為了讓我們的社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的教學(xué)工作總結(jié).doc6篇 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目，供大家品鑒。
教學(xué)工作總結(jié).doc1
教學(xué)工作總結(jié)
緊張伴著微笑，忙碌攜手快樂。轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，就在這來去匆匆的日子里，給每位教師，甚至生活中的每一個(gè)人，都演繹著人生的緊張與快樂，苦澀與甘甜，學(xué)校作為人類文明的發(fā)源地，人才的搖籃，每一項(xiàng)工作都要慎而又慎，身為教師，先進(jìn)科技知識(shí)的傳承播者與創(chuàng)造者，對(duì)待每一項(xiàng)工作是要認(rèn)真細(xì)致，作為學(xué)校教學(xué)工作的管理者，本著給學(xué)校繪出七彩藍(lán)圖，給學(xué)生創(chuàng)造和諧的環(huán)境具體做了以下工作。
一、明確目標(biāo)，理清思路
明確的目標(biāo)是任何人做任何事走向成功的前提，清晰的思路是走向成功的根本，為了使學(xué)校更好的發(fā)展，開學(xué)初我首先擬定了且實(shí)可行的計(jì)劃。借雙模推進(jìn)的春風(fēng)，以教研活動(dòng)為佳徑，來促進(jìn)教師素質(zhì)的大發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，最終達(dá)到學(xué)校的發(fā)展。
二、繼續(xù)加強(qiáng)“雙?！蓖七M(jìn)工作
新課改新理念，雙模為教育開拓了新局面。素質(zhì)教育的問世，新課改的誕生都給教育指明了前進(jìn)的方向，教材變了，我們所面對(duì)的教育對(duì)象隨著時(shí)代的發(fā)展不斷在變，人才的需求也隨著社會(huì)的發(fā)展在變，然而我們的教育工作者——教師卻依然，除了年齡在不斷的變，其他都沒有多大的變化，教學(xué)理念沒變，教學(xué)方法沒變，這樣的情況下去駕馭新教材駕
馭新課堂，自然有些不適應(yīng)，甚至有些手足無措，正在這茫然之際，在新密這塊教育的沃土中，雙模在上級(jí)主管部門專家的研究實(shí)踐中誕生了。雙模的誕生對(duì)教育來說如黑暗中的明燈，一下子照明了走向輝煌的教育之路。為了更好的是雙模促進(jìn)我校教師的成長，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。本期學(xué)校從以下放做起的。
1、教學(xué)模式
亙古至今，教育的天地中呈現(xiàn)的是“百花”齊放的狀態(tài)，教師雖然茫茫然也被課改的大潮推進(jìn)新時(shí)代，但是從教學(xué)方法到課堂教學(xué)模式一直沒有一個(gè)完美的模式體系，依據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況構(gòu)建了“多維互動(dòng)教學(xué)模式”兩度春秋的改進(jìn)和完善，多維互動(dòng)教學(xué)模式已經(jīng)形成獨(dú)特結(jié)構(gòu)。本學(xué)期里學(xué)校再次把教學(xué)模式推進(jìn)工作放在教學(xué)工作的首要位置。
首先對(duì)有關(guān)文件進(jìn)行了反復(fù)的學(xué)習(xí)，度教學(xué)模式的四個(gè)環(huán)節(jié)做了反復(fù)的解讀和學(xué)習(xí)，使其植根于本校的每一位教師的心中。
其次利用周二下午的語文教研活動(dòng)和周三的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)科教學(xué)模式各環(huán)節(jié)的解讀和學(xué)習(xí)，并且做好學(xué)習(xí)筆記。
第三要求所有的任課教師在寫教案時(shí)以本校的教學(xué)模式環(huán)節(jié)為依據(jù)，認(rèn)真寫好每一節(jié)教案。
2、問題式課標(biāo)解讀
結(jié)合“多維互動(dòng)教學(xué)模式“學(xué)校又引進(jìn)了先進(jìn)的”問題式課標(biāo)解讀“，問題式課標(biāo)解讀給我們指出了明而細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，由于問題式課標(biāo)解讀所具有的獨(dú)特魅力，所以學(xué)校將這項(xiàng)工作也放在了重首要的位置，為了將這項(xiàng)工作做得更好，學(xué)校做了以下工作。
首先學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，使這項(xiàng)獨(dú)特完美而尚未被認(rèn)識(shí)和接受的模式逐步被教師接受、熟悉并會(huì)應(yīng)用，以達(dá)到指導(dǎo)教學(xué)的效果。
其次學(xué)校多次安排各學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人走向其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城去學(xué)習(xí)和交流
第三進(jìn)行這方面的研討活動(dòng)和問題式課標(biāo)解讀課堂展示活動(dòng)。
三、加大教研活動(dòng)力度
學(xué)校要發(fā)展，科研是先導(dǎo)，教研活動(dòng)是保證，教研是教師成長的捷徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一。本學(xué)期里教研活動(dòng)主要以下幾方面。
1、首先明確了教研組責(zé)任人。語文組由朱偉紅老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)組由馬宗敏老師負(fù)責(zé)，英語組有牛玉玲老師負(fù)責(zé)等各有專門的教研組負(fù)責(zé)人。
2、安排有固定的教研時(shí)間。每周二下午課外活動(dòng)后的第一節(jié)自習(xí)為語文教研活動(dòng)時(shí)間，每周三位的這個(gè)時(shí)間為數(shù)
學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，其他各組由教研組長安排教研活動(dòng)時(shí)間。
3、加大常規(guī)課聽評(píng)力度，本學(xué)期里依據(jù)雙模對(duì)任課教師進(jìn)行了常規(guī)課聽評(píng)活動(dòng)，在評(píng)比中，綜合評(píng)比比較優(yōu)秀的有，薛永亮老師，侯曉紅老師，劉玉玲，牛晶晶等等幾位老師。
4、大量舉行教學(xué)活動(dòng)
為了讓學(xué)生在快樂中成長，在和諧中競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展，學(xué)校先后舉行了多種活動(dòng)。
人人都說字是人的臉，為了讓實(shí)驗(yàn)的學(xué)子都能寫出一手好字，學(xué)舉行了一次大型的書法大賽，成績突出者頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品
5，加大了教案作業(yè)檢查力度，并將這項(xiàng)工作納入年終教師綜合考核中。
四、建立健全制度
計(jì)劃是指路的明燈，制度則是落實(shí)的保證。所有的制度都作為年終教師考核的依據(jù)。
1、教研活動(dòng)制度
2、教案作業(yè)檢查制度
3、上課制度
4、備課制度
5、教師聽評(píng)課制度等
五、存在問題
在前進(jìn)中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中前進(jìn)，才會(huì)打造完美的自我。這是我說的，我也這樣做了，此話將一直伴隨著我成長，一直到人生的終點(diǎn)?；仡檶W(xué)校教學(xué)工作依然存在的問題有以下幾點(diǎn)。
1.有個(gè)別教師的執(zhí)教態(tài)度存在消極狀態(tài)?！叭摹埃ㄍ?，愛心，事業(yè)心）不到位。
2.還有少部分教師，不善于學(xué)習(xí)，不善于研究新教法，依然穿著新鞋走老路
3.有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠厚端正
六、下步打算
有果必有因，針對(duì)以上問題，準(zhǔn)備貯備安排一下工作 1.加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)
2.學(xué)校加大組織學(xué)習(xí)的力度，并將此納入考核中去。 曲梁鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年12月20日
教學(xué)工作總結(jié)
單位：曲梁鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 時(shí)間：2011年12月20號(hào)
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教學(xué)工作總結(jié)
康莊小學(xué)金保鋒
2014年7月1日
教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間過得可真快，一期的教學(xué)工作在不知不覺之中就快結(jié)束了，在本期的教學(xué)工作中，我任四年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)和五年級(jí)數(shù)學(xué)四門學(xué)科。本著為祖國人民育新人，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)增光添彩的奮斗目標(biāo)，在教學(xué)中我努力工作，工作上力求精益求精?，F(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好。
興趣是通往成功的橋梁。要想學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績，就得培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要學(xué)、愛學(xué)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？那就請(qǐng)?jiān)诮虒W(xué)中創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景，讓學(xué)生展示自己吧！在課堂上讓學(xué)生展示自己的能力，展示自己的表演能力，展示自己的口語交際能力，展示自己的收集利用資料的能力等。在我所教的科目中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很濃，因此學(xué)生能在輕松愉快的教學(xué)中獲得知識(shí)技能。
二、注重挖掘教材中的思想素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良
好的思想道德教育。
思品學(xué)科中的思想行為素材很多，在教學(xué)中我很注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德教育，讓他們樹立起愛國愛民，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、勤學(xué)苦練，關(guān)愛他人等好思想。一個(gè)人如果從小就受到嚴(yán)格的思想教育的話，就會(huì)在實(shí)踐中獲得道德的勇氣和力量！我期望著學(xué)生將來能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。
三、努力探尋好的教法。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我努力探尋好的教法。利用業(yè)余時(shí)間看教育雜志，看教學(xué)錄相與同事交流教法，課堂上，注意試用好的教法。很自然地改變了舊的教學(xué)模式，走進(jìn)新課堂教學(xué)。教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好，培養(yǎng)他們的合作探究精神，動(dòng)手動(dòng)腦能力，在思考討論交流匯報(bào)中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓課堂充滿活力，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
四、注意培優(yōu)輔差，減負(fù)提質(zhì)。
一個(gè)班總有參差不齊的學(xué)生，為了提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁與學(xué)業(yè)成績，我利用課余時(shí)間有計(jì)劃進(jìn)行了
培優(yōu)輔差。在學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)方面適當(dāng)給中優(yōu)生加大深難度，知識(shí)面，使中優(yōu)生開闊眼界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心與決心減少差生的作業(yè)量，使他們有時(shí)間多看書，并在教學(xué)中設(shè)置淺難度題型，鼓勵(lì)差生做，展示他他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)信心。這樣全班學(xué)生都能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
總之，本期教學(xué)工作，我工作勤奮踏實(shí)，為了孩子們的健康成長，我還干了不教學(xué)工作，如引導(dǎo)學(xué)生積極開展第二課堂活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真批改作業(yè)等。功夫不負(fù)有心人，我所教的四門學(xué)科在期末統(tǒng)考中均獲得全鎮(zhèn)前二名，我從學(xué)生的期末考卷中找到了滿意的答案。但在教學(xué)中我還存在著不少毛病，如性急、教法陳舊等，在今后的教學(xué)中我要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績。
2014年7月1日
教學(xué)工作總結(jié).doc3
文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)
學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的二二班的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于二二班學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的二二班語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)
文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
二年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求
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教學(xué)工作總結(jié)
蒼溪新觀小學(xué)張運(yùn)香
從事教學(xué)工作以來，我一直都是兢兢業(yè)業(yè)，努力干好自己的本職工作。我知道要搞好教育教學(xué)工作，就得向課堂40分鐘要質(zhì)量。一份付出總有一份收獲，學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)見證了我的付出。不管是畢業(yè)班的統(tǒng)一檢測(cè)還是非畢業(yè)班的測(cè)驗(yàn)，都取得了很好的成績。2006年被朝天區(qū)人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。2006年4月在朝天區(qū)教學(xué)大比武中榮獲小學(xué)英語組“一等獎(jiǎng)”2007年9月被朝天區(qū)評(píng)為骨干教師。2009年在朝天區(qū)教學(xué)大比武中榮獲小學(xué)英語組“二等獎(jiǎng)”2010年在廣元市舉行的學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系演講比賽中榮獲市級(jí)“三等獎(jiǎng)”。2010年9月被朝天區(qū)人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
2011年秋所教班級(jí)
三、五年級(jí)英語成績居片區(qū)第一；2012年所任教班級(jí)五年級(jí)英語成績名列前茅；2013年所任教畢業(yè)班六年級(jí)英語考試成績?cè)谏n溪縣名列前茅。這些都是我的收獲，是我努力的嘉獎(jiǎng)，也是對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)工作的肯定?，F(xiàn)在我我的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
1、更新觀念，勇于創(chuàng)新
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，在英語教學(xué)課堂上，我不斷創(chuàng)新，讓新的元素走進(jìn)課堂教學(xué)，達(dá)到寓教于樂。
2、設(shè)置情景教學(xué)，讓歌曲和游戲走進(jìn)課堂
認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。這是最基本的要求，但如何才能讓課堂更高效，更有價(jià)值，更有樂趣，結(jié)合小學(xué)孩子的特點(diǎn)，合理的運(yùn)用歌曲和游戲來緩解課堂緊張氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。讓同學(xué)們跟著我一起唱，一起做游戲。在這一過程中，我看到孩子們臉上的微笑時(shí)那般的美。這樣的課堂我教的輕松，學(xué)生們學(xué)的快樂。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣在每一天
我平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就談不上自覺學(xué)習(xí)，只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生才能真正做到自主、自律、自嚴(yán)。在課前，我引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，勾畫圈點(diǎn)生難單詞，勾畫不理解和不能翻譯的句子，把它作為課堂的重難點(diǎn)。這樣每天都要堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己。因?yàn)楹昧?xí)慣在每一天。
4.利用肢體語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官
在課堂上，我想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、手、口、腦各種感官，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。我所任教班級(jí)的英語學(xué)科成績?cè)趨^(qū)，縣取得了較好的成績，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評(píng)。
我在搞好本職工作的同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，研讀教材和課標(biāo)。積極的撰寫教研論文，不斷的提高和完善自己的教育教學(xué)水平。另外，我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，積極地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂教學(xué)效率。不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，就這樣，我會(huì)努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。
總之，作為一名年輕的教師的我，教學(xué)工作上，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考，不斷的反省，不斷的探索。在這一過程中，我付出著，我收獲著。但是我深知自己在教學(xué)工作上還存在許多不足，但我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)。因?yàn)榻處熤分挥衅瘘c(diǎn)，沒有終點(diǎn)；只有逗號(hào)，沒有句號(hào)。教育無小事，教師無小節(jié)。教育是一項(xiàng)長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研，以更飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，讓教育的光芒更燦爛。
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石橋中學(xué)2011---2012學(xué)年度第一學(xué)期
教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我校教育教學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷強(qiáng)化全體教工的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和精細(xì)化意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力和課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)。經(jīng)過大家的不懈努力，我校教育教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階，下面就將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作具體總結(jié)如下：
一、更新觀念，樹立發(fā)展意識(shí)
1、狠抓觀念更新。本學(xué)期，我們屢次召開班子會(huì)、全教會(huì)集中學(xué)習(xí)，使全體教師認(rèn)識(shí)到發(fā)展是學(xué)校生存的關(guān)鍵，質(zhì)量是發(fā)展的前提。只有不斷用新的教育信息武裝頭腦，才能排除頭腦中的舊觀念。只有不斷創(chuàng)新，才能提高教學(xué)質(zhì)量。所以本學(xué)期學(xué)校狠抓了“學(xué)習(xí)型校園”、“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)，極大的改變了教師的思想觀念。
2、樹立榮辱與共的價(jià)值意識(shí)。學(xué)校憑教師的發(fā)展而發(fā)展，而教師的價(jià)值同樣依托學(xué)校價(jià)值而存在，學(xué)校的發(fā)展與特色的形成是全體師生共同努力的結(jié)果。因此本學(xué)期我們先后通過大會(huì)小會(huì)組織教師學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，端正思想，樹立校榮我榮、校恥我恥的一盤棋的思想。
3、初步形成了和諧發(fā)展的理念認(rèn)識(shí)。本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持以人為本，不斷營造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。學(xué)校努力構(gòu)建和諧的人文環(huán)境，培育校園精神，創(chuàng)造一個(gè)舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上，從校園綠化、美化、教育化的角度，整合了校園文化資源，充分發(fā)揮了
環(huán)境育人的功能，努力建立和諧有序的校園環(huán)境。學(xué)校的和諧發(fā)展還體現(xiàn)在人的和諧上，包括教師與教師之間、學(xué)校與教師之間、教師與團(tuán)隊(duì)之間、教師與學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間等，只有人際關(guān)系和諧了，學(xué)校的發(fā)展才有根本的保證，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量才能得到不斷的提升。
二、精細(xì)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)全面落實(shí)課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按課表、教學(xué)進(jìn)度上課。認(rèn)真?zhèn)湔n，本學(xué)期繼續(xù)采取同學(xué)年組、同學(xué)科教師分單元備課，并進(jìn)行二次備課，要求修改出適合自己教學(xué)方法的個(gè)性教案，課后認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)反思。
2、堅(jiān)持候課制度。要求教師及時(shí)候課，杜絕坐課現(xiàn)象的發(fā)生（考試除外）。在課堂中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異，努力構(gòu)建以學(xué)生自主、和諧、主動(dòng)發(fā)展為本質(zhì)特征的高效課堂教學(xué)新體系。按時(shí)批改作業(yè)，留有新意的作業(yè)，給鼓勵(lì)性的評(píng)語。不體罰和變相體罰學(xué)生，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。
3、堅(jiān)持聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行開放課、推門課、觀摩課、展示課的聽課指導(dǎo)，全體教師也積極參與，互相觀課，相互議課，找出自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
4、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行為。
5、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)（包班），教師包學(xué)生的層層包抓制度，分工明確，責(zé)任到人，使人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有責(zé)任。使全體教職工心往一起想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)起來，共謀發(fā)展。
6、教導(dǎo)處按照教學(xué)常規(guī)要求繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)檢查，定期或不定期檢查學(xué)生的作業(yè)和教師教案及聽課記錄并將檢查結(jié)果納入教師工作考核之中。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師技能
1、理論學(xué)習(xí)：每周四繼續(xù)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《高效課堂——杜郎口自主學(xué)習(xí)模式解讀》《觀課議課的理念與實(shí)踐策略》《備課上課的理念與實(shí)踐策略》《教師課堂教學(xué)常見技能問題》等教育理論并做到學(xué)以致用。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的管理。在原來的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校又配備了兩個(gè)班的多媒體教學(xué)設(shè)備，配備了兩個(gè)電子備課辦公室，實(shí)現(xiàn)了每班、每節(jié)可用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課。我們要求教師盡可能多的使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段授課，拓展學(xué)生知識(shí)視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如今，我校教師基本上都能熟練地利用多媒體課件授課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大大提高。
3、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自我研修，多讀和新課改新課標(biāo)有關(guān)的書籍和論著，利用網(wǎng)絡(luò)多觀看一些教育專家講座和授課光盤。為了豐富教學(xué)資源，我們積極聯(lián)系，為全體教師開通了博思學(xué)科網(wǎng)，為教師備課及學(xué)習(xí)提供了便利條件。
四、群策群力，構(gòu)建高效課堂
本學(xué)期，我們切實(shí)落實(shí)《渭城區(qū)創(chuàng)建高效課堂實(shí)施方案》，以實(shí)際教學(xué)為切入口，樹立“讓課堂煥發(fā)出生命活力”的課堂教學(xué)改革理念，群策群力，不斷摸索，專題推進(jìn)，目前已初步形成了以“3X+3Z”為核心，以“課堂學(xué)習(xí)提示卡”為載體的具有校本特色的高效課堂教學(xué)模式（3X：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和效率；3Z：在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主檢測(cè)和自主反思；“課堂學(xué)習(xí)提示卡”：指教師在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，將教學(xué)活動(dòng)的目的、器材、方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用文字或圖的形式記錄下來，編制成學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性提示材料），這一模式更關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，也更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法和效率的深層次提高，能夠真正促進(jìn)師生角色轉(zhuǎn)變，提高課堂效益，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神和高效課堂理論，組織觀看多媒體專家講座、課堂實(shí)錄，并印發(fā)了相關(guān)的高效課堂理論資料，使教師正確認(rèn)識(shí)、理解高效課堂的內(nèi)涵及目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是課程改革的主陣地，深化課堂改革、構(gòu)建高效課堂，是當(dāng)前新課程改革的主要任務(wù)。
2、以學(xué)科教研組為核心，重點(diǎn)理清影響課堂教學(xué)效益的問題，解決當(dāng)前制約學(xué)科教學(xué)成績提高的關(guān)鍵性問題，共召開教科研會(huì)議5次，形成書面性調(diào)研小結(jié)50多份，為形成符合我校實(shí)際、富有校本特色的高效課堂教學(xué)模式奠定了基礎(chǔ)。
3、以“課堂學(xué)習(xí)提示卡”為載體，把課前導(dǎo)學(xué)作為教學(xué)環(huán)節(jié)一
個(gè)重點(diǎn)來抓?！罢n堂學(xué)習(xí)提示卡”的使用，能使教師的“教”服務(wù)于每一位學(xué)生，能使每一位學(xué)生在一定程度上積極地經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，獲得較為充足的發(fā)展，提高課堂教學(xué)的效益。
4、積極組織進(jìn)行了高效課堂公開課評(píng)賽活動(dòng)，全校半數(shù)以上的教師踴躍參加評(píng)賽，所有教師積極聽課評(píng)課，參與講、聽、評(píng)共達(dá)500多人次，評(píng)選優(yōu)質(zhì)高效課6節(jié)。同時(shí)，以教研組為抓手，組內(nèi)人人按照高效課堂模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、探索，組外積極推介與交流，形成了人人重視模式運(yùn)用但不唯模式馬首是瞻、積極參與教學(xué)改革的良好局面，使自身高效課堂模式特色更鮮明、實(shí)用。
5、本學(xué)期各創(chuàng)建小組（教研組）廣泛開展高效課堂論文撰寫活動(dòng)，全體教師以高效課堂理論研究和實(shí)踐為內(nèi)容，積極參與論文撰寫。目前，共形成高效課堂研究論文30多篇，學(xué)校在篩選后將在?？吨腔蹣颉泛蛯W(xué)校網(wǎng)站上予以登載，供全校教師研摩。
6、將高效課堂創(chuàng)建與現(xiàn)代教育技術(shù)的課堂運(yùn)用相結(jié)合，充分利用我校多媒體教學(xué)班班通項(xiàng)目，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期，教師制作和運(yùn)用多媒體教學(xué)已趨常態(tài)化，課堂上，教師積極而高效的引導(dǎo)，有助于學(xué)生慢慢掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與途徑，達(dá)到其主動(dòng)完成知識(shí)、能力和情感教育的目標(biāo)。
五、重視檢測(cè)，狠抓畢業(yè)年級(jí)
1、做好各年級(jí)月考、期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)工作，通過檢測(cè)，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)方面問題大的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，讓其做出教學(xué)
反思，改進(jìn)教學(xué)工作，避免出現(xiàn)弱科，避免學(xué)生出現(xiàn)學(xué)科不均衡現(xiàn)象，把問題及時(shí)的解決好。同時(shí)，每次質(zhì)量檢測(cè)結(jié)束，都要求教師認(rèn)真寫出試卷分析，針對(duì)存在問題，尋找對(duì)策。
2、加強(qiáng)初三教學(xué)工作的檢查力度。
初三教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，因此我校從課堂教學(xué)抓起，要求教師備課有創(chuàng)新，課堂有高效，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制定授課及復(fù)課計(jì)劃，保證教師備好課，上好課。學(xué)校教導(dǎo)處做好有關(guān)記錄，并及時(shí)通報(bào)。
3、召開了兩次九年級(jí)學(xué)生中考動(dòng)員及誓師大會(huì)，使學(xué)生在思想上高度重視，在行動(dòng)上雷厲風(fēng)行，抓住分分秒秒的時(shí)間，積累知識(shí)，積蓄力量，力爭(zhēng)明年中考實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
4、期中考試后，我們召開了九年級(jí)學(xué)生感恩勵(lì)志教育大會(huì)及學(xué)生家長會(huì)，通過勵(lì)志大會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感恩社會(huì)，感恩家長，同時(shí)把感恩之心轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩和社會(huì)的培育之恩；通過家長會(huì)，和家長取得溝通，互通信息，了解學(xué)生在家在校的表現(xiàn)，掌握一手資料，及時(shí)調(diào)整教育策略，使學(xué)生不走彎路，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、針對(duì)本屆畢業(yè)班學(xué)生底子差的現(xiàn)狀，我們成立了以韓校長為首，以主管領(lǐng)導(dǎo)和各科骨干教師為主的中考質(zhì)量攻堅(jiān)小組，對(duì)期中考試年級(jí)前15名及后20名的學(xué)生進(jìn)行集中培優(yōu)補(bǔ)差，為全面提高中考質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
六、豐富生活，提高師生素質(zhì)
1、創(chuàng)建班級(jí)圖書角，拓寬學(xué)生閱讀視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生沐浴書香，展望未來。
2、組織教職工籃球友誼賽，豐富師生課余生活，增強(qiáng)師生間的凝聚力。
3、增購體育器材，開展豐富多彩的陽光體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生勞逸結(jié)合，既強(qiáng)身健體，又愉快學(xué)習(xí)。
4、積極組織師生參加各級(jí)各類書法繪畫及競(jìng)賽活動(dòng)，且獲得了優(yōu)異的成績。全國教師基本功大賽中，我校的史描繪老師和張春妮老師分獲英語組一等獎(jiǎng)和語文組二等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校的七年級(jí)學(xué)生陶吉旺進(jìn)入復(fù)賽。
以上是我校一學(xué)期來的教學(xué)工作回顧，取得了一定的效果，但還存在很多需要改進(jìn)的地方，下學(xué)期我們將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把教學(xué)工作進(jìn)一步做細(xì)做實(shí)，使石橋中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量取得質(zhì)的飛躍。
石橋中學(xué) 2011．
教學(xué)工作總結(jié).doc6
教學(xué)工作總結(jié)
（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）
2013-2014學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高二
(4)、(5)、（6）、（7）班的地理課?；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深。為了抓好教學(xué),我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí),使學(xué)生較好地掌握了教材的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本技能，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，并取得了較好的成績。為使自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課。
1、今年是我校實(shí)施自主教學(xué)模式的第二年,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持課前閱讀>、>等書籍。在備課過程中認(rèn)真分析教材，鉆研新課標(biāo),根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的解決措施。
二.注重學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)成績。
1、在地理課上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
2、在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、提煉信息，并進(jìn)行分析歸納。利用地圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式，并經(jīng)常督促檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)生活中的地理。側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)
中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
三、教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。
這是高中地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn)，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時(shí)，以課本中的地圖為素材，進(jìn)行探究，并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力。又如：在講到“水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義”時(shí)，著重教育學(xué)生，要珍惜和節(jié)約使用水資源，要保護(hù)水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
本屆高二文科班的大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，還缺乏自控能力。針對(duì)這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去；還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，對(duì)學(xué)生微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點(diǎn)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
五、開展多樣化的學(xué)習(xí)形式。
教學(xué)中我嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等形式。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力；通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力目的。
六、精心選擇單元練習(xí)。
精心選擇單元練習(xí)，力求每一份單元練習(xí)能覆蓋該單元的全部重點(diǎn)內(nèi)容，有較大份量的讀圖分析題，也增加一些反映當(dāng)前最新的科技，經(jīng)濟(jì)，環(huán)境動(dòng)態(tài)的題目。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成，全部收回批改。評(píng)講練習(xí)時(shí)，不是單純告訴學(xué)生正確答案，而是對(duì)題目所體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次交流復(fù)習(xí)，分析錯(cuò)誤所在，適當(dāng)變換練習(xí)的提問角度，啟發(fā)學(xué)生思維。教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題，如抓住“題干”（關(guān)鍵詞）等，提煉信息，找到解題的突破口，以及如何用更規(guī)范、體現(xiàn)地理學(xué)科特色的語言表述來回答問題。提高學(xué)生文字表達(dá)能力是近
一、二年著重考察的方面，因此，練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類題目。學(xué)生的所學(xué)知識(shí)得到鞏固、提高，這是提高學(xué)生成績的重要方面。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了較好的成績，但還存在很多不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有待于進(jìn)一步的提高等，需要我在今后的工作中，不斷努力改進(jìn)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
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