亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

語言學(xué)期工作總結(jié)16篇 語言學(xué)期中總結(jié)與展望

時(shí)間:2022-07-30 00:00:00 工作總結(jié)

  通過寫工作總結(jié),我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編分享的語言學(xué)期工作總結(jié)16篇 語言學(xué)期中總結(jié)與展望,供大家賞析。

語言學(xué)期工作總結(jié)16篇 語言學(xué)期中總結(jié)與展望

語言學(xué)期工作總結(jié)1

  回顧一學(xué)期的經(jīng)歷,我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級(jí)下達(dá)的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求,并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等環(huán)節(jié)中,使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下:

  一、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中。

  (一)普及普通話

  按有關(guān)文件要求,我校把推廣普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中,學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué)。語文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。在教師和學(xué)生的各項(xiàng)考評(píng)考核中,學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開課、示范課、各種賽課、黑板報(bào)檢查等工作中,我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,推普工作逐漸走上正軌,教職工通過各種途徑,努力提高自己的普通話水平,全校廣大師生的普通話意識(shí)得到增強(qiáng),全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用。我校積極組織教師參加普通話等級(jí)考試,并以語文教師和青年教師為龍頭,全部參培教師升級(jí)成功。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進(jìn)步。

  (二)用字規(guī)范化

  我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字規(guī)范化,除書法作品外,不得書寫繁體字、異體字、簡(jiǎn)化字,尤其出現(xiàn)錯(cuò)別字。特別是語文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練,重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣能力,提高使用漢語拼音識(shí)字、正音的能力。在平時(shí)的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題。這些工作促進(jìn)了教師對(duì)普通話工作的重視,大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平。

  二、開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

  (一)組隊(duì)參加了青島市“交運(yùn)杯溫馨校車杯”漢字執(zhí)行比賽選拔活動(dòng),學(xué)校獲得了二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)1人的好成績(jī)。

  (二)“我們的節(jié)日——誦讀經(jīng)典 情寄端陽”活動(dòng)

  為了了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日特色,學(xué)校在5月份開展了系列活動(dòng)。 “課前吟一吟”, 學(xué)生利用早晨晨讀時(shí)間和語文課堂課前一兩分鐘,廣泛誦讀詩詞,在詩詞中體味節(jié)日的韻味;班級(jí)博客“詩文園地”發(fā)布端午相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生一起了解端午文化;“巧做端午手抄報(bào)”活動(dòng),學(xué)生在搜集資料進(jìn)行制作的同時(shí),深入了解端午文化。

  學(xué)校于5月底進(jìn)行了“誦讀經(jīng)典情寄端陽”節(jié)目展示活動(dòng),學(xué)校每個(gè)班級(jí)都排練了節(jié)目,朗誦、舞蹈、書法、表演唱……各種文藝形式,都指向一個(gè)主題——中國(guó)傳統(tǒng)文化,熟知端午風(fēng)情。學(xué)校將節(jié)目進(jìn)行了錄制和評(píng)比,并且在六一這天,將節(jié)目的視頻在全校播放,讓學(xué)校師生了解端午這種傳統(tǒng)的節(jié)日。

  (三)參加了市北區(qū)規(guī)范漢字書寫測(cè)評(píng)工作。五年級(jí)全體學(xué)生和全體語文教師積極參與,測(cè)查自己的書寫水平。

  (四)“世園杯”寫字節(jié)活動(dòng)

  結(jié)合世園會(huì)的主題,學(xué)校開展了系列寫字活動(dòng)。首先,學(xué)校規(guī)定了各個(gè)年級(jí)書寫能力應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo),指導(dǎo)教師根據(jù)這個(gè)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生;第二,學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)大檢查,就學(xué)生的書寫水平進(jìn)行了整體的評(píng)價(jià),并且當(dāng)場(chǎng)反饋了書寫中存在的問題,跟蹤教師進(jìn)行整改;第三,學(xué)校進(jìn)行了用眼衛(wèi)生知識(shí)宣傳,強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)用眼的意識(shí),糾正學(xué)生不當(dāng)?shù)淖撕妥x寫姿勢(shì);第四,學(xué)校組織了寫字比賽,以榜樣的力量帶動(dòng)學(xué)生書寫的熱情;第五,學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)的評(píng)比,將優(yōu)秀作業(yè)展出,激發(fā)學(xué)生練習(xí)書寫的動(dòng)力。

  雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績(jī),但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級(jí)要求還很遠(yuǎn),我們將給予高度重視,認(rèn)真研究,深入落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求,爭(zhēng)取早日把我校創(chuàng)建成語言文字示范學(xué)校。

語言學(xué)期工作總結(jié)2

  學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。回顧一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語言文字工作得以順利開展,推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化

  1.為了更好地開展語言文字工作,提高群體重視語言文字工作的意識(shí),我園語言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

  2.繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,對(duì)有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,并妥善保管。

  3.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職等方面相掛鉤的辦法。

  4.加強(qiáng)語言文字檢查力度。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查,并提出規(guī)范用字等意見。以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。

  二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度

  1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用,張貼標(biāo)語,在園內(nèi)張貼宣傳畫,在櫥窗、黑板報(bào)中組織語言文字法專欄宣傳,出推普專題黑板報(bào)等,使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)。

  2.積極組織開展好第十屆全國(guó)推廣普通話宣傳周的活動(dòng)。

  ⑴積極宣傳,盡早部署,營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。

  各班都成立了推普小組,設(shè)立“小小推普員”,宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“構(gòu)建和諧語言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題,以各級(jí)教育部門文件精神為指導(dǎo),精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”,并按照方案布置了具體任務(wù),及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

 ?、圃鷮?shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),使推普精神有效落實(shí)。

  3.進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)。

  三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動(dòng)

  1.圍繞“全國(guó)推普周”,開展好各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)提高了教師說普通話,寫規(guī)范字的意識(shí),增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。

  2.在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄(如:家長(zhǎng)園地、本周教學(xué)安排之類)并將檢查結(jié)果公布,杜絕了宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字,使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

  3.進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性。

  充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì),積極宣傳國(guó)家語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令,指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的意識(shí),切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把教師的規(guī)范字、普通話納入了教師繼續(xù)教育,從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。

  4、對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、備課、隨筆、反思等資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。

  四、抓好語言文字專題研究

  組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況,探索幼兒口語發(fā)展和自主閱讀的新辦法,新對(duì)策。

  此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

語言學(xué)期工作總結(jié)3

  一年來,我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較大的成效?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。

  一、建立機(jī)構(gòu),健全規(guī)章,提供保障

  我校十分重視語言文字工作,成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中,均將語言文字工作實(shí)施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。

  為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施,學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度,還成立了語言文字工作實(shí)施小組,各班都成立了“說普通話,寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說好普通話,寫好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施,學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào),督促定期改正。

  二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

  學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(dòng)(示范課、研究課、匯報(bào)課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn),書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級(jí)以上示范課、公開課,所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān),主動(dòng)地拜師學(xué),刻苦練。

  由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評(píng)、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。

  三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

  “普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生,均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭,時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

  為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng),學(xué)生樂于參加,主動(dòng)參與,所以取得了良好的效果。

  四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合

  1、學(xué)校作為傳承文明的搖籃,承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

  我校站在將規(guī)范用字與愛國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國(guó)語言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生語言文字運(yùn)用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班積極營(yíng)造推普氛圍;每月進(jìn)行語言文字常規(guī)工作檢查,并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用,宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅(jiān)持寫好毛筆字、鋼筆字;結(jié)合德育活動(dòng),舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

  2、凈化校園人文環(huán)境

  給學(xué)生提供一片凈土,創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀,更重要的是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在各種墻報(bào)、宣傳欄、校刊、標(biāo)準(zhǔn)文件等等,均能做到不寫錯(cuò)別字,用規(guī)范詞語。

  3、走向社會(huì)清除不規(guī)范字

  學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正?;顒?dòng)的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和能力又清除了書寫垃圾,受到了家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。

  五、規(guī)范語言文字與活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合

  語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)久的工作,不可能一蹴而就,需要長(zhǎng)期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度,通過墻報(bào)、班報(bào)、校園廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。

  通過語言文字活動(dòng)的系列開展,極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞,規(guī)范用語的積極性,增強(qiáng)了全校師生的意識(shí),提高了能力。

語言學(xué)期工作總結(jié)4

  x年我校語委繼續(xù)貫徹《國(guó)家通用語言文字法》和x市教委、語委的精神,完成了上級(jí)部門交待的各項(xiàng)任務(wù)。完成x年語言文字各項(xiàng)工作。

  1、普通話測(cè)試工作

  xx年度,我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話測(cè)試,測(cè)試工作重點(diǎn)逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移。xx年下半年學(xué)生報(bào)名人數(shù)50多人,xx年上半年報(bào)名100人,報(bào)名的學(xué)生人數(shù)明顯增加。校語委測(cè)試前專門安排普通話市級(jí)測(cè)試員對(duì)考生進(jìn)行培訓(xùn)。

  2、認(rèn)真組織全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)

  每年9月份第三周是全國(guó)普通話“推廣周”,為了配合x市語委的工作,我校教務(wù)處作為委員會(huì)秘書單位對(duì)此次活動(dòng)作了詳細(xì)安排,通過張貼“推普” 海報(bào)、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料,聘請(qǐng)x市語言文字專家舉辦語言文字知識(shí)方面的講座,利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)頁、海報(bào)等媒體,做好《國(guó)家語言文字法》宣傳工作,讓廣大師生了解《國(guó)家語言文字法》,在校園內(nèi),形成講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍等方式營(yíng)造良好的氛圍。

  組織學(xué)生會(huì)同學(xué)首先在食堂海報(bào)宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國(guó)推廣普通話的大型海報(bào),并在橋頭掛出“普通話——神州音,華夏情”的宣傳橫幅,達(dá)到了 “推廣周”宣傳的效果。 接下來宣傳活動(dòng)小組進(jìn)行了發(fā)傳單宣傳活動(dòng),在大家共同努力之下,共計(jì)發(fā)放了傳單200多份,通過此舉讓師生們了解有關(guān)普通話的常識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們形成講普通話、講好普通話的好習(xí)慣。 在“推廣周”期間,我校還請(qǐng)來了戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話與方言知識(shí)的講座,在講座活動(dòng)中,同學(xué)們跟林毅老師進(jìn)行了很好的互動(dòng),整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?;钴S,達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)和宣傳效果。

  3、開展東華大學(xué)第二屆“普通話大比拼”活動(dòng)

  按照x市語委和x市教委對(duì)高校語言文字建設(shè)的要求,我校語委繼續(xù)加強(qiáng)全校師生語言文字規(guī)范意識(shí)。xx年11月23日下午13:00,由 校區(qū)人文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)承辦的 “普通話大比拼”比賽在x1137教室如期舉行,比賽由“朗誦”及“知識(shí)競(jìng)賽”兩部分組成,為一展自己語言文字知識(shí)和才華,吸引了眾多的好手來參與。經(jīng)過緊張的評(píng)分,記分過程,比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終!化工和計(jì)算機(jī)學(xué)院分獲二,三名。

  4、推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化,加強(qiáng)語言文字網(wǎng)頁建設(shè)

  東華大學(xué)語言文字網(wǎng)頁是我校宣傳《國(guó)家通用語言文字法》、傳達(dá)國(guó)家語委、x市語委有關(guān)精神,發(fā)布學(xué)校語言文字工作主要窗口,為此,我校語委花大力氣維護(hù)校語言文字網(wǎng),并在x市高校語言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁)評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  5、積極參加“我愛祖國(guó)語言美”全國(guó)推廣普通話形象大使選拔賽

  為了配合x市x年度“我愛祖國(guó)語言美”全國(guó)推廣普通話形象大使的活動(dòng),我校黨委宣傳部、團(tuán)委和校語委聯(lián)合舉辦全國(guó)推廣普通話形象大使上東華大學(xué)賽區(qū)初賽,初賽于x年3月21日委托人文學(xué)院承辦。

  這次網(wǎng)上報(bào)名全國(guó)推廣普通話形象大使活動(dòng)的學(xué)生共計(jì)80余人,實(shí)際到現(xiàn)場(chǎng)比賽有52位學(xué)生。經(jīng)過評(píng)委們認(rèn)真、公正、公平評(píng)定,最后選拔20名選手參加x市的總決賽,最后有3位學(xué)生進(jìn)入半決賽。

語言學(xué)期工作總結(jié)5

  在深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的幾年中,學(xué)校進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度,貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語言文字法》和國(guó)家語言文字工作的方針,以積極構(gòu)建和諧語言為主要目的,在師生中樹立正確、科學(xué)的語言觀,通過形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng),努力構(gòu)建和諧語言生活,不斷提高語言文字工作的實(shí)效性、規(guī)范性和科學(xué)性。提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí),提高師生的普通話水平,提升師生的語言素質(zhì),形成說普通話、寫規(guī)范字的校園風(fēng)氣,推動(dòng)推普工作向縱深發(fā)展。

  一、學(xué)校語言文字工作做到了“三納入一滲透”:

  一是將語言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的總要求;二是將語言文字規(guī)范納入日常教學(xué)管理體系(學(xué)校管理常規(guī)、納入德育內(nèi)容等);三是將語言文字規(guī)范工作納入師生考評(píng)、考核工作并通過制度加以保證。同時(shí)注重把語言文字工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)中,使語言文字工作不留空檔、不留死角。

  二、語言文字工作切實(shí)做到了“四個(gè)加強(qiáng)”:

  1、加強(qiáng)組織建設(shè),形成合力抓重點(diǎn)。

  學(xué)校建立了陸華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了語言文字工作的網(wǎng)絡(luò),語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到分工合作,齊抓共管。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)與活動(dòng)。加強(qiáng)了語言文字精神的落實(shí),增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),確保語言文字工作的順利實(shí)施。同時(shí),學(xué)校還重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),形成合力。

  2、加強(qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實(shí)。

  近三年來,學(xué)校不斷完善各項(xiàng)語言文字工作制度(學(xué)校三年規(guī)劃、文明單位創(chuàng)建規(guī)劃、語言文字工作計(jì)劃;語言文字檢測(cè)與督促整改制度、語言文字專項(xiàng)總結(jié)表彰制度),建立了語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師師資管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。如:將教學(xué)用語用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī):規(guī)范教學(xué)用語要求、聽課評(píng)課用語用字規(guī)范、自編用語規(guī)范等。

  3、加強(qiáng)評(píng)估考核,管理到位促深化。

  學(xué)校嚴(yán)格各項(xiàng)制度,大力推廣全國(guó)通用的普通話。學(xué)校所有的教育教學(xué)用字使用規(guī)范漢字,符合漢語的語法要求,包括板書、學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌等等。學(xué)校不論是語文教師,還是非語文教師及其他人員,普通話水平100%達(dá)到規(guī)定的要求。

  學(xué)校把“講好普通話,用好規(guī)范字”落實(shí)在學(xué)校整體工作中,使普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。目前巨一學(xué)生在校100%使用普通話;師生交談時(shí)也100%使用普通話;在教學(xué)工作、學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議中100%使用普通話;教職員工之間的交談,95%以上使用普通話。學(xué)校把普通話教學(xué)納入教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),為真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為起到保證監(jiān)督作用。如:把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中;規(guī)定教師和學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)中、在校外的一切集體活動(dòng),都必須使用普通話,寫規(guī)范字;教師評(píng)定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件;把普通話水平與教師業(yè)務(wù)水平掛鉤,如:教師的說課比賽、教學(xué)展、教師演講比賽。在評(píng)課,評(píng)個(gè)人和集體先進(jìn)時(shí),也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評(píng)比條件。

  4、加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),規(guī)范語言促實(shí)效。

  通過學(xué)習(xí),老師們?cè)诹己玫恼Z言環(huán)境中,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生對(duì)語言學(xué)習(xí)的規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識(shí);通過實(shí)踐與指導(dǎo),提高了師生使用語言的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的能力,并促進(jìn)師生語言的良好發(fā)展,提高學(xué)校語言文字工作的有效性。

  三、語言文字工作做到有計(jì)劃、有實(shí)效。

  1、按照國(guó)家和上海語言文字工作的目標(biāo)要求,將語言文字工作納入學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃之中,確保語言文字工作能夠順利開展。

  2、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用, 提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

  為了提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,學(xué)校各年級(jí)以語文教研為主,發(fā)揮了語文課堂的主渠道的作用,并開展語文學(xué)科系列活動(dòng)。

  抓好漢語拼音教學(xué):

  學(xué)好漢語拼音是學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ),也是語言文字工作的主要任務(wù)。因此,我們非常重視低年級(jí)教師的選拔、調(diào)配和培訓(xùn)。教師在漢語拼音的教學(xué)中發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),教法靈活,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。特別對(duì)外來務(wù)工子女的拼音學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。

  聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練:

  我們按照語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》把對(duì)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程,設(shè)計(jì)了《語文學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣分年段培養(yǎng)目標(biāo)》。堅(jiān)持做到了“聽說讀寫”訓(xùn)練常規(guī)化,做到既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授,又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語表達(dá)的機(jī)會(huì)。為了糾正“重讀寫輕聽說”的弊病,我們把講普通話作為小學(xué)生語文基本技能在課堂教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練,低年級(jí)強(qiáng)化說完整,中年級(jí)強(qiáng)化說具體,高年級(jí)強(qiáng)化說流利。同時(shí),我們把《少兒口語交際》納入到學(xué)生是拓展課程興趣版塊。學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,逐漸提高了口語表達(dá)能力和口語交際能力。

  加強(qiáng)評(píng)價(jià)與監(jiān)控:

  我們對(duì)語文教學(xué)中語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的監(jiān)控與評(píng)價(jià)形成了常規(guī)工作:每年對(duì)一年級(jí)的拼音教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收;每學(xué)期期中開展了學(xué)生多元化評(píng)價(jià),把學(xué)生的拼音識(shí)字、課文朗讀、看圖說話和規(guī)范書寫等項(xiàng)目都納入到評(píng)價(jià)之中。如,在學(xué)生語文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與研究中,我們結(jié)合推普工作,對(duì)學(xué)生的普通話進(jìn)行測(cè)試,讓學(xué)生通過拼讀音節(jié)、朗讀短文、背誦古詩等口語表達(dá)來進(jìn)行推普宣傳,讓學(xué)生知道語言是人類交際的工具,我們學(xué)語文,不但要會(huì)寫規(guī)范的字,還要會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,包括漢語拼音也是積極重要的。讓學(xué)生在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革中,養(yǎng)成自覺說普通話,說標(biāo)準(zhǔn)的普通話的好習(xí)慣,為學(xué)校的推普工作,營(yíng)造良好的語言環(huán)境。

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),校園里、教室里切實(shí)做好語言文字的宣傳工作。

  學(xué)校充分利用廣播站、多媒體、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等有利的宣傳陣地,進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)電子屏和語言文字宣傳欄(牌),走廊里增加宣傳標(biāo)語,在班級(jí)黑板報(bào)(壁報(bào))中開辟“推普角”,為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,注重師生人文素養(yǎng)的提高。

  4、精心組織每年的推普周活動(dòng)。

  每年9月,學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的推普周活動(dòng):主題班會(huì)、黑板報(bào)宣傳、教師語言文字政策法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽等常規(guī)活動(dòng)和啄木鳥小先鋒行動(dòng),并組織學(xué)生開展寫字、作文、朗讀等比賽。

  5、加強(qiáng)“學(xué)校校園網(wǎng)”的建設(shè)和管理。學(xué)校培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的信息員隊(duì)伍,充分發(fā)揮其在宣傳交流語言文字、普及語言文字規(guī)范知識(shí)方面的作用,特別是學(xué)校的班級(jí)網(wǎng),通過師生互動(dòng)、網(wǎng)上交流,提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。為此,學(xué)校特別獎(jiǎng)勵(lì)教師,鼓勵(lì)建立了快捷、高效的語言文字工作信息交流制度,以適應(yīng)社會(huì)信息化和教育信息化的需求。

  四:20xx年所獲成績(jī):

  學(xué)校精心組織學(xué)生參加各類比賽,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。如,陽光下成長(zhǎng)——2019年黃浦區(qū)中小學(xué)生軟筆、硬筆書法比賽、第六屆“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應(yīng)用能力比賽、首屆上海市民詩歌節(jié)暨第九屆上海市民詩歌創(chuàng)作活動(dòng)等,獲得各類等第獎(jiǎng)(略)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng),在詩歌創(chuàng)作活動(dòng)中,我校教師和學(xué)生非常踴躍,每班都出現(xiàn)了不少好作品,最后精選了20篇參賽。在“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應(yīng)用能力比賽中,我校的家長(zhǎng)也是全力配合,五(3)班的沈朕煜同學(xué)和父親一起去專業(yè)的錄音棚錄音,取得了三等獎(jiǎng)。

  總之,在全校師生的努力下,學(xué)校語言文字規(guī)范化工作取得一定成績(jī),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。我們還將不斷努力,保持優(yōu)勢(shì),并不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我校語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

語言學(xué)期工作總結(jié)6

  一學(xué)期以來,在區(qū)教育局語委組的領(lǐng)導(dǎo)下,我校高度重視語言文字工作,貫徹落實(shí)區(qū)語言文字工作精神,同時(shí)圍繞區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)的各項(xiàng)指標(biāo),優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境,加強(qiáng)校園文化的建設(shè),提高師資隊(duì)伍的語言文字運(yùn)用能力,提升學(xué)生的語言素養(yǎng),取得了良好的成效?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,完善管理,促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化。

  1.為更好地落實(shí)語言文字工作,我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò),明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé),定期召開專門會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神,專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感,為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2.健全語言文字工作制度,制訂得力措施,發(fā)動(dòng)全員參與。依據(jù)《中華人民共和國(guó)運(yùn)用語言文字法》,按照國(guó)家語言文字工作的目標(biāo),我們堅(jiān)持依法推進(jìn),將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道,開展各項(xiàng)工作。明確提出:普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話;普通話為校園語言,即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。教導(dǎo)處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng),使推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。

  二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境,加強(qiáng)語言文字工作的宣傳力度。

  1.用語規(guī)范。在日常工作中,我們提倡教師與教師之間的交流、教師與家長(zhǎng)之間的交流堅(jiān)持使用普通話,提倡與學(xué)生進(jìn)行語言交流時(shí),所有教工都必須使用普通話。在學(xué)校的環(huán)境中,我們注重在各類大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)、各類會(huì)議上提倡做到用語規(guī)范。我們還充分發(fā)揮了少先隊(duì)“小精靈廣播”的語言文字宣傳示范作用,小主持人通過廣播將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品等以最規(guī)范、化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁,及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作的情況。

  2.用字規(guī)范。結(jié)合楊浦區(qū)的創(chuàng)全工作,我校尤其注重校園文化宣傳,倡導(dǎo)用字規(guī)范。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里,從名人箴言,到各種類型的標(biāo)語,都采用規(guī)范的語言文字。我們要求教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書寫技能,能正確書寫漢字,字形筆順規(guī)范。

  3.文字的信息處理規(guī)范。在信息文字處理過程中,我們力爭(zhēng)做到“三查”:一是老師在打印前必須自己查找錯(cuò)別字;二是教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)主任復(fù)查老師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題。

  三、積極組織開展校內(nèi)外語言文字活動(dòng),推進(jìn)語言文字工作的不斷深入。

  1、開展讀書節(jié)活動(dòng)。在開學(xué)之初,我們開展了“暢游書海享受閱讀”為主題的校園讀書節(jié)活動(dòng)?;顒?dòng)期間,學(xué)校結(jié)合楊浦區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)的要求,為學(xué)生們營(yíng)造了和諧文明的校園文化氛圍,激發(fā)了他們讀書的興趣與熱情,提升了他們的語文素養(yǎng)。本次讀書節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容可謂是精彩紛呈:中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名篇佳作繁多,美不勝收。我校各班以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩宋詞”為題舉辦了經(jīng)典古詩詞誦讀和古詩文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?;顒?dòng)中,學(xué)生們有的吟唱,有的誦讀,有的對(duì)詩,有的競(jìng)猜,有的聲情并茂,有的慷慨激昂,享受到了誦讀經(jīng)典帶來的快樂。朗朗書聲滿校園,在“班班有書聲”課文誦讀比賽中,各班學(xué)生精神飽滿,專注投入。他們?cè)谡Z文老師帶領(lǐng)下,一遍又一遍地排練,最終,展現(xiàn)了各班學(xué)生的風(fēng)采,低年級(jí)的學(xué)生以誦讀詩歌為主,高年級(jí)的學(xué)生則以表演的形式演繹課文。他們以自己獨(dú)有的方式,或抑揚(yáng)頓挫,或鏗鏘有力,或輕柔舒緩,或聲情并茂地再現(xiàn)了課文情境,傳達(dá)了文章的韻味。最終,我們推薦了有表現(xiàn)力的三1班師生參與了區(qū)“班班有書聲”的初賽。此外,學(xué)校還推選部分語文學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生參與了市小學(xué)生“美麗漢字”和“陽光校園”征文活動(dòng)、區(qū)“寒假里的故事”有聲微故事征集活動(dòng)、延吉街道睦鄰友善語錄征集活動(dòng)、等校內(nèi)外讀書征文活動(dòng)。在參與的過程中,學(xué)生們更進(jìn)一步地感受到讀書的樂趣。本次讀書節(jié)活動(dòng)中,學(xué)生們又一次親近了書本,他們喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書?;顒?dòng)也有力地促進(jìn)了“磁性”內(nèi)二小學(xué)、“磁性”班集體的建設(shè)。

  2、開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)。本學(xué)期,我們還組織學(xué)生積極參與了區(qū)“小青蛙講故事比賽”,區(qū)“家風(fēng)家訓(xùn)”故事征集,“紀(jì)念南昌起義”詩歌征集,區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事和詩歌朗誦比賽等比賽活動(dòng)。其中,王婧伊等12位同學(xué)獲“美麗漢字”征文區(qū)的一等獎(jiǎng)各等第獎(jiǎng),劉亦銘獲區(qū)“小青蛙講故事比賽”鼓勵(lì)獎(jiǎng),韓佳兒或區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事比賽三等獎(jiǎng),劉宇丹獲“美麗漢字”征文市二等獎(jiǎng)。

  3、配合黨支部和工會(huì)開展教師讀書系列活動(dòng)。

  鑒于讀書能更有效地促進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng),能進(jìn)一步營(yíng)造書香校園氛圍,又依據(jù)區(qū)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)的工作精神,我校黨支部聯(lián)合工會(huì)在本學(xué)期開展了為期三個(gè)月的以“兩代楷模激勵(lì)我成長(zhǎng)---磁性內(nèi)二‘書’式生活”為主題的教師讀書系列活動(dòng)。我組教師積極參與此項(xiàng)活動(dòng),推動(dòng)活動(dòng)有序開展。

  我們以工會(huì)小組合作閱讀的形式,先請(qǐng)教師們?cè)诮M內(nèi)交流讀書心得,而后由組長(zhǎng)牽頭,在學(xué)校層面進(jìn)行匯報(bào)展示,形成讀書接力,達(dá)到了一人閱讀,全體品鑒的效果,讓教師們能在最短的時(shí)間內(nèi)接受到更多的書中信息。讀書交流時(shí),優(yōu)美的媒體畫面配合著教師們生動(dòng)地講述,把讀書活動(dòng)推向高潮。

  通過這樣的合作學(xué)習(xí),介紹了自己所讀到的精華,交流讀后的感想,激發(fā)教師們的思維碰撞,從而使教師們提高了團(tuán)體協(xié)作能力,讓教師的讀書活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

  總之,語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策,堅(jiān)持普通話的法定地位,堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向,認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作。

語言學(xué)期工作總結(jié)7

  一年來,我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較大的成效?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

  一、建立機(jī)構(gòu),健全規(guī)章,提供保障

  我校十分重視語言文字工作,成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中,均將語言文字工作實(shí)施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。

  為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施,學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度,還成立了語言文字工作實(shí)施小組,各班都成立了“說普通話,寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說好普通話,寫好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施,學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào),督促定期改正。

  二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

  學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(dòng)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求.

  由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評(píng)、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。

  三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

  “普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生,均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭,時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

  為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如新年詩歌朗誦大賽、辯論賽、漢字書寫大賽等比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)學(xué)生樂于參加,主動(dòng)參與,所以取得了良好的效果。

  四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合

  1.學(xué)校作為傳承文明的搖籃,承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

  我校站在將規(guī)范用字與愛國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國(guó)語言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生語言文字運(yùn)用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班積極營(yíng)造推普氛圍;積極宣傳推普法規(guī);積極鼓勵(lì)教師堅(jiān)持寫好鋼筆字、粉筆字;結(jié)合德育活動(dòng),舉行學(xué)生征文比賽。

  2.凈化校園人文環(huán)境

  給學(xué)生提供一片凈土,創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀,更重要的是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在各種墻報(bào)、宣傳欄、標(biāo)準(zhǔn)文件等等,均能做到不寫錯(cuò)別字,用規(guī)范詞語。

  3.走向社會(huì)清除不規(guī)范字

  學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正?;顒?dòng)的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和能力,又清除了書寫垃圾,受到了家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。

  五、規(guī)范語言文字與活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合

  語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)久的工作,不可能一蹴而就,需要長(zhǎng)期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度,通過班報(bào)、校園廣播站、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。

  開展的一系列語言文字活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞,規(guī)范用語的積極性,增強(qiáng)了全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí),提高了文字書寫能力。

語言學(xué)期工作總結(jié)8

  近年來,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校高度重視語言文字工作,貫徹落實(shí)省、市各級(jí)部門學(xué)校語言文字工作精神。把教師說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為提升教師素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施來抓,把提高對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來抓,把師生推廣普通話作為課改的重要課程設(shè)置來抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定,對(duì)優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境,加強(qiáng)校園文化的建設(shè),提高師資隊(duì)伍建設(shè)起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了積極的影響,同時(shí)也取得了良好成效?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,完善管理,促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化。

  1。為更好地落實(shí)語言文字工作,我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò),明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)。由校長(zhǎng)彭文柱同志任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)王曉鵬、李龍昌、溫霞同志任副組長(zhǎng),焦松森、唐本源、程先進(jìn)、王明科、張曉輝同志為成員,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。定期召開專門會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神,專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2。健全語言文字工作制度,制訂得力措施,發(fā)動(dòng)全員參與。依據(jù)《中華人民共和國(guó)運(yùn)用語言文字法》,按照國(guó)家語言文字工作的目標(biāo),我們堅(jiān)持依法推進(jìn),將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道,開展各項(xiàng)工作。明確提出:普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話;普通話為校園語言,即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。教務(wù)處、政教處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng),使推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制,實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍,使普通話真正成為校園語言。

  3。將語言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理。(1)將語言文字工作納入全校的精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)中,加大宣傳力度,增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。教師在校內(nèi)全面推廣普通話,教學(xué)及組織學(xué)生各種活動(dòng)中使用普通話,教師開會(huì)使用普通話,交流發(fā)言運(yùn)用普通話,已成為學(xué)校約定成俗的習(xí)慣。(2)將教學(xué)用語用字規(guī)范納入管理常規(guī)。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教師必須使用普通話,在備課稿件中出現(xiàn)的文字必須正確規(guī)范,學(xué)校定期檢查,根據(jù)檢查結(jié)果,實(shí)施一定的獎(jiǎng)懲。(3)將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資隊(duì)伍建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過國(guó)家相應(yīng)等級(jí)的普通話測(cè)試才能上崗,將普通話和規(guī)范使用漢字的能力作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。

  二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境,加強(qiáng)語言文字工作的宣傳力度。

  1。用語規(guī)范。一是在日常工作中,提倡教師與教師之間的交流、教師與家長(zhǎng)之間的交流堅(jiān)持使用普通話,提倡與學(xué)生進(jìn)行語言交流時(shí),所有教工都必須使用普通話。二是舉行教師演講比賽。比賽分三分鐘教育故事動(dòng)情講述,要求用規(guī)范的普通話講述自己在學(xué)校與學(xué)生、同事和家長(zhǎng)中發(fā)生的一些關(guān)于教育的感人故事。給全體教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流相互促進(jìn)的機(jī)會(huì),教師們的普通話更規(guī)范了。三是在學(xué)校的環(huán)境中,我們注重在各類大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、課程培訓(xùn)、各類會(huì)議上提倡做到用語規(guī)范。四是充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗,每次播出時(shí)提前準(zhǔn)備,力爭(zhēng)將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁,及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來,受到了老師、同學(xué)極大的歡迎,成了校園美麗的風(fēng)景線。五是開展了以弘揚(yáng)民族文化為主題的“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,做時(shí)代主人”活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生背誦了涵蓋愛國(guó)勵(lì)志、做人做事、治學(xué)立身的經(jīng)典名句近200多句。六是開展以學(xué)生朗讀、閱讀為內(nèi)容的“書香滿校園”系列活動(dòng)。要求每位學(xué)生每天高聲、自信地朗讀課文或報(bào)刊文章半小時(shí),并能對(duì)他人講述或自述,中高年級(jí)學(xué)生還要說出的自己的理解或評(píng)論等;各班每周利用一定時(shí)間以各種形式檢查學(xué)生朗讀效果。學(xué)校舉辦以年級(jí)為范圍的故事賽、即興命題演講賽或即興應(yīng)答賽、班級(jí)學(xué)生課文朗讀PK賽等活動(dòng)。各班優(yōu)秀學(xué)生每天在《校園廣播站》朗讀。

  2。用字規(guī)范。一是我校明確提出“教師在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊(cè)中寫規(guī)范字”的要求。二是舉辦以粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡(jiǎn)筆畫為內(nèi)容的“三字一畫”基本功大賽。要求全體教師用規(guī)范的楷體字進(jìn)行書寫。從比賽情況來看,全體教師書寫規(guī)范、整潔美觀,無一錯(cuò)別字。三是學(xué)校十分注重精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里,從名人箴言,到各種類型的標(biāo)語,都采用規(guī)范的語言文字,以楷書字體書寫。在寫通知、歡迎詞等,注意規(guī)范用字,恰到好處,且注意格式措辭。四是學(xué)校給全體教工發(fā)放專門紙張,要求常年堅(jiān)持 “三字一畫”的教學(xué)基本功訓(xùn)練,還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。五是開展“每天寫百字”活動(dòng)。要求每位學(xué)生有專用練字本,堅(jiān)持長(zhǎng)期練習(xí)。練字內(nèi)容每班自定,每月各班展覽一次練字本,評(píng)選班級(jí)“小小書法家”。六是學(xué)校舉辦電視硬筆書法講座、學(xué)生硬筆書法作品展覽、班級(jí)學(xué)生正楷字書寫PK賽等活動(dòng),并評(píng)選學(xué)?!靶⌒摇?。七是組織學(xué)生走向社區(qū)、街道,對(duì)學(xué)校周邊小區(qū)、商鋪、街道的用語、用字進(jìn)行監(jiān)督檢查,加強(qiáng)語言文字的法制意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。

  3。文字的信息處理規(guī)范。在信息文字處理過程中,我們提出了“三查”方案,一是老師在打印前必須自己查找錯(cuò)別字;二是教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)主任復(fù)查老師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題。

  豐富多彩的推普活動(dòng),營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生語言文字規(guī)范化意識(shí),收到了明顯的效果,受到師生的好評(píng),在校內(nèi)形成了“講普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。

  三、加強(qiáng)培訓(xùn)測(cè)試工作,增強(qiáng)普通話和文字的應(yīng)用水平。

  語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外,學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢(shì),發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動(dòng)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道,在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容,不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育;針對(duì)師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo),從而推動(dòng)全校語言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。

  按照國(guó)家有關(guān)教師和行政人員普通話水平等級(jí)的要求,市中小學(xué)教師普通話測(cè)試小組對(duì)我校教師進(jìn)行了普通話測(cè)試,我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)。其中:一級(jí)乙等35人,二級(jí)甲等42人,二級(jí)乙等14人。持普通話證書上崗達(dá)100%。學(xué)校行政后勤人員普通話考核水平均達(dá)到國(guó)家規(guī)定的的相應(yīng)等級(jí)。

  四、積極參加語言文字大賽,推進(jìn)語言文字工作的不斷深入。

  通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng),我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng),使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。在市教育局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊。詩詞歌賦創(chuàng)造征集”活動(dòng)中,我校張曉輝老師的誦讀作品《永遇樂》等四首獲市二等獎(jiǎng),王紅老師攥寫的《培養(yǎng)學(xué)生口語交際習(xí)慣》獲省三等獎(jiǎng)。六(2)班學(xué)生袁天涯的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎(jiǎng)。

  總之,語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策,堅(jiān)持普通話的法定地位,堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向,認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,為我市語言文字工作再上一新臺(tái)階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

語言學(xué)期工作總結(jié)9

  一年來,我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較大的成效?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。

  一、建立機(jī)構(gòu),健全規(guī)章,提供保障

  我校十分重視語言文字工作,成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中,均將語言文字工作實(shí)施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。

  為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施,學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度,還成立了語言文字工作實(shí)施小組,各班都成立了“說普通話,寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說好普通話,寫好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施,學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào),督促定期改正。

  二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

  學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(dòng)(示范課、研究課、匯報(bào)課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn),書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級(jí)以上示范課、公開課,所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān),主動(dòng)地拜師學(xué),刻苦練。

  由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評(píng)、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。

  三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

  “普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生,均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭,時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

  為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng),學(xué)生樂于參加,主動(dòng)參與,所以取得了良好的效果。

  四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合

  1、學(xué)校作為傳承文明的搖籃,承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

  我校站在將規(guī)范用字與愛國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國(guó)語言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生語言文字運(yùn)用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班積極營(yíng)造推普氛圍;每月進(jìn)行語言文字常規(guī)工作檢查,并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用,宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅(jiān)持寫好毛筆字、鋼筆字;結(jié)合德育活動(dòng),舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

  2、凈化校園人文環(huán)境

  給學(xué)生提供一片凈土,創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀,更重要的是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在各種墻報(bào)、宣傳欄、???、標(biāo)準(zhǔn)文件等等,均能做到不寫錯(cuò)別字,用規(guī)范詞語。

  3、走向社會(huì)清除不規(guī)范字

  學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正?;顒?dòng)的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和能力又清除了書寫垃圾,受到了家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。

  五、規(guī)范語言文字與活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合

  語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)久的工作,不可能一蹴而就,需要長(zhǎng)期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度,通過墻報(bào)、班報(bào)、校園廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。

  通過語言文字活動(dòng)的系列開展,極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞,規(guī)范用語的積極性,增強(qiáng)了全校師生的意識(shí),提高了能力。

語言學(xué)期工作總結(jié)10

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》《新、疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》進(jìn)一步提高師生的語言素養(yǎng),,我校們把提高語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用本事的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)和師生技能訓(xùn)練的基本資料,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中,從而更有效地開展語言文字工作。本年度我校在語言文字工作方面做了如下幾點(diǎn):

 ?。ㄒ唬┌淹茝V語言文字規(guī)范化作為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要資料來抓,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用本事的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),納入校本課程,納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本資料。

 ?。ǘ┙o每位教職員工分發(fā)了《中華人民共和國(guó)通用語言文字法》的學(xué)習(xí)資料,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指定資料,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度以及用語用字的規(guī)范意識(shí)。要求全校師生都自覺使用普通話和規(guī)范漢字,不僅僅把使用普通話和規(guī)范漢字當(dāng)作知識(shí)來學(xué)習(xí),還當(dāng)作德育的重要資料來考核。

 ?。ㄈ┫蛉=處煱l(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,并理解師生監(jiān)督;要求教師必須做到:口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,自覺努力與互相措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言,并且是學(xué)校語言,構(gòu)成人人都講普通話的良好氛圍。

 ?。ㄋ模⑵胀ㄔ捄鸵?guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練,評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本資料和條件,并進(jìn)取落實(shí),嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,一般教師到達(dá)二級(jí)乙等,語文、英語教師到達(dá)二級(jí)甲等水平。

 ?。ㄎ澹┰趯W(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在學(xué)校廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級(jí)開展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。

 ?。┰趯W(xué)校的團(tuán)體廣播上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度。

 ?。ㄆ撸┚慕M織一年一次的“推普周活動(dòng)”;進(jìn)取開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動(dòng)”,以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用本事的提高。

 ?。ò耍┳龊酶黜?xiàng)工作的同時(shí),我校進(jìn)取做好語言文字檔案工作的收集和建立。

語言學(xué)期工作總結(jié)11

  在剛剛過去的全國(guó)普通話宣傳周期間,我們以此為指導(dǎo),大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使少先隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作,現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  為了使推普活動(dòng)深入開展,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),全體教師為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,使我?!巴破铡被顒?dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查,使“推普”活動(dòng)得到了有利開展。為此,我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段:

  1、9月x日——11日為宣傳發(fā)動(dòng)階段,組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神,成立“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、9月x日——15日各中隊(duì)進(jìn)行形式豐富多彩的推普活動(dòng)。

  3、9月x日對(duì)本周工作全面分析,認(rèn)真總結(jié)。

  一、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  在宣傳周期間,我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí),使我校全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用,積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。

  二、開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)

  在活動(dòng)期間,我校根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,組織學(xué)生進(jìn)行“講普通話、寫規(guī)范字”板報(bào)活動(dòng),“普通話是我們的校園語言”主題隊(duì)會(huì)以及詩文朗讀比賽、書法比賽等活動(dòng)。積極宣傳了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí),在我校駐地附近掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會(huì)說普通話的“推普”高潮。

  三、利用推普時(shí)機(jī),進(jìn)行大力宣傳

  全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此,我校積極組織師生走進(jìn)村莊,做宣傳,搞活動(dòng),向社會(huì)廣泛宣傳大力推廣普通話對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的必要性、迫切性。如通過在校內(nèi)外書寫“國(guó)家推廣普通話,推行規(guī)范字”,“普通話是校園語言”,“普及普通話,從孩子抓起”,“說好普通話,方便你我他”等標(biāo)語,創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境,進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語言規(guī)范意識(shí)和“推普”參與意識(shí),形成了在公共交際場(chǎng)合說普通話的良好風(fēng)氣。

  四、走進(jìn)課堂,會(huì)說會(huì)講

  為了使普通話在我校扎根,避免“活動(dòng)來推普熱,活動(dòng)過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)考核制度,如促使各班利用班會(huì)、周會(huì)等集體活動(dòng),深入宣傳推普的重要性;利用周一升旗儀式,在全校范圍內(nèi),倡導(dǎo)普通話,在課堂教學(xué)中必須使用普通話等,經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚,推普成果日漸豐富。

語言學(xué)期工作總結(jié)12

  語言文字工作是幼教中心工作的一個(gè)重要內(nèi)容,根據(jù)《國(guó)家通用語言文字法》,認(rèn)真落實(shí)太語委[201x]3號(hào)文件精神,進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí),提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn),并通過目標(biāo)管理,自查評(píng)估等措施,努力提高幼教中心語言文字工作規(guī)范化程度,現(xiàn)將一年來的工作作如下匯報(bào)。

  積極貫徹“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,努力營(yíng)造健康規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,以“制度保障、課程提高、活動(dòng)推進(jìn)”作為語言文字工作的思路,有計(jì)劃、有步驟地開展,切實(shí)提高了廣大師生的語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)

  1.建立幼教中心語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主任由中心主任擔(dān)任,副主任由分管領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)主席擔(dān)任,成員由下屬幼兒園園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)組成,明確工作職責(zé)、制定規(guī)劃、落實(shí)目標(biāo)、上下一致、齊抓共管,確保目標(biāo)的按期實(shí)現(xiàn)。

  3.組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《江蘇省實(shí)施﹤中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法﹥辦法》,提高對(duì)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化的認(rèn)識(shí),領(lǐng)會(huì)精神,明確意義,促進(jìn)學(xué)校在語言文字規(guī)范工作中的表率作用。

  二、加強(qiáng)制度建設(shè)促進(jìn)工作有保障

  在全面推行素質(zhì)教育的今天,幼教中心對(duì)語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),制定并完善了有關(guān)語言文字工作的獎(jiǎng)懲制度,將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。適齡教師必須通過普通話測(cè)試并達(dá)到相應(yīng)等級(jí),堅(jiān)持實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,不合格不上崗。將語言文字工作的有關(guān)要求納入幼教中心的各項(xiàng)工作,納入教師的業(yè)務(wù)考核中。將普通話水平列入推薦學(xué)科帶頭人、教壇新秀等評(píng)優(yōu)選優(yōu)的必備條件。這些規(guī)章制度的實(shí)施,進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工用語用字的規(guī)范化意識(shí),使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。

  三、開展各項(xiàng)活動(dòng)提升語言文字規(guī)范化水平

  1.開展“聞書香”系列活動(dòng)。通過繪本教學(xué)、開展親子閱讀、設(shè)立圖書角等適合幼兒年齡的活動(dòng),讓幼兒感受文字的精彩、培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)文字的興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。開展古詩教學(xué)活動(dòng),讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),感受祖國(guó)語言文字的博大精深,更加熱愛我們國(guó)家的語言文字。

  3.充分利用環(huán)境的教育功能。在走廊、窗戶、綠化帶等處都有大量的配有圖畫、充滿情趣的語言文字,有的是語言文字工作永久性宣傳牌,有的是良好行為習(xí)慣培養(yǎng)字畫組合圖,有的是故事,利用散步等日?;顒?dòng),引導(dǎo)幼兒讀讀認(rèn)認(rèn),極大的激發(fā)了幼兒對(duì)文字的興趣。

  4.利用游戲,培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力。幼兒在游戲的時(shí)候也最活躍與愿意交流。因此,老師在組織幼兒游戲的時(shí)候更加注重孩子語言的表達(dá)與交流,引導(dǎo)幼兒說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如在玩“超市”游戲時(shí)要求幼兒說禮貌用語,如玩“小舞臺(tái)”游戲時(shí),引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的語言進(jìn)行故事表演等等。

  5.開展“我是小小推普娃”活動(dòng)。每周組織一次,在莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式后,大班幼兒中普通話說得較好的幼兒輪流為大家念兒歌、講故事、說新聞、念古詩等等,為幼兒樹立學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,激發(fā)幼兒愛說普通話,說好普通話的興趣。

  6.家園合作。我們十分重視家長(zhǎng)工作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家和幼兒交流盡量說普通話,給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)普通話的家庭氛圍,在家多開展親子閱讀活動(dòng),建立書香家庭。

  7.開展各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。幼教中心開展了示范展示課、新苗杯評(píng)優(yōu)課、小荷杯評(píng)優(yōu)課。教師把語言的規(guī)范、有效的問題引導(dǎo)進(jìn)行重點(diǎn)的研討,提升語言文字規(guī)范化水平。

  8.成立青蘋果社團(tuán)之方言社團(tuán),充分發(fā)揮太倉(cāng)方言培訓(xùn)老師的作用。實(shí)驗(yàn)幼兒園開設(shè)中班幼兒太倉(cāng)方言興趣班,婁東中心幼兒園開設(shè)大班幼兒太倉(cāng)方言興趣班。社團(tuán)編排學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,有兒歌“金鎖銀鎖”、“捉小狗”等內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),強(qiáng)化口語對(duì)話,多以文藝娛樂、童謠、講故事等形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)太倉(cāng)方言的積極性。結(jié)合迎新活動(dòng),開展方言社團(tuán)成果匯報(bào)展示活動(dòng),小演員進(jìn)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行表演。為充分挖掘太倉(cāng)方言的內(nèi)涵,保護(hù)區(qū)域語言文化遺產(chǎn),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化作出貢獻(xiàn)。

  9.積極開展語言文字基礎(chǔ)性活動(dòng),倡導(dǎo)語言文字規(guī)范化從幼兒園抓起,接受了太倉(cāng)市教育局語言文字規(guī)范化的檢查。檢查組對(duì)照《蘇州市語言文字工作規(guī)范學(xué)校自我評(píng)估表》,詳細(xì)查閱了臺(tái)帳資料與校園環(huán)境,最后對(duì)幼教中心語言文字規(guī)范化工作給予較好肯定,檢查組一致認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)幼教中心語言文字規(guī)范工作起步早,具有扎實(shí)的功底,在以下幾方面表現(xiàn)突出:具有健全的組織機(jī)構(gòu);宣傳氛圍比較濃郁;制度管理比較有效;以豐富的各項(xiàng)活動(dòng)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作。最近還凸顯特色,在幼兒園里開設(shè)太倉(cāng)方言興趣班,與太倉(cāng)電視臺(tái)聯(lián)手拍攝節(jié)目,為太倉(cāng)方言的宣傳與傳承貢獻(xiàn)一份小小的力量。

  2.發(fā)揮校園網(wǎng)和園報(bào)的語言文字宣傳示范作用。我們充分利用園報(bào)“小雨點(diǎn)”進(jìn)行宣傳活動(dòng),及時(shí)報(bào)道幼教中心有關(guān)語言文字規(guī)范化工作的活動(dòng)措施,展示幼教中心的精彩活動(dòng),讓更多家長(zhǎng)支持中心工作,更多幼兒喜歡閱讀。

語言學(xué)期工作總結(jié)13

  這一學(xué)期,我校高度重視語言文字工作,始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定,對(duì)優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境,加強(qiáng)校園文化的建設(shè),提高師資隊(duì)伍建設(shè)起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了積極的影響,同時(shí)也取得了良好成效?,F(xiàn)將今年我校語言文字工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的管理,營(yíng)造良好氛圍

  1、加強(qiáng)語言文字工作的管理。

  我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各組員分工合作,齊抓共管,從而加強(qiáng)了語言文字工作的責(zé)任意識(shí),發(fā)揮了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。同時(shí),我校將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課、研究課、匯報(bào)課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。

  2、營(yíng)造良好的校園語言環(huán)境,加大宣傳力度。

 ?。?)全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī),了解語言文字工作形成的新思路。

 ?。?)每周升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,學(xué)生們都能用正確流利的普通話進(jìn)行講述,這樣充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺(tái)的宣傳示范作用。

 ?。?)各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,充分利用早晨誦讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。

  二、以課堂為主渠道,加強(qiáng)學(xué)生語言的規(guī)范。

  1、每一節(jié)課都是培養(yǎng)學(xué)生說好普通話,寫好規(guī)范字的陣地,特別是語文課。語文老師不僅以身作則,還關(guān)注學(xué)生的朗讀、表達(dá)是否規(guī)范,書寫是否正確,力求學(xué)生達(dá)到要求。同時(shí),老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)以及指導(dǎo)。

  2、我校每個(gè)班級(jí)都開設(shè)寫字課。老師上好寫字課,注重學(xué)生寫字姿勢(shì)指導(dǎo)與訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生硬筆、軟筆課的書寫質(zhì)量。其中一年級(jí)起始年級(jí),老師注重學(xué)生一開始的寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),二年級(jí)老師指導(dǎo)學(xué)生較為漂亮地寫好字。中高年級(jí),老師除了指導(dǎo)正確用鋼筆寫字的同時(shí),還要注重對(duì)學(xué)生毛筆字書寫的指導(dǎo),使得寫字課有質(zhì)有量。

  三、開展豐富多彩語言文字的活動(dòng)

  1、推普周活動(dòng)

  我校根據(jù)本屆推普周的指導(dǎo)思想和有關(guān)的精神以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排,結(jié)合我校的實(shí)際情況,大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。

  2、讀書活動(dòng)

  本學(xué)期我們學(xué)校每班每人都開展讀書活動(dòng)。學(xué)生每天要有讀書習(xí)慣,堅(jiān)持每天健康閱讀半小時(shí),感受不同的人生,懂得做人的道理,并積極參加學(xué)校讀書活動(dòng)。

語言學(xué)期工作總結(jié)14

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字管理工作,提高文字工作規(guī)范化水平,我局結(jié)合實(shí)際,對(duì)語言文字工作中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真彌補(bǔ),實(shí)現(xiàn)了初步普及普通話和漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo)。根據(jù)發(fā)[]6號(hào)文件精神,現(xiàn)將我局語言文字工作開展情況報(bào)告如下:

  一、統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  在全系統(tǒng)開展了關(guān)于語言文字方面的宣傳教育和普及工作,統(tǒng)一了廣大干部職工的思想。以為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》為核心,樹立國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)、法制意識(shí)和現(xiàn)代化意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)城市語言文字工作管理,提高語言文字工作規(guī)范化水平,實(shí)現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo)。

  成立了以局黨組書記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng),副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各班子成員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管領(lǐng)導(dǎo)兼任局語委主任,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由局辦公室具體負(fù)責(zé)語言文字達(dá)標(biāo)工作日常事務(wù)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)重視,責(zé)任明確

  局領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,將之列入日常工作議事日程,并納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中。根據(jù)糧食部門與語言文字工作相關(guān)的職能,將涉及到的工作責(zé)任具體落實(shí)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室,明確各自的責(zé)任,制定出具體的措施。由副局長(zhǎng)張志輝負(fù)責(zé),局辦公室具體承辦,負(fù)責(zé)本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達(dá)標(biāo)工作。

  三、嚴(yán)格要求,成績(jī)顯著

  一是適時(shí)召開座談會(huì),特別是在推普周期間,結(jié)合工作實(shí)際,交流工作經(jīng)驗(yàn),查擺工作中的不足,明確語言文字工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。

  二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動(dòng)。局機(jī)關(guān)、各下屬單位結(jié)合主題,組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動(dòng),有效的提升了糧食的普通話水平及推普意識(shí),成效顯著。

  三是在日常工作中,要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范準(zhǔn)確。以辦公場(chǎng)所為主陣地,營(yíng)造學(xué)習(xí)普通話、運(yùn)用普通話的氛圍,強(qiáng)化語言文字的規(guī)范意識(shí),激發(fā)愛說普通話的情感。

  四是積極參加區(qū)語委開展的各種形式的社會(huì)活動(dòng)。走上街頭,以分發(fā)宣傳單的形式深入居住地的社區(qū)開展推普宣傳活動(dòng),使自身自覺參與到推普活動(dòng)的行列中去,增強(qiáng)了干部職工的推普意識(shí)。

  五是制定了語言文字工作相關(guān)制度,定期開展干部職工培訓(xùn),提高廣大干部職工語言文字的規(guī)范水平。

語言學(xué)期工作總結(jié)15

  為繼續(xù)貫徹國(guó)家語言文字工作的政策和法令,根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求,提升我校語言文字工作的整體水平,充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力,本學(xué)期我校語言文字工作的重點(diǎn)為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用,積極探索語文課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

  本學(xué)期學(xué)校語言文字工作計(jì)劃具體如下:

  1、貫徹《國(guó)家通用語言文字法》,明確普通話和規(guī)范漢字作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的用語用字。

  2、積極探索語文課堂教學(xué),尤其是閱讀課的教學(xué),提出行之有效的閱讀課教學(xué)策略,并形成科研論文。

  3、教育guǎnlǐ部和語文組繼續(xù)開展“學(xué)生語文基本功檢測(cè)”活動(dòng),根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,嘗試一些已經(jīng)被實(shí)踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)手段,重視書寫、背誦默寫、口頭表達(dá)、課外閱讀的基礎(chǔ)訓(xùn)練,并能夠分年級(jí)隊(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行有效的檢測(cè)。

  4、制定學(xué)校語言文字工作方面的規(guī)章制度,在制定育才中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體和紅旗團(tuán)支部的過程中,對(duì)于規(guī)范用語用字有明確要求,并列入各項(xiàng)guǎnlǐ和評(píng)比章程。

  5、學(xué)工部和語文教研組密切配合,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)系列主題活動(dòng)。在各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的籌備和實(shí)施的過程中,在強(qiáng)調(diào)用語用字規(guī)范的前提下,指導(dǎo)學(xué)生提高用語用字的質(zhì)量,增強(qiáng)語言文字的表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善“經(jīng)典吟誦”、“糾正錯(cuò)別字”、“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐活動(dòng),逐漸形成特色。

  6、加強(qiáng)學(xué)校廣播臺(tái)建設(shè)和學(xué)生刊物出版guǎnlǐ,制度健全,杜絕不規(guī)范現(xiàn)象,在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。

  7、學(xué)工部在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的過程中,應(yīng)重視規(guī)范用語用字意識(shí)的培養(yǎng),形成在開會(huì)、議事、對(duì)外聯(lián)絡(luò)時(shí)講普通話的良好習(xí)慣,在學(xué)生群體中起榜樣作用。

  做好語言文字工作,需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合,各部門要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在做好本部門工作的基礎(chǔ)上,積極幫助其他部門的工作,齊心協(xié)力,提高學(xué)校語言文字工作的質(zhì)量和效益。

語言學(xué)期工作總結(jié)16

  在深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的幾年中,學(xué)校進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度,貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語言文字法》和國(guó)家語言文字工作的方針,以積極構(gòu)建和諧語言為主要目的,在師生中樹立正確、科學(xué)的語言觀,通過形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng),努力構(gòu)建和諧語言生活,不斷提高語言文字工作的實(shí)效性、規(guī)范性和科學(xué)性。提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí),提高師生的普通話水平,提升師生的語言素質(zhì),形成說普通話、寫規(guī)范字的校園風(fēng)氣,推動(dòng)推普工作向縱深發(fā)展。

  一、學(xué)校語言文字工作做到了“三納入一滲透”:

  一是將語言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的總要求;二是將語言文字規(guī)范納入日常教學(xué)管理體系(學(xué)校管理常規(guī)、納入德育內(nèi)容等);三是將語言文字規(guī)范工作納入師生考評(píng)、考核工作并通過制度加以保證。同時(shí)注重把語言文字工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)中,使語言文字工作不留空檔、不留死角。

  二、語言文字工作切實(shí)做到了“四個(gè)加強(qiáng)”:

  1、加強(qiáng)組織建設(shè),形成合力抓重點(diǎn)。

  學(xué)校建立了陸華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了語言文字工作的網(wǎng)絡(luò),語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到分工合作,齊抓共管。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)與活動(dòng)。加強(qiáng)了語言文字精神的落實(shí),增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),確保語言文字工作的順利實(shí)施。同時(shí),學(xué)校還重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),形成合力。

  2、加強(qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實(shí)。

  近三年來,學(xué)校不斷完善各項(xiàng)語言文字工作制度(學(xué)校三年規(guī)劃、文明單位創(chuàng)建規(guī)劃、語言文字工作計(jì)劃;語言文字檢測(cè)與督促整改制度、語言文字專項(xiàng)總結(jié)表彰制度),建立了語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師師資管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。如:將教學(xué)用語用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī):規(guī)范教學(xué)用語要求、聽課評(píng)課用語用字規(guī)范、自編用語規(guī)范等。

  3、加強(qiáng)評(píng)估考核,管理到位促深化。

  學(xué)校嚴(yán)格各項(xiàng)制度,大力推廣全國(guó)通用的普通話。學(xué)校所有的教育教學(xué)用字使用規(guī)范漢字,符合漢語的語法要求,包括板書、學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌等等。學(xué)校不論是語文教師,還是非語文教師及其他人員,普通話水平100%達(dá)到規(guī)定的要求。

  學(xué)校把“講好普通話,用好規(guī)范字”落實(shí)在學(xué)校整體工作中,使普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。目前巨一學(xué)生在校100%使用普通話;師生交談時(shí)也100%使用普通話;在教學(xué)工作、學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議中100%使用普通話;教職員工之間的交談,95%以上使用普通話。學(xué)校把普通話教學(xué)納入教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),為真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為起到保證監(jiān)督作用。如:把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中;規(guī)定教師和學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)中、在校外的一切集體活動(dòng),都必須使用普通話,寫規(guī)范字;教師評(píng)定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件;把普通話水平與教師業(yè)務(wù)水平掛鉤,如:教師的說課比賽、教學(xué)展、教師演講比賽。在評(píng)課,評(píng)個(gè)人和集體先進(jìn)時(shí),也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評(píng)比條件。

  4、加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),規(guī)范語言促實(shí)效。

  通過學(xué)習(xí),老師們?cè)诹己玫恼Z言環(huán)境中,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生對(duì)語言學(xué)習(xí)的規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識(shí);通過實(shí)踐與指導(dǎo),提高了師生使用語言的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的能力,并促進(jìn)師生語言的良好發(fā)展,提高學(xué)校語言文字工作的有效性。

  三、語言文字工作做到有計(jì)劃、有實(shí)效。

  1、按照國(guó)家和上海語言文字工作的目標(biāo)要求,將語言文字工作納入學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃之中,確保語言文字工作能夠順利開展。

  2、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用, 提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

  為了提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,學(xué)校各年級(jí)以語文教研為主,發(fā)揮了語文課堂的主渠道的作用,并開展語文學(xué)科系列活動(dòng)。

  抓好漢語拼音教學(xué):

  學(xué)好漢語拼音是學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ),也是語言文字工作的主要任務(wù)。因此,我們非常重視低年級(jí)教師的選拔、調(diào)配和培訓(xùn)。教師在漢語拼音的教學(xué)中發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),教法靈活,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。特別對(duì)外來務(wù)工子女的拼音學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。

  聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練:

  我們按照語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》把對(duì)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程,設(shè)計(jì)了《語文學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣分年段培養(yǎng)目標(biāo)》。堅(jiān)持做到了“聽說讀寫”訓(xùn)練常規(guī)化,做到既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授,又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語表達(dá)的機(jī)會(huì)。為了糾正“重讀寫輕聽說”的弊病,我們把講普通話作為小學(xué)生語文基本技能在課堂教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練,低年級(jí)強(qiáng)化說完整,中年級(jí)強(qiáng)化說具體,高年級(jí)強(qiáng)化說流利。同時(shí),我們把《少兒口語交際》納入到學(xué)生是拓展課程興趣版塊。學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,逐漸提高了口語表達(dá)能力和口語交際能力。

  加強(qiáng)評(píng)價(jià)與監(jiān)控:

  我們對(duì)語文教學(xué)中語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的監(jiān)控與評(píng)價(jià)形成了常規(guī)工作:每年對(duì)一年級(jí)的拼音教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收;每學(xué)期期中開展了學(xué)生多元化評(píng)價(jià),把學(xué)生的拼音識(shí)字、課文朗讀、看圖說話和規(guī)范書寫等項(xiàng)目都納入到評(píng)價(jià)之中。如,在學(xué)生語文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與研究中,我們結(jié)合推普工作,對(duì)學(xué)生的普通話進(jìn)行測(cè)試,讓學(xué)生通過拼讀音節(jié)、朗讀短文、背誦古詩等口語表達(dá)來進(jìn)行推普宣傳,讓學(xué)生知道語言是人類交際的工具,我們學(xué)語文,不但要會(huì)寫規(guī)范的字,還要會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,包括漢語拼音也是積極重要的。讓學(xué)生在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革中,養(yǎng)成自覺說普通話,說標(biāo)準(zhǔn)的普通話的好習(xí)慣,為學(xué)校的推普工作,營(yíng)造良好的語言環(huán)境。

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),校園里、教室里切實(shí)做好語言文字的宣傳工作。

  學(xué)校充分利用廣播站、多媒體、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等有利的宣傳陣地,進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)電子屏和語言文字宣傳欄(牌),走廊里增加宣傳標(biāo)語,在班級(jí)黑板報(bào)(壁報(bào))中開辟“推普角”,為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,注重師生人文素養(yǎng)的提高。

  4、精心組織每年的推普周活動(dòng)。

  每年9月,學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的推普周活動(dòng):主題班會(huì)、黑板報(bào)宣傳、教師語言文字政策法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽等常規(guī)活動(dòng)和啄木鳥小先鋒行動(dòng),并組織學(xué)生開展寫字、作文、朗讀等比賽。

  5、加強(qiáng)“學(xué)校校園網(wǎng)”的建設(shè)和管理。學(xué)校培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的信息員隊(duì)伍,充分發(fā)揮其在宣傳交流語言文字、普及語言文字規(guī)范知識(shí)方面的作用,特別是學(xué)校的班級(jí)網(wǎng),通過師生互動(dòng)、網(wǎng)上交流,提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。為此,學(xué)校特別獎(jiǎng)勵(lì)教師,鼓勵(lì)建立了快捷、高效的語言文字工作信息交流制度,以適應(yīng)社會(huì)信息化和教育信息化的需求。

  四:201x年所獲成績(jī):

  學(xué)校精心組織學(xué)生參加各類比賽,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。如,陽光下成長(zhǎng)——201x年黃浦區(qū)中小學(xué)生軟筆、硬筆書法比賽、第六屆“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應(yīng)用能力比賽、首屆上海市民詩歌節(jié)暨第九屆上海市民詩歌創(chuàng)作活動(dòng)等,獲得各類等第獎(jiǎng)(略)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng),在詩歌創(chuàng)作活動(dòng)中,我校教師和學(xué)生非常踴躍,每班都出現(xiàn)了不少好作品,最后精選了20篇參賽。在“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應(yīng)用能力比賽中,我校的家長(zhǎng)也是全力配合,五(3)班的沈朕煜同學(xué)和父親一起去專業(yè)的錄音棚錄音,取得了三等獎(jiǎng)。

  總之,在全校師生的努力下,學(xué)校語言文字規(guī)范化工作取得一定成績(jī),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。我們還將不斷努力,保持優(yōu)勢(shì),并不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我校語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

語言學(xué)期工作總結(jié)16篇 語言學(xué)期中總結(jié)與展望相關(guān)文章:

2022學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇 班主任學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)述職工作總結(jié)3篇(二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期)

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期13篇 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)8篇(幼兒學(xué)前班秋季學(xué)期工作總結(jié))

高一班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文15篇(高一上班主任學(xué)期工作總結(jié))

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)17篇 幼兒園秋季學(xué)期總結(jié)

語言工作總結(jié)17篇 語言工作總結(jié)文章

2022第一學(xué)期八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)16篇 八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)15篇(幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)怎么寫)

最新三年級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)3篇 三年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)