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學(xué)校教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)報(bào)告1

　　時(shí)間過得真快，為期16周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)工作。回顧這段令人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雖然感到很勞累，但是覺得很充實(shí)。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思。為了進(jìn)一步提高自己，我將針對(duì)這次教育實(shí)習(xí)，寫一個(gè)工作總結(jié)，借此來勉勵(lì)和完善自己。

　　一、 基本表現(xiàn)

　　我實(shí)習(xí)的學(xué)校是__區(qū)的中學(xué)，這個(gè)學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng)，每年文科成績(jī)都是__區(qū)第一。我的地理教學(xué)在兩個(gè)年級(jí)實(shí)習(xí)：高一年級(jí)和初一年級(jí)，另外還當(dāng)高一(2)班實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)期間，我一共聽了25節(jié)課，準(zhǔn)備了9個(gè)教案，講授了18節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會(huì)。

　　在實(shí)習(xí)的第一周，我聽了不同老師25節(jié)地理課，了解不同地理老師對(duì)同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我深刻的研究教材，把不同的教材進(jìn)行歸納比較，選擇適合學(xué)生接受的案例進(jìn)行教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次試講，并積極的同小組成員進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后開始正式上課。

　　第一次上課是在初一(1)班，這次講的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要講人類認(rèn)識(shí)地球的過程。由于我是第一次面對(duì)這么多的學(xué)生，上課時(shí)顯得有些緊張，不過知識(shí)呈現(xiàn)得比較完整，教學(xué)重難點(diǎn)突出。這次課之后，我為了讓自己以后上課不再緊張，在講課之前，我都要對(duì)著鏡子試講。慢慢的，我上課不再那么緊張了，教態(tài)變得更自然了。

　　根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)際情況，開展了很多有益地理學(xué)習(xí)的活動(dòng)，豐富了我的實(shí)習(xí)生活。譬如，向?qū)W生們講述學(xué)習(xí)地理的方法以及怎樣學(xué)好地理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)地理課堂練習(xí)，給予他們解題方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　在實(shí)習(xí)期間為了提高自身的教育科學(xué)研究能力，用問卷調(diào)查方法對(duì)如何開展地理課堂案例教學(xué)進(jìn)行調(diào)查。以教育學(xué)、心理學(xué)以及地理教學(xué)理論為指導(dǎo)，研究新課程改革下教師如何開展課堂案例教學(xué)活動(dòng)。

　　另外，在班主任試作方面，我順利完成試作工作。按照學(xué)校的要求組織班級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作，在為期一周的軍事訓(xùn)練中，我多次安排軍訓(xùn)期間的班級(jí)工作。譬如帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヌ鍪軅膶W(xué)生，開展班級(jí)之間拉歌比賽。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我作為實(shí)習(xí)班主任，安排學(xué)生輪流執(zhí)勤、維持紀(jì)律、為比賽選手加油等。我班的比賽選手在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了理想的成績(jī)。每周我都要去查女生寢室，問候她們學(xué)習(xí)和生活情況，跟她們交流和溝通。另外還開展幾次家訪工作，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，有效的與家長(zhǎng)溝通。

　　二、 收獲和體會(huì)

　　1. 實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合素質(zhì)能力的檢驗(yàn)。要想成為一名合格的地理教師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)地理知識(shí)和基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，還要有課堂應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、研究學(xué)習(xí)能力。還要不斷地在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。而要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須要有愛心，對(duì)學(xué)生要關(guān)心、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、尊重學(xué)生。另外還必須以身作則，所謂“身教大于言傳”，只有教師樹立示范，才能贏得學(xué)生的尊重和喜歡。對(duì)于成績(jī)差搗蛋的學(xué)生，要善于引導(dǎo)和教育。對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，要給予一定的幫助和指導(dǎo)。

　　2. 此次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了積累知識(shí)的重要性。在這個(gè)信息社會(huì)，作為教師，必須要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不僅要深刻的的專研與地理有關(guān)的知識(shí)，還要廣泛的了解其他方面的知識(shí)，提高自身的學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)在有些學(xué)生的知識(shí)面很廣，作為老師，應(yīng)該走在學(xué)生的前面，學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，為學(xué)生答疑解惑。

　　另外還應(yīng)該具備一定的課題研究能力。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。為以后的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3 此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我就業(yè)危機(jī)意識(shí)。 作為一個(gè)還沒有正式上崗的老師，如果要擔(dān)任高中老師，大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)是不夠的，作為現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力，為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。

　　三、勉勵(lì)和改進(jìn)

　　此次實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間飛逝，對(duì)我而言卻具有深遠(yuǎn)的意義。通過實(shí)習(xí)，讓我得到了鍛煉。我看到了自己在教育教學(xué)方面的長(zhǎng)處，同時(shí)也看到了自己在處理一些教學(xué)問題上的不足，例如在課堂教學(xué)中控制課堂能力不夠、 沒有充分的發(fā)揮學(xué)生主體性作用、沒有科學(xué)的設(shè)置提問。教育實(shí)習(xí)中留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我以后的從教生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的道路。我會(huì)積極面對(duì)自己的不足之處，繼續(xù)努力專研如何有效的進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、如何針對(duì)學(xué)生主體科學(xué)的提問，繼續(xù)完善自己和提升自己，爭(zhēng)取做好一名合格的人民教師。

學(xué)校教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)報(bào)告2

　　20__年的冬天對(duì)我來說，注定是難忘的，這個(gè)冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上了頂崗支教的旅程。20__年_月9號(hào)，我懷著即興奮又焦急的心情來到了藁城中學(xué)，開始了為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，期間的酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)光飛逝，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。

　　人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上講臺(tái)為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問題，在這里我經(jīng)歷了很多的第一次。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在這半年的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)

　　我的指導(dǎo)老師是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的韓老師，由于藁城三中高二年級(jí)缺少政治老師，所以我來的當(dāng)天就去聽指導(dǎo)老師的課，第二天就開始上課。因此很多內(nèi)容還是要自己去摸索，自己去研究，但是優(yōu)點(diǎn)是上課的機(jī)會(huì)比較多，我每周有18節(jié)課，共兩個(gè)班的課，所教的年級(jí)是高二，因此壓力還是比較大的。一開始比較緊張，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握也不是很好，也弄不清楚哪個(gè)是重點(diǎn)，哪個(gè)是難點(diǎn)，對(duì)于高二學(xué)生的思維也很難把握。之后，通過請(qǐng)教指導(dǎo)老師，并對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀之后，開始可以慢慢把握以上不足的地方。

　　經(jīng)過半年的頂崗實(shí)習(xí)，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，在教學(xué)方面學(xué)到了很多的東西，比如對(duì)教材的解讀、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的安排等，細(xì)節(jié)處比如良好教態(tài)、PPT制作方面的技巧等，都是在這半年里有了很大的進(jìn)步。有了這半年講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

　　在教學(xué)中，我認(rèn)為具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　在新課的講解上，也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中，教師以提問的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題，積極參與課堂，進(jìn)行師生互動(dòng)，同時(shí)，對(duì)于學(xué)生回答的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　在習(xí)題課的處理上，也找到了方法，比如選擇題，我先把答案寫在黑板上讓同學(xué)自己訂正，把錯(cuò)的多的題報(bào)給我，然后再進(jìn)行講解，這樣就節(jié)省了一些時(shí)間，提高了課堂效率，而且具有了針對(duì)性。對(duì)于主觀題的講解，先請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，聽聽學(xué)生的思路，然后進(jìn)行指正，最后給出答案，這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)也對(duì)他們的答案進(jìn)行了指正，增強(qiáng)了學(xué)生做主觀題的興趣。

　　在課堂上管理上，偶爾會(huì)有學(xué)生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生，我大多數(shù)采用的方法就是冷處理，在課堂上突然停止，用眼睛盯著擾亂的學(xué)生，直到他停止為止。對(duì)于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法，總結(jié)起來就是要“嚴(yán)肅”。進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅，樹立自己的威嚴(yán)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)一次威，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)老師有一定的畏懼感，就不會(huì)在課堂上擾亂。

　　二、做好班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面

　　首先，我較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況。我的班主任工作的指導(dǎo)老師是1班的班主任李老師。因?yàn)樵谧鰧?shí)習(xí)班主任之前我已經(jīng)擔(dān)任1班的政治老師三周了，對(duì)整個(gè)班級(jí)的情況比較了解。

　　其次，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。之后，通過李老師我了解了班級(jí)學(xué)生的基本信息、家庭環(huán)境等狀況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流，關(guān)心他們，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸接受了我，經(jīng)常遇到煩心事找我談心。

(2)在班級(jí)管理方面

　　我在班任李老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并積極地組織了幾次班級(jí)活動(dòng)：

　　首先，在日常管理方面，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生以及紀(jì)律。在監(jiān)督的同時(shí)，發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢(shì)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。早上五點(diǎn)四十起床，監(jiān)督學(xué)生跑早操，然后到教室檢查早讀情況。在衛(wèi)生打掃這個(gè)問題上，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生則偷懶，工作消極。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。白天，檢查學(xué)生上課的紀(jì)律;晚上查宿舍紀(jì)律，監(jiān)督他們按時(shí)睡覺。

　　其次，在組織班級(jí)活動(dòng)方面，我成功的舉行了兩次班會(huì)活動(dòng)和一次拔河比賽。三月份剛剛接手班主任工作時(shí)，借著學(xué)雷鋒月的契機(jī)，開展了“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神。四月份則是組織班里同學(xué)開展了一次拔河比賽，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。五月份，則發(fā)起了感恩母親的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，以一顆感恩的心來看待周圍的人和事。

　　三、生活多姿多彩

　　在生活上，我們實(shí)習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)心，相互照顧。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也給予了我們很多的關(guān)心。我深深地感受到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷與包容，辦公室的老師們總是很熱心的指導(dǎo)我的工作，每當(dāng)我需要聽課的時(shí)候，老師們盡自己所能幫我調(diào)課，讓我心懷感激。校領(lǐng)導(dǎo)耐心解決我們的實(shí)際困難，讓我們?cè)谒l(xiāng)感受到了家的溫暖。

　　四、存在問題與今后設(shè)想

　　在這半年里，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高，但仍需改進(jìn)，尤其是自己上課時(shí)語(yǔ)言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強(qiáng)。對(duì)于班級(jí)管理上，還是很難看出學(xué)生的心思，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn)。相信在不久的將來，我會(huì)成為一名合格的人民教師。

　　最后由衷的感謝師大給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，，感謝藁城三中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)過程中給予的關(guān)懷和幫助，尤其是韓紅順老師和李立國(guó)老師，感謝他們?cè)诮虒W(xué)和班級(jí)管理上對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，感謝1、2班這些可愛的學(xué)生們，讓我嘗到了一名教師的苦與甜。

　　通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義。

學(xué)校教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)報(bào)告3

　　轉(zhuǎn)眼間40天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。還記得剛開始的興奮和緊張，那時(shí)候覺得40天的時(shí)間比較長(zhǎng)，可是現(xiàn)在真的感覺是轉(zhuǎn)瞬即逝，自己也已在不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一員。離別之時(shí)突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都十分天真可愛。回想起在這40天內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，自己真的學(xué)到了很多東西。

　　實(shí)習(xí)是大學(xué)中一件很重要事情。我們?cè)趯?shí)習(xí)中鍛煉實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人責(zé)任和意義。在這40天的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的批評(píng)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。認(rèn)真充分準(zhǔn)備每一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。

　　在班主任工作方面，仔細(xì)觀察學(xué)生的上課情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)也得到了學(xué)生的配合和支持。

　　短短的40天，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得豐富多彩和銘記于心。

　　一、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　__市第二中學(xué)創(chuàng)建于1947年，位于安徽省__市環(huán)城北路1號(hào)，是一所全日制普通完全中學(xué)，是__市示范高中，是省、市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，省機(jī)關(guān)檔案管理一級(jí)單位，省電教設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)校。

　　二、班主任工作

　　整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十五六歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們感覺自己似乎時(shí)光倒流回到六七年前的中學(xué)時(shí)代。高中的學(xué)生還不失童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋觥Ｓ捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操，認(rèn)真的班主任工作是件很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規(guī)則的場(chǎng)所，班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則。說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要遲到，自己首先就要不遲到。班級(jí)的班風(fēng)可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費(fèi)多少汗水和心血。

　　三、教育教學(xué)

　　剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過講述他身邊的例子，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感我和這些老師之間的差距是如此之大。聽了一周的課后，我開始走上講臺(tái)，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”、“解題不規(guī)范”等問題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。

　　隨著時(shí)間的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開始有了進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我更讓我懂得，作為一名教育工作者，既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力的學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，對(duì)于一些不愿意聽課的同學(xué)，我設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用。之前大家可能有抱怨老師上課的種種?？墒菍?shí)習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡(jiǎn)單。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。

　　回顧過去40天的實(shí)習(xí)工作，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

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