下面是范文網(wǎng)小編收集的骨干教師考核工作個人總結(jié)最新版3篇(教師考核優(yōu)秀個人總結(jié)),以供參考。
骨干教師考核工作個人總結(jié)最新版1
在忙忙碌碌中,一年很快就過去了。今年我認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學。在繼續(xù)推進我校課堂教學模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學中來,收到了很好的效果。具體總結(jié)如下:
一、加強業(yè)務學習,提高教學水平
本著“多學、常思考”的宗旨,今年我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,積極參加學校組織的教研活動,并經(jīng)常到有經(jīng)驗、有先進教學理念的教師那里去聽課。在學校組織的“三制”、“三課”中,我們教師相互學習,取長補短,并將學到的知識與經(jīng)驗應用到平時的教學中來,提高了自己的教學水平。
二、創(chuàng)建有效情境,提高課堂效率
我們數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,今年我研究的小課題是:“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學情境的研究”,是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學來源于生活,應用于生活。
本著這一原則,我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課,在教學“拋硬幣”一節(jié)時,我采用情境探究式教學模式,在情境中設(shè)疑,激發(fā)學生的興趣,讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可能性,在一系列的游戲情境中激發(fā)學生的學習積極性,讓學生在學中學、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高課堂效率,達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。
三、做好常規(guī)教學工作、保證教育教學任務全面完成
在抓好課堂教學的同時,本人認真?zhèn)湔n,作業(yè)批改仔細,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實培優(yōu)補差,激勵促進學生全面發(fā)展
培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視,除了培優(yōu)補差外,每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄,有總結(jié)。今年每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。
由于我們學校每個學期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學困生很多,所以把每周一下午最后一節(jié)課,給學生補差,特別是臨近期末考試這段時間,有時還要利用利用中午休息時間給差生補課,確實很辛苦。好在,工夫不負有心人,這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!
骨干教師考核工作個人總結(jié)最新版2
一年來,本人熱愛教育事業(yè),堅持黨的教育方針政策,在工作中認真執(zhí)行,服從學校安排,堅持從小事做起,不說空話,不搞形式,認真做好自己的工作,以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學中,本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎(chǔ)差,學習習慣也不好,教學的組織就比較困難,教學的有效性也不好,怎樣有效的組織教學,提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力,研究教學內(nèi)容、教學方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個習題我都認真的選擇,照顧到班級不同層次的學生,讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題,每節(jié)課我都抽出一點時間,將作業(yè)中的普遍問題處理一下,讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣,培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間,對班級中的部分同學,堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力,學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在工作中,堅持學習,通過對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,提高自己的教學針對性和有效性,例如如何讓學生自主的開展實驗研究,探究性教學中存在的誤區(qū)和對策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思,通過研究和學習提高自己的教育教學水平,適應現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中,本人首先是服從學校的安排,將學生安全放到首位,堅持和學生溝通,家長溝通,與班主任溝通,及時了解學生的實際困難,幫助學生。從管理的角度加強制度建設(shè),對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學生的行為習慣和學習習慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事,只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程,只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中,工作有一點成績,很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
骨干教師考核工作個人總結(jié)最新版3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓即將結(jié)束。三年來的培訓生活,不僅豐富了我的教學生活,提供了同其他教師交流的機會,更為我創(chuàng)造了學習教學理論,切磋教學問題,探討教學藝術(shù)的契機。通過上課、聽課、議課、座談、交流,并形成教學體會和報告等,提高了我的業(yè)務能力和教學水平。說實話,我是很珍惜這種學習機會的。回顧三年來的表現(xiàn),特總結(jié)如下:
一、參加培訓時的表現(xiàn)
每一次培訓,我都能安排好課務,準時參加,從不無故缺席。每次培訓,若輪不到自己上課,我都能認真聽課,認真做好聽課記錄。在有疑問的地方作好標記,事后提出來與大家交流和商榷。在議課時,我能積極發(fā)言,說出自己對本課的看法和建議,恰如其分地、一分為二地看待每一位同仁的上課,挖掘上課的思想和,與當今創(chuàng)新教學和新課程的教學理念接軌,指出課堂教學中存在的問題,向他人提出合理化的建議。在該過程中培養(yǎng)自己的思維能力、分析能力、語言表達能力等。
輪到自己上課時,能充分備課,并結(jié)合自己的個性特點,上出自己的風格和特色,并能借此展示自己,暴露自己教學中存在的問題,讓他人指出自己的不足,共商對策,解決問題。在自己的教學設(shè)計中,能結(jié)合新的教學理念,用現(xiàn)代化的教學媒體和手段來組織課堂教學。與大家共同探討現(xiàn)代化教學方式與傳統(tǒng)教學方式的利弊,努力使自己的教學緊跟時代的步伐,適合時代的要求。在教學時,盡量能體現(xiàn)主體教學思想,以學生為主體,注重師生互動,讓學生成為學習的主人,老師只是起引導和點撥的作用。
二、出勤情況
三年內(nèi),共計培訓9次,每次2天,共17天,每天按7課時計算,應培訓總課時為119課時,實際參加培訓119課時,從無缺課現(xiàn)象。輪到上課4次,實際上課4次。能服從安排,上好每次課。
三、收獲
三年的培訓,在忙碌的教學工作中,參加培訓,是在調(diào)動課務,協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后,才去參加的。因此,對于這種機會,我很珍惜,培訓時格外認真。培訓下來,感覺收獲不少,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、學海無涯,教無止境
俗話說:學,然后知不足,教,然后知困惑。通過培訓,通過彼此之間相互聽課,學習,探討,切磋等,我認識到,教學是一門技術(shù),更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書,一支粉筆,是難以上好課,教好書的。我教學基本功較扎實,教育教學效果也不錯,而且平時也能積極參加各級各類教學競賽,并在競賽中也取得了一定成績,也積累了一定的教學經(jīng)驗。但通過與他人比較,我發(fā)現(xiàn),值得自己學習的東西很多很多。比如,在課堂教學中激情地投入,并以此來調(diào)動學生的學習積極性和主動性上,我做得還不夠。又比如,在教學過程的設(shè)計,包括導課,講授新課,總結(jié)新課等教學環(huán)節(jié)上,每個人的方法也不盡相同,其他教師的設(shè)計新穎獨到,很值得我學習。
由此,我知道,教學是一門藝術(shù),藝術(shù)是無止境的。要能真正地教好書,教活書,自己應該學習的地方還很多。關(guān)起門來教學是不行的,停留在老一套上靠吃老本,也是不行的。學海無涯,教無止境,只有不斷地學習,學習教學理論、教學方法、新的教學思想,向書本學習,向他人學習,向?qū)W生學習,在教中學,在學中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,不斷學習他人的優(yōu)點和長處,才能跟上時代的步伐,才能適應現(xiàn)代的教學,才能使自己在激烈的教學競爭中不至于被淘汰。才能使自己受學生歡迎。
2、要重視教學科研的研究和積累
我們都是直接從事課堂教學的,教學過程中難免會碰到問題和困惑,在教學過程中也會有許多收獲和感悟?;蛟S,某個重點難點的教學上,你總覺得差強人意?;蛟S,在教材的處理上你有獨到之處,且上課證明,這樣處理的效果很好。或許,在發(fā)揮學生的非智力因素方面,你勝人一籌。不管是誰,只要你能留心自己的教學,你就會有點滴的體會和感悟。有些教師,能做個有心人,牢牢抓住教學過程中這些思維的火花,把它形成文字,寫成教育教學方面的文章,或參加一些論文評選,或發(fā)表于某些教學雜志。既為自己豐富了教學經(jīng)驗,又為自己評優(yōu)、晉級積累了資本。可是許多教師盡管也有體會和感悟,但卻疏于把它整理成文。僅管也有火花閃現(xiàn),卻不能及時抓住,等到后來再想起來重新動筆時,原來的想法已經(jīng)遺忘了。
近幾年來,盡管擔任的教學任務較重,但還是每天擠出時間來進行思考和研究。把自己的教學經(jīng)驗上升成為教學理論,這對每個教師都是很有幫助的。我在以后的教學生活中,要更注意這方面的問題,常思考,常動筆,并努力在課堂教學上做些改革和嘗試,學做研究型的教師,不做呆板的教書匠。
3、三年來獲得的成績和榮譽。
三年中,我能認真參加學校和上級教育部門組織的各項評比活動,積極攢寫論文,參與課題研究等,并取得了一定的成績。
在比賽方面:20__年獲得__市“三優(yōu)課”賽教二等獎,__市教師技能大賽二等獎,20__年被評為__市教學新秀,并獲得無錫大市說課比賽二等獎。20__年7月獲得__大市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20__年1月,代表__省參加全國中學歷史教學大賽,榮獲一等獎,這是迄今為止,__市中學歷史教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比榮獲的獎項。
在論文方面:迄今為止已經(jīng)在《中學歷史教學參考》《中學政史地》《中學歷史教學研究》《新高考》等省級以上報刊雜志發(fā)表論文近__篇。另有十幾篇論文在中國教育學會、__省教育學會、__省行知杯、__省__杯、__市教研中心組織的論文評比中獲獎。自己獨立撰寫的教學專著《__》,由全國歷史教師教育專業(yè)委員會理事長__教授作序,即將由國家正規(guī)出版社出版。
在課題方面:在__市教研員__老師和__市教研員__老師的指導下,我主持了一項子課題和兩項市級課題,并參與多項省級課題的研究,取得了一定的成果。
當然,成績屬于過去,我做的還遠遠不夠,教學中需要自己去發(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,盡管培訓已經(jīng)結(jié)束,但對我來說,這只是一個起點和開始,更多的學習和培訓就在我們的日常教學中,其他教師和學生都是我們的教導員。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力是一個需要國家、社會、學校一起進行的系統(tǒng)工程,作為一名教師,我將會不斷地勇于實踐、開拓創(chuàng)新,為教育事業(yè)奉獻一切!
骨干教師考核工作個人總結(jié)最新版3篇(教師考核優(yōu)秀個人總結(jié))相關(guān)文章:
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