大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任,這樣能讓我們對事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于年度工作總結(jié)大全3篇 年度工作內(nèi)容及總結(jié),供大家品鑒。
關(guān)于年度工作總結(jié)大全1
一、愛崗敬業(yè)、堅(jiān)持原則,樹立良好的職業(yè)道德
在工作中,自己按照發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項(xiàng)工作要有新舉措的要求,在工作中要能夠堅(jiān)持原則、秉公辦事、顧全大局,以新為依據(jù),遵紀(jì)守法,遵守財經(jīng)紀(jì)律,認(rèn)真履行會計崗位職責(zé),一絲不茍,忠于職守,盡職盡責(zé)的工作,工作上踏實(shí)肯干,服從組織安排,努力鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)技能,盡管平時工作繁忙,不管怎樣都能保質(zhì)、保量按時完成崗位任務(wù),主動利用會計的優(yōu)勢和特長,給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,合理合法處理好一切財會業(yè)務(wù),對辦公室所有需要報銷的單據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核,為領(lǐng)導(dǎo)審批把好第一關(guān),對不合理的票據(jù)一律不予報銷,發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,認(rèn)真做好會計基礎(chǔ)工作,認(rèn)真審核原始憑證,會計憑證手續(xù)齊全、裝訂整潔符合要求,科目設(shè)置準(zhǔn)確、帳目清楚,會計報表準(zhǔn)確、及時、完整,定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報財會業(yè)務(wù)執(zhí)行情況,并能協(xié)調(diào)好會計中心與各單位之間的關(guān)系,除按時完成本職工作之外還能完成一些臨時性工作任務(wù)。
二、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
我深知作為財務(wù)工作人員,肩負(fù)的任務(wù)繁重,責(zé)任重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和大家的信任,更好的履行好職責(zé),就必須不斷的學(xué)習(xí)。因此我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置。工作中,能夠認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)財務(wù)管理規(guī)定,履行節(jié)約、勤儉辦社;處處率先垂范,廉潔勤政,務(wù)實(shí)開拓。
三、重視日常財務(wù)收支管理
收支管理是一個單位財務(wù)管理工作的重中之重,加強(qiáng)收支管理,既是緩解資金供需矛盾,發(fā)展事業(yè)的需要,也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強(qiáng)這一管理,我們建立健全了各項(xiàng)財務(wù)制度,這樣財務(wù)日常工作就可以做到有法可依,有章可循,實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對一切開支嚴(yán)格按財務(wù)制度辦理,對一些創(chuàng)收積極進(jìn)行催收,使得政府辦能夠集中財力辦事業(yè)。通過財務(wù)科認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行,收效非常明顯,在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)吃緊的形勢下,既保證了政府辦一系列正常業(yè)務(wù)活動和財務(wù)收支健康順利地開展,又使各項(xiàng)收支的安排使用符合事業(yè)發(fā)展計劃和財政政策的要求,極大地提高了資金的使用效益,達(dá)到了增收節(jié)支的目的。
四、合理安排收支預(yù)算,嚴(yán)格預(yù)算管理
單位預(yù)算是機(jī)關(guān)完成各項(xiàng)工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)計劃的重要保證,也是單位財務(wù)工作的基本依據(jù)。因此,認(rèn)真做好政府辦的收支預(yù)算具有十分重要的意義。為搞好這項(xiàng)工作,根據(jù)政府辦的發(fā)展實(shí)際,既要總結(jié)分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況,找出影響本期預(yù)算的各種因素,又要客觀分析本年度國家有關(guān)政策對預(yù)算的影響,還要廣泛征求各部門意見,并多次向領(lǐng)導(dǎo)匯報,在現(xiàn)有條件下,在國家政策允許范圍內(nèi),挖掘潛力,多渠道積極籌措資金,本著"以收定支,量入為出,保證重點(diǎn),兼顧一般"的原則,使預(yù)算更加切合實(shí)際,利于操作,發(fā)揮其在財務(wù)管理中的積極作用。充分發(fā)揮了資金的使用效益,確保了政府辦各項(xiàng)工作的順利完成。
五、認(rèn)真做好年終決算工作
年終決算是一項(xiàng)比較復(fù)雜和繁重的工作任務(wù),主要是進(jìn)行結(jié)清舊賬,年終轉(zhuǎn)賬和記入新賬,編制會計報表等。財務(wù)報表是反映單位財務(wù)狀況和收支情況的書面文件,是財政部門和單位領(lǐng)導(dǎo)了解情況,掌握政策,指導(dǎo)本單位預(yù)算執(zhí)行工作的重要資料,也是編制下年度政府辦財務(wù)收支計劃的基礎(chǔ)。所以我們非常重視這項(xiàng)工作,放棄周末和元旦假期的休息時間,加班加點(diǎn),認(rèn)真細(xì)致地搞好年終決算和編制各種會計報表。同時針對報表又撰寫出了詳盡的財務(wù)分析報告,對一年來的收支活動進(jìn)行分析和研究,做出正確的評價,通過分析,總結(jié)出管理中的經(jīng)驗(yàn),揭示出存在的問題,以便改進(jìn)財務(wù)管理工作,提高管理水平,也為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了依據(jù)。
六、修訂完善各項(xiàng)財務(wù)管理制度
針對財務(wù)管理出現(xiàn)的新情況、新問題,也為了使我們政府辦的財務(wù)管理工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。如:為了加強(qiáng)對財務(wù)工作的安全防范管理,我們制定完善了《安全管理制度》,增強(qiáng)了安全防范意識,做到了防火、防盜,確保了財務(wù)安全。通過對財務(wù)制度的修訂完善,無疑將對政府辦的財務(wù)管理工作上水平、上臺階起到強(qiáng)有力的保障作用。
七、科學(xué)調(diào)度,厲行節(jié)約
本著厲行節(jié)約,保證工作需要地原則,堅(jiān)持做到多請示、多匯報、不該購的不購,不該報的不報,充分利用辦公室現(xiàn)有資源,科學(xué)調(diào)度,合理調(diào)劑,能用則用,能修則修,以最小的支出,取得最佳的效果。
總之,在20__年的工作中,自己在本科室人員的共同努力下,我們財務(wù)科做了大量卓有成效的工作,這與政府辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的艱苦奮斗是分不開的,在新的一年里,我們將更加努力工作,發(fā)揚(yáng)成績,改正不足,以勤奮務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的工作態(tài)度,為我們政府辦的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)于年度工作總結(jié)大全2
在家長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在爸爸媽媽的親切關(guān)懷下,在家長和保姆的兄弟姐妹的大力支持下,保姆的工作取得了長足進(jìn)步,上孝敬老人,下?lián)嵊⒆?,并且兒子的成長取得了可喜的進(jìn)步,家庭生活進(jìn)入了幸福的快車道。
在自查和總結(jié)過程中,既肯定了成績,也發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的問題。現(xiàn)將本年度的工作匯報如下:
一、孩子的教育管理
這項(xiàng)工作是本年度工作的重中之重。這一年是兒子由初中生轉(zhuǎn)變?yōu)楦咧猩年P(guān)鍵一年。盡管名稱上只差了一個字,但是在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有了本質(zhì)的區(qū)別。初中時,兒子的主導(dǎo)方針是以玩為主,兼顧學(xué)習(xí)。為了讓兒子能順利考上理想的高中,保姆采取苦口婆心教育法、正面引導(dǎo)法、側(cè)面敲打法、反面舉例法、與老師齊抓共管法等多項(xiàng)舉措,使兒子的學(xué)習(xí)逐步進(jìn)入應(yīng)試教育的正軌。兒子的成績由原來班級十幾名一舉進(jìn)入中考前的班級前七八名。最不愿意學(xué)的英語也由原來的單科排名五十多而進(jìn)步到班級平均水平。而且一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的美術(shù)也取得了不錯的成績,在一中、四中共招收七十名的學(xué)生中,以排名34位順利通過美術(shù)中考。
為了能夠使兒子順利做好初高中銜接,提前給兒子報了高中預(yù)科班,利用暑假預(yù)習(xí)了高一數(shù)理化和英語。為了使兒子上了高中后不松勁兒,保姆繼續(xù)采取以提高學(xué)習(xí)主動性為主、以監(jiān)督督促為輔的原則,兒子的學(xué)習(xí)面貌比在初中時有了很大的改進(jìn)。進(jìn)入高中后,兒子的學(xué)習(xí)積極性和主動性比在初中時有了極大提高。期中考試時后,兒子成為老師表揚(yáng)的三名進(jìn)步比較大的同學(xué)之一。一向視為弱項(xiàng)的英語也穩(wěn)定在級部平均分的水平上。盡管如此,我們還是幫助他克服了可能出現(xiàn)的驕傲自滿情緒,及時幫他看清形勢,他很清醒地表示他還有三百名同學(xué)“需要打敗”。這對他樹立正確的競爭意識還是很有幫助的。
在兒子的成長過程中,保姆深感自己家庭教育水平的欠缺。為了更好地為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人材,保姆積極主動地采取各種方法提高自己的教育水平,在網(wǎng)上與大家交流教育經(jīng)驗(yàn),與時俱進(jìn),共謀發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中,不斷地引進(jìn)適應(yīng)本家家情的教育方法。近階段主要以高考生一本入學(xué)率和大學(xué)生就業(yè)率兩個話題進(jìn)行反復(fù)引導(dǎo)。前幾天,在保姆潛移默化地引導(dǎo)下,兒子主動提出要了解一下各大學(xué)院校的情況和各專業(yè)的情況,還說如果等到高考時再來了解就太晚了。兒子要提前選擇好他心儀的學(xué)校和專業(yè)。這對于他樹立遠(yuǎn)大理想和學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)一步提高是有很大幫助的。
在學(xué)習(xí)的各個方面,主要是采取尊重兒子自主選擇的態(tài)度。兒子不希望再找家教補(bǔ)習(xí)英語,我們就給他充分的信任和支持。在是否參加學(xué)校自習(xí)這件事上,也尊重兒子的選擇。在兒子愛玩電腦這個問題上,保姆也總結(jié)出了“疏重于堵”的原則。主要是給他講清道理,原則上周一至周五晚上到家后不要動電腦。周日可自己調(diào)節(jié),適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。通過疏導(dǎo),果然取得了不錯的成績,兒子晚自己到家后不再迷戀電腦,而是主動將自己的弱勢科目適當(dāng)背誦一下。通過這件小事,保姆也總結(jié)出了一條:那就是孩子盡管小,但是循循善誘地正面引導(dǎo)的力量絕對是大于惡性圍堵的力量的。后者不但不能起到很好的效果,還有可能激發(fā)孩子的叛逆心理,有時只能適得其反。
當(dāng)然,這才剛剛是高一,離高考前還有很長的路要走,還有很多缺點(diǎn)需要克服。為了兒子取得更好的成績,更大的進(jìn)步,保姆將再接再厲,以保證兒子以最佳狀態(tài)、最佳心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
二、飲食與健康管理
這項(xiàng)工作保姆一直比較重視。兒子從初二時一米五幾的個頭,三年間長至一米八的小伙子,而且腿腳不抽筋、眼睛不近視、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,就可以看出保姆在這方面努力工作的成果。
兒子進(jìn)入高中以來,最重要的午飯改由姥姥負(fù)責(zé)。姥姥在這方面又給保姆樹立了新的榜樣。兒子以前吃飯沒得比較,做什么吃什么,只要有肉就眉開眼笑?,F(xiàn)在回家吃飯時,經(jīng)常指點(diǎn)江山,批評保姆做飯不如姥姥,還要保姆多向姥姥學(xué)習(xí)請教。保姆虛心接受,在早飯上更加精益求精,盡量不重樣,面條、餃子、排骨、豬蹄、米飯、炒菜等每天變化。而且早晨吃位立健,晚上吃鈣片。每天吃雞蛋,喝牛奶,盡最大可能地滿足兒子生長和學(xué)習(xí)所需的各種營養(yǎng),為兒子的學(xué)習(xí)做好后勤保障工作。
本來家長自恃身體一向很好,經(jīng)常晚睡及不吃早飯。保姆多年來一直勸說也沒有改善。今年秋天家長住院事件發(fā)生后,終于使他醒悟到自己的身體不是鋼筋鐵骨,現(xiàn)在主動配合保姆,每天早晨一個海參兩個雞蛋,好好補(bǔ)養(yǎng)身體,以便更好的發(fā)揮頂梁柱的作用。保姆近來年一直貧血,遍尋良方也無大的改善。從去年學(xué)習(xí)了馬悅凌的《不生病的智慧》后,開始堅(jiān)持吃她的方子:固元膏后,貧血狀況得到極大的改善,為每天洗刷刷等繁重工作提供了良好的硬件保障。
由于保姆出身于人口多的大家庭中,從小就養(yǎng)成做飯量大的習(xí)慣。在家長十六年如一日的諄諄教導(dǎo)下,保姆有意識的進(jìn)行改進(jìn),今年終于改變了“做一次面條一家人吃一星期”的面貌,學(xué)會了用一只土豆和十幾根蕓豆做一盤菜,煮餃子一頓煮五十個。
這項(xiàng)工作還可以有進(jìn)一步提高的空間??啥嘞蚓W(wǎng)絡(luò)上的美食網(wǎng)站取經(jīng),爭取做到色香味俱佳,并且努力繼續(xù)做好控制數(shù)量的工作。
三、家庭財務(wù)管理
這一向是保姆的弱項(xiàng)。但是今年在家長身體力行的帶動下,我們共同做到了:量入為出,不該買的東西堅(jiān)持不買,該買的大件分所需要的緊急程度一件件辦理。盡管不能開源,但是我們可以節(jié)流。保姆盡量將各餐都打理好,家長也改變了經(jīng)常買kfc和可樂等的不良習(xí)慣。這樣每月就可以節(jié)省不少不必要的開支。在購物上有合理分工,大件由家長負(fù)責(zé),(如兒子的自行車,家長用去他半個月工資,這一點(diǎn)保姆恐怕做不到。)日常用品用保姆負(fù)責(zé),這樣就避免了重復(fù)采購。食品等都是一次少量購買,吃完再買,避免浪費(fèi)。按時記帳,月底總結(jié)。
我們有理由相信,在這個大的方針指導(dǎo)下,我們會盡快結(jié)束月光族的光榮歷史。等明年有了新的成績再匯報哈。
四、休閑活動管理
這也不是保姆的強(qiáng)項(xiàng)。但是今年抓住兒子中考后的時機(jī),由保姆帶隊(duì),帶著兒子和他的兩位同學(xué)去了一趟泰山。為了啟發(fā)他到北京上大學(xué)的愿望,還讓兒子和他同學(xué)一起隨學(xué)生團(tuán)去了一趟北京。其它小段時間的小休閑,比如周末自駕威海一日游等活動一次也沒有。原因有很多,保姆周末上班,兒子周六上自習(xí),家長也不熱衷此項(xiàng)活動。
以后不能強(qiáng)調(diào)客觀理由,要努力創(chuàng)造條件,多出去走一走,看一看,起碼在三市一區(qū)內(nèi)小小地開拓一下視野也好。
五、衛(wèi)生管理
這項(xiàng)本來也是保姆的弱項(xiàng),但是在媽媽的耐心嘮叨和幫助下,本保姆決定痛改前非,以熱情的態(tài)度和全新的面貌搞好家里的洗刷刷工作。這主要表現(xiàn)在前階段的“扔”和“擦”上面了。認(rèn)真學(xué)習(xí)了叔叔積極對待生活的態(tài)度,將一切用不著的東西全部扔掉,留下的都是與我們生活息息相關(guān)的精品。這也將本年度掃除工作提前進(jìn)行了?,F(xiàn)在保姆的原則是:不見人影,拖地不止。由于這項(xiàng)工作的出色,得到家長幾次口頭表揚(yáng)。盡管如此,較去年家長口頭授予“二等丫鬟光榮稱號”并獎勵數(shù)碼相機(jī)一部還是有一定的差距。下一年度保姆將變壓力為動力,繼續(xù)努力,爭取創(chuàng)造更大的輝煌。
20__年就要結(jié)束了,我們馬上就要迎來嶄新的一年。我們有理由相信,我們的大家——我們的祖國,以及大家內(nèi)的億萬個小家,明天都將會更美好!
關(guān)于年度工作總結(jié)大全3
根據(jù)開學(xué)制定的科研工作計劃,本期著重進(jìn)行了區(qū)幸福教育子課題“深化《開心種植園》園本課程實(shí)施,促進(jìn)幼兒快樂成長的研究”課題研究工作。在研究中,深入分析我園的種植課程實(shí)施現(xiàn)狀,制定切實(shí)可行的管理培訓(xùn)措施,不斷提高教師的課程實(shí)施能力和科研能力。在研究中觀察孩子在種植活動中的表現(xiàn),統(tǒng)計分析孩子的發(fā)展?fàn)顩r。研究已經(jīng)進(jìn)行了一半的時間,也收獲了一些研究成果,現(xiàn)將本期的研究工作成果和一些思考總結(jié)如下:
一、亮點(diǎn)工作
(一)課題研究思路清晰,措施得當(dāng)。
在本期的研究過程中主要采取了兩線兩面的研究措施。兩線是指圍繞深化實(shí)施和促進(jìn)成長兩條研究主線開展研究,兩面是指園級研究層面和班級研究層面,園級層面注重研究種植課程的實(shí)施和管理,班級層面注重研究種植課程促進(jìn)幼兒快樂成長和完善教材內(nèi)容,兩個層面的研究既相對獨(dú)立,同時又有交互性。通過兩線兩面的研究措施,不斷推進(jìn)課題研究工作,幫助我們順利完成課題研究任務(wù)。
在本期的研究中還有一個重要的思路就是教科研工作相融合的思路,把教研、科研工作整合部署、推進(jìn),讓教科研工作能落到實(shí)處。
(二)課題管理重調(diào)動教師積極性
種植課程要深化實(shí)施,必須要有管理制度,只有這樣才能保證研究任務(wù)的完成。在本課題研究中,除了按照原來的課題管理制度來強(qiáng)化落實(shí)外,種植課程幼兒發(fā)展觀察記錄,種植課程反思等每月交的內(nèi)容納入教師每月的月考核中,對承擔(dān)種植課例研討現(xiàn)場課的任務(wù)老師給予獎勵,對發(fā)表的經(jīng)驗(yàn)文章和優(yōu)秀教案等進(jìn)行獎勵,期末幼兒園對種植課題成果評比活動,評出一等獎、二等獎和三等獎若干,通過這些措施極大地調(diào)動了主研和參研教師的積極性。
(三)種植培訓(xùn)有實(shí)效
為了提高種植培訓(xùn)活動的實(shí)效,采取了以下幾種培訓(xùn)方式。
1、培訓(xùn)方式以學(xué)代培,邊學(xué)邊培。因?yàn)閳@本課程教師用書中有相關(guān)種植知識的介紹,因此我就采用了大家一起學(xué),學(xué)習(xí)后回答問題,或者先出示問題,讓老師們帶著問題去學(xué)習(xí),這樣以問題為導(dǎo)向的種植培訓(xùn)能激發(fā)老師們的學(xué)習(xí)興趣,容易記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)。在種植培訓(xùn)中,合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,做到循序漸進(jìn)地培訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容有:
種植課程的理論依據(jù)、性質(zhì)、基本理念。(幫助教師從整體上把握種植課程的理念)
種植園里種什么 (了解自己和其他班級本期的種植內(nèi)容)
栽種知識培訓(xùn) (了解栽種前的準(zhǔn)備以及栽種方式)
田間管理知識培訓(xùn) (了解田間管理的內(nèi)容和方法)
從以上培訓(xùn)內(nèi)容可以看出,培訓(xùn)順序是從總體課程理念把握到栽種知識培訓(xùn),整個培訓(xùn)體系是總分關(guān)系,在內(nèi)容上是循序漸進(jìn),結(jié)合植物生長步驟一步一步進(jìn)行培訓(xùn),課程上到哪兒,培訓(xùn)就跟到哪兒,幫助老師掌握種植知識。
3、培訓(xùn)過程重操作。種植課程是一門操作性強(qiáng)的課程,孩子們需要在操作中學(xué)習(xí)。那么在中培訓(xùn)中,我也是注重讓老師們在操作中學(xué)習(xí)。比如條播、撒播、扦插等栽種方式培訓(xùn)時,我就帶老師們來到種植園,讓她們親自操作。這樣的培訓(xùn)方式適合增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效,收到了良好的效果。
(四)課例研究重交流研討和工具開發(fā)
種植課程的實(shí)施是在具體的教學(xué)過程中完成的,深化實(shí)施的關(guān)鍵是提高教師的課程實(shí)施能力。本期主要是通過課例研討的方式來提高教師的課程實(shí)施能力的。
1、課例研究前關(guān)注任課老師的思考。在研討活動開始前我會就研討活動的內(nèi)容及主要教學(xué)流程與上課的老師進(jìn)行交流,了解任課老師的想法,鼓勵她們按照自己的思考來實(shí)施種植課程,對她們的提出的課程實(shí)施中的困惑與問題進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。如彭小紅老師提出的按照原教材進(jìn)行實(shí)施,楊希老師提出對教材進(jìn)行修改后實(shí)施,楊老師提出的小結(jié)部分放到延伸活動去實(shí)施,老師們的想法代表了老師們對種植課程的思考,是提高教師種植課程實(shí)施能力的動力,我都一一的做了回復(fù),支持老師們可貴的思考。
2、課例觀察中關(guān)注教師們的觀察質(zhì)量和觀察工具開發(fā)。研討活動中的觀察質(zhì)量直接影響著課例研討的質(zhì)量,有目的有意識的課例觀察也是提高教師種植課程實(shí)施能力的因素。在前兩次的課例觀察中,我是先提出觀察的問題,讓老師帶著問題認(rèn)真記錄課堂觀察情況。后來參加課堂觀察培訓(xùn)后回來設(shè)計了課堂觀察工具并加以運(yùn)用,提高了課堂觀察的質(zhì)量。
3、課例觀察后中重研討。課例研討的重點(diǎn)不在于評價,而在于研討,在于創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體對教學(xué)中的觀察點(diǎn)或教學(xué)問題進(jìn)行研究,找到解決問題的方法,完成研究任務(wù)。因此,研究的問題就顯得尤為重要,在本期的三次課例研討中,第一次著重于課程性質(zhì)維度的研究,重點(diǎn)解決的問題是幼兒園沒有條件采摘葡萄時是否該上這節(jié)課,該如何進(jìn)行調(diào)整。
最后得出結(jié)論是調(diào)整上課時間,將本次活動上移至6月來進(jìn)行,或者將本次活動作為親子活動來進(jìn)行。第二課例研究注重解決對幼兒人數(shù)多種植園地有限的問題。大家通過看現(xiàn)場和研討,提出了分組開展活動,分內(nèi)容開展活動,拓展資源開展活動的解決辦法。第三次課例研討設(shè)計了課堂觀察工具,每個老師都有觀察的任務(wù),研究的維度有幼兒主動學(xué)習(xí)和課程實(shí)施兩個方面,研討后大家進(jìn)行了統(tǒng)計和分析,就幼兒傾聽質(zhì)量、情感發(fā)展、目標(biāo)達(dá)成、教師有效提問、教材處理方面的效果進(jìn)行了交流。課堂觀察工具的開發(fā)提高了教師觀察的質(zhì)量,對于促進(jìn)教師的研究能力和改善幼兒學(xué)習(xí)效果方面起到了很大的作用。
(五)班級課題研究重學(xué)習(xí)app搭建和具體指導(dǎo)
為了全面提高教師的教科研能力,在本課題的研究中設(shè)立了四個小課題的研究,由四位骨干教師承擔(dān),班級老師共同參與研究。針對全面鋪開的課題研究,本期我采取的辦法是搭建學(xué)習(xí)app和具體指導(dǎo)。
1、搭建學(xué)習(xí)app。進(jìn)修學(xué)院的譚主任來我園檢查和指導(dǎo)課題研究工作時,請各子課題的人員就自己的研究方案,研究措施和成果預(yù)設(shè)等方面的問題請譚主任進(jìn)行指導(dǎo),通過與專業(yè)教育科研領(lǐng)導(dǎo)的對話與交流,極大地拓展了教師們的視野,促使教師們不斷學(xué)習(xí),積極思考,完成研究任務(wù)。
我還與園長商量后讓駱老師參加了進(jìn)修學(xué)院組織的科研骨干班的學(xué)習(xí),希望通過搭建這些學(xué)習(xí)app讓老師們能快速地提高科研能力。
2、在具體的子課題研究中重指導(dǎo)。首先與園長商量和確定了四個子課題的研究內(nèi)容,四個子課題的研究既與主課題研究息息相關(guān),同時也相對獨(dú)立,研究點(diǎn)小而具體,緊密結(jié)合各班實(shí)際,適合班級老師進(jìn)行行動研究。第二是對研究方案進(jìn)行指導(dǎo)。對老師們交上來的方案,我都一一進(jìn)行了閱讀,對其中存在的問題進(jìn)行了個別交流。
(六)主要研究成果
1、多篇文章獲獎。3篇文章在南岸教育發(fā)表,兩位教師獲得南岸區(qū)教育專委會教育研究先進(jìn)個人。
2、完善教材內(nèi)容和收集整理了初步的教材修訂內(nèi)容。
3、形成了幼兒園教師科研管理激勵機(jī)制。
4、教師的種植知識和課程實(shí)施能力得到提升。
5、幼兒園的種植特色得到家長的廣泛認(rèn)可和支持。
6、幼兒種植情感態(tài)度和能力、種植經(jīng)驗(yàn)獲得發(fā)展?fàn)顩r好。
二、存在問題與改進(jìn)措施
(一)課題成果還不突出,特別是在核心刊物上發(fā)表文章的數(shù)量不多,研究成果宣傳和推廣方面做得還不夠。
改進(jìn)措施:鼓勵教師多動腦筋,積極提煉課題研究成果,爭取在核心刊物上發(fā)表。
(二)課例研討和課堂觀察的質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。
改進(jìn)措施:多學(xué)習(xí),多思考,不斷提高課例研討質(zhì)量,不斷完善課堂觀察工具,提高教師研討的質(zhì)量。
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