下面是范文網(wǎng)小編整理的畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)個(gè)人范文5篇(大學(xué)生實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫)，供大家品鑒。

畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)個(gè)人范文1

　　說起這次點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)的體會(huì)“無他，唯手熟爾。”

　　看著徐老師那高超的點(diǎn)鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動(dòng)，只見他熟練地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過十來次，手有微酸，根本兩根手指都難以操作，何談四指。老師只說：“熟能生巧。”

　　在老師教授每一種指法之后，都預(yù)留時(shí)間給同學(xué)們練習(xí)，大家可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練，可以盡情地感受點(diǎn)鈔的奇妙，同時(shí)老師也在場指導(dǎo)，指正。每一位同學(xué)都在認(rèn)真地與手中的練功券打交道，他們表情各異，但表現(xiàn)出的都是一種對(duì)點(diǎn)鈔指法的認(rèn)真探索。最后，老師還為大家講解了如何辨認(rèn)真假鈔，同學(xué)們認(rèn)真地聽著老師講解的方法，并紛紛拿出百元人民幣當(dāng)場實(shí)練。

　　以前每次到銀行辦業(yè)務(wù)，看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。當(dāng)時(shí)就想我也能點(diǎn)這么快就好了，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢及準(zhǔn)確度直接影響到客戶對(duì)你個(gè)人甚至整個(gè)單位形象的看法。

　　點(diǎn)鈔看似簡單，實(shí)則是一項(xiàng)很有科學(xué)規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準(zhǔn)與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真研究、細(xì)心揣摩!有時(shí)練的乏味且手酸時(shí)總要想想這樣一個(gè)例子：一張足夠大的紙，你所要做的是重復(fù)這樣的動(dòng)作：對(duì)折，不停地對(duì)折。當(dāng)你把這張紙對(duì)折了51次的時(shí)候，所達(dá)到的厚度不是一個(gè)冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離，而是這個(gè)厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯(cuò)，就是這樣簡簡單單的動(dòng)作，是不是讓你感覺好似一個(gè)奇跡?為什么看是毫無分別的重復(fù)，會(huì)有這樣驚人的結(jié)果呢?換句話說，這種貌似"突然"的成功，根基何在?折紙，不是為了一遍遍的重復(fù)，而是要達(dá)到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實(shí)地不僅僅是為了一步步地前進(jìn)，而是不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)造目標(biāo)。而點(diǎn)鈔就是這樣，需要我們周而復(fù)始的練習(xí)，最終總會(huì)有突破。

　　經(jīng)過六天的學(xué)習(xí)，我們的點(diǎn)鈔培訓(xùn)課程也到了尾聲。

　　正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次點(diǎn)鈔培訓(xùn)，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。通過這次點(diǎn)鈔培訓(xùn)，不僅規(guī)范了我們的點(diǎn)鈔手法，同時(shí)也提高了同學(xué)們的實(shí)際操作能力，讓我們也深刻體會(huì)到在掌握理論知識(shí)的同時(shí)掌握操作技能的重要性。

　　學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿競爭的學(xué)習(xí)型社會(huì)里就是優(yōu)勝劣汰。

　　或許平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。

畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)個(gè)人范文2

　　我們經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為期一周的模擬實(shí)訓(xùn)總算是順利結(jié)束了，我們小組的實(shí)訓(xùn)任務(wù)也得以順利完成，學(xué)習(xí)成果明顯。雖然實(shí)訓(xùn)的最后我們沒有獲得非常理想的成績，但不可否認(rèn)，在這整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，我們每位成員是有所收獲，達(dá)到了本次實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)與要求的。

　　在第一天的動(dòng)員大會(huì)中，老師盡心將實(shí)訓(xùn)的每一個(gè)要點(diǎn)及目的告知我們，為我們按組際的方式一對(duì)一安排了非常優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，給我們指明方向、方法，悉心教導(dǎo)與鼓勵(lì)，增加了同學(xué)的熱情與信心。進(jìn)入模擬實(shí)訓(xùn)的初期，我們主要的任務(wù)是按照老師給予的實(shí)訓(xùn)題目，研究并撰寫問題解決方案的初稿。這一過程中，開始的我們是茫然無措的，并不清楚自己究竟應(yīng)該做什么，怎么做，怎么做的好。不過有了指導(dǎo)老師的教誨，我們按照分工合作的形式，通過查閱圖書、網(wǎng)站、集體討論、思考、總結(jié)、整理等途徑，發(fā)揮創(chuàng)新精神，最終形成了最初的解決方案。在完善初稿的基礎(chǔ)上，我們組組員們熱情飽滿、認(rèn)真細(xì)心的設(shè)計(jì)了思路清晰、循序漸進(jìn)、詳略得當(dāng)、宏觀漸進(jìn)為具體的優(yōu)秀PPT，并由公平推選出演練比賽的組員以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)形式，生動(dòng)的肢體語言展示給指導(dǎo)老師及所有參與實(shí)訓(xùn)的同學(xué)們。整個(gè)過程下來我們是緊張而興奮的。

　　我們由最初的摸不著頭腦，到現(xiàn)在的受益良多，是一個(gè)令人興奮的大轉(zhuǎn)變。最值得欣慰的是，總歸我們沒有浪費(fèi)老師們的心血及教導(dǎo)，我們做到了他們所期盼的。以積極認(rèn)真、熱情踏實(shí)的態(tài)度，正確、多樣、高效的協(xié)作解決問題的方式，引用、借鑒、創(chuàng)新研究問題的途徑，靈活、準(zhǔn)確、科學(xué)、合理結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能、技巧，參與到模擬實(shí)訓(xùn)中，獲得最終的問題解決方案。并大方而自信、細(xì)心的與他組進(jìn)行交流溝通學(xué)習(xí)，取精去糙，共同豐富深化研究成果。

　　對(duì)待實(shí)訓(xùn)總比賽時(shí)，關(guān)于我們組的同學(xué)們的意見、建議，評(píng)委老師的優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，我們也處理的心平氣和，虛心接受了最后的結(jié)果。雖然成績平平，但過程是一個(gè)比賽不可忽視的重要過程，實(shí)用知識(shí)的獲得在于對(duì)過程的體會(huì)，而非結(jié)果的擁有。我們付出了，我們學(xué)會(huì)了，擁有了，便是最棒了!

畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)個(gè)人范文3

　　通過為期五天的證券投資實(shí)訓(xùn)，本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程圓滿結(jié)束，在這僅有的短短幾天里，我們不僅學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)上進(jìn)行模擬炒股，而且對(duì)股票交易的各個(gè)環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)方面有了更多的了解。

　　首先是對(duì)股票交易方式的了解。在實(shí)際的證券交易業(yè)務(wù)中，證券交易的方式可繁多，各種交易方式應(yīng)有盡有。按交易主體的不同，可以劃分為：相對(duì)買賣、拍賣標(biāo)購、競價(jià)買賣，按訂約與清算期限的關(guān)系劃分為：現(xiàn)貨交易、期貨交易、期權(quán)交易、保證金信用交易;按證券交易地點(diǎn)不同，將證券交易方式分為：局部交易、柜臺(tái)交易、拍賣市場的買賣、交易所在場交易等。以下為幾種基本的股票交易方式：

(1)相對(duì)買賣。相對(duì)買賣是一個(gè)買主對(duì)一個(gè)賣主的交易，大多數(shù)商務(wù)交易都采取這種方法，是屬于原始交易方法。買方或賣方根據(jù)各自的標(biāo)準(zhǔn)選擇合適的賣方或買方，以達(dá)成交易合同，直至合同履行。

(2)拍賣標(biāo)購。拍賣標(biāo)購使買賣某一方變成多個(gè)，要么一個(gè)賣主對(duì)多數(shù)買主，要么一個(gè)買主對(duì)多個(gè)賣主，在這種條件下，不僅有買主或賣主的競爭，而且有買主與買主，賣主與賣主之間的競爭。在一個(gè)賣主與多個(gè)買主的交易中，買主竟相出高價(jià)，謀求購買某種出售的標(biāo)的物，賣主則與出價(jià)最高的買主達(dá)成交易。

(3)競價(jià)買賣。競價(jià)買賣與拍賣標(biāo)購的區(qū)別在于：交易的雙方，即買主和賣主，都是多于一個(gè)的多數(shù)買主與多數(shù)賣主之間的交易，竟價(jià)買賣把全國或某地區(qū)的證券供求集中在證券交易所，使很多買主與很多賣主相互竟價(jià)，以實(shí)現(xiàn)出價(jià)最高的買主與報(bào)價(jià)最低的賣主達(dá)成交易。由于這種買賣方式集中了多數(shù)的買主和賣主，并以相互競價(jià)的方式達(dá)成交易，因而比相對(duì)買賣和拍賣、標(biāo)購都較好地體現(xiàn)出均衡、公平合理的價(jià)格。

(4)現(xiàn)貨交易。所謂現(xiàn)貨交易就是買賣成交后，立即(一般指當(dāng)天)履行合同的交易。

(5)期貨交易。期貨交易與現(xiàn)貨交易不同，它是成交與履約間隔開來的一種交易方式。

(6)期權(quán)交易，又稱選擇權(quán)交易。即按契約規(guī)定的期、價(jià)格和數(shù)量，買賣某一特定有價(jià)證券的權(quán)利所進(jìn)行的交易。

(7)信用交易。也稱“墊頭交易”。指股票投資者通過交付保證金得到經(jīng)紀(jì)人的信用而進(jìn)行的交易。

畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)個(gè)人范文4

　　本學(xué)年工業(yè)分析班的實(shí)訓(xùn)工作，目前已圓滿結(jié)束。本次實(shí)訓(xùn)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，為進(jìn)一步鞏固在校期間所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，更好的完成后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，而進(jìn)行的一次實(shí)踐性教學(xué)。它既是一次認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)也是化學(xué)分析基本操作和常用儀器儀表使用的實(shí)際訓(xùn)練。通過此次實(shí)習(xí)，學(xué)生收獲很大，下面扼要的總結(jié)一下。

　　一、認(rèn)真組織、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃

　　根據(jù)系教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處的安排，工業(yè)分析班在學(xué)完《化工分析》、《儀器分析》、《工業(yè)分析》等理論課之后，為進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，我們組織學(xué)生去實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐教學(xué)一周。此前，為了更好地開展好這次實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)教務(wù)科的指示精神，由教研室負(fù)責(zé)制定了詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，編寫詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。由教研室主任直接負(fù)責(zé)，具體由專業(yè)老師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，做到組織嚴(yán)謹(jǐn)，任務(wù)落實(shí)到位。

　　化工安全問題顯得突出的重要，因?yàn)樯杂胁簧鳎瑢?huì)有危險(xiǎn)。為此，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)其認(rèn)真進(jìn)行安全教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題。并采取了一系列的安全措施。如學(xué)生必須穿工作服才能進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場地，實(shí)訓(xùn)過程中的各種操作必須嚴(yán)格按規(guī)程完成，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，正確使用各種儀器。對(duì)學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè)，陳老師都不辭辛苦的認(rèn)真檢查驗(yàn)收，在確認(rèn)無誤后才允許在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。有目的地培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，做到實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　二、實(shí)訓(xùn)收獲

　　本次實(shí)訓(xùn)的目的明確，內(nèi)容緊緊圍繞著所學(xué)的理論基礎(chǔ)課程，突出了化學(xué)分析中常用儀器正確使用和基本操作技巧，既鞏固和消化了前面所學(xué)的理論知識(shí)，又為以后的實(shí)習(xí)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生通過直接接觸實(shí)踐，增強(qiáng)了動(dòng)手能力的培養(yǎng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式學(xué)生感到很新穎，非常感興趣;

　　其好奇心得到了滿足。歸納起來這次實(shí)習(xí)的收獲有以下幾點(diǎn)：

　　1、常用分析量具的正確使用。

　　2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理。

　　3、樣品的采集與檢驗(yàn)。

　　4、報(bào)告的編輯。

　　三、存在的問題

　　實(shí)訓(xùn)基地還缺少必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，如各種類型的大型分析儀器。

畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)個(gè)人范文5

　　中午兩點(diǎn)，我們一行人頂著驕陽浩浩蕩蕩地從朝陽路口出發(fā)，期待著我們作為師范生的第一次實(shí)習(xí)。

　　兩年后再次踏入高中校園，心里總免不了生出許多感慨，感慨于這里的勃勃生機(jī)，這里濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，以及這里似曾相識(shí)的那股隱藏不了的拼勁兒。

　　今天我們要聽的是高一下冊(cè)的5。5節(jié)線段的定比分點(diǎn)，上課的是第八中學(xué)高一(1)班的班主任鄒老師。上課內(nèi)容包括線段定比分點(diǎn)的定義以及線段定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式。上課后，鄒老師便開始利用多媒體進(jìn)行課堂展示。她首先先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧與本節(jié)課有關(guān)的舊知識(shí)，向?qū)W生提出問題，巧妙地完成了課堂導(dǎo)入。鄒老師詳細(xì)地介紹了線段定比分點(diǎn)P的三種位置情形，引導(dǎo)學(xué)生探究在三種情況下的比值λ的取值范圍，幫助學(xué)生全面理解。鄒老師還隨堂布置了練習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深化。接著介紹定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式以及應(yīng)用。最后，鄒老師以簡明扼要的總結(jié)做尾，準(zhǔn)時(shí)下課。

　　在聽課的過程中，我認(rèn)真地跟上鄒老師的思路，發(fā)現(xiàn)她上課有許多優(yōu)秀之處：

　　1、課堂引入巧妙，思路清晰，上課各環(huán)節(jié)銜接自然;

　　2、老師極具親和力，很有耐心，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧;

　　3、注重引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，能舉一反三;

　　4、注重定義的理解，作為知識(shí)展開深入的基點(diǎn);

　　5、能不斷的引導(dǎo)，注重鼓勵(lì)學(xué)生自主思考;

　　6、學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好;

　　7、教學(xué)的哥哥環(huán)節(jié)都引導(dǎo)得恰到好處;

　　8、給學(xué)生留足思考空間。

　　下課后，我們非常幸運(yùn)地被邀請(qǐng)到數(shù)學(xué)教研組辦公室參加該節(jié)公開課的評(píng)課。進(jìn)行評(píng)課的老師們首先肯定了鄒老師富有經(jīng)驗(yàn)且準(zhǔn)備充分，課堂效果良好。同時(shí)，他們還直接對(duì)該節(jié)公開課提出一些存在的問題：

　　1、老師在上課的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)定義的理解，而且要把定義進(jìn)行板書;

　　2、引導(dǎo)學(xué)生理解概念時(shí)要理解透徹;

　　3、任何教學(xué)環(huán)節(jié)都要回歸到課本內(nèi)容的主題;

　　4、課堂引入的時(shí)候應(yīng)該要引入和本節(jié)新課內(nèi)容最最相關(guān)的內(nèi)容，合理安排時(shí)間;

　　5、授課內(nèi)容應(yīng)該與高考鏈接，注重思維方法的引導(dǎo)。

　　雖然相對(duì)老師來說我們都顯得很稚嫩，但我們還是大膽的提出了自己的見解，積極地和老師進(jìn)行交流，并合照留念。

　　或許這樣的實(shí)習(xí)對(duì)于我們這群大二的學(xué)生來說為時(shí)還早，但是它卻讓我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里無法學(xué)到的知識(shí)。它至少讓我懂得了再課堂尤其是中學(xué)課堂上老師的重要作用，真正體會(huì)到為人師表四個(gè)字的真實(shí)含義。如何提高教學(xué)技能絕不是一件簡單的事，每一節(jié)課內(nèi)容該如何如何安排，該采取怎樣的教學(xué)方法才能讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)以及如何有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、不斷思考等等，都需要老師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真的反思，虛心接受他人的意見，慢慢積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)教學(xué)方法。總之，要做一名合格的老師真不是一件容易的事。

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