下面是范文網小編收集的二年級科組3篇(二年級科組總結)，以供參考。
二年級科組1
二年級數學科科組工作總結
這一學期我們數學科組在學校行政和主管領導的帶領下,認真學習貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉變教育教學觀念,齊心協力,積極投身教改和教研活動。數學科組全體老師堅持深入班級、落實計劃,狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,真正做到常規(guī)工作要扎實,特色工作爭出色?，F將一學期的工作簡單匯報如下：
一、加強全組教師的師資建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1.創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習氣氛。本學期我們四位老師經常聚在一起商討教學中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學水平
2.加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的上課盡可能多采用多媒體的輔助教學，平時能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態(tài)。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，每個教師都能從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.一學期來，我們組都能按要求備足備好課，大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
3.一學期中全組教師積極參與聽課，并及時寫好聽課反思或評價。我們組的聽課數都在15節(jié)以上。
4.我們組針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了有價值的，體現“新課標”的特點的作業(yè)。
三、存在的不足
1.上課和評課的積極性和水平仍有待于進步，這學期我們組內互相聽課較少，對所聽的課缺少交流和思考。這方面應在下學期加強。
2.運用理論指導實踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺，老師撰寫文章缺少動力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
3.進一步加強教育科研力度，促進教學質量的提高。教育科研課題探索研究工作還剛起步，沒有自己組研究的課題和重點，在今后的教研工作中，應把加強教育科研課題的研究作為一個工作重點，在積極學習專業(yè)知識的同時結合教學實踐取得教育科研的突破性進展?？v觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數學組正逐漸成長。今后，相信我們的數學組會越來越出色！
二年級科組2
2018-2019學上學期二年級語文科組工作總結
長寧中心小學
本學期，我們二年級語文教師工作兢兢業(yè)業(yè), 踏踏實實, 團結合作,共同進步。教學中, 我們牢記 “教學抓課堂, 質量靠平常?！?這一思想, 在大家集思廣益, 教務處具體指導下, 每位老師在教學上都有了不同程度的進步。
現對本學期的工作總結如下:
一、和諧共處, 努力創(chuàng)新。
組內教師互幫互助, 關系和諧。在平時的教學工作中, 遇到問題大家總隨時隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時候,我們就經常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習中出現的吃不準的, 有爭議的問題拿來探討, 積極發(fā)表意見, 取得共識。科組活動的時候, 大家輪流主持, 安排好學習內容, 或者學習課題資料, 或者集體備課評課, 開展得正常有序。平時測驗和期末的復習, 大家總是一起討論題型, 并分工合作, 出好每個單元一次的識字大王試卷和復習卷。一有相關的資料, 老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。因為有這樣的集體, 所以覺得工作非常愉快。
二、扎扎實實地開展教學研究。
1、認真制定計劃, 做好質量分析, 寫好總結。開學初, 我們在教導處的會議精神指導下, 全體成員認真制定教學計劃, 包括教材分析、教學重難點、教學措施,、教學進度等。期中、期末考查后, 我們及時做好質量分析, 通過分析, 找到問題, 然后通過一
定的措施去改進。
2、本學期, 我們科組的老師除了積極參加集體備課活動以外, 還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外, 還積極參加學校、其他年級的教研和觀摩課。根據教導處的安排, 這學期我們語文老師進行了探討課, 教學效果良好。
三、結合學生實際, 抓訓練重點。
1、抓住課堂教學這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂, 展開積極探討自主探究學習。
a、訓練學生細讀文本, 在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。
b、激發(fā)學生感悟情感, 在語言文字空白處展開補充、擴寫訓練。
c、力求學生學以致用, 對所學的優(yōu)美詞語、精美片段、所學方法進行模仿、遷移、創(chuàng)造訓練。
d、組織學生資源共享, 改變學生學習方式與方法, 讓學生學會善于發(fā)表自己對文本的不同理解、感悟，學會在交流中互相學習。對學生進行閱讀收獲的展示, 體會閱讀帶來的成功感, 提高學生的積極性、主動性。
2、加強課外閱讀指導和相關活動。
擴展學生課外閱讀量, 培養(yǎng)學生課外閱讀興趣, 開展與課文匹配的課外同步閱讀, 讓學生“得法于課內, 得益于課外”, 采取兩種形式。
（一）是補充式。結合課堂教學, 針對教材實際, 安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。
（二）是擴大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。采用擴大式, 要求學生將整本書讀完。
3、培養(yǎng)學生拓展閱讀的能力。
4、注重學生常規(guī)書寫習慣的培養(yǎng), 抓好學生基礎知識的訓練, 使學生穩(wěn)步提升能力和成績。
三、開展豐富多彩的學生語文課外活動。
結合開學初的科組計劃, 我們開展了漢字寫字比賽、誦讀比賽等一系列豐富多彩的語文實踐活動。通過這些活動, 學生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心, 從而有效地提高了學生的語文能力。
反思我們二年級語文組的工作, 雖然取得了一些成績, 但也還存在著一些不足，在今后的工作中我們還應把工作做得更細更實, 要善于發(fā)現我們日常教學中的問題, 更要想辦法利用集體的力量進行矯正, 促進各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力, 不斷進步!
二年級科組3
二年級數學科組工作總結
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。我們組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學二年級數學新課程標準，以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就本學期開展的工作做如下總結：
一、在思想上，我愛國愛黨更愛校，力取積極上進。我積極參加學校及其它各種學習培訓，我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染每一個學生。在新課程的改革中，為了適應新形式，我認真閱讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注重，我在注重自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在課堂教學方面，我盡一切努力使學生學習更多知識。
1、力爭培養(yǎng)學生的傾聽意識和合作意識。在教學中，讓學生根據所學知識向自己提出問題，讓他人請求解答，向自己多問一些為什么，向他人吸取寶貴意見。在重難點突破中，用優(yōu)秀學生來帶動后進生，啟發(fā)后進生向優(yōu)秀學生學習，從而培養(yǎng)學生的團結合作意識。
2、讓生活更親近數學。二年級的數學教材賦予太多的生動的生活情景，有助于學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系，增加對數學的 親近感，體驗用數學的樂趣。因此，在教學中，我經常設計一些生活情境方面的課件，讓學生感受到數學就在我們的身邊，生活中處處有數學。引導學生說出生活中的規(guī)律現象，使學生充分感受到數學來源于生活，數學和生活的密切聯系。
3、讓數學知識和數學實踐相結合。二年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。根據二年級學生的思維特點，結合本學期的教學內容，以學具為教學載體，讓數學知識和學生動手實踐相結合。
4、追求學生全面發(fā)展。積極推進素質教育。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到發(fā)展和培養(yǎng)。
三、在“培優(yōu)扶差”工作方面。
“培優(yōu)扶差” 工作是教學工作的重點之一。我常常利用課后業(yè)余時間為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求；同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。首先，要解決“學困生”的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對學習萌發(fā)興趣。其次，在課堂上多提問，多巡視，多輔導“學困生”。再次，在課堂上要對“學困生”的點滴進步給予大力的表揚，肯定他的學習成果。最后，在課后時間里，我時常找他們談心、交朋友，幫他們樹立起信心和努力激發(fā)他們學習數學的興趣。
四、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率?？傊环莞牛环菔斋@。本學期通過一系列的活動，我們二年級組內的兩位老師都有不同程度的提高，讓大多數學生都取得了進步。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
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