在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3篇 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文大全，供大家參考。

中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié) 過(guò)去的一年，我校在各級(jí)黨委、政府以及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和 關(guān)心支持下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的十八大、 十八屆三中、四中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和 發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》為指導(dǎo)，按各級(jí)黨委政府和上級(jí)主管部 門的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展 觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工，搶抓機(jī)遇、深化改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、扎實(shí)工 作，圓滿完成了既定的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

　　一、圍繞市教育局工作思路，全面加強(qiáng)學(xué)校管理 學(xué)校緊緊圍繞 XX 市教育局“五全五抓五突破”的思路（“五全”：全面貫 徹教育方針；全面推進(jìn)素質(zhì)教育；全面加強(qiáng)學(xué)校管理；全面提高教育 教學(xué)質(zhì)量； 全面解決好突出問(wèn)題。

“五抓”： 抓黨建， 統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局； 抓班子，帶出高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；抓管理，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)；抓 科研，提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓督導(dǎo)，提升學(xué)校辦學(xué)水平。“五突破”：學(xué) 校均衡發(fā)展方面有突破；教育改革創(chuàng)新方面有突破；提高教學(xué)質(zhì)量方 面有突破；打造名教育方面有突破；在緩解城市就學(xué)難方面有突破。

） 和“抓基礎(chǔ)、重全面、提素質(zhì)、出特色”的奮斗目標(biāo)，抓住中心工作，抓 實(shí)重點(diǎn)工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。

　　二、“兩基”、“普實(shí)”工作實(shí)現(xiàn)了“高水平、高質(zhì)量”的目標(biāo)，學(xué)校信息化 建設(shè)取得新突破 學(xué)校始終把“兩基”的鞏固提高工作放在“重中之重”的位置， 堅(jiān)決克服畏難情緒和松懈麻痹思想，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教，切實(shí) 加大教育法律法規(guī)的宣傳力度，多渠道籌措資金，加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施 建設(shè)，綠化美化校園，努力辦好食堂。嚴(yán)格按照相關(guān)文件要求按時(shí)兌 現(xiàn)特困生、 寄宿生生活補(bǔ)助和民族生生活費(fèi)， 認(rèn)真執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”惠民 政策，積極開展勤工儉學(xué)，積極爭(zhēng)取社會(huì)愛心人士資助、救助貧困學(xué) 生。2014—2015 學(xué)年全鎮(zhèn)小學(xué)階段入學(xué)率達(dá) 100%，鞏固率達(dá) 100%， 畢業(yè)率達(dá) 100%。與此同時(shí)，學(xué)校館室建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，中心小 學(xué)嚴(yán)格按“普實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，深入各完小調(diào)查研究，加大“普實(shí)”薄弱校點(diǎn)的建 設(shè)與督促指導(dǎo)，及時(shí)撥付資金添置實(shí)驗(yàn)所需器材，對(duì)相關(guān)科學(xué)教師組 織學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、 管理和使用， 2014—2015 學(xué)年， 全鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 98.6%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 90.2%。積 極加強(qiáng)信息技術(shù)教育，使現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備充分發(fā)揮作用,通過(guò)多方努 力,學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)了每所完小至少有三套多媒體教學(xué)設(shè)備，中心完小每 班都有多媒體教學(xué)設(shè)備，各校擁有能基本滿足教學(xué)使用的計(jì)算機(jī)教室, 同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)線接入到每一間教室,49 個(gè)教室中除 24 間教室 沒(méi)有計(jì)算機(jī)外,其它教室均沒(méi)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)、交互式或長(zhǎng)焦投影設(shè)備, 經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的努力，全鎮(zhèn)現(xiàn)共有電子白板 13 臺(tái)、長(zhǎng)焦投影 19 臺(tái)、交 互式 8 臺(tái)，基本完成了“三通兩平臺(tái)”建設(shè)任務(wù)。加大各校圖書建設(shè)，在 全市“薄改”項(xiàng)目的不斷深入， 學(xué)校圖書室藏書日益猛增， 各完小師生擁 有圖書比例已超出標(biāo)準(zhǔn)。為不讓這些書有效發(fā)揮價(jià)值避免閑置，學(xué)校 依托打造陽(yáng)光校園創(chuàng)建工作，積極開展師生共讀活動(dòng)、班級(jí)陽(yáng)光書架建設(shè)和假期“愛讀書、讀好書、好書相伴快樂(lè)假期”活動(dòng)，這對(duì)教師教學(xué) 水平的提高、學(xué)生視野的拓展和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)發(fā)揮了重要作用。

　　三、教育改革穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校管理日趨科學(xué)規(guī)范 2014 年 11 月 28 日， 學(xué)校成功召開了 XX 市鎮(zhèn)中心小學(xué)九屆一次教職工 代表大會(huì)，在教代會(huì)上進(jìn)一步修訂完善了部分學(xué)校內(nèi)部管理制度和方 案， 討論通過(guò)了 《XX 市鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職務(wù)晉升及教師流動(dòng)實(shí)施方案》 、 《XX 市鎮(zhèn)中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案》和《鎮(zhèn)中心小 學(xué)崗位津貼（40%）部分月考核量化表》等制度和方案。通過(guò)對(duì)這些方 案、制度的修訂完善，進(jìn)一步明確了改革的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)了 一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的 形成，培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)?、好學(xué)上進(jìn)、愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)的教師 隊(duì)伍，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)校對(duì)青年教師充 分信任、著力培養(yǎng)、嚴(yán)格要求、大膽使用，增強(qiáng)了青年教師的責(zé)任感 和使命感，一大批中青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。這些制度的落實(shí)，充分 體現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、責(zé)重多得”的分配原則，進(jìn)一步形成了教 育教學(xué)工作中公開透明、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì)和人才資源的優(yōu)化配置， 優(yōu)化了管理機(jī)制， 在全校形成了“比能力、 比奉獻(xiàn)、 比貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

　　德育工作注重養(yǎng)成教育培養(yǎng)，教學(xué)及學(xué)校安全工作，重點(diǎn)落實(shí)常規(guī)工 作，注重過(guò)程管理和督促檢查，陽(yáng)光校園建設(shè)形成常規(guī)。使學(xué)校各項(xiàng) 工作有計(jì)劃、有實(shí)施、有痕跡、有檢查、有考核，學(xué)校管理日趨規(guī)范 科學(xué)。四、加強(qiáng)以人為本、積極向上、追求卓越的班子團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一年來(lái)，學(xué)校按照“開拓創(chuàng)新、民主務(wù)實(shí)、廉潔高效”的要求，把加強(qiáng)黨 的執(zhí)政能力建設(shè)理論與提高班子管理水平緊密聯(lián)系起來(lái)，班子成員具 有良好的精神狀態(tài)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和對(duì)集體高度負(fù)責(zé)的使命感。一是 班子成員團(tuán)結(jié)和諧，作風(fēng)務(wù)實(shí)，勤政高效，是一個(gè)充滿激情的領(lǐng)導(dǎo)集 體；二是領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)化廉政建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)抓好“四風(fēng)”建設(shè)，做到校務(wù) 公開，強(qiáng)化校內(nèi)管理、加大監(jiān)督和約束，對(duì)聘崗晉職、干部任用、績(jī) 效工資分配、大宗物資采買、重大項(xiàng)目建設(shè)、招生、收費(fèi)等原則性問(wèn) 題堅(jiān)持班子成員集體討論研究，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策和相關(guān)規(guī)定，自覺 接受紀(jì)律檢查與群眾監(jiān)督； 三是班子依法治校意識(shí)強(qiáng)， 注重民主管理。

　　充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，緊密團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，全面關(guān)心教 職工的工作、學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常與教職工交流思想，溝通感情，鞭策 鼓勵(lì)。同時(shí)，采取切實(shí)有效的措施維護(hù)教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職 工的身體健康， 解決教職工的實(shí)際困難， 重視教職工的精神文化生活， 開展了豐富多彩的文體活動(dòng)。

　　五、創(chuàng)新德育工作形式，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍 一年來(lái)，學(xué)校以高度的使命感和緊迫感重視加強(qiáng)德育工作，注重思考 和分析當(dāng)前德育工作面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新的 措施。抓好班主任這支德育工作主力軍，各完小結(jié)合重大時(shí)政，利用 升降旗儀式、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了理想前途教育，培 養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的世界觀、 人生觀和價(jià)值觀， 加強(qiáng)理想信念、 愛國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。加強(qiáng)生命、生存、生活的“三生” 教育，讓學(xué)生懂得生命的珍貴，生存的重要，生活的品味。結(jié)合當(dāng)今 兒童的特點(diǎn)，實(shí)施知恩、感恩、報(bào)恩教育，從小培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人、會(huì) 合作的品質(zhì)。

　　此外，學(xué)校積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主法制教育，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校開展 法制專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自律、 寬容、合群等健康心理品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全和發(fā)展。各完小 還廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參加義務(wù)植樹、志愿者服務(wù) 等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民的高尚情懷，鍛煉他們 的社會(huì)實(shí)踐能力。

　　六、重視教育科研，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量 一年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“靠質(zhì)量求生存”的理念，狠抓教育教學(xué)管理，強(qiáng) 化教育科研意識(shí)，改革課堂教學(xué)，引入激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)校高度重視教師的培訓(xùn)工作，采取“走出去，帶回來(lái)” 的方式， 鼓勵(lì)教師到外地、 外校學(xué)習(xí)觀摩， 學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、 管理模式和教學(xué)方法，再把學(xué)習(xí)觀摩的成果利用校本培訓(xùn)平臺(tái)與全鎮(zhèn) 教師交流分享。學(xué)校先后有 40 余人次參加了省、州、市級(jí)培訓(xùn)和外校 聽課觀摩學(xué)習(xí)，通過(guò)各種途徑和形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，教師們的視野拓 寬了、觀念更新了、認(rèn)識(shí)提高了、知識(shí)提升了、方法變新了、教法靈 活了，有效地適應(yīng)了現(xiàn)代教育的發(fā)展需求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。進(jìn)一步 完善了科研成果獎(jiǎng)懲制度，不斷激勵(lì)教師向教育科研要質(zhì)量，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，以完小單位開展課題研究、校本教研組和教師集體 備課活動(dòng)。通過(guò)全體教師的刻苦學(xué)習(xí)和研究，學(xué)校的教學(xué)科研水平得 到較大提升。

　　七、安全工作常抓不懈形成常規(guī) 在市教育局的統(tǒng)一部署領(lǐng)導(dǎo)下， 學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)安全工作“黨政同責(zé)”、 “一 崗雙責(zé)”制度，成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各 科室主任、完小校長(zhǎng)為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各完小也建立 以完小校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、完小安全管理員為副組長(zhǎng)、各科任教師為組員的 相應(yīng)的完小安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了校長(zhǎng)、書記是安全工作的第一 責(zé)任人，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體有學(xué)校德育主任負(fù) 責(zé)日常安全工作計(jì)劃、培訓(xùn)、督導(dǎo)、檢查、匯報(bào)等常規(guī)工作。做到全 校師生進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，確立“安全第一、預(yù)防為主、綜合 治理”的安全生產(chǎn)工作“十二字方針”，牢固樹立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于 泰山”、“抓安全生產(chǎn)永無(wú)止境”的思想。一年來(lái)，學(xué)校按照“三個(gè)必須” （管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全） 的要求，要求每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下完小檢查指導(dǎo)業(yè)務(wù)時(shí)，都要督導(dǎo)完小的 安全常規(guī)工作落實(shí)情況，及時(shí)指出安全生產(chǎn)中可能存在的不安全隱患； 校長(zhǎng)、書記堅(jiān)持每月至少深入各完小督查安全工 1—2 次，及時(shí)為完小 排除存在的重大安全隱患； 按時(shí)組織專題教育活動(dòng)， 及時(shí)收集、 整理、 匯編、上報(bào)安全科所需材料；加大安全隱患排除資金投入；按 “日查、 周檢、月報(bào)告、季度分析、期末總結(jié)”的工作要求加大隱患排查力度；積極爭(zhēng)取教育主管部門和其他部門對(duì)學(xué)校安全工作的支持；進(jìn)一步健 全完善了安全管理機(jī)構(gòu)，細(xì)化了安全管理措施；落實(shí)了安全管理責(zé)任 書考核等。截止 2015 年 8 月止，學(xué)校七所完小已完成校園視頻監(jiān)控系 統(tǒng)的初步安裝調(diào)試工作，開學(xué)確保了學(xué)校安全、師生安全，校園平安 和諧。

　　八、體、衛(wèi)、藝教學(xué)發(fā)揚(yáng)個(gè)性，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展 學(xué)校十分重視體、衛(wèi)、藝、安全工作。為認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，各校認(rèn) 真貫徹執(zhí)行市教育局“每天鍛煉一小時(shí)”的要求， 每個(gè)完小都根據(jù)完小實(shí) 際組織開展大課間活動(dòng)，積極組織參加各級(jí)的各種文體活動(dòng)，積極支 持各工會(huì)小組之間的交流活動(dòng)及每學(xué)期的教職工文體活動(dòng)。通過(guò)開展 文藝、體育活動(dòng)，不但提高了師生積極參與健身的意識(shí)、審美意識(shí)和 積極性，還使師生掌握了相應(yīng)技能，養(yǎng)成了健康、積極的生活學(xué)習(xí)的 好習(xí)慣，增強(qiáng)了體質(zhì)。在“薄改項(xiàng)目”實(shí)施中，各完小新添置了一大批體 育器材，為師生體育鍛煉、體質(zhì)增強(qiáng)做好了物質(zhì)設(shè)施設(shè)備保障基礎(chǔ)。

　　學(xué)校衛(wèi)生工作常抓不懈，建立健全了衛(wèi)生工作制度，積極配合衛(wèi)生院 做好每年的師生體檢、疫苗注射等公共衛(wèi)生防疫工作，各校堅(jiān)持每日 環(huán)境消殺毒和定期對(duì)水池進(jìn)行清理和消殺工作，加大衛(wèi)生防疫知識(shí)宣 傳力度，建立健全公共衛(wèi)生防疫、群體性疾病應(yīng)急預(yù)案，從制度建設(shè) 到物質(zhì)保障，到師生預(yù)防意識(shí)，筑建衛(wèi)生防疫工程，把疾病拒之校門 外，杜絕校園內(nèi)群體疾病發(fā)生。在藝術(shù)教育上，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)， 開齊課程、開足課時(shí)，統(tǒng)籌利用好僅有的幾名藝術(shù)、體育類教師，讓他們學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，開好藝術(shù)體育課程，讓他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和 價(jià)值得以體現(xiàn)，同時(shí)加大對(duì)非專業(yè)青年教師的培訓(xùn)力度，通過(guò)培訓(xùn)不 斷充實(shí)學(xué)校藝術(shù)體育教學(xué)短板；認(rèn)真開展校園足球活動(dòng)，按時(shí)訓(xùn)練和 參賽；精心組織開展好各完小的陽(yáng)光社團(tuán)活動(dòng)小組，突出各校辦學(xué)特 色；利用節(jié)日慶典開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，組織好每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)、 推普演講、書畫展、經(jīng)典朗誦、唱歌比賽等活動(dòng)，為師生搭建了培養(yǎng) 興趣、展示才華的平臺(tái)，使學(xué)校素質(zhì)教育在創(chuàng)建陽(yáng)光校園建設(shè)的系列 活動(dòng)中得到了整體推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同健康可持續(xù) 發(fā)展。

　　九、繼續(xù)加強(qiáng)后勤管理 一年來(lái)，總務(wù)處、后勤人員圍繞“高效管理，物盡其用，認(rèn)真服務(wù)”的目 標(biāo)，加強(qiáng)后勤管理，樹立“學(xué)校經(jīng)費(fèi)保運(yùn)轉(zhuǎn)，保教學(xué)，一切工作服務(wù)于 教學(xué)”的思想，更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，落實(shí)好“服務(wù)育人”的主題，最大 限度地滿足了學(xué)校師生發(fā)展的需求。一是加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)的管理工作，每 學(xué)期各校組織力量認(rèn)真對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行清查、 登記、 造冊(cè)， 做到帳物相符， 賬賬相符，人盡其才，物盡其用。二是嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，執(zhí)行財(cái)經(jīng) 制度， 杜絕各種亂收費(fèi)行為。

　　三是嚴(yán)格執(zhí)行物品購(gòu)買、 領(lǐng)用登記制度， 物品經(jīng)校長(zhǎng)同意后方能購(gòu)買，且實(shí)行雙人及以上采購(gòu)，所有經(jīng)費(fèi)使用 經(jīng)校長(zhǎng)簽字后才能報(bào)銷。四是財(cái)務(wù)人員及時(shí)撥付各種款項(xiàng)，維持學(xué)校 各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。五是加強(qiáng)對(duì)?？罟芾?、使用的監(jiān)督力度，做到 ?？顚Ｓ?，公開透明。六是加強(qiáng)寄宿制學(xué)生食堂的管理，確保住校生在校吃飽，吃安全，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。七是嚴(yán)格營(yíng)養(yǎng) 餐管理，嚴(yán)把“四關(guān)”，即：招標(biāo)采購(gòu)關(guān)、運(yùn)輸驗(yàn)收關(guān)、保管發(fā)放關(guān)、領(lǐng) 取入口關(guān)，嚴(yán)格按上級(jí)和學(xué)校制定的一系列營(yíng)養(yǎng)餐管理規(guī)章制度不折 不扣執(zhí)行好，學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界反映良好。

　　十、加強(qiáng)學(xué)校校安建設(shè)管理，不斷改善學(xué)校硬件設(shè)施 為更好更快抓好學(xué)校校安建設(shè)工程工作，學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理， 具體業(yè)務(wù)委托學(xué)?？倓?wù)主任負(fù)責(zé)辦理學(xué)校校安基建工程工作。近年來(lái)， 學(xué)校 d 級(jí)危房越來(lái)越少，同時(shí)積極爭(zhēng)取相關(guān)校園改建項(xiàng)目，先后完成 了箐上完小教師食堂新建；冷水完小師生食堂、學(xué)生宿舍樓新建和教 師宿舍樓的樓頂防水維修；紫金明德小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐保管室新建及電路改 造；母掌民族小學(xué)師生食堂、餐廳新建并添置學(xué)生用餐桌椅及校園內(nèi) 活動(dòng)場(chǎng)地地面硬化、破舊祠堂周邊彩鋼瓦安全防護(hù)欄修建；州立 XX 市 民族小學(xué)師生食堂新建并配置師生用餐餐桌，校園內(nèi)電路改造；中心 完小教學(xué)樓樓頂防水維修等工程。四所寄宿制學(xué)生宿舍根據(jù)各校實(shí)際 新添置了一批新床架、床板，添置學(xué)生食堂蒸飯機(jī)，逐步實(shí)現(xiàn)電器化 食堂建設(shè)，不斷改善寄宿制學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；同時(shí)，為進(jìn)一步 規(guī)范學(xué)校后勤、食堂管理，保證了學(xué)校后勤管理與市教育局相關(guān)管理 要求同步，逐步實(shí)現(xiàn)后勤管理規(guī)范化、科學(xué)化。

　　在今后的工作中，學(xué)校在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,與時(shí) 俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以更加飽滿的熱情團(tuán)結(jié) 帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教職工，努力貫徹落實(shí)好黨的教育方針政策，高質(zhì)量完成預(yù)定各項(xiàng)工作任務(wù)。

中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2

　　會(huì)寧縣中川鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017 年工作總結(jié) 過(guò)去的一學(xué)年， 我校在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全 體師生的共同努力和密切配合下， 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、 開拓創(chuàng)新， 堅(jiān)持教育內(nèi)涵發(fā)展、 特色發(fā)展的原則，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)將 本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下： 一、堅(jiān)持德育為首，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)發(fā)展 以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體， 把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員 育人、全程育人、全面育人，努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、 課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。

　　1、注重德育教育的全員參與。

　　樹立人人都是德育工作者的意識(shí)。在實(shí)施行 為規(guī)范教育過(guò)程中，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與、人人負(fù)責(zé)的管理模式。尤其是 重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提升班主任德育的能力。

　　2、注重校園“人文文化”的建設(shè)。學(xué)校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的 感染力。營(yíng)造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學(xué)生置身在這樣一個(gè)樹木四季長(zhǎng)青，紅 花綠草，生機(jī)盎然的花園中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，愉悅的成長(zhǎng)。

　　3、充分利用現(xiàn)有資源，精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境文化，創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育 墻” ，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，善行實(shí)踐” 、 “見賢思齊、追求卓越” 、 “熱愛科學(xué)、 創(chuàng)新發(fā)展”等良好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”;教室內(nèi) 有序地布置著學(xué)生的作品，構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風(fēng)景線。

　　4、注重德育工作與教學(xué)工作相融合。堅(jiān)持教學(xué)的教育性原則，共同關(guān)注學(xué) 生身心成長(zhǎng)過(guò)程，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價(jià)值觀和世界觀。要求 教師充分挖掘?qū)W科知識(shí)中的德育因素，確立教學(xué)的德育目標(biāo)，并有機(jī)的融合到教 學(xué)的全過(guò)程之中。同時(shí)，把德育教育與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的傾 聽習(xí)慣、兩分鐘預(yù)備習(xí)慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點(diǎn)，開展“學(xué) 習(xí)習(xí)慣大比拼”活動(dòng)。如“與好習(xí)慣手拉手” 、 “減緩緊張的考試情緒”的班隊(duì)課 和心理輔導(dǎo)課，共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展。

5、注重少先隊(duì)員自我教育。努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園，更 是激勵(lì)促進(jìn)少先隊(duì)教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)會(huì)感恩、誠(chéng)信寬容、勤奮學(xué)習(xí)、熱情謙 虛、關(guān)愛他人、尊敬長(zhǎng)輩、堅(jiān)毅勇敢、與人分享、體驗(yàn)生活快樂(lè)的健全人格。

　　6、注重校外教育的拓展延伸，增強(qiáng)教育的合力。堅(jiān)持德育工作與家庭教育 相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單 位的共建活動(dòng)， 邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng);辦好家長(zhǎng)學(xué)校， 開展了 “家 校協(xié)同， 促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范” 、 “良好的開端是成功的一半” 、 “減輕壓力， 科學(xué)復(fù)習(xí)，提高效率”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、 社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

　　二、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 班子建設(shè)是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學(xué)校中心工作，打造一支懂 管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻(xiàn)、善服務(wù)的干部隊(duì)伍。

　　強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，打造學(xué)習(xí)型班子。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭 學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級(jí)主管部門在各個(gè)時(shí)期的有關(guān)精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程新理念、新方 法，大膽探索課程改革。主動(dòng)參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在一場(chǎng)場(chǎng)專 題報(bào)告中、在一次次互動(dòng)研討中、在一篇篇的學(xué)習(xí)小結(jié)中，感悟了先進(jìn)的管理理 念、催生了科學(xué)的管理方法、樹立了良好的管理形象。

　　強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升課程指揮力。要求行政人員落實(shí)一條線、抓住一個(gè)面、 蹲點(diǎn)一個(gè)組、深入一門學(xué)科，起到了領(lǐng)頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教 育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行 政人員主動(dòng)向廣大教師們學(xué)習(xí)，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共 同提高。

　　強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng)，打造服務(wù)型班子。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員 走進(jìn)教師、貼近學(xué)生，力爭(zhēng)在硬性管理上科學(xué)公正，軟性管理上增強(qiáng)感情投資： 理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實(shí)事，辦好事，把工作做到人的心坎上。

　　本學(xué)期，行政人員以身作則，實(shí)施人本管理，首先，我們克服偏見，對(duì)所有的教 師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。

　　其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神 需求，爭(zhēng)取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力， 我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學(xué) 習(xí)有動(dòng)力。

　　三、凝聚校園精神，促進(jìn)教師發(fā)展內(nèi)涵 學(xué)校重視教師的思想管理和目標(biāo)管理，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀與教育 觀，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，深化師德教育，弘揚(yáng)愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因?yàn)閷W(xué)校的發(fā) 展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

　　學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德規(guī)范教育。努力做到敬業(yè)樂(lè)教、廉潔從教、文 明執(zhí)教、愛樂(lè)善教，使師德高尚、學(xué)識(shí)廣博和業(yè)務(wù)過(guò)硬成為每一位教師自覺的追 求。

　　對(duì)青年教師有目的、 有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)， 創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　在實(shí)際教學(xué)中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量 樹立全面教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教育質(zhì)量意識(shí)，提高學(xué)校核 心競(jìng)爭(zhēng)力充分挖掘發(fā)展?jié)摿?，把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。

　　1、重視學(xué)校課程的整體規(guī)劃。課程計(jì)劃是學(xué)校的大法，課改背景下需要學(xué) 校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行有效實(shí)施。

　　我們嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化專課 專用、專時(shí)專用，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，提升學(xué) 校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的未來(lái)。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批 改、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和細(xì)化。進(jìn)行了“課堂教學(xué) 五環(huán)節(jié)” 、 “作業(yè)有效性的探索” 、 “ 如何上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課”的研究，同時(shí)，要求 老師比作業(yè)設(shè)計(jì)要做到少而精，有選擇性、有代表性，建立錯(cuò)題本，隨時(shí)了解學(xué) 生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評(píng)要有針對(duì)

中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3

　　2018 鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)（xx---xx 學(xué)年度） 光陰似箭，日月如梭。在即將過(guò)去的一學(xué)期里，我們 xx 鎮(zhèn) 中心小學(xué)在鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 沿著學(xué)期初制訂的工作目 標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。本學(xué)期學(xué)校以“給學(xué)生幸福 的童年，給教師完整的人生”為目標(biāo)，在教學(xué)質(zhì)量管理、教師管 理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí) 上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順 順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作取得了 可喜的成績(jī)，圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本 學(xué)期學(xué)校的主要工作總結(jié) 一、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊(duì) 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根 到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

　　我校要求每一位教師在平凡的工作 崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

　　我校利用每周教師例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力打造一業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我們以學(xué) 習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次師 德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光 榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行 為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng) 做樂(lè)趣。

　　本學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們 學(xué)校 20﹪的教師年齡結(jié)構(gòu)偏大（50 歲以上的教師 7 名） ，即將面 臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學(xué)校以人為 本謀發(fā)展，實(shí)行人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓廣大教職工切身 感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和學(xué)校的溫暖， 極大地調(diào)動(dòng)了他們工作的積極 性和主動(dòng)性，正因?yàn)槿绱?，教師們把學(xué)校當(dāng)成自己的家，學(xué)校的 各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來(lái)也就順利得多了。

　　二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本 學(xué)期，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千 方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了 以下措施：狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提 高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按 照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)老師 們的常規(guī)教學(xué)一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結(jié)果與教師的 年終績(jī)效工資掛鉤。

　　2、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于 種種原因， 每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在 “學(xué)困較多、 優(yōu)生群體小” 的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講 主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì) 教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工 作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生 的學(xué)科成績(jī)。

　　3、積極開展教研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校常態(tài)開展 推門聽課、聽課評(píng)課、課內(nèi)比教學(xué)等活動(dòng)，全面打造快樂(lè)課堂， 讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學(xué)校經(jīng)常選派教 師外出學(xué)習(xí)觀摩，開闊眼見，提升課堂教學(xué)技能。去年冬季，我 校開展了為期一個(gè)月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。活動(dòng)中， 9 名優(yōu)質(zhì)課教師先后深入 xx、xx、xx 和 xx 等 xx 小學(xué)，共計(jì)送 去語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科十多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生 的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優(yōu)課” “一課一 名師”活動(dòng)中，積極在網(wǎng)上“曬課” 。一系列活動(dòng)的開展，提高 了全教師素質(zhì)，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生 班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求，我們 從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí) 管理。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。開學(xué)初， 學(xué)校舉行了鎮(zhèn)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式，分步實(shí)施，促使學(xué) 生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為他們成人 成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　班主任從進(jìn)校、 出操、 課間、 離校、 紀(jì)律、 衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈 現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

2、以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于 德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分 學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣， 真正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

　　3、利用班會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任 的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯 著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工 作和學(xué)習(xí)環(huán)境。由于學(xué)校安全教育深入扎實(shí)，安全防范措施落到 實(shí)處，本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全事件。

　　四、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化 這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)： 愛國(guó)主義讀書教育活 動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué) 生發(fā)展為根本，推到校園文化建設(shè)。我們力求讓每位學(xué)生在高品 位校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)愛校、愛國(guó)感情，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感 和責(zé)任感。在愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中，學(xué)校制訂了切實(shí)可行的 教育方案，并扎實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作，為讀書競(jìng)賽打下良好的 基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合節(jié)慶和其他重要節(jié)日，因地制宜地開展慶?；蚪?育活動(dòng)。

　　2、重新編排了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的空竹操。

“抖空竹”是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目。自 xx 年開展這項(xiàng)特色活動(dòng) 至今已八年了。八年來(lái)，我們的抖空竹活動(dòng)受到了社會(huì)各界的廣 泛關(guān)注，也得到了廣大家長(zhǎng)的支持。由于我們的這項(xiàng)活動(dòng)開展的 有聲有色，得到了社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，xx 年 10 月我校被 xx 省教育廳授予”中華文化傳承藝術(shù)學(xué)校” 。本學(xué)期，由于我校只 剩下 1—4 年級(jí)學(xué)生， 這對(duì)我們以往的空竹特技表演帶來(lái)了不便， 因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低、中年 級(jí)學(xué)生參與活動(dòng)，使他們學(xué)起來(lái)容易，玩起來(lái)得手。我們今后將 繼續(xù)努力，把這項(xiàng)抖空竹活動(dòng)項(xiàng)目傳承下去。

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