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2022書香校園活動總結(活動總結報告)

時間:2022-01-26 20:47:00 工作總結

2022書香校園活動總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的2022書香校園活動總結,歡迎閱讀與收藏。

2022書香校園活動總結1

  隨著**小學“一路書香伴我成長,建設書香校園活動”啟動以來,“多讀書,讀好書”,“營造書香班級,享受書香人生”,這些理念隨著學校組織的書香節(jié)活動的推進越來越深入到每一位同學的心中,也漸漸地成為我們學校的一種氛圍。為了進一步激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好的讀書氛圍,**小學將11月定為我校讀書主題月,開展了以“點燃讀書激情,共建書香校園”的一系列讀書活動,現(xiàn)將活動總結如下:

  一、領導高度重視

  主題月開始,白校長組織教導處鄭主任、兩位教研組長召開專項會議,就主題月活動方案、活動形式等問題展開了詳細的討論,最終確定了本次活動的主題以及每周學生、教師的活動方式。

  二、活動形式豐富多彩

  1、主題班會,指向性強

  本次主題月可謂是周周有活動,各個都精彩。在主題月的四次班隊會上,我們設計了:我的一本好書推薦、古詩詞誦讀、美文分享以及課本劇表演等活動,旨在通過這些活動,讓學生把自己讀書中的感受分享給大家,進一步激發(fā)學生的讀書積極性。每周三的班隊會,各個班級都傳出瑯瑯的讀書聲,精彩的表演不時博得陣陣掌聲,整個校園沉浸在濃濃的書香中。

  2、內(nèi)化于心,外化于形

  在鼓勵學生多讀書多好書的前提下,如何讓學生把自己的所思所感記錄下來,也是我們考慮的問題,結合學生愛畫畫的特點,我們先后開展了“精美書簽制作”評比活動及“我的讀書小報”展示活動,這兩項活動得到學生積極響應,也將我校主題月的活動推向了高潮。學生自己動手、家長和孩子一起動手,共同制作的書簽、小報讓我們眼前一亮,經(jīng)過評比,全校書簽共有60余人獲獎。各班讀書小報優(yōu)秀的作品被全校展示表彰。

  3、分享快樂,分享誠信

  一個人書架上有一本書,則只有一本書,而如果和他人分享交流,則會擁有整個書架,基于這個理念,我們在本月開展了班級讀書漂流活動,鼓勵學生人人拿出一本書進行圖書漂流活動,小到一年級剛入學的孩子,大到六年級的學生,都立即行動起來,將自己喜歡的書拿到學校參與活動,全校共收到圖書400余冊,這些書籍大大充實了各班班級圖書角的圖書,使學生的書籍數(shù)量、種類得以增加,而圖書漂流卡的填寫,也讓我們見證了學生的誠信。

  以上這些活動,只是我們主題月中的主要活動,這些活動的開展使我們的學校讀書氛圍更加濃厚,學生以已逐漸養(yǎng)成寫完作業(yè)就看看書的好習慣,主題月雖然已結束,但我們培養(yǎng)學生讀書興趣的想法卻并未停止,后續(xù)我們將繼續(xù)開展行之有效的相關活動,使我校的書香氣息愈來愈濃。

2022書香校園活動總結2

  書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于民族的閱讀水平。

  為了素質(zhì)教育的全面推進,我們在充分研究、積極實踐的基礎上,認真推進區(qū)“營造書香校園”工程計劃。現(xiàn)將本次活動總結如下:

  一、整體著眼,營造書香氛圍

  我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領導小組,由校長親自掛帥,教導處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確,我們以學校圖書室、班級圖書角為基地,通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的讀書活動,培養(yǎng)學生強烈的讀書興趣和良好的讀書習慣,使讀書成為伴隨人終生的生活方式,建設書香校園,為師生的共同成長打下堅實的精神基礎。認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。因此我們采取了以下措施:

  1、張掛宣傳標語,開辟讀書活動專欄,營造濃厚的讀書氛圍。

  2、加強學校校園文化的建設力度,營造書報走廊、學生作品走廊等長廊文化,使學生進入學校就處于一個濃濃的書香氛圍之中。

  3、將課外閱讀納入課程計劃,強化閱讀指導。學校嚴格控制作業(yè)量,每天上午早自修前保證每個學生有半小時的閱讀時間,強化午間閱讀效能,在學生閱讀時間,教師進教室陪同讀書,巡視指導,做到專時專用。在實踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。

  積極健康的“書香”活動寓教于樂,切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,提高人文素養(yǎng),打好終身發(fā)展的基礎。

  二、活動推進,讀用結合,促進書香校園工程的有效推進

 ?。ㄒ唬╅_展教師讀書系列活動

  1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學校在教師中積極開展構建“理想課堂”的教育活動,使教師學生能過一種幸福完整的教育生活。

  2、開展草根教師講壇行動:學校的最終目標是提高學生的成績和成就一批有作為的教師,如何讓教師在農(nóng)村學校任教有成就感是我們今年努力的方向,我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動。學校開展活動以來,學校多位老師開設了自己的草根講壇,談自己的讀書體會,形成濃厚的讀書氛圍。

 ?。ǘ╅_展學生讀書系列活動

  1、認真組織學生讀書活動,利用閱覽室、主題班會、閱報欄、校園廣播、手抄報、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地,廣泛開展讀書宣傳活動,營造濃厚的讀書氣氛。

  2、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。

  各班認真抓好早讀、午讀,上好讀書課,只要你走進我們學校,到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論等活動,努力營造濃厚的班級讀書氛圍,扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

  3、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動,并逐步改進提高。學校將利用現(xiàn)有的教育條件,嘗試建立開放式讀書廊。

  三、從小處入手,保證書香校園工作到實處

  1、積極加強學校圖書室建設和管理,充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,積極購置圖書,開展師生捐贈圖書活動等,做到了圖書擁有量達到合格標準。

  2、認真做好圖書的定期、開架出借工作,讓學生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。

  3、設置“讀書課”,確定語文課中每周有一節(jié)課用于學生閱讀的讀書指導課。利用“讀書課”,做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。

  提高每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊,是現(xiàn)代社會的呼喚,是祖國騰飛的需要。校園是學習的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟,品味生活;我們在求索之路上實踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康。

  “好讀書、讀好書,會讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們?nèi)w師生堅定的信念和永恒的追求。

2022書香校園活動總結3

  習水縣東皇二小秋“書香校園”活動總結營造“書香校園”讀書氛圍,打造具有我校特色的教育品牌。現(xiàn)將情況總結如下:

  一、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動

  1、在全校宣揚經(jīng)典誦讀的文化氛圍,各班滲透傳統(tǒng)文化進班級管理和教學工作中。

  2、開展好每周一詩課間展示工作。全校學生共誦一首詩,積累經(jīng)典詩詞,豐富學生的詩詞知識。

  3、開展好每天的晨讀活動。在晨讀老師的帶領下,每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動。

  二、打造校園書香外顯文化

  1、建立校園開放書吧。讓學生能隨時隨地讀到書,讀好書。

  2、張貼各種宣傳教育的提示語。營造書香滿校園的深厚氛圍。

  三、以班級為單位,開展精彩紛呈的讀書活動

  小學階段是學生閱讀積累的黃金季節(jié),為學生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣,一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,真正做到在書香校園里營造精神家園。

  1、建立班級圖書角,選出圖書管理員,做好圖書登記和學生借書、還書的記錄,并讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱,相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。

  2、及時鏈接。在我們語文教材中,有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的,每當學完了這樣的文章,我們教師都要求學生去讀完整本書。每當學完一個作家的文章后,就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前,要求學生學會收集資料,并結合資料寫出讀后感,使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時,更豐富了自己的精神世界,提升了自己的人格。

  四、在閱讀中思考,在閱讀中成長

  1、開展好圖書借閱活動。為學生提供廣闊的讀書空間。在知識高度增長的今天,作為新世紀的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們,可以讓博學和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長,認真抓好教師的校本培訓。

  2、要讓教師勤讀書、愛讀書,帶領學生一起走進書的海洋,學會思考、記錄。制定教師近期、中長期讀書書目,讓書香伴教師一起成長。教師為學生作表率,以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的,也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,擴大教師的理論胸懷。倡導教師寫教育日記、讀后感。

  3、開展好學生讀書筆記活動。各班以班級為單位,開展多種形式的讀書活動。要求學生多寫讀書筆記。“多讀心中有主,多寫妙筆生花”。讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,書籍,是人類進步的階梯,讓我們從讀書抓起,在每一個孩子的心靈深處,構建孩子一生發(fā)展的文化根基。總之,我們將為廣大師生營造一個更好的讀書環(huán)境而努力。

2022書香校園活動總結4

  為了響應共青團XX市委員會、XX市青年聯(lián)合會、XX市學生聯(lián)合會、少先隊XX市工作委員會的號召。認真落實局團委的要求。滿足新疆和田地區(qū)學生缺少課外書籍的現(xiàn)狀,XX小學于20xx年8月27日開展了“津和手拉手書香飄校園”愛心捐書活動。學校師生積極參與捐書活動并紛紛捐獻了自己的書籍。

  在此次捐贈活動中,充分展示了全校師生們的愛心。學校德育處多次利用廣播、班主任會等形式向全校師生宣傳此次愛心捐贈活動,并精心制作了精美的贈言卡。我校師生們紛紛響應捐書,獻出自己的愛心。而且德育處于20xx年8月27日在4樓錄播教室又開展了專項的愛心捐書活動。每個班級派出的代表同學們紛紛把在班里捐贈好的書籍帶到了會上統(tǒng)一捐出。會上我校李校長在總結此次活動期間給學生們上了一堂生動的介紹新疆情況的專項課程。課上李校長講的生動形象,同學們聽的聚精會神,課堂氣氛其樂融融。截止到8月27日一天全校共募集到來自師生的書籍共計957冊。

  通過此次活動,同學們紛紛受到了愛心教育。并對我校學生進行了積極的思想政治引領和價值引領,也切實地加強津疆兩地青少年交流交往,讓捐書活動與青少年思想政治教育相結合,培養(yǎng)了他們的責任感、使命感和家國情懷。

2022書香校園活動總結5

  在我們書香校園的熏陶下,也為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣,擴大閱讀量,我班結合學校讀書活動,努力為學生營造一個書香班級,使讀書成為學生的習慣,共享讀書樂趣?,F(xiàn)就我們的做法總結如下:

  一、建立圖書角

  建立班級書架。學期初,班上建立了圖書角,我鼓勵班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級的圖書角里。平時,也鼓勵每人帶一本書到班級里與同學交換,這樣一本書就可以換四十來本。學校還未我們學校每個班級購置了四十來本的新圖書,這樣可以方便學生自己課余閱讀。

  二、師生共讀

  組織讀書活動,一年級的孩子還是小,自己閱讀的能力有限,有些孩子與課外書本接觸的不多,通過我課間的觀察,班上能自主越多的孩子甚少,我想引導孩子閱讀是最基礎也是最重要的,于是,我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書,我讀你聽為主的閱讀。到拼音學完后,我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼?!返龋喿x課上,讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼嚕”等??赐暌槐緯瑫跃G卡“小書蟲”來獎勵。

  三、保證閱讀時間

  1、“日有所誦”的誦讀積累

  孩子們在晚上回家、早上晨讀時都會積累誦讀“日有所誦”。因為兒歌等非常符合孩子的年齡特點,因此孩子誦讀的積極性都比較高。

  2、保證中午的閱讀時間

  孩子們到校便自由閱讀,可以選擇自己帶的書閱讀,也可以到班級圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員,班長組織借書的排隊借書,秩序井然,按照規(guī)定學校圖書角的書當天借當天歸還,不允許帶回家,午練結束后,班長組織,圖書管理員協(xié)助,孩子們便歸還圖書。

  3、鼓勵晚間半小時閱讀

  每天晚上完成家庭作業(yè)以后,鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍,時間不少于30分鐘,并學會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證,學生的閱讀效果自然不言而喻了。如今,在班級中,學生一部分有了自覺閱讀的習慣,有個別學生甚至連課間的十分鐘也不想錯過,匆匆地捧起書本讀起來。

  4、鼓勵親子共讀。

  為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍,在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證,經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣,有個別家長還能和孩子共看一本書,共同談讀后的感想和體會,為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

2022書香校園活動總結6

  書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學生的學習生活,進一步實施“閱讀成為習慣,讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,促進學生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校自開展“讓閱讀成為習慣,讓書香溢滿校園”的讀書活動以來,每學期都開展了豐富的活動。一、搭建讀書平臺,多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

  1、圖書館的建設

  我校在去年創(chuàng)省合格學校時每生的圖書已達到29冊,并每年新購書籍1000多套。圖書館管理員將學校圖書進行分類,結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度,為學生讀書創(chuàng)造良好條件。

  2、班級圖書角的建設

  由于條件限制,我們手中的圖書,遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一本,看百本”的活動。為了取得家長的理解與支持,我們常常用不同的方式進行家訪,讓家長捐贈書籍,豐富每個班級的讀書角,讓他們支持子女購買書報,為孩子們定期買書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上,我們提倡生生互動,學生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,同年級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

  3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

  閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來,相輔相成,將對孩子一生的成長,發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長學校,開展親子共讀等活動,建議每個家庭親子共讀做到以下幾點:

  (1)、家長要以身作則,自己也應該有閱讀習慣。

 ?。?)、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣,如:有自己的書房、書桌、書架等。

 ?。?)、家長要為孩子買一些書,也可與朋友交換書看。

  (4)、家長要和孩子一起讀書。

  通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。二、落實措施,保駕護航

  我校要求我們的教師堅持閱讀教育書籍,每學期最少要精讀一本好書。為了更好的督促教師完成讀書任務,我校要求教師作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;學期結束對教師閱讀情況進行檢測。每學期學校都要讓教師自己挑選一份教育雜志。

  三、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

  我校堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來,活動的趣味性越強,讀書就越富有吸引力,讓學生們通過實踐活動學到知識,得到鍛煉。

  1、升旗儀式

  每學期開學都進行讀書活動的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話,墻壁、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳,讓“書”成為學校每個學生的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

  2、閱讀指導課

  要求每位語文老師每周上一節(jié)課外閱讀指導課,由教導處和語文教研組具體實施,讓每一位孩子找到讀書的樂趣,愛讀書、想讀書、時時在讀書,并且進行定期的檢查。

  并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合,開展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識,促進教師的積極性,以點帶面。

  3、多彩的活動我校開展了精彩豐富的活動。20xx“六一”匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動,舉行了師生同臺講故事比賽的匯演,20xx年我們舉辦了全校的朗讀比賽和小手抄報的比賽。極大的激發(fā)了學生的閱讀興趣,同時也促進了學生的成長。“讓閱讀成為習慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動,使同學們真正地把書籍視為良師益友,體味到了“開卷有益”的真諦。

  4、評比

  每月我校都會對讀書積極的學生進行表彰,學期末進行一次“書香班級評比”。對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級、優(yōu)秀指導老師,給予表彰。

  因為有了書,風景變得更為美麗;因為有了書,人生變得更為厚重……

2022書香校園活動總結7

  為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣,現(xiàn)對我校本期開展如下:

  一、教師讀書活動

  每位老師結合個人實際,制訂了本期讀書活動計劃,明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

  建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

  加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學習標兵,營造良好的校園讀書氛圍。

  開展與學生“同過一個節(jié)”、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。

  二、學生讀書活動

  1、營造書香環(huán)境。

  (2)學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。

  (3)保證閱讀時間。實行“三讀”,設置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動?!俺空b”、“午讀”時間為學生到校后到預備前,“暮省”時間為下午課外活動時間?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

  2、加強讀書交流。

  (1)低年級的以摘抄為主,中高年級的以寫心得體會為主,教師定期進行檢查指導,對于好的在班級、學校進行交流。各班安排課前演講,讓學生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學生的讀書效果,另一方面鍛煉了學生的口才。

  (2)學校在本學期進行了以下讀書活動:舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、評比等展示讀書成果。

  3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

  三、加強保障

  學校在本期之初投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實加強圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

  本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導,認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

  進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來,值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。

2022書香校園活動總結8

  教體局堅持以“以文化人,以文廣才”為目標,大力開展書香校園建設,創(chuàng)設書香環(huán)境,扎實推進閱讀工作,提高校園文化品位,為學生幸福人生奠基。

  一是周密部署實施,讓讀書點亮特色。書香校園建設作為縣長工程,縣政府主要負責同志親自過問、調(diào)度,并作出重要批示??h教體局制定下發(fā)《xx縣中小學書香校園建設實施方案》,提出書香校園建設的總體目標、基本原則、活動形式和實施步驟,要求各學校以“主體性、三貼近、分類指導”為原則,以“語文主題學習”實驗為抓手,以“推進一個實驗,建好兩個圖書角,充實并開放學校圖書室”為主要建設內(nèi)容,使書香校園常態(tài)化、制度化、特色化,努力打造書香校園文化品牌。

  二是精心打造陣地,讓書香溢滿校園。先后召開全縣中小學“書香校園”建設座談會、建設成果展示暨推進會和以“語文主題學習”實驗為中心內(nèi)容的各種研討會議,開展專項督導和視導,指導學校開展好書香校園建設。加強圖書室、閱覽室建設,對參與活動開展的學校,縣財政每年投入2萬元,用于購買活動所用圖書,增加可供學生選擇的圖書數(shù)量。全縣各中小學因地制宜,先后建立了設施齊全的教學樓走廊空間圖書角、教室圖書角、樓層書吧等,綠蔭下、走廊邊、樓梯間,隨處都有可供閱讀的書籍,實現(xiàn)全覆蓋,進一步優(yōu)化了校園閱讀空間。

  三是創(chuàng)新多種載體,讓閱讀浸潤心靈。積極開展國學經(jīng)典誦讀、演講比賽、讀書比賽、速讀比賽、師生共讀等各種活動,定期創(chuàng)造性地開展讀書報告會、佳作欣賞會、詩文誦讀會等,推動了學生讀書活動的開展。如xx二小開展了“書香飄飄,伴我成長”小小讀書卡寫作活動、建立“閱讀經(jīng)典,品味書香”記錄冊等活動,確定每周四活動時間為“班級讀書會”,引領師生共閱讀。利用寒暑假開展“我的‘叢書’閱讀”師生讀書征文比賽,全縣3萬余名師生參與到活動中來,在全縣中小學形成了人人愛書讀書的良好閱讀學習風氣,3000余名學生在國家和省市縣各級組織的讀書活動中獲獎。

2022書香校園活動總結9

  為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位學生的習慣,努力培育學生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結如下:

  一、學生讀書活動

  1、營造書香環(huán)境。

  (1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室,各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。

  (2)推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。

  (3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前,“暮省”時間為下午課外活動時間?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

  2、加強讀書交流。

  (1)低年級的讀書筆記以摘抄為主,中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,教師定期進行檢查指導,對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講,讓學生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學生的讀書效果,另一方面鍛煉了學生的口才。

  (2)學校對學生的讀書作具體的安排,讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結合,讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣,學校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,每周精讀兩篇文章。

  (3)學校在本學期進行了以下讀書活動:舉辦了古詩詞積累考級競賽;師生同讀活動;讀書皆活動。

  3、廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。

  二、加強保障

  學校在本期之初投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實加強圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

  本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導,認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

  加強了學校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。

  進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。

  不讀書,無以知窗外的精彩;不讀書,無以知世界的寬廣;不讀書,

  無以知知識的力量。“書籍是人類進步的階梯”,“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠?!碧岣呙總€公民的民族素質(zhì)和文化底蘊,是現(xiàn)代社會的呼喚,是祖國騰飛的需要。校園是學習的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟,品味生活;我們在求索之路上實踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康?!昂米x書、讀好書,會讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們榆關小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。

2022書香校園活動總結10

  “書香潤澤人生,閱讀伴我成長”,本學期我校舉行了第三屆書香校園活動。

  一直以來,我們學校力求在初中學生心靈純凈空闊的少年時期,引導他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩文,激發(fā)他們一生對文化的向往。我們努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)了師生讀書的興趣,豐富知識,開闊視野,探求中華文化經(jīng)典,已將我校開展的書香校園活動落到班級實處,創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級。

  一、前期活動

  1、前期在班級內(nèi)建立“班級圖書角”

  班級圖書角的課外書籍至少100本;書籍種類主要以文學作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主;書籍分組擺放、整齊美觀、小組管理;有書籍借閱評比獎勵機制并能切實執(zhí)行。

  2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動

  每個學生在班主任指導下,學會設計書簽,制作書簽在日常讀書生活中使用。

  二、具體活動安排

  活動一:開展主題班會。給每位學生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》,在班級內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會,并告訴他們讀什么書、掌握正確的讀書方法,以培養(yǎng)良好的讀書習慣。

  活動二:“圖書交易活動”。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮,營造良好的讀書氛圍,增加學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,增長見識,培養(yǎng)能力。給學生提供圖書交換的時間和空間,拓寬圖書借閱的渠道,讓學生學會資源共享。進一步深化體驗教育的思想,創(chuàng)設情境,讓學生在體驗角色的同時,學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴;培養(yǎng)了學生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力,并提高學生參與社會實踐活動能力。

  活動三:分年級特色活動展示,我們初二學生分別進行了詩配畫展示和故事比賽?!霸娕洚嫛闭故緸槿巳酥谱?,詩詞為學校必背詩詞的內(nèi)容,學生都完成的很好,后來我們班出展板展示學生的獲獎作品。“故事比賽”班級內(nèi)部進行了初賽,人人參與,推選出一名學生參加年級的總決賽。最后在會議室進行決賽,初二學生并進場觀看。

  活動四:“書香家庭”、“書香班級”“書香少年”的評選。我們班評選出了一位熱愛讀書,有良好的閱讀習慣,有較廣的閱讀視野,閱讀量大的書香少年。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習慣,孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時間,家庭堅持開展親子閱讀,有計劃化的共讀一本書。家庭成員愛書藏書,家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,有不少于100冊的藏書量,家庭堅持每年購新書,有適合孩子的書籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現(xiàn)良好,學業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。

2022書香校園活動總結11

  和著時代的節(jié)奏,懷著對新型素質(zhì)教育的理想,我校“營造書香校園,構建閱讀文化”的實踐。展開了為期一年多的讀書活動,無論是學校、老師和學生都有了深刻的變化,它為學校內(nèi)涵發(fā)展找準了支點,為新老教師的不斷成長提供了平臺,為學生騰飛堅固了基石。

  一、營造校園書香環(huán)境。

  我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的,花草樹木搭配比例要均衡,花圃之間很多卵石小徑蜿蜒,碧草如茵,雅致的涼亭、別具匠心的長廊與綠地渾然一體?!靶@香徑伴書聲”宣傳語;“漫步書林,為終身發(fā)展奠基”等巨幅標語引人注目。走廊與樓梯過道,均布置了關于古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個班級外墻壁上的讀書特色框,均是學生自己設計,內(nèi)容豐富,圖文并茂,定期更換。班級設有圖書柜,布置了“每日一讀”、名人讀書格言,自創(chuàng)讀書格言等。學校閱覽室全天開放,電子閱讀網(wǎng)絡貫通校園。所有這一切,令書卷的氣息撲面而來,讓書香的芬芳溢滿校園,為師生共同徜徉書海,浸潤書香創(chuàng)設了濃郁的文化氛圍。

  二、成就儒雅的教師隊伍。

  我們是農(nóng)村學校,教師底蘊不厚,抑制學校發(fā)展,出路在何方?參加了新教育實驗后,我們認識到,教師的差異不是技術層面的問題,關鍵是在讀書的多少上。我們及時調(diào)整思路,將教師一心撲在教學工作上,引導為多些時間靜心撲在書上,學校成立了教師讀書沙龍。

  我們首先向教師推薦了新教育實驗課題組開列的教師閱讀書目,供教師閱讀。我們還將教育報刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學習。竇桂梅老師的學術文章,薛法根老師的帖子,都組織教師進行研讀。

  我校的青年教師讀書沙龍每兩周舉行一次,教師所讀的有教育類的,也有非教育類的;有古典的,也有現(xiàn)代的;有人文的,也有科技的。大家暢談讀書體會,抒發(fā)教育理想,共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書香充溢心田,讓書香釋放情感,讓書香驅(qū)逐疲憊,讓書香提升境界。

  我們要求教師將讀書和寫作結合起來。學校要求教師每月寫四篇隨筆,很多教師已將寫隨筆成為了一種需要,一種自覺,一種享受。教師們認識到,閱讀可以滋養(yǎng)底氣,思考可以帶來靈氣,而寫作與實踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆,讓人讀后能感受到他們先進的教育理念和過人的教育智慧以及對工作對讀書的熱情。聽我校教師的課,你會感到,課堂上教師求實致遠,質(zhì)樸高雅。詩情激情兼?zhèn)?,德正氣華俱全的儒雅教師隊伍正在我校逐步形成。

  三、豐富求知若渴的學生。

  少年時代更是人生讀書的黃金時光。我們?yōu)閷W生列出了“必讀書目”、“必背書目”、“薦讀書目”。每天午飯后一小時是專門的閱讀時間。此時校園一片寂靜,只見學生有的正襟危坐,有的凝神深思,有的邊讀邊畫,有的頻頻點頭,有的雙眉緊蹙……沉浸書海中的學生是人世間最美的風景。

  每周開設讀書指導課、好書推薦課、閱讀交流課。讀書指導課指導讀書方法:進行略讀、精讀、瀏覽的指導,進行小說、散文、詩歌等不同文體的讀法指導,進行一本書的讀法指導等??傊磺袊@“如何更有效地閱讀”去為學生服務,讓學生逐步靈活運用正確的閱讀方法,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。好書推薦課主要是學生互薦自己已閱讀的書目給伙伴。閱讀交流課,可以是語言的交流,可以是筆記、日記的交流,也可以是網(wǎng)上交流。

  我們注意以活動為載體,恒久學生的讀書熱情。

  第一,書香班級的創(chuàng)建,以年級段橫向創(chuàng)建評比,既有硬性指標,又有軟件細則。

  第二,開展小書迷讀書爭五星等活動,每讀完兩本書可得一星,比誰最先讀完10本書,獲得“五星級小書迷”稱號。

  第三,搞好讀書月、讀書節(jié)活動。我們將每年的三月和九月定為讀書月,將九月的第三周的星期五定為讀書節(jié)。其間學校、班級還進行成長日記、求知筆記展評,每學期,學生寫日記,筆記均在40篇以上,每月辦一份手抄報。另外講、演、說、評齊全。在“一日開放”活動中,學生表演的課本劇,講的童話故事均受到與會者的好評。學校到處彌漫著沁人的書香。第四,創(chuàng)辦了《時代少年》???,為師生激情抒懷,表達思想提供了陣地。

  四、享受讀書的初步收獲。

  參加新教育實驗一年多來,師生們少了些浮躁,多了些書香,群體素質(zhì)悄然提高,我校三名學生組隊參加市綜合技能競賽獲一等獎,學生參加市讀書競賽獲二等獎。十多位教師的論文、隨筆在省市報刊雜志上發(fā)表或獲獎。三十多篇學生的習作見于省報省刊。學校也首批步入市文明校園的行列,學生課余讀書的鏡頭也攝入市“創(chuàng)建文明校園紀實片”。

  “營造書香校園,構建閱讀文化”的實驗,精神了我校師生,學校特色得以彰顯,學校逐步走上內(nèi)涵發(fā)展之路。我們將延著此路走下去,走出精彩,走向輝煌。

2022書香校園活動總結12

  我們學校參加的新教育實驗子課題研究已于20xx年8月在北京清華大學舉行的第六屆新教育實驗研討會上通過專家組的評審,“享受閱讀快樂,師生共同發(fā)展”(主持人:王夫龍)、“撰寫隨筆日記,師生共同成長的實踐研究”(主持人:陳升柱)兩課題順利結題,我們學校也被新教育實驗總課題組評為新教育實驗先進學校。為了進一步推進我們學校營造書香校園活動的開展,鞏固營造書香校園成果,我們學校結合鎮(zhèn)中心校開展的讀書活動,本學期繼續(xù)開展讀書活動,努力營書香型校園,創(chuàng)建學習型學校。本學期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作:

  一、改進課程計劃,讓師生有讀書的時間。

  如何在保證進行正常教學的同時,讓廣大師生有閱讀的時間成了擺在我們學校領導班子面前的一件大事,開學初我們領導班子經(jīng)過討論,一致認為要想讓師生參與到讀書活動中來,必須有時間上的保證。

  為此我們學校專門規(guī)定每周一辦公的時間為教師的閱讀時間,在這一天的晚辦公時間,你走進我們學校的會議室,會看到從校長到教師每個人都捧著一本書在閱讀,在做讀書筆記,整個會議室內(nèi)悄無聲息,洋溢著濃濃的讀書氛圍。

  為了確保學生的讀書時間我們學校規(guī)定每個班級每周在地方課程及綜合實踐活動課中抽出一節(jié)課的時間做為課外閱讀課時間,在這一節(jié)課上教師可以與學生一起閱讀,也可以進行學生間的讀書交流,還可以對學生的讀書進行指導??傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時間,讓學生充分地閱讀,與人類的精神大師對話。

  二、積極組織書源,讓師生有書可讀。

  開展營造書香校園活動,必須要讓師生有書可讀。近來學校的經(jīng)費較為緊張,學校不可能花費大量的資金來購買圖書,我們就從多種渠道組織書源。首先是新教育實驗總課題組為我們學校捐贈了師生必讀的100本圖書,為了使這部分圖書充分發(fā)揮作用,我們對這總分圖書進行專人管理,并分發(fā)到教師手中,要求教師每月進行一次交換,并及時交流讀書心得。其次是廣泛與兄弟學校聯(lián)系,爭取他們的支持。新沂市鐘吾中學、新華小學、春華小學等學校共向我們學校捐贈學生用圖書3000余冊,為了發(fā)揮這部分圖書的作用,我們要求各個班級以集體方式向?qū)W校圖書館借閱,并定期進行調(diào)換。

  另外還要求教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書,引導學生購買圖書。本學期我們結合學校圖書的存書情況及圖書發(fā)展的動態(tài)向?qū)W生推薦購買了《夏洛的網(wǎng)》、《誰動了我的奶酪》、《窗邊的小豆豆》、《馬小跳系列》、《今天我是升旗手》、《男生賈里全傳》、《女生日記》等一系列優(yōu)秀少兒讀物,并把這部分學生自購的圖書進行交流,達到讓學生每人購買一本書能讀到10本至20本書的效果。

  三、舉行“讀書小博士”評比。

  這項活動的實行辦法是先由班主任對讀過書的同學進行檢驗,證實學生確實讀過后,就發(fā)給學生一張“小書迷成長足跡”卡片,上面先由學生寫出所讀書的主要內(nèi)容和感受(低年級可以是佳句摘抄),然后由班主任簽字。小書迷成長足跡卡片內(nèi)容如下:

  小書迷成長足跡同學:祝賀你讀了《》

  這是知識的源泉!高爾基班主任簽字:

  年月日主要內(nèi)容或感受

  學生每讀完五本書,得到了五張這樣的“小書迷成長足跡”卡,就可以到學校教導處領取一張“讀書小碩士”卡,當然還要經(jīng)過教導主任的抽檢,確認學生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡,并把學生所讀的書目記錄在案,了防止學生重復領卡。讀書小碩士卡如下:

  同學:

  祝賀你讀了《》、《》等五本書。榮獲讀書小碩士稱號希望你繼續(xù)努力。教導主任簽字:

  年月日

  當學生拿到了五張“讀書小碩士”卡,就可以到校長室經(jīng)校長抽檢確認,發(fā)給學生“讀書小博士”卡,這樣學生就獲得了“讀書小博士”的稱號。讀書小博士卡如下:

  讀書小博士

  同學:祝賀你讀了《》、《》等二十五本書。

  世界上最寶貴的珍寶是知識,這些知識大部分是來自書籍古希臘

  校長簽字:年月日

  學生定期舉行對讀書小博士進行獎勵,獎品主要有鋼筆、課外書籍等,實驗開展以來全校共有近2萬人次獲得讀書碩士的稱號,300人次獲得讀書小博士的獎勵。

  四、進行課外閱讀指導課的研討。

  為了提高學生的閱讀水平,也為了給廣教師提供一個指導學生閱讀的平臺,我們學校在今年開展課外閱讀指導課的研討活動。定期開展課外閱讀指導課,通過研究,我們基本上形成了低年級以指導閱讀童話、成語故事、寓言故事為主的指導課模式,中年級以指導優(yōu)秀的中外少年兒童讀物為主的課外閱讀課指導模式,高年級形成了以指導閱讀名著為主的課外閱讀課指導模式。

  五、每周一詩活動,扎實有效。

  本學期,我們繼續(xù)在校園里開展“每周一詩”活動,我們根據(jù)新課標的要求,按年級劃分,定期定量進行背誦,每周一早晨由教導處印發(fā)各年段所要背的古詩內(nèi)容,張貼在學校的公告欄內(nèi),然后由各班級抄于黑板的一角,學生在早晨5分鐘,課前2分鐘進行背誦,一周下來學生對古詩爛熟于心,長期堅持,學生的積累量增加了,說話也不時能引用一些古詩文的名句了。我們?yōu)榱遂柟虒W生的積累,還在班級和學校經(jīng)常地開展一些活動,如“古詩文擂臺賽”、“名人佳句知多少”、“古詩文誦讀比賽”等。這一方面激發(fā)了學生背誦古詩文的興趣,我們也從中摸索出了背誦古詩文的方法。

  本學期在元旦演出活動中,有的班級就進行了古詩文誦讀表演,還有的班級把優(yōu)秀古詩文編成了課本劇的形式進行演出,受到了學生的普遍歡迎。

  六、通過各種活動促進師生閱讀。

  本學期我們舉行了形式多樣的閱讀活動,以促進營造書香校園活動的開展。

  1、在9月28日孔子誕辰日我們舉行了阿湖小學第四屆閱讀節(jié)活動。本次閱讀節(jié)我們開展了多項活動,首先進行了“我讀書,我快樂演講比賽”,在比賽中共有14位同學分別獲一、二、三等獎;還舉行了參觀“新教育實驗工作室”的活動,安排高年級同學做小導游,向中低年級同學介紹我校開展的新教育實驗情況,一方面鍛煉了學生的口才,另一方面也激發(fā)了學生讀書的欲望;閱讀節(jié)后我們還開放了學校的書吧,把一些優(yōu)秀的期刊、雜志放在書吧內(nèi),安排學生自主管理,讓中午在校就餐的同學和早到校的同學有閱讀的地方。

  2、為了檢驗學生背誦古詩(新課標要求背誦的70首)的情況,我們在全體學生背誦的基礎上要求每班選取10名學生參加學校的古詩文競賽活動,此項活動大大推動了我?!懊恐芤辉姟被顒拥拈_展,競賽中全校共有36位同學分別獲得一、二、三等獎。

  3、開展學生與作家對話活動。

  當代兒童文學作家楊紅櫻的系列作品馬小跳系列,是孩子們最愛讀的,為了提高學生的課外閱讀興趣,我們在學生中開展了與作家對話活動。即學生把自己的讀書感想寫成書信的形式寄給作家,與作家進行交流,這些學生不久都收到了作家楊紅櫻的來信,增加了學生的成就感,增強了學生的閱讀興趣。

  七、教師隨筆和學生日記,按時撰寫和上傳。

  我們繼續(xù)在全體師生中開展隨筆和日記的撰寫。在具體工作中,我們采取了“抓小與放大相結合,定性與定量相結合,精神與物質(zhì)相結合,學習與指導相結合”的四結合工作方法。通過這一工作的開展,使全體教師在隨筆的書寫中品嘗到了教育的快樂,體驗到了自我成長的喜悅。是新教育實驗提升了全體教師的品位。

  學校要求每位教師每周至少寫兩篇隨筆,由孫校長親自批閱,擇優(yōu)發(fā)到教育在線學校的專貼“一群追夢人”內(nèi)。

  36年級學生把每天的所見、所聞、所思加以記錄,老師進行簡單的批閱,選擇優(yōu)秀日記每周發(fā)5篇到教育在線的學生日記專貼“新星”內(nèi),學校組織人進行檢查。為了總結“新教育”實驗的成果,每位教師把自己的隨筆結集,出了個人專集,專集設計精美,內(nèi)容詳實,是我們?nèi)w教師心血的體現(xiàn)。二年級以上每個班級都出了一本班級學生日記選集。

  取得的成績和變化。

  由于我校營造書香校園活動開展的扎實、有成效,周邊地區(qū)的兄弟學校多次到我校參觀考察。本學期我們學校接待了邳州市炮車小學和銅山縣張集中心小學的參觀采訪,在交流會上我們學校的孫校長向他們介紹了我們學校開展新教育實驗的情況,及我們學校在營造書香校園活動中一些有效的做法,贏得了來賓的一致好評。我們學校王夫龍、范小娟兩位教師還為來賓上了兩節(jié)課外閱讀指導課,得到了大家的好評。

  本學期我們學校還為新沂市教育局制定了營造書香校園檢查評估細則,這一方面說明教育局對營造書香校園活動的支持,更重要的是對我們學校營造書香校園工作的肯定,同時這也將進一步鞭策我們繼續(xù)扎實做好營造書香校園工作。

  我們的思考:

  經(jīng)過我們這半年的工作,雖然我們摸索出了新教育實驗在農(nóng)村學校推行的一些的做法,但我們也深深地認識到,新教育實驗的推行,特別是營造書香校園這一工作的推廣,問題不在學校,而是在于如何營造一個書香社會,如何使家長、社區(qū)及更多的行政領導參與進來,只有形成了大的閱讀環(huán)境,讓全民族都來閱讀,這才是我們要做的事情。

  最后,我衷心地祝愿新教育實驗的明天更美好,更輝煌。

2022書香校園活動總結13

  書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進,我們在充分研究、積極實踐的基礎上,認真推進區(qū)“營造書香校園”工程計劃。現(xiàn)將本次活動總結如下:

  一、整體著眼,營造書香氛圍

  我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領導小組,由張憲彬校長親自掛帥,教導處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確,我們以學校圖書室、班級圖書角為基地,通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的讀書活動,培養(yǎng)學生強烈的讀書興趣和良好的讀書習慣,使讀書成為伴隨人終生的生活方式,建設書香校園,為師生的共同成長打下堅實的精神基礎。認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面:

  1、張掛宣傳標語,開辟讀書活動專欄,營造濃厚的讀書氛圍。

  2、加強學校校園文化的建設力度,營造書報走廊、學生作品走廊等長廊文化,使學生進入學校就處于一個濃濃地書香氛圍之中。

  3、納入課程計劃,強化閱讀指導。學校嚴格控制作業(yè)量,每天上午早自修前保證每個學生有半小時的閱讀時間,強化午間閱讀效能,

  措施落實,在學生閱讀時間,教師進教室陪同讀書,巡視指導,做到專時專用。在實踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。

  積極健康的“書香”活動寓教于樂,切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,提高人文素養(yǎng),打好終身發(fā)展的基礎。

  二、活動推進,讀用結合,促進書香校園工程的有效推進

  (一)開展教師讀書系列活動

  1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學校在教師中積極開展構建“理想課堂”的教育活動,使教師學生能過一種幸福完整的教育生活。

  2、開展草根教師講壇行動:學校的最終目標是提高學生的成績和成就一批有作為的教師,如何讓教師在農(nóng)村學校任教有成就感是我們今年努力的方向,我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動。學校開展活動以來,學校多位老師開設了自己的草根講壇-------談自己的讀書體會。形成濃厚的讀書氛圍。

  (二)開展學生讀書系列活動

  1、我們組織學生開展了“我最喜歡的一本書”等作文比賽,營造良好的讀書氛圍。

  2、認真組織學生讀書活動,利用閱覽室、主題班會、閱報欄、校園廣播、手抄報、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地,廣泛開展讀書宣傳活動,營造濃厚的讀書氣氛。

  3、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認真抓好早讀、午讀,上好讀書課,只要你走進我們學校,到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論等活動,努力營造濃厚的班級讀書氛圍,扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

  4、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動,并逐步改進提高。學校將利用現(xiàn)有的教育條件,嘗試建立開放式讀書廊。

  三、小處入手,保證書香校園工作到實處。

  1、積極加強學校圖書室建設和管理,充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,積極購置圖書,開展師生捐贈圖書活動等,做到了圖書擁有量達到合格標準。

  2、認真做好圖書的定期、開架出借工作,讓學生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。

  3、設置“讀書課”,確定語文課中每周有一節(jié)課用于學生閱讀的讀書指導課。利用“讀書課”,做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。與此同時,我們開展了“晨讀”和“午讀”,“晨讀”時間大體上為學生到校后30,“午讀”時間為下午上課前20分鐘。 金庸先生曾說過:“只要有書讀,做人就幸福。”讀書對于女教師來說,書籍是最好的美容品;對男教師來說,書籍是自己的一張挺刮的名片?!皶侨祟愡M步的階梯”,“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠?!碧岣呙總€公民的民族素質(zhì)和文化底蘊,是現(xiàn)代社會的呼喚,是祖國騰飛的需要。校園是學習的'“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟,品味生活;我

  們在求索之路上實踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康?!昂米x書、讀好書,會讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們后王小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。

  單位:經(jīng)開區(qū)后王小學

時間:20xx年9月26日

2022書香校園活動總結14

  浙江小學近年來在注重基礎教學的同時,更重視特色教學。在學校領導班子的領導下,著力打造專業(yè)教師團隊,構建以國學、美術、書法為主要內(nèi)容的特色教學平臺。以活動為依托,以國學位主要內(nèi)容,開展了形式多樣,豐富多彩的各種大、中、小型活動,并積極參加吉林省、長春市舉辦的各種讀書活動,取得了豐碩的成果?,F(xiàn)把一年來特色辦學工作,作如下總結。

  在各項特色中,國學教育是我校特色辦學的主要內(nèi)容。國學知識,用它獨特的形式,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直是魅力四射的精神食糧!為了實現(xiàn)我校師生與人類崇高精神的神圣對話,努力提升學校的辦學品位,我校開展營造書香校園活動,著力塑造學校形象,打造校園文化,營造書香校園,引領師生與國學知識為友,讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園。在營造書香校園活動中,我校以“淡淡書香 怡情盈理”為主題,始終以國學為主要內(nèi)容,多次開展了各種大、中、小型活動,如每日晨會10分鐘、每月焦點好書推薦、讀書節(jié)開幕式、小藏書家評比、博文杯國學知識競賽、與海叔基金聯(lián)合舉辦了“百萬少年愛心大換書”行動,為災區(qū)小朋友捐獻出了自己喜愛的書籍,xx年下半年,我校的書香校園又邁上了一個新的臺階,本學期,我校又舉行了全校成語接龍大賽、孔子像揭幕儀式,教師讀書沙龍活動……參與者

  從學生,到教師,直至家長,并聯(lián)合長春市少兒圖書館、長春文廟、長春聯(lián)合書城,與其結成共建單位,為兒童全面開展國學知識的學習,營造氛圍,創(chuàng)造了機會、搭建了平臺。

  在活動中,無論高、中、低年級學生;也無論智力水平高低的學生這濃濃書香熏陶下,均有不同程度的收獲。同學們由開始不了解國學,到逐步了解、喜愛國學,在學校,到處能聽到朗朗誦讀聲。在日積月累的積累背誦中,同學們不但學到了知識,情感受到了熏陶,更養(yǎng)成了良好的學習習慣,經(jīng)過多次大型活動的鍛煉,提高了綜合能力。

  在近一年的實踐活動中,我校教師逐步探索,開始逐步形成具有浙江小學特色的誦讀內(nèi)容。在此基礎上,在魏校長、張校長的帶領下,我校教師開始嘗試編排浙江小學國學校本教材。經(jīng)過一年的嘗試,反復修改,現(xiàn)已初步完成。即將投入到使用當中。

  另外,我校還注重學生的全面發(fā)展。 結合學校的辦學特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢,開始在全校范圍內(nèi)進行了美術特色教學的探索。經(jīng)過多年的實踐與研究,我校美術教學形成了“書法、指印畫、素描、 國畫等特色教學”,并成功編撰了《奇思妙剪》、《開心寫字》兩套校本教材,構建了美術特色教育發(fā)展的新思路、新方法和新途徑。

  我校具有一支優(yōu)秀的美術教師團隊,他們勤學多思、業(yè)務精湛、團結協(xié)作、與時俱進。他們中有省級骨干教師、長春市骨干教師、區(qū)級骨干教師,他們所指導的學生多次在國家、省、市、區(qū)各級比賽中獲獎。劉環(huán)老師在省教師技能大賽中獲一等獎,馬慧全、于丹老師在市教師技能大賽中分獲

2022書香校園活動總結15

  為營造我校升本氛圍,我全校師生開展“為升本做貢獻,為學校添書香”捐書活動。此次活動開展以來,得到了學校各領導、行政部門、教學部門、校內(nèi)師生員工及社會各界的大力支持,到目前為止我館接受捐贈圖書雜志己達到了10123冊(詳見附件),其中接受校內(nèi)14個部門捐書20xx冊(部門捐書中大部分是部門職工集體捐書);

  教職工261人捐書5894冊;在校學生23個班級及個人捐書1754冊;校外34個單位及個人捐書391冊。在此,特向積極支持我館捐贈圖書工作的單位、領導、老師及同學表示衷心的感謝! 通過此次捐書活動的開展,顯示了學校師生和社會各界對學校升本工作的關心和支持,同時也增加了圖書館館藏量數(shù)量。我們將對所捐圖書進行分類整理和數(shù)據(jù)處理后,及時上架,使廣大師生員工能夠盡快進行借閱,讓大家捐贈的圖書發(fā)揮更大的價值,讓更多的讀者從中受益,從而實現(xiàn)圖書的知識共享性。

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