支情況的書面文件，是財(cái)政部門和單位領(lǐng)導(dǎo)了解情況，掌握政策，指導(dǎo)本單位預(yù)算執(zhí)行工作的重要資料，也是編制下年度政府辦財(cái)務(wù)收支計(jì)劃的基礎(chǔ)。所以我們非常重視這項(xiàng)工作，放棄周末和元旦假期的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地搞好年終決算和編制各種會(huì)計(jì)報(bào)表。同時(shí)針對(duì)報(bào)表又撰寫出了詳盡的財(cái)務(wù)分析報(bào)告，對(duì)一年來的收支活動(dòng)進(jìn)行分析和研究，做出正確的評(píng)價(jià)，通過分析，總結(jié)出管理中的經(jīng)驗(yàn)，揭示出存在的問題，以便改進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作，提高管理水平，也為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了依據(jù)。

　　六、修訂完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度

　　針對(duì)財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)的新情況、新問題，也為了使我們政府辦的財(cái)務(wù)管理工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。如：為了加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的安全防范管理，我們制定完善了《安全管理制度》，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，做到了防火、防盜，確保了財(cái)務(wù)安全。通過對(duì)財(cái)務(wù)制度的修訂完善，無疑將對(duì)政府辦的財(cái)務(wù)管理工作上水平、上臺(tái)階起到強(qiáng)有力的保障作用。

　　七、科學(xué)調(diào)度，厲行節(jié)約

　　本著厲行節(jié)約，保證工作需要地原則，堅(jiān)持做到多請示、多匯報(bào)、不該購的不購，不該報(bào)的不報(bào)，充分利用辦公室現(xiàn)有資源，科學(xué)調(diào)度，合理調(diào)劑，能用則用，能修則修，以最小的支出，取得最佳的效果。

　　總之，在20__年的工作中，自己在本科室人員的共同努力下，我們財(cái)務(wù)科做了大量卓有成效的工作，這與政府辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的艱苦奮斗是分不開的，在新的一年里，我們將更加努力工作，發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，以勤奮務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的工作態(tài)度，為我們政府辦的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于年度工作總結(jié)大全2

　　在家長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在爸爸媽媽的親切關(guān)懷下，在家長和保姆的兄弟姐妹的大力支持下，保姆的工作取得了長足進(jìn)步，上孝敬老人，下?lián)嵊⒆?，并且兒子的成長取得了可喜的進(jìn)步，家庭生活進(jìn)入了幸福的快車道。

　　在自查和總結(jié)過程中，既肯定了成績，也發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的問題?，F(xiàn)將本年度的工作匯報(bào)如下：

　　一、孩子的教育管理

　　這項(xiàng)工作是本年度工作的重中之重。這一年是兒子由初中生轉(zhuǎn)變?yōu)楦咧猩年P(guān)鍵一年。盡管名稱上只差了一個(gè)字，但是在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有了本質(zhì)的區(qū)別。初中時(shí)，兒子的主導(dǎo)方針是以玩為主，兼顧學(xué)習(xí)。為了讓兒子能順利考上理想的高中，保姆采取苦口婆心教育法、正面引導(dǎo)法、側(cè)面敲打法、反面舉例法、與老師齊抓共管法等多項(xiàng)舉措，使兒子的學(xué)習(xí)逐步進(jìn)入應(yīng)試教育的正軌。兒子的成績由原來班級(jí)十幾名一舉進(jìn)入中考前的班級(jí)前七八名。最不愿意學(xué)的英語也由原來的單科排名五十多而進(jìn)步到班級(jí)平均水平。而且一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的美術(shù)也取得了不錯(cuò)的成績，在一中、四中共招收七十名的學(xué)生中，以排名34位順利通過美術(shù)中考。

　　為了能夠使兒子順利做好初高中銜接，提前給兒子報(bào)了高中預(yù)科班，利用暑假預(yù)習(xí)了高一數(shù)理化和英語。為了使兒子上了高中后不松勁兒，保姆繼續(xù)采取以提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性為主、以監(jiān)督督促為輔的原則，兒子的學(xué)習(xí)面貌比在初中時(shí)有了很大的改進(jìn)。進(jìn)入高中后，兒子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性比在初中時(shí)有了極大提高。期中考試時(shí)后，兒子成為老師表揚(yáng)的三名進(jìn)步比較大的同學(xué)之一。一向視為弱項(xiàng)的英語也穩(wěn)定在級(jí)部平均分的水平上。盡管如此，我們還是幫助他克服了可能出現(xiàn)的驕傲自滿情緒，及時(shí)幫他看清形勢，他很清醒地表示他還有三百名同學(xué)“需要打敗”。這對(duì)他樹立正確的競爭意識(shí)還是很有幫助的。

　　在兒子的成長過程中，保姆深感自己家庭教育水平的欠缺。為了更好地為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人材，保姆積極主動(dòng)地采取各種方法提高自己的教育水平，在網(wǎng)上與大家交流教育經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，共謀發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，不斷地引進(jìn)適應(yīng)本家家情的教育方法。近階段主要以高考生一本入學(xué)率和大學(xué)生就業(yè)率兩個(gè)話題進(jìn)行反復(fù)引導(dǎo)。前幾天，在保姆潛移默化地引導(dǎo)下，兒子主動(dòng)提出要了解一下各大學(xué)院校的情況和各專業(yè)的情況，還說如果等到高考時(shí)再來了解就太晚了。兒子要提前選擇好他心儀的學(xué)校和專業(yè)。這對(duì)于他樹立遠(yuǎn)大理想和學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)一步提高是有很大幫助的。

　　在學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，主要是采取尊重兒子自主選擇的態(tài)度。兒子不希望再找家教補(bǔ)習(xí)英語，我們就給他充分的信任和支持。在是否參加學(xué)校自習(xí)這件事上，也尊重兒子的選擇。在兒子愛玩電腦這個(gè)問題上，保姆也總結(jié)出了“疏重于堵”的原則。主要是給他講清道理，原則上周一至周五晚上到家后不要?jiǎng)与娔X。周日可自己調(diào)節(jié)，適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。通過疏導(dǎo)，果然取得了不錯(cuò)的成績，兒子晚自己到家后不再迷戀電腦，而是主動(dòng)將自己的弱勢科目適當(dāng)背誦一下。通過這件小事，保姆也總結(jié)出了一條：那就是孩子盡管小，但是循循善誘地正面引導(dǎo)的力量絕對(duì)是大于惡性圍堵的力量的。后者不但不能起到很好的效果，還有可能激發(fā)孩子的叛逆心理，有時(shí)只能適得其反。

　　當(dāng)然，這才剛剛是高一，離高考前還有很長的路要走，還有很多缺點(diǎn)需要克服。為了兒子取得更好的成績，更大的進(jìn)步，保姆將再接再厲，以保證兒子以最佳狀態(tài)、最佳心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

　　二、飲食與健康管理

　　這項(xiàng)工作保姆一直比較重視。兒子從初二時(shí)一米五幾的個(gè)頭，三年間長至一米八的小伙子，而且腿腳不抽筋、眼睛不近視、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，就可以看出保姆在這方面努力工作的成果。

　　兒子進(jìn)入高中以來，最重要的午飯改由姥姥負(fù)責(zé)。姥姥在這方面又給保姆樹立了新的榜樣。兒子以前吃飯沒得比較，做什么吃什么，只要有肉就眉開眼笑。現(xiàn)在回家吃飯時(shí)，經(jīng)常指點(diǎn)江山，批評(píng)保姆做飯不如姥姥，還要保姆多向姥姥學(xué)習(xí)請教。保姆虛心接受，在早飯上更加精益求精，盡量不重樣，面條、餃子、排骨、豬蹄、米飯、炒菜等每天變化。而且早晨吃位立健，晚上吃鈣片。每天吃雞蛋，喝牛奶，盡最大可能地滿足兒子生長和學(xué)習(xí)所需的各種營養(yǎng)，為兒子的學(xué)習(xí)做好后勤保障工作。

　　本來家長自恃身體一向很好，經(jīng)常晚睡及不吃早飯。保姆多年來一直勸說也沒有改善。今年秋天家長住院事件發(fā)生后，終于使他醒悟到自己的身體不是鋼筋鐵骨，現(xiàn)在主動(dòng)配合保姆，每天早晨一個(gè)海參兩個(gè)雞蛋，好好補(bǔ)養(yǎng)身體，以便更好的發(fā)揮頂梁柱的作用。保姆近來年一直貧血，遍尋良方也無大的改善。從去年學(xué)習(xí)了馬悅凌的《不生病的智慧》后，開始堅(jiān)持吃她的方子：固元膏后，貧血狀況得到極大的改善，為每天洗刷刷等繁重工作提供了良好的硬件保障。

　　由于保姆出身于人口多的大家庭中，從小就養(yǎng)成做飯量大的習(xí)慣。在家長十六年如一日的諄諄教導(dǎo)下，保姆有意識(shí)的進(jìn)行改進(jìn)，今年終于改變了“做一次面條一家人吃一星期”的面貌，學(xué)會(huì)了用一只土豆和十幾根蕓豆做一盤菜，煮餃子一頓煮五十個(gè)。

　　這項(xiàng)工作還可以有進(jìn)一步提高的空間。可多向網(wǎng)絡(luò)上的美食網(wǎng)站取經(jīng)，爭取做到色香味俱佳，并且努力繼續(xù)做好控制數(shù)量的工作。

　　三、家庭財(cái)務(wù)管理

　　這一向是保姆的弱項(xiàng)。但是今年在家長身體力行的帶動(dòng)下，我們共同做到了：量入為出，不該買的東西堅(jiān)持不買，該買的大件分所需要的緊急程度一件件辦理。盡管不能開源，但是我們可以節(jié)流。保姆盡量將各餐都打理好，家長也改變了經(jīng)常買kfc和可樂等的不良習(xí)慣。這樣每月就可以節(jié)省不少不必要的開支。在購物上有合理分工，大件由家長負(fù)責(zé)，（如兒子的自行車，家長用去他半個(gè)月工資，這一點(diǎn)保姆恐怕做不到。）日常用品用保姆負(fù)責(zé)，這樣就避免了重復(fù)采購。食品等都是一次少量購買，吃完再買，避免浪費(fèi)。按時(shí)記帳，月底總結(jié)。

　　我們有理由相信，在這個(gè)大的方針指導(dǎo)下，我們會(huì)盡快結(jié)束月光族的光榮歷史。等明年有了新的成績再匯報(bào)哈。

　　四、休閑活動(dòng)管理

　　這也不是保姆的強(qiáng)項(xiàng)。但是今年抓住兒子中考后的時(shí)機(jī)，由保姆帶隊(duì)，帶著兒子和他的兩位同學(xué)去了一趟泰山。為了啟發(fā)他到北京上大學(xué)的愿望，還讓兒子和他同學(xué)一起隨學(xué)生團(tuán)去了一趟北京。其它小段時(shí)間的小休閑，比如周末自駕威海一日游等活動(dòng)一次也沒有。原因有很多，保姆周末上班，兒子周六上自習(xí)，家長也不熱衷此項(xiàng)活動(dòng)。

　　以后不能強(qiáng)調(diào)客觀理由，要努力創(chuàng)造條件，多出去走一走，看一看，起碼在三市一區(qū)內(nèi)小小地開拓一下視野也好。

　　五、衛(wèi)生管理

　　這項(xiàng)本來也是保姆的弱項(xiàng)，但是在媽媽的耐心嘮叨和幫助下，本保姆決定痛改前非，以熱情的態(tài)度和全新的面貌搞好家里的洗刷刷工作。這主要表現(xiàn)在前階段的“扔”和“擦”上面了。認(rèn)真學(xué)習(xí)了叔叔積極對(duì)待生活的態(tài)度，將一切用不著的東西全部扔掉，留下的都是與我們生活息息相關(guān)的精品。這也將本年度掃除工作提前進(jìn)行了?，F(xiàn)在保姆的原則是：不見人影，拖地不止。由于這項(xiàng)工作的出色，得到家長幾次口頭表揚(yáng)。盡管如此，較去年家長口頭授予“二等丫鬟光榮稱號(hào)”并獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)碼相機(jī)一部還是有一定的差距。下一年度保姆將變壓力為動(dòng)力，繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造更大的輝煌。

　　20__年就要結(jié)束了，我們馬上就要迎來嶄新的一年。我們有理由相信，我們的大家——我們的祖國，以及大家內(nèi)的億萬個(gè)小家，明天都將會(huì)更美好！

關(guān)于年度工作總結(jié)大全3

　　根據(jù)開學(xué)制定的科研工作計(jì)劃，本期著重進(jìn)行了區(qū)幸福教育子課題“深化《開心種植園》園本課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒快樂成長的研究”課題研究工作。在研究中，深入分析我園的種植課程實(shí)施現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的管理培訓(xùn)措施，不斷提高教師的課程實(shí)施能力和科研能力。在研究中觀察孩子在種植活動(dòng)中的表現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)分析孩子的發(fā)展?fàn)顩r。研究已經(jīng)進(jìn)行了一半的時(shí)間，也收獲了一些研究成果，現(xiàn)將本期的研究工作成果和一些思考總結(jié)如下：

　　一、亮點(diǎn)工作

（一）課題研究思路清晰，措施得當(dāng)。

　　在本期的研究過程中主要采取了兩線兩面的研究措施。兩線是指圍繞深化實(shí)施和促進(jìn)成長兩條研究主線開展研究，兩面是指園級(jí)研究層面和班級(jí)研究層面，園級(jí)層面注重研究種植課程的實(shí)施和管理，班級(jí)層面注重研究種植課程促進(jìn)幼兒快樂成長和完善教材內(nèi)容，兩個(gè)層面的研究既相對(duì)獨(dú)立，同時(shí)又有交互性。通過兩線兩面的研究措施，不斷推進(jìn)課題研究工作，幫助我們順利完成課題研究任務(wù)。

　　在本期的研究中還有一個(gè)重要的思路就是教科研工作相融合的思路，把教研、科研工作整合部署、推進(jìn)，讓教科研工作能落到實(shí)處。

（二）課題管理重調(diào)動(dòng)教師積極性

　　種植課程要深化實(shí)施，必須要有管理制度，只有這樣才能保證研究任務(wù)的完成。在本課題研究中，除了按照原來的課題管理制度來強(qiáng)化落實(shí)外，種植課程幼兒發(fā)展觀察記錄，種植課程反思等每月交的內(nèi)容納入教師每月的月考核中，對(duì)承擔(dān)種植課例研討現(xiàn)場課的任務(wù)老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)發(fā)表的經(jīng)驗(yàn)文章和優(yōu)秀教案等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，期末幼兒園對(duì)種植課題成果評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干，通過這些措施極大地調(diào)動(dòng)了主研和參研教師的積極性。

（三）種植培訓(xùn)有實(shí)效

　　為了提高種植培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效，采取了以下幾種培訓(xùn)方式。

　　1、培訓(xùn)方式以學(xué)代培，邊學(xué)邊培。因?yàn)閳@本課程教師用書中有相關(guān)種植知識(shí)的介紹，因此我就采用了大家一起學(xué)，學(xué)習(xí)后回答問題，或者先出示問題，讓老師們帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣以問題為導(dǎo)向的種植培訓(xùn)能激發(fā)老師們的學(xué)習(xí)興趣，容易記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)。在種植培訓(xùn)中，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，做到循序漸進(jìn)地培訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容有：

　　種植課程的理論依據(jù)、性質(zhì)、基本理念。（幫助教師從整體上把握種植課程的理念）

　　種植園里種什么（了解自己和其他班級(jí)本期的種植內(nèi)容）

　　栽種知識(shí)培訓(xùn) （了解栽種前的準(zhǔn)備以及栽種方式）

　　田間管理知識(shí)培訓(xùn) （了解田間管理的內(nèi)容和方法）

　　從以上培訓(xùn)內(nèi)容可以看出，培訓(xùn)順序是從總體課程理念把握到栽種知識(shí)培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)體系是總分關(guān)系，在內(nèi)容上是循序漸進(jìn)，結(jié)合植物生長步驟一步一步進(jìn)行培訓(xùn)，課程上到哪兒，培訓(xùn)就跟到哪兒，幫助老師掌握種植知識(shí)。

　　3、培訓(xùn)過程重操作。種植課程是一門操作性強(qiáng)的課程，孩子們需要在操作中學(xué)習(xí)。那么在中培訓(xùn)中，我也是注重讓老師們在操作中學(xué)習(xí)。比如條播、撒播、扦插等栽種方式培訓(xùn)時(shí)，我就帶老師們來到種植園，讓她們親自操作。這樣的培訓(xùn)方式適合增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效，收到了良好的效果。

（四）課例研究重交流研討和工具開發(fā)

　　種植課程的實(shí)施是在具體的教學(xué)過程中完成的，深化實(shí)施的關(guān)鍵是提高教師的課程實(shí)施能力。本期主要是通過課例研討的方式來提高教師的課程實(shí)施能力的。

　　1、課例研究前關(guān)注任課老師的思考。在研討活動(dòng)開始前我會(huì)就研討活動(dòng)的內(nèi)容及主要教學(xué)流程與上課的老師進(jìn)行交流，了解任課老師的想法，鼓勵(lì)她們按照自己的思考來實(shí)施種植課程，對(duì)她們的提出的課程實(shí)施中的困惑與問題進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。如彭小紅老師提出的按照原教材進(jìn)行實(shí)施，楊希老師提出對(duì)教材進(jìn)行修改后實(shí)施，楊老師提出的小結(jié)部分放到延伸活動(dòng)去實(shí)施，老師們的想法代表了老師們對(duì)種植課程的思考，是提高教師種植課程實(shí)施能力的動(dòng)力，我都一一的做了回復(fù)，支持老師們可貴的思考。

　　2、課例觀察中關(guān)注教師們的觀察質(zhì)量和觀察工具開發(fā)。研討活動(dòng)中的觀察質(zhì)量直接影響著課例研討的質(zhì)量，有目的有意識(shí)的課例觀察也是提高教師種植課程實(shí)施能力的因素。在前兩次的課例觀察中，我是先提出觀察的問題，讓老師帶著問題認(rèn)真記錄課堂觀察情況。后來參加課堂觀察培訓(xùn)后回來設(shè)計(jì)了課堂觀察工具并加以運(yùn)用，提高了課堂觀察的質(zhì)量。

　　3、課例觀察后中重研討。課例研討的重點(diǎn)不在于評(píng)價(jià)，而在于研討，在于創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體對(duì)教學(xué)中的觀察點(diǎn)或教學(xué)問題進(jìn)行研究，找到解決問題的方法，完成研究任務(wù)。因此，研究的問題就顯得尤為重要，在本期的三次課例研討中，第一次著重于課程性質(zhì)維度的研究，重點(diǎn)解決的問題是幼兒園沒有條件采摘葡萄時(shí)是否該上這節(jié)課，該如何進(jìn)行調(diào)整。

　　最后得出結(jié)論是調(diào)整上課時(shí)間，將本次活動(dòng)上移至6月來進(jìn)行，或者將本次活動(dòng)作為親子活動(dòng)來進(jìn)行。第二課例研究注重解決對(duì)幼兒人數(shù)多種植園地有限的問題。大家通過看現(xiàn)場和研討，提出了分組開展活動(dòng)，分內(nèi)容開展活動(dòng)，拓展資源開展活動(dòng)的解決辦法。第三次課例研討設(shè)計(jì)了課堂觀察工具，每個(gè)老師都有觀察的任務(wù)，研究的維度有幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和課程實(shí)施兩個(gè)方面，研討后大家進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，就幼兒傾聽質(zhì)量、情感發(fā)展、目標(biāo)達(dá)成、教師有效提問、教材處理方面的效果進(jìn)行了交流。課堂觀察工具的開發(fā)提高了教師觀察的質(zhì)量，對(duì)于促進(jìn)教師的研究能力和改善幼兒學(xué)習(xí)效果方面起到了很大的作用。

（五）班級(jí)課題研究重學(xué)習(xí)app搭建和具體指導(dǎo)

　　為了全面提高教師的教科研能力，在本課題的研究中設(shè)立了四個(gè)小課題的研究，由四位骨干教師承擔(dān)，班級(jí)老師共同參與研究。針對(duì)全面鋪開的課題研究，本期我采取的辦法是搭建學(xué)習(xí)app和具體指導(dǎo)。

　　1、搭建學(xué)習(xí)app。進(jìn)修學(xué)院的譚主任來我園檢查和指導(dǎo)課題研究工作時(shí)，請各子課題的人員就自己的研究方案，研究措施和成果預(yù)設(shè)等方面的問題請譚主任進(jìn)行指導(dǎo)，通過與專業(yè)教育科研領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)話與交流，極大地拓展了教師們的視野，促使教師們不斷學(xué)習(xí)，積極思考，完成研究任務(wù)。

　　我還與園長商量后讓駱老師參加了進(jìn)修學(xué)院組織的科研骨干班的學(xué)習(xí)，希望通過搭建這些學(xué)習(xí)app讓老師們能快速地提高科研能力。

　　2、在具體的子課題研究中重指導(dǎo)。首先與園長商量和確定了四個(gè)子課題的研究內(nèi)容，四個(gè)子課題的研究既與主課題研究息息相關(guān)，同時(shí)也相對(duì)獨(dú)立，研究點(diǎn)小而具體，緊密結(jié)合各班實(shí)際，適合班級(jí)老師進(jìn)行行動(dòng)研究。第二是對(duì)研究方案進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)老師們交上來的方案，我都一一進(jìn)行了閱讀，對(duì)其中存在的問題進(jìn)行了個(gè)別交流。

（六）主要研究成果

　　1、多篇文章獲獎(jiǎng)。3篇文章在南岸教育發(fā)表，兩位教師獲得南岸區(qū)教育專委會(huì)教育研究先進(jìn)個(gè)人。

　　2、完善教材內(nèi)容和收集整理了初步的教材修訂內(nèi)容。

　　3、形成了幼兒園教師科研管理激勵(lì)機(jī)制。

　　4、教師的種植知識(shí)和課程實(shí)施能力得到提升。

　　5、幼兒園的種植特色得到家長的廣泛認(rèn)可和支持。

　　6、幼兒種植情感態(tài)度和能力、種植經(jīng)驗(yàn)獲得發(fā)展?fàn)顩r好。

　　二、存在問題與改進(jìn)措施

（一）課題成果還不突出，特別是在核心刊物上發(fā)表文章的數(shù)量不多，研究成果宣傳和推廣方面做得還不夠。

　　改進(jìn)措施：鼓勵(lì)教師多動(dòng)腦筋，積極提煉課題研究成果，爭取在核心刊物上發(fā)表。

（二）課例研討和課堂觀察的質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。

　　改進(jìn)措施：多學(xué)習(xí)，多思考，不斷提高課例研討質(zhì)量，不斷完善課堂觀察工具，提高教師研討的質(zhì)量。