在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的中學(xué)班主任個人工作總結(jié)范文5篇(班主任個人工作總結(jié)范文簡短)，供大家賞析。

中學(xué)班主任個人工作總結(jié)范文1

　　過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，;積極參與‘安全教育’的系列活動;“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動;“告別不良行為習(xí)慣”“以優(yōu)異的成績向家長匯報”;等主題隊會。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng);求知、上進(jìn)、活潑、團結(jié);的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。

　　三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

　　四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　六、稍不如人意處：雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

中學(xué)班主任個人工作總結(jié)范文2

　　如果說，做一名教師是我從小的心愿。那么，做一位如水一樣的班主任更是我不斷追求的理想。因此，我常以老子《道德經(jīng)》里的一句話：“上善若水，厚德載物”作為信念不斷勉勵自己。同時，帶著這樣的思想經(jīng)營著自己的工作。在這一學(xué)期，我依然抓住以下三方面作為重點進(jìn)行班主任管理工作：

　　一、正人先正己

　　常有這樣一句話：“有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。”那么同樣也可以說：“有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生?！?當(dāng)然，這是相對的。)如果我們常批評學(xué)生，時間久了，我們的學(xué)生也喜歡譴責(zé)別人;如果我們總愛挑剔他們，他們就喜歡抱怨;如果我們對他們有蔑視和強制，那么他們喜歡對抗;如果我們?nèi)狈捜莺蜏嘏敲磳W(xué)生會產(chǎn)生敏感、嫉妒、自卑;如果我們總喜歡懲罰孩子，那么他們會撒謊騙人，如果我們常諷刺挖苦孩子，那他們會冷漠、善于攻擊別人。。。。。。

　　因此，在日常教育教學(xué)工作中，為了培養(yǎng)學(xué)生“樂觀、積極、熱情”等良好的品質(zhì)，我是以“鼓勵、表揚”為主，常用“欣賞”的目光與之無聲交流，以“包容、無為而治”的心態(tài)對待孩子們犯下的小錯誤。做到常微笑，少斥責(zé);多溫厚，少煩躁。

　　可以說，教師工作的責(zé)任心、生活作風(fēng)、思想道德、言談舉止、精神風(fēng)貌等因素隨時隨地都在影響著學(xué)生，影響著學(xué)生智慧、感情、意志品質(zhì)的發(fā)展。所以教師的師德是學(xué)生的榜樣，而一切師德基于教師的人格。教師的溫厚善良、正直寬容、無私關(guān)愛都在潛移默化地影響著孩子，從而起到身教重于言傳的良好效果。正如孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘榱烁玫貫槿藥煴?，我們應(yīng)該“正人先正己”。

　　二、班干部的組建與培養(yǎng)

　　一個班的班風(fēng)如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”的作用，堪稱“班主任的左膀右臂”。所以惟有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

　　首先，要教育班干部心理相容。既要有團結(jié)精神和服從品質(zhì)。告訴他們：生活在集體中，要想得到集體的認(rèn)可與贊許，必然先學(xué)會服從集體，支持別人，幫助集體、他人做一些力所能及的事，互助合作。

　　其次，樹立威信。大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。

　　再次，鼓勵幫干部大膽工作，幫助班干部不斷提高獨立工作能力，對他們充分信任，尊重他們的意見。如“六一”匯演節(jié)目，出黑板報、運動會隊形訓(xùn)練等讓相應(yīng)的班干組織人員去做，去創(chuàng)造。我則起輔助作用，提提一點意見。這樣，每個班干部都積極工作，為班集體付出辛勤勞動。每次集體活動后，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓以后的工作開展得更好些。班干部努力工作，即豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，又鍛煉了各自的各種能力，增長了才干。

　　應(yīng)該指出，班主任不能包辦班級事情，但也不能對班干部放任。開始扶著他們干，不包辦，也不放任;再引著他們干;最后，讓他們獨立開展工作。班主任從直接管理，到指導(dǎo)學(xué)生開展工作，從幕前到幕后，要以培養(yǎng)有組織能力、管理能力、有交際能力的人才出發(fā)，絕不應(yīng)該產(chǎn)生僅僅是利用他們協(xié)助自己管理班級的私利心態(tài)，要為他們成為跨世紀(jì)的新人打下堅定的基礎(chǔ)。

　　三、管與放的結(jié)合

　　作為一名班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的發(fā)展中的學(xué)生。實際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。可是，一不小心，管得過多，班主任充當(dāng)了“管家”、“警察”、或“保姆”的角色。以至于班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪。其結(jié)果不僅容易造成學(xué)生依賴性強、創(chuàng)造性差、獨立性弱，缺乏自我教育與自我管理能力。還不利于自身的完善與發(fā)展。

　　陶行知先生說：“教是為了不教”，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事。從根本上說，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。

　　我認(rèn)為有些地方，老師必須要管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的主要目標(biāo)，把握班級工作的整體思路;第二，做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力;第三，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。

　　該放的要堅決放下，把一些具體事務(wù)派下去，如運動會中運動員的選拔、后勤宣傳報導(dǎo)及服務(wù)工作，班級值周，早讀管理，都是指派總負(fù)責(zé)人，處理不了的事兒找我，重要的決定和我商量，其他的決定權(quán)一律下放，我則給予充分的信任與支持。

　　總之，我認(rèn)為班主任工作就像放風(fēng)箏。有的人是跑著放，有時的人是邊走邊放，有的人是坐著放。但對于像我這樣每日來回奔波的家庭婦女來說，跑著放太累，精力不夠。最好是走著放，有時坐著放。無論怎么放，只要能讓其平穩(wěn)地那充滿陽光、湛藍(lán)深遠(yuǎn)的高空自由飛翔，就是最佳的效果。

中學(xué)班主任個人工作總結(jié)范文3

　　本學(xué)年班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

　　一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

　　1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

　　2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)年來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。

　　3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

　　二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

　　三、加強寢室的管理工作，本學(xué)年到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。

　　四、開展好各項活動，本學(xué)年運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

　　總之，本學(xué)年工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

中學(xué)班主任個人工作總結(jié)范文4

　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。s0100

　　小學(xué)班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗

　　研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

　　了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

　　四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

　　有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。

　　然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

　　五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

中學(xué)班主任個人工作總結(jié)范文5

　　時光飛逝，這個學(xué)期又在緊張、忙碌、充實中畫上了句號。這一學(xué)期是短暫而又豐富多彩的，站在教室里，一張張的獎狀提醒著我，學(xué)生們的收獲?？萍脊?jié)團體第一名，運動會團體第一名，軍訓(xùn)與勞動實踐團體第一名……這一個個的榮譽的背后，凝聚著全體同學(xué)的努力和汗水。在七年級生活即將結(jié)束之際，回望我這一學(xué)期的工作，收獲頗多。

　　一、良好的行為習(xí)慣，常抓不懈

　　作為班主任，這個學(xué)期我主要還是從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起，與上個學(xué)期相比，要求更加細(xì)致，更加到位。

　　1、晨讀安靜交作業(yè)、默寫的習(xí)慣

　　經(jīng)過上個學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，早晨要求6：50到校，但是我班大部分學(xué)生都很早來到學(xué)校，這段時間沒有能充分的利用起來，說話、抄補作業(yè)的現(xiàn)象屢見不鮮。經(jīng)過與副班主任協(xié)調(diào)商量，我決定每天早晨利用晨讀盯班時間進(jìn)行每日一默，這樣，不僅解決了學(xué)生到校無所事事的現(xiàn)象，也讓學(xué)生的早自習(xí)豐富充實了起來，而且不影響正常的早讀。長此以往，必有收獲。事實證明，效果還不錯。學(xué)生也基本養(yǎng)成了早習(xí)到校較為安靜的完成自己事情的習(xí)慣。

　　另外，上個學(xué)期我發(fā)現(xiàn)收繳作業(yè)的效率特別低，常常一個早自習(xí)還完不成，拖沓現(xiàn)象嚴(yán)重。于是這個學(xué)期我專門針對班級現(xiàn)狀制定了《七六作業(yè)管理條例》，明確規(guī)定了在7：10分前必須統(tǒng)計好作業(yè)情況并交給老師，以方便老師掌握作業(yè)的完成的數(shù)量和質(zhì)量，及時找到相關(guān)的同學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　2、衛(wèi)生管理上進(jìn)一步細(xì)化

　　上一個學(xué)期的衛(wèi)生工作開展的有條不紊，但是像大掃除的安排不明晰，以及一些同學(xué)沒有崗位，經(jīng)常處于閑置狀態(tài)等問題也存在。這個學(xué)期吸取了上學(xué)期的一些好的做法，例如室內(nèi)衛(wèi)生每天一個小組輪做，責(zé)任崗到人等。還在獎懲措施上進(jìn)一步具體化，例如如果該組成員不做值日的，轉(zhuǎn)天罰擦教室地面。衛(wèi)生做的不干凈、不到位的，該組罰做衛(wèi)生一周等等。并且專門召開一次班會說明獎罰細(xì)則，讓每一個同學(xué)心中有數(shù)，并且形成班級衛(wèi)生靠大家的觀念和意識。另外，除了室內(nèi)外衛(wèi)生委員外，增設(shè)了一些衛(wèi)生協(xié)管員，如玻璃檢察員、地面檢察員、樓道檢察員等。大大分擔(dān)了衛(wèi)生委員的工作，還起到了很好的效果。

　　3、明確班干部責(zé)任

　　明確班級各班干部的職責(zé)。班長全面負(fù)責(zé)班級工作;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生清潔和大掃除工作;宣傳委員負(fù)責(zé)每月室內(nèi)外墻報的布置和班級的美化。班委協(xié)助老師管理紀(jì)律，如二備鈴響起班長提醒大家準(zhǔn)備課本，課代表帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀。下課及時詢問老師上課不行的同學(xué)和搗亂的同學(xué)，并通知班主任。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。增強了他們的責(zé)任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，同時也優(yōu)化了班級管理。

　　七年級下學(xué)期以來，學(xué)生的逆反心理明顯加強，容易暴躁、情緒化，為此，我采用課余時間和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的思想動態(tài)，努力為他們解決困惑，使他們更好地成長。

　　本學(xué)期班級也出現(xiàn)了一些問題，如班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，一部分學(xué)生出現(xiàn)組成小團體的現(xiàn)象。班干部還不夠負(fù)責(zé)，班級沒有學(xué)習(xí)和管理的領(lǐng)頭羊。

　　二、我的收獲與教訓(xùn)

　　收獲可以說是多方面的，首先，從心里上樹立我是班頭，我就要為班級負(fù)責(zé)的意識。無論班級的大事、小事，棘手事、難辦的事，本著用心、真誠、不怵頭、不畏懼的心理。心態(tài)上更加從容、耐心，因為我知道，學(xué)生問題，易反復(fù)，急躁解決不了問題。其次，班級各項工作有序開展，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。再次，在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異，表現(xiàn)出較強的集體榮譽感。另外，我還收獲了感動。軍訓(xùn)后我生病在家，返校后學(xué)生們在黑板上書寫迎接我回家的大字，讓我倍感溫暖。還有學(xué)生們拔河時那種拼盡全力的樣子也令我動容。

　　教訓(xùn)也是有的，學(xué)風(fēng)上不濃，班級學(xué)習(xí)成績一直不太理想。學(xué)生們聰明有余，勤奮不足。我在這方面的努力和引導(dǎo)也不到位。另外，班級一些個別生的紀(jì)律問題也是令人頭疼，屢教屢犯，還是沒有找到行之有效的措施。

　　三、成功的教育案例

　　劉長磊同學(xué)是個比較散漫的學(xué)生，但是他的身上也不乏優(yōu)點，比如說能說會道，聰明，但是缺點也十分明顯，愛一驚一乍，不守紀(jì)律，不學(xué)習(xí)等等。對這個學(xué)生我沒少下功夫，之前我一說他就跟我梗著我自，說我冤枉他。跟我大吵大鬧，影響十分不好。通過多次與他談話，明確告訴他，不能在課上跟任何老師發(fā)生口角，哪怕真有“冤情”，課下找老師溝通。經(jīng)過多次的說教，課上基本上給他個眼神，他就明白了，和我頂嘴、接茬的事情越來越少。軍訓(xùn)期間，他雖然也有說話、自由的毛病，但是在打背包比賽和說相聲的表演中沒少給我班長臉。于是我利用這個契機，返校之后讓他協(xié)管紀(jì)律，那些愛搗亂的學(xué)生多多少少給他面子，起到了一定的效果。雖然說他仍然時不時的令我“擔(dān)心”，但只要有進(jìn)步就是好的，。我相信，功夫不負(fù)有心人，長此以往，一定會滴水石穿。

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