為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的圖書室個人工作總結(jié)2022大全3篇(圖書室工作人員工作總結(jié)年)，以供參考。

圖書室個人工作總結(jié)2022大全1

　　一年來，在學(xué)校黨委和精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館以學(xué)校精神文明建設(shè)工作為指導(dǎo),以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),提出“以生為本，服務(wù)育人”辦館理念，堅持業(yè)務(wù)工作與精神文明建設(shè)兩手抓，各項工作取得了比較好的效果。今年，圖書館被吉林省圖書館學(xué)會評為“20__-2012年先進(jìn)單位”，館長李國富被吉林省文化廳和吉林省圖書館學(xué)會評為“20__-2012年優(yōu)秀館長”。

　　一、抓“服務(wù)”，營造良好環(huán)境

　　圖書館始終把為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)放在首位，今年，在讀者服務(wù)工作方面有了新突破，除繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務(wù)的優(yōu)勢外，還開展有針對性的特色服務(wù)，在文獻(xiàn)傳遞和學(xué)科服務(wù)領(lǐng)域有了新的進(jìn)步。

　　1. 圖書館繼續(xù)實行全天全開放式的服務(wù)模式，南湖、林園、北湖三館的閱覽座位達(dá)到5523個，平均日接待讀者8000多人次。為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，圖書館分批次購進(jìn)200多盆花草完成閱覽室環(huán)境美化綠化工作。工作人員定時檢查，科學(xué)管理，使閱覽室一直保持良好秩序，閱覽環(huán)境和學(xué)習(xí)資源的利用率都有所提高。

　　2. 堅持實行圖書借閱、學(xué)習(xí)閱覽中午不休息，連續(xù)開放、通借通還的制度。書庫圖書擺放整齊有序，工作人員上架、排架及時，根據(jù)進(jìn)書量的變化，及時科學(xué)調(diào)整書庫布局，為讀者提供整潔干凈的讀書環(huán)境、井然有序的圖書資料、方便快捷的利用條件。南湖、林園兩館書庫全年借還書總量258411冊，南湖、林園、北湖三館全年接待讀者約181萬人次。

　　3.為使全校師生更好了解和利用圖書館的資源與服務(wù)，三校區(qū)圖書館每周定期開展免費讀者培訓(xùn)講座，制作培訓(xùn)課件，并在圖書館主頁上傳課件共享，根據(jù)主頁及數(shù)據(jù)庫資源的變化及時更新課件內(nèi)容。

　　4.向從北湖回到南湖校區(qū)的機(jī)電、電氣、材料等學(xué)院20__級學(xué)生，免費發(fā)送2424份讀者手冊，完成新生對圖書館的初識教育。

　　5. 加強(qiáng)對calis、cashl、nstl文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的宣傳推廣，通過圖書館主頁通知通告、師生郵箱、qq群，向注冊老師、圖書信息員發(fā)送資源與服務(wù)的最新動態(tài)，20__年通過calis、cashl注冊用戶57人，共處理本館文獻(xiàn)請求201筆(包括從吉林大學(xué)傳遞復(fù)制非返還圖書11本，與流通部合作加工圖書2本)。

　　6. 通過calis項目，我館開通了與國家圖書館、上海圖書館以及國家科技圖書文獻(xiàn)中心nstl的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，同時在nstl注冊優(yōu)惠帳號，開展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)37筆。加強(qiáng)我館calis館際互借和虛擬參考咨詢兩項示范館的建設(shè)，館際互借服務(wù)幫助讀者注冊230多人，提交本館申請并處理本館請求量1303件，處理外館請求量943件。calis虛擬參考咨詢解答讀者咨詢130次，形成知識庫數(shù)據(jù)43條，faq數(shù)據(jù)40條。兩名人員參加培訓(xùn)并通過考試獲得 “calis館際互借業(yè)務(wù)培訓(xùn)合格證書”。20__年通過教育部驗收并結(jié)項。完成我館示范館評優(yōu)工作的數(shù)據(jù)填報。

　　7.完成有關(guān)圖書館學(xué)科服務(wù)的前期調(diào)研工作，對于本館申報的學(xué)科聯(lián)系人初步進(jìn)行學(xué)科分工，制定學(xué)科聯(lián)系人的工作職責(zé)。對超星的學(xué)科服務(wù)平臺進(jìn)行試用，針對本館的'實際情況，提出平臺的修改意見。

　　8.為讀者辦理借閱證5344人，補(bǔ)辦人借閱證1326人，為7857名畢業(yè)生辦理離校手續(xù)。

　　二、抓“培訓(xùn)”，提高能力素質(zhì)

　　圖書館采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，組織全館員工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作研討，通過業(yè)務(wù)研討、集中培訓(xùn)和論文交流等方式，激發(fā)全體員工鉆研業(yè)務(wù)的熱情，促進(jìn)員工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)的提高。

　　1.邀請超星數(shù)據(jù)庫工作人員為圖書館新到館的年輕同志講解數(shù)據(jù)庫的使用，咨詢部主任為年輕同志進(jìn)行圖書館資源與服務(wù)概況的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓新到館的同志了解圖書館的數(shù)字資源。

　　2.今年先后有22人次參加文獻(xiàn)信息資源使用和傳遞的專業(yè)培訓(xùn)和講座，有7人參加吉林省高校圖書館參考咨詢業(yè)務(wù)大賽，1人榮獲個人一等獎。

　　3.在calis及吉林省中心聯(lián)合舉辦的calis十五周年“我與calis”征文及“calis logo”設(shè)計征集活動中，有1人獲得征文二等獎，1人獲得征文優(yōu)秀獎，1人獲得 logo設(shè)計優(yōu)秀獎，3人獲得 logo設(shè)計貢獻(xiàn)獎。

　　三、抓“活動”，創(chuàng)造和諧氛圍

　　關(guān)注群體文化建設(shè)和員工生活，凡是員工本人或家庭有較大事情，館主要領(lǐng)導(dǎo)都親自表示關(guān)懷。工會活動開展的有聲有色，婦委會真正成了聯(lián)系全體女職工的紐帶。黨員主題黨日活動的開展增加了群體的凝聚力。

　　1.圖書館一直是學(xué)校各項文體活動的積極參與者，學(xué)校舉辦的體育比賽中都取得了很好的名次。校游泳比賽取得女子團(tuán)體第一名,個人第二至五名的好成績;校乒乓球比賽獲得女子團(tuán)體第一名,個人第三名的好成績;校羽毛球比賽獲得女子團(tuán)體三等獎和男子團(tuán)體四等獎。

　　2. 積極參與“和諧家庭”的評選活動，今年有兩人獲得“和諧家庭”稱號并得到學(xué)校表彰。通過這次活動，圖書館職工無論男女，對社會公認(rèn)的好家庭的標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識，真正的“和諧家庭”不再是關(guān)起門來過好自己的小日子，而是對生活充滿熱愛、對社會給予關(guān)愛，能給周圍的人傳遞愛，是大愛與小愛的完美結(jié)合。

　　3.組織職工積極參與為災(zāi)區(qū)捐款、捐物和“雙日捐”等公益活動。將個人的點滴愛心匯聚成團(tuán)體的力量，通過公益活動傳遞正能量。

　　4. 黨員一直是圖書館員工隊伍的排頭兵，黨員隊伍建設(shè)也是圖書館員工隊伍建設(shè)的重中之重。今年，除了堅持常規(guī)的學(xué)習(xí)之外，還開展了兩次主題黨日活動，即參觀 65319部隊團(tuán)史館和紅九連以及觀看紅色經(jīng)典影片，通過參與這兩次活動，讓全體黨員親身感受信仰的力量，激發(fā)黨員愛黨、愛國、愛崗之情，有效增強(qiáng)黨組織的凝聚力。

　　四、抓“管理”，確保安全穩(wěn)定

　　不斷強(qiáng)化安全管理工作，加大安全防災(zāi)宣傳檢查力度，做到領(lǐng)導(dǎo)有檢查，部門有自查，人人有責(zé)任，館員的安全責(zé)任意識和防范意識時刻不松懈，全年無安全事故和違法違紀(jì)案件。

　　1.調(diào)整圖書館安全四防工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，根據(jù)三個校區(qū)圖書館的實際情況完善緊急防災(zāi)疏散預(yù)案，并下發(fā)到各部室，責(zé)任落實到人。

　　2.檢查樓內(nèi)安全防火疏散通道，對存在問題的通道進(jìn)行清理疏通。在圖書館樓內(nèi)張貼警示標(biāo)語，努力營造良好的安全教育氛圍。

　　3.宣傳安全防火知識，邀請__市政安防火知識宣傳中心教員到館講座，增強(qiáng)館員的安全責(zé)任意識。

　　回顧一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯杂胁蛔?。在今后的工作中，我們將繼續(xù)推進(jìn)精神文明建設(shè)工作,努力發(fā)揮為教學(xué)和科研服務(wù)的職能，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

圖書室個人工作總結(jié)2022大全2

　　我校歷來重視圖書館建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運作本事得到了長足的發(fā)展，被評為市一級圖書館。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

　　一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)當(dāng)來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范禮貌禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學(xué)之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層十分重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情景統(tǒng)計后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展供給有力的保障。

　　二、保證經(jīng)費投入，實施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

　　在上級部門的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、學(xué)生電子閱覽室。近幾年來，學(xué)校每年用于圖書增添的經(jīng)費在5萬元左右，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量三萬多冊，人均超30冊。報刊種類共一百多種。工具書、教學(xué)參考書種類共160種。學(xué)校還購置了電子圖書，以便于學(xué)生網(wǎng)上閱覽。圖書室實行計算機(jī)管理，各種陳列設(shè)施、辦公設(shè)施、保護(hù)設(shè)施、自動化設(shè)施、照明設(shè)施等配備到位。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每一天收到的報刊雜志及時登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責(zé)》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》，并一一上墻。學(xué)校還建有電子圖書館網(wǎng)頁，及時公布各班的借閱情景和展示學(xué)生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，職責(zé)落實到班級，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評比考核。

　　三、進(jìn)取開展讀書活動

　　1、明確讀書宗旨，落實管理措施

　　我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長供給全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時間，保證學(xué)生每一天借閱時間不少于1.5小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材資料向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，進(jìn)取組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。

　　2、為教師讀書創(chuàng)造良好的條件

　　對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的。“二室”是指教師借書在圖書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時登記，回收時檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強(qiáng)的報刊雜志(如音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、計算機(jī)等等)，則由專任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報刊雜志在100種以上。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學(xué)期都能到相關(guān)教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。經(jīng)過寫作來提高全體教師閱讀的進(jìn)取性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。

　　3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

　　學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。所以，我們要求教師經(jīng)過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

(1)設(shè)疑誘讀法。

　　限于學(xué)生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不必須會主動閱讀。這時教師能夠結(jié)合書籍資料提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師能夠簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

(2)競賽促讀法。

　　由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識，提高學(xué)生的審美閱讀本事。比如百科知識競賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

(3)追溯擴(kuò)展法

　　這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師能夠提煉出一個話題：你們還明白有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，經(jīng)過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的本事越來越強(qiáng)了。

(4)美文誦讀法

　　為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的進(jìn)取性，提升他們的閱讀品位。

(5)學(xué)科推薦法

　　課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀本事和實踐本事的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的資料特點推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教師會推薦學(xué)生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類的書籍，學(xué)生的借閱進(jìn)取性很高，圖書館管理員也很樂意幫忙學(xué)生查找此類書籍。在“科技節(jié)”中，科學(xué)教師就推薦學(xué)生閱讀《動手做》一類的科技書籍，以提高學(xué)生的動手本事。

　　4、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀進(jìn)取性

(1)精心組織“讀書節(jié)”活動

　　對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。讀書節(jié)期間，學(xué)生每一天的讀書情景在閱讀記錄卡上記載，由家長簽字。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

(2)扎實開展古詩詞誦讀活動

　　古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的，我們學(xué)校進(jìn)取響應(yīng)這項工程。學(xué)生人手一冊古詩詞誦讀本，在教師的帶領(lǐng)下，在每節(jié)語文課課前2分鐘準(zhǔn)備時間由班值日帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀古詩詞，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲。我們堅信，6年時間150首古詩詞的額外積累，是我們給予學(xué)生一生的寶貴精神財富。

(3)搭建學(xué)生知識積累、展示的平臺

　　在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進(jìn)課外閱讀工作是受到廣大家長、學(xué)生的歡迎的，是卓有成效的。經(jīng)過這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野，同時也讓學(xué)生有了更多展示自我閱讀成果的機(jī)會，學(xué)生習(xí)作屢屢見諸相關(guān)報刊。各類讀書活動生動地推進(jìn)著課外閱讀活動的深入開展。

　　近年來，學(xué)校還邀請了著名兒童文學(xué)作家來校做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣。

　　書籍是人類提高的階梯”，作為新課程實驗的示范學(xué)校，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實過程管理，進(jìn)取發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“省級名校”中的作用，讓我們?nèi)w師生在書香學(xué)校中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

圖書室個人工作總結(jié)2022大全3

　　時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期中，經(jīng)過本人的努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié)：

　　一、“迎世博知識競賽活動”的開展情況

　　1、按照“迎世博知識競賽活動”的計劃，進(jìn)行宣傳世博，普及世博知識，傳播世博文化，使廣大學(xué)生關(guān)注世博、了解世博、參與世博、為世博會貢獻(xiàn)自己的一份力量!同時，也營造學(xué)校迎世博的輿論氛圍。

　　2、以《世博知識150問》一書為主要內(nèi)容，各班2本，組織學(xué)生互相傳閱。

　　3、各班要利用各種方式(如班會、晨會時間)進(jìn)行宣傳，布置工作，明確活動要求。

　　4、參賽對象：在校三年級、四年級、五年級的學(xué)生。

　　5、三月份書到班級后，在老師的指導(dǎo)下，組織并發(fā)動學(xué)生積極參與，組織學(xué)生互相傳閱。在學(xué)生閱讀充分的基礎(chǔ)上，各班選派五名學(xué)生，參加學(xué)校在4月13日進(jìn)行本校的競賽活動，競賽采用試卷的形式：選擇題、是非題、簡答題、問題。

　　6、在學(xué)校競賽的基礎(chǔ)上選派了張沈、陳陸、沈忻怡等3名優(yōu)勝學(xué)生，參加縣級層面在4月18日的競賽，陳陸獲得三等獎。

　　二、學(xué)校圖書借閱情況、閱覽室開放情況、圖書臺賬登記情況。

　　1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進(jìn)行分類、編目與整理，為四、五年級學(xué)生辦理借書證，做好圖書的出借工作。

　　2、閱覽室每天準(zhǔn)時開放，盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊，給學(xué)生營造愛讀書的氛圍。

　　3、圖書室實行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。

　　4、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

　　5、及時整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。

　　6、各種臺帳齊全，書帳基本相符。

　　三、存在哪些問題。

　　目前，學(xué)校的藏書室較小，不能適應(yīng)更多圖書上架。

　　總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。實踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

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