通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價值的總結(jié)，那么寫工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)3篇 第一學(xué)期學(xué)生學(xué)期末總結(jié)，供大家閱讀。

年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)1

　　2004學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)

　　經(jīng)過一個學(xué)期的工作實踐,我已逐漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和工作。在各項工作的進行過程中,我學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗,也認識到自己在各方面能力的不足之處?，F(xiàn)就所進行的工作來做一個總結(jié)。

　　一、教學(xué)方面

　　1.這一學(xué)期我負責(zé)講授小學(xué)四、五年級、國中701班的電腦課。在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃及教學(xué)進度表，現(xiàn)已順利地完成了課本的教學(xué)任務(wù)，並根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣增加了部分學(xué)習(xí)項目，進一步提高學(xué)生的資訊能力。

　　2.經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐﹐對學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)水平有了較全面的了解﹐在教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣調(diào)整教學(xué)的重點與難點。

　　3.在教學(xué)中進行了多種教法的實踐，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和班級情況選擇不同的教學(xué)方法，注重對學(xué)生動手能力和發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力培養(yǎng)，鼓勵自我探索學(xué)習(xí)。

　　4.課堂管理昰我在教學(xué)中遇到的最大的難題．由於缺乏教學(xué)經(jīng)驗在教學(xué)遇到許多的紀律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀律比較混亂，影響教學(xué)效果。但經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)﹐對各班的學(xué)生情況已有了較全面的了解，下學(xué)期將對學(xué)生進行重新分組，採取分組管理的辦法，希望可以營造一種活而不亂的課堂氣氛。5.在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)評量，學(xué)生練習(xí)、作業(yè)即時評分或點評以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，並適時鼓勵或表揚學(xué)生以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生成績由期末測驗、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況三部分組成。

　　二、教學(xué)活動

　　1、才藝活動：國小中年級LOGO語言才藝班，進行探索式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認識電腦程式語言，學(xué)習(xí)使用LOGO語言進行簡單的幾何圖形繪畫，啓發(fā)孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?？紤]到三、四年級學(xué)生比較小，數(shù)理基礎(chǔ)較弱，我對教學(xué)內(nèi)容做了些調(diào)整，增加圖形繪畫項目，把他們較難理解的程式的過程和嵌套部分內(nèi)容刪除，最終學(xué)生可以掌握LOGO的基本命令，會繪畫簡單幾何圖形和組合圖形，同時還提高了學(xué)生的數(shù)理能力。但LOGO語言對小學(xué)中年級學(xué)生而言比較抽象，入門容易卻很難深入，如何以更生動的方式展現(xiàn)吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理解昰我需要反省和思考的問題．下學(xué)期計畫以多媒體課件輔助教學(xué),增加角色扮演活動以幫助學(xué)生理解,進行小組探索學(xué)習(xí).2、文書處理—壁報設(shè)計比賽﹕目的是為提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦文書處理興趣﹐加強應(yīng)用技巧，充分運用網(wǎng)路資源﹐實現(xiàn)生活應(yīng)用﹐提昇獲取資訊、分析評價資訊、處理運用資訊、表達呈現(xiàn)資訊的能力．從計劃﹐到輔導(dǎo)﹐到比賽﹐最終順利完成﹐並使學(xué)生能夠更加熟練的運用文書處理﹐來實現(xiàn)生活中的應(yīng)用了﹐起到了很好的推動作用。而我也從活動進行中認識到自己在活動組織能力上的不足,例如未能很好地調(diào)動學(xué)生積極性踴躍參加比賽,賽前準備不夠充分,以致在比賽中有7位學(xué)生缺席,比賽作品水平參次等,相信有這次的經(jīng)驗,下次一定可以做得更好.3、選手培訓(xùn)：負責(zé)小學(xué)組和初中組電子報刊製作選手培訓(xùn)，開設(shè)課程講授電子報刊製作要點及相關(guān)軟體的操作技巧，並指導(dǎo)學(xué)生製訂製作主題，現(xiàn)在個小組已按計畫定好作品主題，希望學(xué)生可以利用寒假完成作品的雛型．（詳情請參閱附件「電子報刊製作選手培訓(xùn)總結(jié)」）

　　二、行政事務(wù)

　　1、全校電腦及相關(guān)設(shè)備的盤點：學(xué)期初和學(xué)期末全校電腦、印表機、數(shù)碼相機和掃描機的盤點，現(xiàn)已順利完成。

　　2、耗材的管理與采購：負責(zé)中心耗材財產(chǎn)管理，進行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，現(xiàn)已熟悉該業(yè)務(wù)的各項細節(jié)。

　　3、育苗園地之教育資源中心版：在第十六和第十七期育苗園地制作中﹐能夠較快較好的提供文章與圖片﹐並準確的核實內(nèi)容﹐較好的配合基金會的制作進度。

　　4、會議記錄：負責(zé)教育資源中心例會的會議記錄。

　　教組資源中心

　　陳瑜 2005/1/25

年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)2

　　期末工作總結(jié)

（2010——2011學(xué)第一學(xué)期）

　　學(xué) 校：巨戈莊小學(xué) 執(zhí)筆人：王洪濤 巨戈莊小學(xué)期末工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

　　匆匆忙忙的一個學(xué)期過去了，這一個學(xué)期以來，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新的行政班子，堅持教育“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，進一步落實新課程理念。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，依據(jù)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和教務(wù)處工作計劃，努力開展有效教學(xué)研究，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，較好地完成了預(yù)定的各項工作任務(wù)。

　　一、教學(xué)管理工作

　　1、時刻樹立課程意識

　　我們強調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強化教育法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。堅決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。一學(xué)期來所有教師均能做到按照課表安排進行教學(xué)，不隨意換課，嚴格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。而且，學(xué)校為了落實課程計劃，將課程計劃納入到了考核制度之中，學(xué)校每周定期的進行檢查，并將檢查結(jié)果納入到考核之中。

　　2、加強對教師“教學(xué)六認真”的工作管理，即：“學(xué)期教學(xué)計劃認真、備課認真、上課認真、作業(yè)認真、輔導(dǎo)認真、考核認真”。通過對此六個方面的要求，強化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。要求教師認真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、認真組織考試并進行質(zhì)量分析，開展好大課間活動。

（1）備課：突出備學(xué)生、備教法，體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)科間整合，在“詳實”上下功夫。認真反思、總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專 業(yè)成長的有效途徑。學(xué)校開學(xué)初對教師的教案進行了一次初步檢查，9月底對全體教師的教案進行了細致的檢查，學(xué)期末對全體教師教案的質(zhì)量和總量進行了最后一次檢查，并對每一份教案做了優(yōu)缺點的點評，意在發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。同時將檢查結(jié)果納入到了月考核之中。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了教師的教案中的不少閃過點，在規(guī)定的時間內(nèi)，每位老師都及時的上交了教案。而且，每一本教案都做到了課時齊全，項目完整，過程詳細。

　　其次在書寫方面，大部分老師都能做到認認真真，工工整整。比如李硯軍老師的英語教案，閆長華等老師的數(shù)學(xué)教案，李寶云、田維艷、王炳婕、賈從艷等老師的語文教案，韓遠香、王振蘭等老師的體育教案，欣賞老師們的教案，就好像在欣賞一幅書法作品，令人賞心悅目。

　　再有是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計細致入微，對學(xué)生的指導(dǎo)作用明顯。比如李立民、郝建軍、張媛媛等幾位老師的數(shù)學(xué)教案，對教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都精心設(shè)計，以情境帶入例題，以巧妙的問題吸引學(xué)生的注意，課堂練習(xí)的設(shè)計符合班級學(xué)生的特點，有層次，有梯度。

　　當然，優(yōu)點很多，不足也有。主要體現(xiàn)在三個方面：

　　1、教具媒體在教學(xué)過程中沒有反應(yīng)出來。

　　2、學(xué)生活動過于單一。

　　3、作業(yè)的布臵過于籠統(tǒng)。根據(jù)教案中的不足，我有針對性的進行了點評，希望教師能以后避免。（2）上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，在“激趣”上做文章，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，發(fā)揮課堂最大效益。開學(xué)初，教導(dǎo)處以推門課的形式聽取了部分教師的課。10月9日到11月5日期間，學(xué)校組織了青年教師“人人獻課”活動。獻課教師18名，自己申報時間、班級，以及講課內(nèi)容。學(xué) 校按照教師申報，集中編排，組織聽課。聽課后，組織教師評課，并上交當堂課的教案、說課稿及反思一份。通過聽課，發(fā)現(xiàn)了很多年輕教師教學(xué)中的閃光點，聽課小組一致認為，講課的18位青年教師專業(yè)基本功扎實，備課認真，多媒體課件制作精美，使用合理，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。課堂結(jié)構(gòu)都比較嚴謹。孫成艷老師講課緊扣教材，講解清楚，落實到位，教態(tài)和藹；劉俊杰老師用心準備，合理的使用電教媒體，使學(xué)生巧妙記憶單詞和英語句子，成長較快；閆長華老師講解條理清晰，重難點闡述清楚，課件制作很好；楊家瑞老師教態(tài)大方，內(nèi)容連貫性好，舉例豐富，講解到位；王炳婕老師基本功扎實，準備充分，學(xué)生積極主動，課堂組織較好；劉孟杰講課有激情，不僅合理設(shè)計了作文教學(xué)的要點，而且板書了重點內(nèi)容；柴京津老師雖然上的是一年級的課，但是駕馭課堂能力較強，課堂氣氛活躍，活動形式多樣?？傊?，這幾位青年教師從專業(yè)知識、教學(xué)經(jīng)驗到教態(tài)都成長較快，都有各自的亮點。

　　在看到成績的同時，我們也看到了這幾位老師存在的不足之處。如，部分教師和學(xué)生之間的互動不夠，不善于正確引導(dǎo)學(xué)生去分析和解決問題。教學(xué)應(yīng)該是師生雙邊的活動，而不是教師唱獨角戲。部分青年教師存在師生互動少，交流不夠的問題，有時提了問題無學(xué)生回答，冷了場。原因有三：要么設(shè)計的問題不合理，學(xué)生無從答起；要么沒給學(xué)生留下思考的余地，來不及回答；要么平時教學(xué)中已習(xí)慣了自問自答，沒讓學(xué)生養(yǎng)成主動思考的良好習(xí)慣。我們教師面對的是活生生的精靈古怪的學(xué)生，我們上的是課，傳授的是知識，收獲的不該是寂寞。

　　其次，部分教師教學(xué)過程的組織缺乏嚴密性，具體表現(xiàn)在知識的連貫 性和過渡語的運用處理不夠。知識的輸出應(yīng)是自然的、流暢的、系統(tǒng)的，而不是生硬的、跳躍性的、孤立零散的，課堂內(nèi)容之間的銜接要緊湊，過渡要自然，時間分配要合理，更要幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，引導(dǎo)學(xué)生去分析知識的來龍去脈和形成過程，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。

　　此外，部分教師上課缺乏激情，過分依賴多媒體，板書設(shè)計不夠美觀或沒有板書。我們教師的精神面貌會直接感染學(xué)生，甚至影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，青年教師是充滿活力的，課堂上也該是激情四射。課件是為課堂教學(xué)服務(wù)的，是為了幫我們解決重難點的，應(yīng)根據(jù)我們的教學(xué)思路合理使用，而不是跟著課件走。再者板書和課件給學(xué)生留下的印象是不一樣的，所以沒有板書不行，粉筆字拿不出手也不好。

（3）作業(yè)：布臵作業(yè)“活而精”，形式多樣并且有層次性、實效性，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時認真批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生作業(yè)，作業(yè)批改有批改時間和適時、恰當?shù)脑u價。10月20日，學(xué)校集中對1——6年級語數(shù)外三科的教案進行了檢查。檢查內(nèi)容包括各班的各科課堂練習(xí)冊，低年級的生字本，中高年級的作文本和白報本各一套。通過檢查，可見教師對學(xué)生作業(yè)本的使用及評價都有嚴格的規(guī)定。首先，教師們上交的作業(yè)本數(shù)量齊全，外觀整潔、統(tǒng)一。學(xué)生書寫格式統(tǒng)一，大部分學(xué)生的書寫工整。教師對作業(yè)的批閱及時，對錯題回批及時，能及時有效的對學(xué)生的作業(yè)情況進行評價，對學(xué)生今后的作業(yè)有一定的指導(dǎo)作用。

　　當然，其中也存在了部分不足情況，有的學(xué)生的作業(yè)重復(fù)機械抄寫，沒有做到精練。有的學(xué)生作業(yè)在有錯誤，但是教師沒有及時的發(fā)現(xiàn)。

　　針對這些情況，我都跟相關(guān)教師做了反饋，相信以后教師會杜絕此類 情況的發(fā)生。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生：制訂好輔導(dǎo)計劃，找準輔導(dǎo)對象，在“耐心”上下功夫，力求找到每個學(xué)生的閃光點，讓每個學(xué)生都有新的發(fā)展。學(xué)校重點對畢業(yè)班的學(xué)生輔導(dǎo)做了人員分配，校行政分配到班，分配到人，校長負責(zé)六年二班，教務(wù)處主任負責(zé)六年一班；另外，行政班子又分科負責(zé)，校長負責(zé)數(shù)學(xué)，教務(wù)處主任負責(zé)語文，德育主任負責(zé)英語。有分工，有落實。

（5）考試：“嚴”當頭，平時要求要“嚴”，組織考試紀律要“嚴”，批改試卷把關(guān)要“嚴”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析工作。我校9月份進行了月考，10分月份進行了1、2、3、6年級的期中考試，11月12日鎮(zhèn)級進行了4、5年級的語數(shù)外三科的抽考。考試之后，鎮(zhèn)級進行了統(tǒng)一閱卷，并與11月30日進行了抽考分析。1月6、7日進行了學(xué)校1——3年級的期末考試，1月11、12日進行了區(qū)期末統(tǒng)考。無論是校級的考試，還是區(qū)級的統(tǒng)考，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視。學(xué)校針對每次考試中考場的安排，監(jiān)考教師的分配，閱卷教師的選派都做了細致的分工，確保萬無一失，合理規(guī)劃；對于每位教師，無論是考前的復(fù)習(xí)，還是學(xué)校分派的工作，以及監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)都能做到一絲不茍，認真服從，從過程上做到了細致入微。也許部分學(xué)科或班級結(jié)果有不盡人意處，但老師們確實付出了許多。

　　3、加強教研組的有效管理。本學(xué)期學(xué)校成立語文組、數(shù)學(xué)組、英語組和綜合組四個教研組，各教研組結(jié)合本組實際，積極為學(xué)生的個性發(fā)展與教師的成長提供展示的舞臺；各教研組積極組織活動，認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極開展課堂教學(xué)研討活動，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。在教研中，部分有經(jīng)驗的老師發(fā)揮了主導(dǎo)作用，對年輕教師的輔導(dǎo)作業(yè)巨大。

　　4、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校參加四周期培訓(xùn)的教師有10人，其中校級骨干教師4人，分別是韓遠香、王振蘭、賈從艷、閆長華；265骨干教師2人，分別是劉孟杰和段曉 倩老師。同時，學(xué)校組織教師雙周進行校本教研學(xué)習(xí)，以《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范手冊》為范本。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅持記讀書筆記，寫學(xué)習(xí)體會或心得，并積極參加教研組活動學(xué)習(xí)。

　　5、堅持聽評課制度。學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長周隨機聽評活動。一學(xué)期，校長聽課30節(jié)、教務(wù)主任聽課60節(jié)、教研組長聽課14節(jié)，任課教師聽課已達14節(jié)以上，并都能及時地做好評課記錄。

　　7、以活動為載體，提高學(xué)生素質(zhì)。開學(xué)初，學(xué)校組織全體學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》，激發(fā)了學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)意識；9月底，我校結(jié)合月考，對畢業(yè)班進行了“學(xué)進之星”、“學(xué)績之星”、“潛能之星”的評比活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；10月14日，3——6年級的學(xué)生進行了“我愛寫書法”活動，活動以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為契機，對學(xué)生良好的書寫習(xí)慣進行指導(dǎo)為目標，最終評出各班的優(yōu)秀獎和集體獎；第八周和第九周，針對畢業(yè)班進行了“我是單詞王”競賽活動，通過為期兩周的活動，評出了各班的單詞王和冠軍班集體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

　　8、認真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)、教研活動，切實為課堂教學(xué)服務(wù)，解決教師困惑的問題。

　　9、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，提倡利用多媒體進行教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合總務(wù)主任將各班的多媒體進行了檢查，將出現(xiàn)的故障進行上報，并及時地進行了維修，使多媒體的使用率得到了大大地提高。

　　10、安排教師參加各級各類的外出考察、觀摩、培訓(xùn)、聽課、研討，除了平時教研室下發(fā)的聽課、教研通知外，本學(xué)期我校還安排了田維艷和王炳婕兩位年輕教師赴北京參加了教學(xué)觀摩活動，倡導(dǎo)教師回校后撰寫心得體會、交流感想等。

　　二、完成其他工作

　　1、順利完成了鎮(zhèn)教委開學(xué)初關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查，以及小學(xué)科關(guān)于學(xué)校教學(xué)管理的檢查工作，并于11月19日，順利的通過了督導(dǎo)組的驗收。11月29日在雙閘小學(xué)進行了畢業(yè)班交流會，12月3日，進行了八里臺鎮(zhèn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣聯(lián)查，12月9日，在雙橋一小進行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的交流會，12月10日，在八里臺中學(xué)進行了體育課聽課評課活動，12月25日組織學(xué)生在八里臺泰達園進行了冬季長跑，1月11、12日，進行了4——6年級的統(tǒng)考。2、11月26日下午，組織開展全校性的以班級為單位的家長座談會，搭建了家校聯(lián)系和溝通的橋梁，使家長多渠道了解學(xué)校管理和教育教學(xué)情況，更有效地配合教師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)。

　　3、加大圖書儀器借閱及使用力度。達到教具為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

　　5、教務(wù)處適時處理日常事務(wù)，完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項工作的順利開展。

　　三、存在問題

　　1、學(xué)科組、教研組的集體備課實效性不夠。

　　2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，反思不深刻，內(nèi)容也不完整。

　　3、部分教師的作業(yè)批改中有錯批、漏批的現(xiàn)象。

　　4、有些教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

　　6、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

　　7、平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。

　　四、下一步工作打算

　　1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

　　2、“提高課堂教學(xué)效率”，活動應(yīng)更廣泛有效些，下學(xué)期將把這一公開活動繼續(xù)開展下去。

　　3、研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。

　　4、轉(zhuǎn)差工作要逐步落實到實處。

　　過去的一學(xué)期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。不過，我相信只要我們?nèi)w教師正視不足，繼續(xù)努力，會把工作做得更好。

　　巨戈莊小學(xué)教導(dǎo)處

　　2010-1-21

年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)3

　　2006-2007學(xué)年第一學(xué)期期末工作總結(jié)

　　劉君

　　本學(xué)期，本人任教初二年級六個班的歷史課。一個學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了下學(xué)期的工作更好的進行，下面做一下工作總結(jié)。在教學(xué)上：

　　一、作為年輕教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

　　四、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　在德育工作上，作為5班的副班主任，我積極參加班級活動，參與班會課，常常與班主任溝通，了解班上同學(xué)情況。本人根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進行教學(xué)，在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進學(xué)生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　在行政工作上，我積極參加學(xué)校安全保衛(wèi)工作，按時到崗值班，定時巡查，配合學(xué)生教學(xué)工作，積極進行安全知識宣傳。安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我作為一名副班主任利用周會，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。并且把學(xué)生分成小組互相監(jiān)督，互相制約。如有問題及時向老師匯報，老師在第一時間內(nèi)處理清楚，同時，把學(xué)生監(jiān)督檢查的不安全記錄匯總起來，形成文字給學(xué)生公布并上報給學(xué)校。

　　在個人學(xué)習(xí)上，我不斷的學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論以及報紙、報刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞,其次更要堅持學(xué)習(xí)新課程標準、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來充實自己的頭腦。

　　同時，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等，積極撰寫教育教學(xué)論文。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負著教書育人的重擔，學(xué)生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養(yǎng)好，祖國才能繁榮昌盛。

　　我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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