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教育技術(shù)培訓(xùn)工作心得

  很高興能參加這一期的廣東省教育技術(shù)中級能力培訓(xùn)，本次培訓(xùn)很快就結(jié)束了，雖然時(shí)間不長，但卻給我留下了深刻的印象。

  收獲最大的是通過本次培訓(xùn)學(xué)會(huì)網(wǎng)頁制作，對電子表格有了更全面的了解，這次的培訓(xùn)內(nèi)容比較貼近我們的教學(xué)實(shí)際。認(rèn)識到掌握現(xiàn)代教育技術(shù)是新時(shí)期教師的責(zé)任，課堂上使用現(xiàn)代教育技術(shù)對教師提出了更高的要求，教師不僅要了解有關(guān)的科學(xué)概念，了解各種相關(guān)的背景，還要能夠使用各種教育技術(shù)。

  本次培訓(xùn)采用小組合作的形式，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行。老師布置每一個(gè)任務(wù)，都會(huì)在小組討論區(qū)內(nèi)產(chǎn)生激烈的碰撞，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班討論區(qū)進(jìn)行交流，這種方式給我留下了較深的印象。采用小組合作的形式提高了小組成員的參與度，這對我以后的教學(xué)啟發(fā)很大，在教學(xué)中我也要多采用小組合作的形式，提高了學(xué)生的參與度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，大膽實(shí)踐，覺得收獲頗多：

  1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)

  “學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。

  2、提高了專業(yè)知識水平

  這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于提高。我要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。

  3、教育理念不斷得到更新

  這次培訓(xùn)使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

教育技術(shù)培訓(xùn)工作心得

  為了提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，我于20xx年x月x日參加了針對全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)班。通過為期7天的培訓(xùn)，使我對教育技術(shù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。對我們教師團(tuán)隊(duì)來說，培訓(xùn)本身也是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程，使我們對教育技術(shù)的理解又提升了一個(gè)層次。

  主講老師清晰地講解，耐心地答疑，讓我感覺到這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但很實(shí)用，收獲很大。本次培訓(xùn)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力，給我們的感受也非常深刻。

  在學(xué)習(xí)過程中，我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評價(jià)方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

  通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)有所得。模塊2“研討信息技術(shù)與課程整合問題”讓我進(jìn)一步理解了信息技術(shù)與課程整合一切要以實(shí)際出發(fā)，從有效需求出發(fā)。通過案例分析，讓我了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和問題誤區(qū)；通過分析信息技術(shù)與課程整合的框架和六個(gè)有效方法，為我以后學(xué)習(xí)主題單元設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。模塊3“規(guī)劃主題單元”讓我懂得了宏觀設(shè)計(jì)、微觀設(shè)計(jì)和中觀設(shè)計(jì)等概念，通過案例研習(xí)，讓我了解主題單元的四大特性，并通過自己設(shè)計(jì)主題單元，更加明白了作為中觀設(shè)計(jì)的重要性。也知道了主題單元設(shè)計(jì)與課時(shí)教案的關(guān)系，同時(shí)也明白本模塊是這本書的核心，也就是說，教育技術(shù)的核心就是教學(xué)設(shè)計(jì)。模塊5“創(chuàng)建并利用主題資源”： 通過案例，讓我了解了主題資源的類型和組織方式，學(xué)會(huì)了主題資源網(wǎng)站的創(chuàng)建，知道了資源網(wǎng)站的開放性，是師生共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

  在學(xué)習(xí)的過程中我感到學(xué)的東西很多，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但我聽到了那么多的新理念、新方法、新技術(shù)，學(xué)到了那么多的新知識，所有這些將對我的教育、教學(xué)能力的提高有很大的推動(dòng)作用，對此我感到很充實(shí)、也很快樂。通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

教育技術(shù)培訓(xùn)工作心得

  通過參加本次舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：

  一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。

  通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。

  二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

  原來，我對于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓(xùn)中頁，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識的空白。

  三、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識基礎(chǔ)。

  作為一名語文教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)頁了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對高中語文教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

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