在平時的工作中，每個人都應該努力成為更好的自己，通過寫總結可以解決大部分的問題，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的英語組工作總結3篇(初三英語組工作總結)，以供借鑒。
英語組工作總結1
分界第一中學英語科組工作總結
2008-2009學第一學期
根據(jù)學期初的教學工作計劃，以課堂教學為主陣地，深入開展教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力使學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)就本學期工作簡要總結如下：
一、落實有效的教學常規(guī)
1、立足課堂教學，確保課堂教學的有效性。
本學期，我們根據(jù)教研室的工作精神，注重課堂教學的有效性，及時對教學工作的重點做出調(diào)整?？平M經(jīng)常安排 “如何使英語課堂更有效”的話題進行研討，它對我們自己在日常教學中出現(xiàn)的成功與不足進行了階段性總結。如：該如何制定一節(jié)課的教學目標，該如何選擇活動形式，該如何設計教學活動，如何抓落實等等。通過這一系列的研討，使我們科組老師明白了在平時的教學中，如何做到課堂更有效。
2、開展常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量的提高
教學常規(guī)工作的落實，是教學質(zhì)量高效的的保證。在科組備課組的帶領下，科組老師都能堅持不懈地進行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查，各英語教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學校的要求進行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學校和家長滿意，老師們表現(xiàn)出了認真、細致的敬業(yè)精神，另外一項重要的常規(guī)工作是培優(yōu)補差工作，我們科組的老師能把培優(yōu)補差工作做在平時，做到有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導學生掌握各種學習方法與知識。
3、實行月考考制度。每月一次月考，月考后都能及時進行試卷分析與后階段措施的制定，及時調(diào)整工作方向。
4、開展英語活動，促進學生特長的發(fā)展。教學的最終目的是為了學生的發(fā)展。各種有益的活動，是學生展現(xiàn)特長的舞臺。
5、培優(yōu)補差工作。三年年級均有開設培優(yōu)班和補差班。
6、學卷的編寫與收集。
由于初一級與初三級都是使用新教材，在資料使用方面相當緊缺，本學年，科組老師在學卷方面下了很多工夫，包括課件，學卷，小測卷，練習卷，單元測驗卷等。統(tǒng)一由備課組長按類別收集，期末上交到科組長處紡一備份管理，以方面今后的教學使用。
二、以學習促進步，提高教師的素質(zhì)。
1、共同協(xié)作，教研氣氛濃。結對子。本學期本科組繼續(xù)開展“結對子”的活動，不同備課組之間有豐富經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新的教學中堅老師與朝氣蓬勃、勤學善問的新生力量并駕齊驅(qū)。他們能取長補短，互幫互學互促進，互相聽課、評課、討論交流；同備課組之間常常交換教學心得，實行“資源共享”；正是這種親切和諧、亦師亦友的情感氛圍，正是這種團結協(xié)作的精神，形成了一股強大的力量，推動著科組前進的步伐！2．積極開展公開課。本學期，我們認真落實了學校的計劃，科組里有六位老師上了學校的“教學比武”公開課，開了不同課型，包括聽說課，閱讀課，鞏固課，復習課等不同課型，展示了不同的風采。在準備的過程中，我們發(fā)揮了備課組及科組的作用，先集體討論上課老師的教學設計，同科組老師認真聽試講，并能直言不諱地提出建議，結合大家的建議又反復修改教學方案，再試講，力求教學的完善，最終取得了一致好評。功夫不負有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家深感受益非淺。
3、嚴格管理制度，確保教研氛圍。
教研氛圍的造就，除了情感管理外，還需要健全的管理制度去保證各項常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們一直都是堅持不懈地落實?？萍壔顒?。備課組集備。我們備課組的活動也一如既往地有序地開展著，這樣，能使我們的學習、研究經(jīng)?；?，制度化，針對性強，同時也使每位教師都可以得到最充分的發(fā)展。在此，我詳細講講初三備課組的集備開展情況。
3、立足課題研究，促進教學改進
教育科研是促進教師發(fā)展的根本途徑，為此，我們科組成員人人積極參與課題的研究，本學期，我們加入教育部中央電化教育館教育技術“十一五”重點課題《應用敏特英語網(wǎng)絡學習習近平臺，培養(yǎng)學生綜合語言應用能力》，通過此課題，以專家為引領，以骨干教師為龍頭，年青教師為主力，讓每個老師各有教研職責，各盡所長，真正培養(yǎng)了學習型、研究型的師資隊伍，使全體英語老師真正動起來，參與其中，推動了科組的整體發(fā)展?，F(xiàn)在已進入期末考試階段，此項工作在下學期正式啟動。
下學期努力方向： 1．提高教師的理論水平。
2．注重教師自身的專業(yè)發(fā)展，多爭取機會走出去學習。3．制定三年一貫制的長遠目標，更好地為教學服務。4． 補差工作的開展。
辛勞的付出是有回報的，我們甚感欣慰。成績只能代表過去，未來仍須努力。我們是一個團結向上,務實創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢，但也是因為年輕，我們還有許多的不足。今后的每天、每周、每月的教學工作中一定有感到成功的一點和覺得遺憾的一處，我們都將及時記錄或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力量。
分界第一中學英語科組工作總結
2008-2009學第二學期
有趣與有效共存，能力與成績齊升。英語科組對本學期的工作進行了總結。主要從三方面進行總結。
一、開展了以“理論學習、專題研究、教改實驗、總結交流”為主線的教學研究。
1、加大英語學科的改革力度，以詞匯、語法、閱讀、作文教學為抓手，采取生動多樣的教學形式進行 “課堂大練兵活動”，以科研促先，使其成為學校優(yōu)先發(fā)展的學科。陳冰、李玉莉、羅海老師代表各備課組參加本次優(yōu)質(zhì)課評比活動。
2、把握機遇，虛心交流，與外校的英語老師開展嚴謹務實，靈活多變的教學相長活動。十月金秋，3、備課組建設堅持不懈的抓，集中集體的智慧，使工作更突破。
集體備課是最常規(guī)、最重要、最核心的工作。我們提倡個人備課與集體備課相結合，備課中多關注班情、學情，抓學法教法，加大課堂教學的容量，不斷完善，結合講學稿，形成有特色的教案藍本作為我們科組的資源。對于講學稿的撰寫，我們要求非常嚴密，要做到：有超前性（超前一周備課），做到先備課后撰寫，先準備后開會，內(nèi)容包括本單元的重點單詞、短語、句型、課前預習、新課講授、課后練習以及周周清的等環(huán)節(jié)。每位負責的老師提前寫好再由備課組共同討論修改，交科長審批后方可拿到教務處簽字。集體備課還要做到精講精練，課堂教學注重扶優(yōu)培差，注意學生綜合能力的培養(yǎng)，開展各種有意義又實效的課外活動。初一級分別開展了書法比賽、快速閱讀比賽以及短語競賽；初二級開展了趣味英語競賽、單詞過關、全國中學生英語能力競賽；初三級開展了趣味英語競賽、短語競賽。
通過運用先進教學管理和現(xiàn)有的學科建設經(jīng)驗，把探索教學有效性、大面積提高課堂教學質(zhì)量作為備課組工作的重點。本學期在學校領導的精心策劃下，初一、二年級嘗試分層教學，聚焦課堂，關注每一個學生在不同水平上的學習實效，探索班級內(nèi)部的差異教學，促進學生的全面提高作為教學工作的關鍵。在分層教學上我們成功地做到了學生分層、目標分層（A班學生要求掌握好雙基并獨立思考有挑戰(zhàn)性的難題；B班學生要求掌握基礎題和中等難度的題目）、內(nèi)容分層（有AB兩套講學稿、課件以及對應的測試）、訓練分層(作業(yè)設計、課外輔導)、評價分層（測驗、段考分AB卷；期末統(tǒng)考全體學生參加，跟往常一樣）。分層教學最終目的是提高一分四率！期末統(tǒng)考雖然還沒有進行，但從師生的反應、常規(guī)的檢查以及推門聽課的過程中看來，我們有理由相信這一新嘗試應該是有可索性的！
4、加強理論學習，使我們的教學理念得到升華。理論是實際的奠基石，理論聯(lián)系實際是達到事半功倍的效果。因此，我們利用科組活動時間開展了一系列的理論學習活動。
二、腳踏實地狠抓常規(guī)教學，工作落到實處。我們一直以來注重常規(guī)教學，強化教學的質(zhì)量，充分利用先進的教學手段，精心制作每節(jié)課的課件，想盡一切辦法來調(diào)動學生學習的主動性。
三、反思與設想。
1、秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，針對本學期時間長，下學期時間短的特點，要求老師們利用寒假對下學期的課程進行備課，尤其是要預先編好講學稿的初稿，制定相應的課件，便于開學后的有效使用。（備課組長帶好頭，第一模塊的備課均有備課組長負責，其余的模塊由備課組長在放假前安排好）
2、繼續(xù)推行推門聽課制度，著重聽統(tǒng)考成績相對落后的班級，同時開展對不同課題的說課活動。
3、為了增加考試的保密度，下學期的段考命題嘗試交叉出題，建議教務處對此文件夾設立密碼。
4、學習先進教師的做法，每個備課組選定一位老師作為大家學習的榜樣（以本學期統(tǒng)考成績各項指標最優(yōu)秀的那位老師），學習他上課、課外輔導等做法，希望達到以先帶后，共同進步的目標。
5、以本屆初三級為我們爭先創(chuàng)優(yōu)的目標，全體初三教師要全力以赴，擰成一股繩，勁往一處使，在升中考試打一場勝仗！
總結會上，下科行政羅海主任也肯定了老師們本學期認真負責的工作態(tài)度，謙虛好問的鉆研精神，無微不至的關愛學生，同時也對下一學期的工作提出了寶貴的意見，希望老師們能樂觀對待工作，不要悲觀，積極向上，給老師們打了一支強心針，樹立了必勝的信心！
分界第一中學英語科組工作總結
2009—2010學第一學期
本學，英語科組在學校領導的關心下；在教導處的幫助和指導下；在學校全體英語老師的配合下，團結一致，齊心協(xié)力，敬業(yè)樂教，以教書育人為本，在英語教學中默默耕耘，勤奮開拓，圓滿完成各年級的教學計劃，為文市中學的教學上臺階做出很大貢獻。一個學期來，我們切實抓好常規(guī)教學工作，認真貫徹和落實教學大綱，扎扎實實地開展教學理論的學習，積極探索教學方法的更新，以教學教研為主要陣地做好各項工作，在教學、教研方面都取得較好的成績。本學期，我們科組較突出地完成了以下工作：
一、認真學習教育教學理論，提高思想素質(zhì)
在教育教學改革的實踐中我們深刻的認識到，理論是實踐的基礎，實踐離不開理論的指導。只要有高素質(zhì)的教師，才能培育出高素質(zhì)的學生。只有不斷學習有關教育教學的理論，才能提高自身的理論水平，才能更有效地開展教育教學實踐。
通過學習，使所有教師認識到英語的教學的重點不是語言知識的學習，英語的學習也不僅僅是語法規(guī)則的掌握，而是通過聽說讀寫的訓練，在教師的指導下，不只培養(yǎng)學生真正運用英語進行交際的能力，而是更強調(diào)評價結果的反饋以及被評價者對評價結果的認同和對原有狀態(tài)的改進；在評價的內(nèi)容上，強調(diào)對評價對象的各方面情況進行全面綜合考察；在評價的方法上，強調(diào)評價方式多樣化；在評價者與評價對象的關系上，強調(diào)平等、理解、互動，體現(xiàn)以人為本的主體性評價的價值取向。
二、緊抓常規(guī)教學工作
1．我們認真制訂好教學目標和要求，切實搞好常規(guī)教學，各年級扎實抓好日常教學，按照教學需要編印練習題、檢測題、試卷，表現(xiàn)出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。尤其重視初三英語中考工作,力爭優(yōu)異成績,為校爭光.同時抓好非畢業(yè)班中段考試、期末考試成績分析和總結，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。
2．本學期，由各年級自行設計教學方案，營造團結合作氣氛，實現(xiàn)資源共享。每星期至少集體備課一次，除了備好本單元重點，難點，更要備課程理念，備學生心理，備課程資源，強化集體備課可效性，淡化形式。使英語教學更完整、更全面、更客觀，也更合理。為下一學期的教學工作，積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓，為科組下一步的工作的開展提供了有利的條件。
三、教研工作
本學期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾個工作：
1．積極開展“公開課”教學活動以及案例研究，講實效，淡形式。按照“和平民主、主動參與、和諧互動、合作探究、真切體驗”來講課和評課。強化每一位教師的教學模式，多給新老師提升自我的機會，老教師展示自我的機會。發(fā)揚團結互助精神，提高教學能力。
2．組織好科組活動（每周二第7節(jié)課），進行了理論學習，如，學習《新課程標準》，組織科組部分老師到兄弟學校聽課交流；這些都對老師們的教學有一定的啟迪作用；利用備課組活動時間，組織教師介紹個人的教學特色，共同探討教學上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學習、提高的氛圍。
3.抓備課：貫徹學校提倡的周前備課制。備課組長檢查每位教師的備課，并要求所寫教案各有其特點，教案要備得非常詳細，設計合理，目標明確，任務合理，重難點突出，教學環(huán)節(jié)齊全，在教學上要以老帶新，共同進步，并逐步形成自己的教學特點。抓作業(yè)批改：要求全組教師都能合理布置作業(yè)并認真完成批改任務，對學生作業(yè)格式標準，學生作業(yè)書寫工整都作相應的要求，批改統(tǒng)一規(guī)范，并有激勵學生的評語。抓聽課：本學期本組是教研活動較多的科組，所以本組老師聽課的次數(shù)也多，本備課組內(nèi)聽，有學校科組的推薦課，還有區(qū)教研室組織的外校聽課活動，互相認真聽課，課后交流討論。平均每人聽課 15節(jié)，大部分老師能認真做好聽課記錄，并提出良好的教學意見和建議，無形中通過聽課取長補短，提高自己的教學水平。抓教學反思：我們提倡教師寫教學后記和進行教學反思，自己在上節(jié)課堂教學中成功的地方，不足的地方，應該怎樣教，才能達到預期的效果。及時小結自己的成功和不足的地方，努力提高自己的教學水平。
四．課外活動
外語的學習離不開氣氛。英語科組有針對性地組織指導學生開展各種各樣的課外活動。如：英語提高班，英語興趣班，英語競賽班，各年級單詞比賽，寫作比賽，英語手抄報評比，英語書寫比賽等等。我們的活動內(nèi)容豐富，層次不同，既開拓他們的視野，又發(fā)揮他們的特長，提供活動的空間。
五．今后的努力方向
1．進一步完善備課組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供一個更深入的研究空間。
2．加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
3．會認真反思各年級考試成績不理想的情況，尋找原因，商討對策，力爭提高。
（1）有一部分同學對英語不感興趣而放棄了學英語，如何提高他們學英語的積極性，培養(yǎng)他們學英語的興趣，是每一位老師努力的方向。
（2）有些學生學英語很認真，也學得很苦，但是成績還是不理想，我們要對這部分同學進行學習方法的指導。同時我們也要注意培養(yǎng)學生學英語的能力，在課堂上要啟發(fā)學生動腦筋思考問題，而不是被動地接受知識。我們要將洋思的理念，東廬的講學稿靈活地運用在教學中，使其更好地為課堂教學服務。
（3）如何照顧到大多數(shù)學生，這是每一位老師要認真思考的問題，因為現(xiàn)在的評價方向側重在平均分和合格率。我們老師要優(yōu)化課堂教學，加強對學生的形成性評價，讓每一位學生在課堂上學有所得，多運用小組合作，引導學生互相幫助，取長補短。
分界第一中學英語科組工作總結
2009—2010學第二學期
本學期來，在學校領導和教導處的直接指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：
一
.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周一晚修課為集體時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。各個備課組具體負責人.2、抓好教研組活動這個主陣地，向40鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周一晚修課定為組教研活動時間。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了兩位教師的公開課和一位教師的示范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如英語手抄報活動，英語能力竟賽活動，各班級英語閱讀競賽活動，各個班級在老師的認真指導下都圓滿的結束了各項活動，并且取得了很好的成績。
四、建立和諧的師生關系，引導學生學習方式的轉(zhuǎn)變 學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
分界第一中學英語科組工作總結
2010-2011學第一學期
本學期，我們根據(jù)教研室的工作精神，注重課堂教學的有效性，及時對教學工作的重點做出調(diào)整。科組經(jīng)常安排 “如何使英語課堂更有效”的話題進行研討，它對我們自己在日常教學中出現(xiàn)的成功與不足進行了階段性總結。
主要從三方面進行總結。
一、開展了以“理論學習、專題研究、教改實驗、總結交流”為主線的教學研究。
1、加大英語學科的改革力度，以詞匯、語法、閱讀、作文教學為抓手，采取生動多樣的教學形式進行 “課堂大練兵活動”，以科研促先，使其成為學校優(yōu)先發(fā)展的學科。陳冰、李玉莉、羅海老師代表各備課組參加本次優(yōu)質(zhì)課評比活動。
2、把握機遇，虛心交流，與外校的英語老師開展嚴謹務實，靈活多變的教學相長活動。十月金秋，3、備課組建設堅持不懈的抓，集中集體的智慧，使工作更突破。
集體備課是最常規(guī)、最重要、最核心的工作。我們提倡個人備課與集體備課相結合，備課中多關注班情、學情，抓學法教法，加大課堂教學的容量，不斷完善，結合講學稿，形成有特色的教案藍本作為我們科組的資源。對于講學稿的撰寫，我們要求非常嚴密，要做到：有超前性（超前一周備課），做到先備課后撰寫，先準備后開會，內(nèi)容包括本單元的重點單詞、短語、句型、課前預習、新課講授、課后練習以及周周清的等環(huán)節(jié)。每位負責的老師提前寫好再由備課組共同討論修改，交科長審批后方可拿到教務處簽字。集體備課還要做到精講精練，課堂教學注重扶優(yōu)培差，注意學生綜合能力的培養(yǎng)，開展各種有意義又實效的課外活動。初一級分別開展了書法比賽、快速閱讀比賽以及短語競賽；初二級開展了趣味英語競賽、單詞過關、全國中學生英語能力競賽；初三級開展了趣味英語競賽、短語競賽。
通過運用先進教學管理和現(xiàn)有的學科建設經(jīng)驗，把探索教學有效性、大面積提高課堂教學質(zhì)量作為備課組工作的重點。本學期在學校領導的精心策劃下，初一、二年級嘗試分層教學，聚焦課堂，關注每一個學生在不同水平上的學習實效，探索班級內(nèi)部的差異教學，促進學生的全面提高作為教學工作的關鍵。在分層教學上我們成功地做到了學生分層、目標分層（A班學生要求掌握好雙基并獨立思考有挑戰(zhàn)性的難題；B班學生要求掌握基礎題和中等難度的題目）、內(nèi)容分層（有AB兩套講學稿、課件以及對應的測試）、訓練分層(作業(yè)設計、課外輔導)、評價分層（測驗、段考分AB卷；期末統(tǒng)考全體學生參加，跟往常一樣）。分層教學最終目的是提高一分四率！期末統(tǒng)考雖然還沒有進行，但從師生的反應、常規(guī)的檢查以及推門聽課的過程中看來，我們有理由相信這一新嘗試應該是有可索性的！
4、加強理論學習，使我們的教學理念得到升華。理論是實際的奠基石，理論聯(lián)系實際是達到事半功倍的效果。因此，我們利用科組活動時間開展了一系列的理論學習活動。
二、腳踏實地狠抓常規(guī)教學，工作落到實處。我們一直以來注重常規(guī)教學，強化教學的質(zhì)量，充分利用先進的教學手段，精心制作每節(jié)課的課件，想盡一切辦法來調(diào)動學生學習的主動性。
三、反思與設想。
1、秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，針對本學期時間長，下學期時間短的特點，要求老師們利用寒假對下學期的課程進行備課，尤其是要預先編好講學稿的初稿，制定相應的課件，便于開學后的有效使用。（備課組長帶好頭，第一模塊的備課均有備課組長負責，其余的模塊由備課組長在放假前安排好）
2、繼續(xù)推行推門聽課制度，著重聽統(tǒng)考成績相對落后的班級，同時開展對不同課題的說課活動。
3、為了增加考試的保密度，下學期的段考命題嘗試交叉出題，建議教務處對此文件夾設立密碼。
4、學習先進教師的做法，每個備課組選定一位老師作為大家學習的榜樣（以本學期統(tǒng)考成績各項指標最優(yōu)秀的那位老師），學習他上課、課外輔導等做法，希望達到以先帶后，共同進步的目標。
5、以本屆初三級為我們爭先創(chuàng)優(yōu)的目標，全體初三教師要全力以赴，擰成一股繩，勁往一處使，在升中考試打一場勝仗！
總結會上，下科行政羅海主任也肯定了老師們本學期認真負責的工作態(tài)度，謙虛好問的鉆研精神，無微不至的關愛學生，同時也對下一學期的工作提出了寶貴的意見，希望老師們能樂觀對待工作，不要悲觀，積極向上.
英語組工作總結2
英語組工作總結
我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧一學期來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：
一、教研組建設方面
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，教研組就及時制定了科學合理的工作計劃，并組織全組教師學習了該計劃，以便在實際工作中使得計劃有步驟地得到貫徹和落實。在開學初，組內(nèi)教師就一同學習了新課程標準，并積極的展開討論。后面的工作中，我們也經(jīng)常進行教育理念的學習，交流心得，并用以指導教學實踐。同時，我們還積極參加各級各類教學研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，全組教師一同評課、討論改進措施。這些都對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我校英語教研組共有7名教師，無論是經(jīng)驗豐富的老教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務。有資料大家共享、有經(jīng)驗相互交流、有困難商量解決，大家心往一處想，勁往一處使，共同提升學校英語教學質(zhì)量。而每一位教師也在此過程中不斷充實完善自身、迅速成長。
二、教學常規(guī)方面
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持兩間周一次的集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學科的特點。
本學期我組教師圍繞“教學質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展一系列的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如三年級開展了“英語歌曲、歌謠表演競賽”，四年級開展了“英語歌曲、歌謠改編表演競賽”，五、六年級進行了“閱讀理解競賽”，這些競賽提高了學生整體素質(zhì)，也進一步鼓勵學生學習英語，激發(fā)他們學習英語的熱情。
三、開展教育教學研究
本學習我組教師圍繞“自主課堂”這一主線展開一系列教學研究。組內(nèi)的每位教師都上了一節(jié)研究課，大家也就如何貫徹落實小學英語的“自主課堂”發(fā)表了自己的看法與意見。劉濤老師在學生的課前預習上動了腦筋；張瑩和張麗老師在學生課堂提問和自主答疑發(fā)面也了一些自己的想法。每位教師都在這一次次的研討課中漸漸找到了研究方向和更好的教學方法。
本學期學校也開展了“成長杯”課堂教學大賽，我組每位參賽教師都在課前做了充分的準備，并上出了一些高質(zhì)量的課，取得了些許成績。
四、對未來的展望
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。
只要我們愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；只要我們積極向上，朝氣蓬勃；只要我們團結一心，敢于付出，我們就一定會有所收獲收獲，多添幾分經(jīng)驗，也多添幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求將英語教研組建設的日臻完善。
英語組工作總結3
小學英語教研組工作總結
德臣希望學校李金海
本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一．利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學
質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了史修權老師的課，課前大家集體鉆研教材、集
體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。
二．優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。
三．緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還在班級中開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演” 等，提高了學生整體素質(zhì)。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。
四、具體工作
我們組開展了具體的效的公開課展示活動，本學期共上了兩節(jié)英語校級公開課。我們還針對學生英語成績差的具體原因坐在了一起進行了兩次演討，使我校學生的英語成績有了很大的提高。在每次考試結束我們組都能坐在一起交流成績的得失，補缺查漏，為下次成績的取得作了良好的鋪墊。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
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