下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)小結(jié)3篇 班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)總結(jié)，歡迎參閱。

六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)小結(jié)1

　　六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)方案

　　一、指導(dǎo)思想

“環(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德。

　　一、班級(jí)文化建設(shè)主題

　　建溫馨家園

　　展團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

　　二、班級(jí)文化建設(shè)總體目標(biāo)

　　讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。班級(jí)文化建設(shè)原則

（1）主題力求突出。

（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。

（3）內(nèi)容力求豐富。

　　四、班級(jí)文化建設(shè)準(zhǔn)備階段

　　1、調(diào)查分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，反思在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中的具體做法。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)的理論內(nèi)容，明確班級(jí)文化建設(shè)的方向。

　　3、組織班委會(huì)討論、制定班級(jí)文化建設(shè)方案。

　　4、全班同學(xué)討論班級(jí)文化建設(shè)方案，修改成較具體、完善的方案。

　　五、班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施策略

　　分層遞進(jìn)，由淺入深；師生互動(dòng)，形成認(rèn)同；體現(xiàn)核心，向外輻射。

　　1、創(chuàng)建班級(jí)環(huán)境文化，展示集體精神風(fēng)貌。

　　A、墻壁（潛移默化中滲透教育。）

　　量化評(píng)比欄：結(jié)合高效課堂學(xué)習(xí)模式，開展小組間的良性競(jìng)爭(zhēng)，每周評(píng)出優(yōu)勝小組。如“集木成林”，“智慧樹上智慧果”等。

　　學(xué)科主題宣傳及作品展示：如語(yǔ)文學(xué)科“美文美讀”，“我是小畫家”等，師生共同參與設(shè)計(jì)，定期更換主題。

　　隊(duì)角（黑板一角）：“群星璀璨”欄，每周班會(huì)課評(píng)選“進(jìn)步之星”、“讀書之星”、“智慧之星”、“合作之星”、“勞動(dòng)之星”等，充分發(fā)揮榜樣的力量。

　　B、品書臺(tái)（讀書角）（知識(shí)殿堂，資源共享。）

　　制定讀書口號(hào)；設(shè)定管理員，每周開展一次讀書活動(dòng)，交流讀書收獲，評(píng)選讀書之星。

　　C、宣傳欄（展示集體形象。）

　　班規(guī)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言、班級(jí)公約、各小隊(duì)名稱、風(fēng)采照片

　　2、創(chuàng)建班級(jí)禮儀文化，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

　　學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)；樹立禮儀標(biāo)兵；加強(qiáng)監(jiān)督；督促改正。

　　3、創(chuàng)建班級(jí)制度文化，煥發(fā)集體生命活力。

　　A、設(shè)計(jì)制定班規(guī)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言、班級(jí)公約。樹立形象，有目標(biāo)。

　　設(shè)計(jì)制定的程序與方式：全員參與；征求全員意見；民主表決；班委會(huì)修改制定。

　　我們的口號(hào)：你快樂我快樂

　　你能行我也行

　　我們的目標(biāo)：建溫馨家園

　　展團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

　　我們的班風(fēng)：自信自強(qiáng)、樂學(xué)善思

　　我們的班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛、拼搏向上

　　B、實(shí)行“班級(jí)委員會(huì)”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度。自主管理班級(jí)。

　　如： 將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會(huì)，增加班干部人數(shù)。

　　C、成立特色小隊(duì)。展示個(gè)性，培養(yǎng)合作能力。

　　學(xué)生自由組合小隊(duì)，各小隊(duì)自己設(shè)計(jì)小隊(duì)名、口號(hào)，制定目

　　標(biāo)。每逢活動(dòng)，這些特色小隊(duì)成員大膽組織，規(guī)劃班級(jí)或校級(jí)各類活動(dòng)，帶領(lǐng)其他成員積極參與，學(xué)期末召開特色小隊(duì)成果展示，對(duì)表現(xiàn)突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　班主任：楊慧俠

　　2014年12月25日

六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)小結(jié)2

　　六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)方案

　　一、指導(dǎo)思想

“環(huán)境造就人?！卑嗉?jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德。

　　一、班級(jí)文化建設(shè)主題

　　大氣潤(rùn)心靈 耕耘得收獲

　　二、班級(jí)文化建設(shè)總體目標(biāo)

　　突出班級(jí)個(gè)性，建設(shè)富有生命力的班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。

　　三、班級(jí)文化建設(shè)原則

（1）主題力求突出。

（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。

（3）內(nèi)容力求豐富。

　　四、班級(jí)文化建設(shè)準(zhǔn)備階段

　　1、調(diào)查分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，反思在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中的具體做法。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)的理論內(nèi)容，明確班級(jí)文化建設(shè)的方向。

　　3、組織班委會(huì)討論、制定班級(jí)文化建設(shè)方案。

　　4、全班同學(xué)討論班級(jí)文化建設(shè)方案，修改成較具體、完善的方案。

　　五、班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施策略

　　分層遞進(jìn)，由淺入深；師生互動(dòng)，形成認(rèn)同；體現(xiàn)核心，向外輻射。

　　1、創(chuàng)建班級(jí)環(huán)境文化，展示集體精神風(fēng)貌。

　　A、墻壁（潛移默化中滲透教育。）

　　量化評(píng)比欄：開展小組間的良性競(jìng)爭(zhēng)，每周評(píng)出優(yōu)勝小隊(duì)。學(xué)科主題宣傳及作品展示：師生共同參與設(shè)計(jì)；定期更換主題。

　　隊(duì)角：師生共同參與設(shè)計(jì)；定期更換主題。

　　B、品書臺(tái)（知識(shí)殿堂，資源共享。）

　　學(xué)生自發(fā)捐出；定期更換；制定讀書口號(hào)；設(shè)定管理員。

　　C、宣傳欄（展示集體形象。）

　　班徽、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言、班級(jí)公約、各小隊(duì)

　　名稱、風(fēng)采照片

　　2、創(chuàng)建班級(jí)禮儀文化，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。做文明、大氣的紅山人。

　　學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)；樹立禮儀標(biāo)兵；加強(qiáng)監(jiān)督；督促改正。

　　3、創(chuàng)建班級(jí)制度文化，煥發(fā)集體生命活力。

　　A、設(shè)計(jì)制定班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言、班級(jí)公約。樹立形象，有目標(biāo)。

　　設(shè)計(jì)制定的程序與方式：全員參與；征求全員意見；民主表決；班委會(huì)修改制定。

　　我們的口號(hào)：你快樂我快樂你能行我也行

　　我們的目標(biāo)：在快樂中成長(zhǎng)在耕耘中收獲

　　我們的班風(fēng)：自信自強(qiáng)、樂學(xué)善思

　　我們的班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛、拼搏向上

　　B、實(shí)行“班級(jí)委員會(huì)”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度。自主管理班級(jí)。

　　如： 將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會(huì)，增加班干部人數(shù)。

　　C、成立特色小隊(duì)。展示個(gè)性，培養(yǎng)合作能力。

　　學(xué)生自由組合小隊(duì)，各小隊(duì)自己設(shè)計(jì)小隊(duì)名、口號(hào)，制定目標(biāo)。學(xué)期末召開特色小隊(duì)成果展示。

六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)小結(jié)3

　　六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)方案

　　2014年2月

　　一、班級(jí)文化建設(shè)主題

　　大氣潤(rùn)心靈 耕耘得收獲

　　二、班級(jí)文化建設(shè)目的突出班級(jí)個(gè)性，建設(shè)富有生命力的班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。

　　三、班級(jí)文化建設(shè)原則

（1）主題力求突出。

（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。

（3）內(nèi)容力求豐富。

　　四、班級(jí)文化建設(shè)準(zhǔn)備階段

　　1、調(diào)查分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，反思在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中的具體做法。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)文化建設(shè)的理論內(nèi)容，明確班級(jí)文化建設(shè)的方向。

　　3、組織班委會(huì)討論、制定班級(jí)文化建設(shè)方案。

　　4、全班同學(xué)討論班級(jí)文化建設(shè)方案，修改成較具體、完善的方案。

　　5、購(gòu)置好貼畫等文化用品。（預(yù)算30元）

　　五、班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施策略

　　分層遞進(jìn)，由淺入深；師生互動(dòng)，形成認(rèn)同；體現(xiàn)核心，向外輻射。

　　1、創(chuàng)建班級(jí)環(huán)境文化，展示集體精神風(fēng)貌。

　　A、墻壁（潛移默化中滲透教育。）

　　學(xué)科主題宣傳及作品展示：師生共同參與設(shè)計(jì)；定期更換主題。

　　B、明星在線（樹立榜樣、風(fēng)采照片）

　　C、愿景樹（展示集體形象，樹立個(gè)人志愿。）

　　D、英語(yǔ)角（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力）

　　E、衛(wèi)生角（號(hào)召全班同學(xué)爭(zhēng)做衛(wèi)生小衛(wèi)士，從小事做起）

　　教室最前面張貼課程表、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約。各小隊(duì)名稱、2、創(chuàng)建班級(jí)禮儀文化，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。做文明、大氣的小學(xué)生。學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)；樹立禮儀標(biāo)兵；加強(qiáng)監(jiān)督；督促改正。（黑板報(bào)中體現(xiàn)）

　　3、創(chuàng)建班級(jí)制度文化，煥發(fā)集體生命活力。

　　4、設(shè)計(jì)制定的程序與方式：全員參與；征求全員意見；民主表決；班委會(huì)修改制定。

　　主題：大氣潤(rùn)心靈耕耘得收獲

　　我們的口號(hào)：你快樂我快樂你能行我也行

　　我們的目標(biāo)：在快樂中成長(zhǎng)在耕耘中收獲

　　我們的公約：

　　文明 做到面帶 微笑

　　做人 要好守信 重要

　　上課 動(dòng)腦方法 是寶

　　作業(yè) 交到質(zhì)量 要好

　　紀(jì)律 做好安全 重要

　　身體 強(qiáng)健精神 要好

　　勞動(dòng) 積極環(huán)境 做好

　　活動(dòng) 踴躍全面 做到

　　愛班 如家相處 友好

　　集體 記牢增光 榮耀

　　5、實(shí)行“班級(jí)委員會(huì)”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度。自主管理班級(jí)。

　　如： 將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會(huì)，增加班干部人數(shù)。

　　6、成立特色小隊(duì)。展示個(gè)性，培養(yǎng)合作能力。

　　學(xué)生自由組合小隊(duì)，各小隊(duì)自己設(shè)計(jì)小隊(duì)名、口號(hào)，制定目標(biāo)。學(xué)期末召開特色小隊(duì)成果展示。

　　7、制定實(shí)行量化評(píng)比制度。

　　在學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的值周評(píng)比，以民主討論的方式制定班級(jí)的考核制度。一周表現(xiàn)量化考核表（5、4、3分）

六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)小結(jié)3篇 班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)總結(jié)相關(guān)文章：