下面是范文網(wǎng)小編收集的精品大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文6篇(室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文)，供大家品鑒。

精品大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文1

　　一、基地情況概述：

　　小區(qū)位于長安區(qū)環(huán)山路北側(cè)，灃河?xùn)|岸，批準(zhǔn)用地3.6hm2，南北長250m，東西寬159m，地勢總體南高北低，基本平坦(見示意圖1)。計(jì)劃住戶20xx戶。此地位于南郊郊區(qū)，擁有美麗的自然風(fēng)光，周圍旅游景點(diǎn)眾多，居住環(huán)境優(yōu)雅安靜，是人們休息度假的好地方。

　　二、設(shè)計(jì)理念、構(gòu)思原則：

　　繼承傳統(tǒng)文化中的“天人合一”的建筑規(guī)劃理念，并卻盡可能的解決和完善了人們觀賞、娛樂、休閑、集會、居住、健康、工作、交流等之間的關(guān)系，從而達(dá)到“人與自然和諧統(tǒng)一”這一永恒的主題。基于此地地理位置及自然景觀優(yōu)勢，將“自然”這一話題充分考慮到本次設(shè)計(jì)中，認(rèn)真的思考了“人--建筑--健康--自然”這個(gè)四元體之間的關(guān)系，充分的利用和改造原有的自然環(huán)境，營造了一些人工環(huán)境，讓自然環(huán)境與人工環(huán)境相結(jié)合，使建筑空間更能滿足人們的健康需要。本規(guī)劃設(shè)計(jì)旨在面向未來、面向大眾、創(chuàng)造一個(gè)布局合理、配套齊全、環(huán)境優(yōu)美的新型居住小區(qū)，將社會效益、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益充分結(jié)合起來。

　　充分利用基地的自然條件和資源，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造良好的居住環(huán)境，將自然環(huán)境充分地溶入建筑群中;同時(shí)，注重對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，以創(chuàng)造園林式的生態(tài)型小區(qū)。

　　通過設(shè)計(jì)豐富的住宅類型，合理的規(guī)劃布局，現(xiàn)代氣息的建筑造型，創(chuàng)造現(xiàn)代化風(fēng)格的居住小區(qū)。

　　設(shè)計(jì)流暢而經(jīng)濟(jì)實(shí)用的道路系統(tǒng)，體現(xiàn)“人車分流”的基本原則。

　　結(jié)合基地的自然環(huán)境，進(jìn)行總體的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，為總體規(guī)劃錦上添花。

　　強(qiáng)化院落空間，在追求合適開發(fā)強(qiáng)度的情況下，有利于物業(yè)管理與分期開發(fā)，并增強(qiáng)小區(qū)的安全性、趣味性、識別性。

　　體現(xiàn)以“人為核心”的設(shè)計(jì)理念，把科技先行、環(huán)境優(yōu)美、可持續(xù)發(fā)展思想貫穿于設(shè)計(jì)全過程中。

　　三、空間布局

　　空間布置可概括為：多點(diǎn)、一中心。

　　多點(diǎn)--即以住宅為主體圍合的四個(gè)院落組群。

　　一中心--即由小區(qū)中心內(nèi)的集中綠地、水面、廣場、雕塑及造型別致的社區(qū)公共建筑，構(gòu)成了小區(qū)文化娛樂交往中心和縱橫軸線交匯的空間構(gòu)圖中心。

　　在本規(guī)劃設(shè)計(jì)中采用的是周邊式布局方式，住宅共有五個(gè)組團(tuán)構(gòu)成主要圍繞著中心廣場區(qū)和中心水景區(qū)四周布置，以及南向沿街布置對外商業(yè)組團(tuán)。小區(qū)四周分散設(shè)置了四個(gè)出入口，其中，主入口在西南角面向南，有最佳的朝向和風(fēng)景，然后，北向、南向、東北向各有一個(gè)次入口。小區(qū)內(nèi)組團(tuán)之間由循環(huán)雙車道相貫通，組團(tuán)內(nèi)側(cè)有單車道和盡端道路相連。小區(qū)主景觀為中心的水景區(qū)和廣場區(qū)，優(yōu)越的位置構(gòu)成了小區(qū)內(nèi)的主體環(huán)境，依山就水達(dá)到了良好的景觀效果。

　　創(chuàng)新與特色

　　(1)、動靜態(tài)交通組織結(jié)合郊區(qū)公交站點(diǎn)、小區(qū)綠地及公共服務(wù)設(shè)施等，充分利用該地的豐富自然資源，布置合適的步行系統(tǒng)，增強(qiáng)了小區(qū)自然景觀性，安全性及居民生活情趣。

　　(2)、以安居工程為主體，融合示范小區(qū)，提高室外開放空間、公共服務(wù)設(shè)施利用率，體現(xiàn)了物業(yè)管理的整體統(tǒng)一。

　　(3)、室外空間序列清晰開放，在注重功能的同時(shí)，賦予特定的文化內(nèi)涵，可識、可辯。

　　(4)、住宅單體選型與布局，適合當(dāng)?shù)貧夂蚣熬幼⌒袨樘卣?，室?nèi)空間組合合理，管道設(shè)置集中。

　　(5)、推廣應(yīng)用新型墻體材料，新型管材等。

　　四、功能分析

　　住 宅 --分為a、b、c、d五個(gè)組團(tuán)，以及沿街商業(yè)組團(tuán);親子樂園、架空層、中心庭院，休閑區(qū)域、運(yùn)動區(qū)域、

　　景觀區(qū)域--由中心綠化廣場區(qū)、中心景觀區(qū)，以及道路兩側(cè)和院落內(nèi)若干片狀綠化帶組成;樹陣廣場等，在滿足功能需求的同時(shí)，充分考慮每個(gè)區(qū)域的合理劃分及有機(jī)聯(lián)系，功能區(qū)景觀特性鮮明，與主題呼應(yīng)統(tǒng)一。中央景觀區(qū)：結(jié)合建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)，以一條自然流動的休閑步道貫穿全區(qū)，由架空活動平臺、運(yùn)動休閑區(qū)、住宅中心花園組成完整視覺景觀，滿足小區(qū)中心區(qū)域功能需求，靜態(tài)水景、噴泉、流水曲徑點(diǎn)綴繽紛絢麗多姿的生活景象。

　　公共服務(wù)設(shè)施--由會所、幼兒園組成。

　　分析過程：整個(gè)規(guī)劃區(qū)以水景與廣場為中心，各住宅組團(tuán)分片布置在周邊。因地制宜，與地形、自然環(huán)境相結(jié)合，豐富了小區(qū)內(nèi)的綠地系統(tǒng)。綠地以"點(diǎn)、線、面"相組合的原則，使綠化空間更有層次感。中心廣場和水景區(qū)為人們提供了休閑、娛樂、聚會、活動、健身等場所，作為小區(qū)的中心它不僅是供人們居住的居住區(qū)，而卻是人們的交流區(qū)、生態(tài)區(qū)，"人-居住-休閑-健康"的體系更充分的體現(xiàn)了規(guī)劃設(shè)計(jì)"以人為本"的原則.為方便居民我將公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃在小區(qū)的中間位置(主入口兩側(cè))，由于小區(qū)的規(guī)模的限制，幼兒園只考慮設(shè)置3班;會所內(nèi)有供人們參觀和集會的場所，還有為整個(gè)小區(qū)服務(wù)的業(yè)務(wù)部門。

　　總結(jié)：各個(gè)住宅區(qū)域、景觀區(qū)域、公共設(shè)施區(qū)域有機(jī)的組合形成整體，并各自發(fā)揮各自的功能特點(diǎn)為整個(gè)小區(qū)服務(wù)，延和了小區(qū)內(nèi)部各類用地充分"為居民服務(wù)"的規(guī)劃設(shè)計(jì)宗旨。

　　交通組織：

　　規(guī)劃區(qū)內(nèi)道路分為五類：

　　主入口道路紅線寬度

　　次入口道路紅線寬度

　　小區(qū)內(nèi)道路(雙車道)紅線寬度

　　小區(qū)內(nèi)道路(單車道)紅線寬度

　　小區(qū)內(nèi)道路(宅前道)紅線寬度

　　道路系統(tǒng)猶如人們的血液循環(huán)系統(tǒng)，可以將相關(guān)的器官、組織有機(jī)的聯(lián)系起來，然而，道路系統(tǒng)也可以將各個(gè)功能、性質(zhì)和用途不同的用地聯(lián)系起來。

　　小區(qū)內(nèi)部以雙車道為主，并形成回路，是連接各個(gè)組團(tuán)的主要交通;單車道是連接區(qū)內(nèi)各棟的直接交通;宅前道路是進(jìn)入各單元的交通。

　　區(qū)內(nèi)設(shè)置兩條相對獨(dú)立的機(jī)動車道，中間設(shè)特殊通道相連，以保證南北片區(qū)的機(jī)動車交通相對獨(dú)立，互不干擾。機(jī)動車道和各地塊之間均有方便的聯(lián)系，各地塊設(shè)有獨(dú)立的機(jī)動車出入口。

　　小區(qū)主干路順應(yīng)與地形南北走向，小區(qū)道路形成中部環(huán)路，組團(tuán)級支路均開口于環(huán)路。小區(qū)設(shè)北、西、南三個(gè)出入口，主入口位于北側(cè)，綜合考慮景觀、交通的緩沖加設(shè)停車廣場。

　　注：1個(gè)公交站點(diǎn)為假設(shè)規(guī)劃已存在，為本小區(qū)和周邊居住區(qū)服務(wù)，并為小區(qū)提供了便利的對外交通。

　　公共建筑布局：

　　公共設(shè)施布置圍繞“為人民服務(wù)”的原則。

　　主要公共設(shè)施包括幼兒園、會所及相應(yīng)的衛(wèi)生、商業(yè)等設(shè)施。

　　其中，為了更方便居民我將幼兒園、會所布置在小區(qū)的主入口出;商業(yè)設(shè)施北向沿路布置。

　　綠化景觀規(guī)劃：

　　在空間上以"點(diǎn)、線、面"的設(shè)計(jì)手法，并與水景、水系相結(jié)合。

　　“點(diǎn)”狀綠化--院落綠化、節(jié)點(diǎn)綠化，分散布置。是接近人性，提供人們休閑、游戲空間。

　　“線”狀綠化--道路行道樹綠化，以及道路沿線灌木綠化所行成的帶狀綠化，將點(diǎn)狀綠化串連，形成綠化網(wǎng)絡(luò)，起了劃分空間的作用，延續(xù)空間的作用。

　　“面”狀綠化--廣場景觀綠化、院落以及道路兩側(cè)的綠化帶所形成的片狀綠化，將景觀分成塊狀，并形成聯(lián)系三大綠化空間的紐帶，是整個(gè)綠化形成系統(tǒng)，中心水景區(qū)更豐富景觀系統(tǒng)，達(dá)到了多樣化的綠化效果。

　　綠地系統(tǒng)由中心綠地、綠化走廊、組團(tuán)綠地和住宅院落綠地組成。

　　其中，小區(qū)主景觀為中心的水景區(qū)和廣場區(qū)，優(yōu)越的位置構(gòu)成了小區(qū)內(nèi)的主體環(huán)境，依山就水達(dá)到了良好的景觀效果。中央綠色主軸線：利用南北入口及主干道，規(guī)劃出一條舒展的弧線林蔭道，中央會所、游泳池、疊水低瀑，有機(jī)的結(jié)合于其間，展現(xiàn)出小區(qū)雍容、自然的大家氣派。

　　別墅布局：

　　為了滿足更多人對更多形式的住宅形式的需求，在本設(shè)計(jì)中我考慮也別墅進(jìn)去，并結(jié)合了人們的消費(fèi)水平和消費(fèi)能力，我選擇了適當(dāng)?shù)膽粜徒Y(jié)構(gòu)形式。其中，有兩個(gè)別墅戶型，各布置了兩棟。

　　將別墅布置在規(guī)劃用地東北依水地段，利用了地勢南高北低以及東部臨河，使得爭取到最佳的通風(fēng)采光效果以及欣賞自然風(fēng)光優(yōu)勢。有了別墅是小區(qū)的整體環(huán)境得到了進(jìn)一步的提升，豐富了小區(qū)整體的立面空間，使得更有層次干。同時(shí)也滿足了人們需求，延和本設(shè)計(jì)的宗旨。

　　給水排水工程規(guī)劃：

　　分析地形和地貌我們可以知道：該項(xiàng)目基地自然地形相對平整，南部較高，北角較低，因此，為了更加方便、快捷、經(jīng)濟(jì)的排水，在管網(wǎng)的布局中根據(jù)原有的地形順勢布置水管網(wǎng)，采用分流制的排水形式。給水管網(wǎng)則是樹狀和環(huán)狀兩種形式相結(jié)合，一方面滿足了有足夠水壓、水量;另一方面滿足了方便管網(wǎng)的檢修要求。場地排水主要方向?yàn)楸泵婕皷|面，污水系統(tǒng)通過處理后和雨水接入城市管道系統(tǒng)。

精品大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文2

　　1. 序言 森林群落 物種多樣性 Simpson指數(shù) Shannon-Wiener指數(shù)

　　物種多樣性是環(huán)境學(xué)中一個(gè)很重要的概念,它反映群落或生境中物種的豐富度、變化程度和均勻度,也反映不同自然地理?xiàng)l件與群落之間的.相互關(guān)系。物種多樣性可以用來定量表征群落和生態(tài)系統(tǒng)的特征,包括直接和間接地體現(xiàn)群落和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)類型、組織水平、

　　【2】發(fā)展階段、穩(wěn)定程度、環(huán)境差異等。因此,物種多樣性在森林資源的合理經(jīng)營、開發(fā)利用

　　和資源評價(jià)等方面有著極其重要、廣泛的應(yīng)用。

　　松山森林植物群落植物種類非常豐富,占北京地區(qū)同類植物總數(shù)的49.8%。松山森林植物群落分布環(huán)境特殊,經(jīng)過多年環(huán)境變遷保存下來,豐富的物種多樣性有可能起著至關(guān)重要的作用。因此,研究松山森林植物群落的物種多樣性就有這不可忽視的作用。

　　2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)的自然地理概況【1】

　　2.1 地理位置

　　松山自然保護(hù)區(qū)位于北京市延慶縣西北部，燕山山脈深處的軍都山中，距市區(qū)90余公里。地理坐標(biāo)為東經(jīng)115°44′-116°34′，北緯40°16′-40°47′。1986年被國務(wù)院列為國家級自然保護(hù)區(qū)。屬森林生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)。總面積4 660hm2。其中核心區(qū)面積1 819hm2，緩沖區(qū)面積1 263hm2，實(shí)驗(yàn)區(qū)面積為1 578hm2。區(qū)內(nèi)野生動物資源豐富，植被茂密，有脊椎動物180多種，有維管束植物700余種。保存比較完好的天然油松林50多公頃。

　　2.2 氣候

　　松山自然保護(hù)區(qū)處于暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候區(qū)，受地形條件的影響，與延慶盆地相比，氣溫偏低，濕度偏高，形成典型的山地氣候，是北京地區(qū)的低溫區(qū)之一。氣候的垂直分帶性比較明顯，從上到下可分為：海拔700-1000m的低山溫暖氣候帶，海拔1000-1300m的中山下部溫濕氣候帶；海拔1300-1800m的中山上部冷濕氣候帶；海拔1800m以上的山頂高寒半濕潤氣候帶。

　　保護(hù)區(qū)內(nèi)小氣候具有多樣性和復(fù)雜性等特點(diǎn)，是地形差異性造成的。由于山谷的走向、寬窄不同，使氣溫、降水有明顯的差別。西北部大莊科一帶多東西寬谷，因四面環(huán)山，夏季東南氣流下沉變干，形成干型谷地；在東南部的塘子溝，為南北狹谷，向南有一個(gè)開口，東南氣流在此受約 而沿迎風(fēng)坡上升，形成地形雨，為濕潤型谷地。

　　2.3 土壤

　　土壤的形成和變化是在成土母質(zhì)、氣候、地形、生物及時(shí)間幾個(gè)因素綜合作用下發(fā)生的。因此，土壤的種類、分布具有明顯的地域性特征。松山地區(qū)的土壤隨海拔高度的變化可分為3種類型：

　?。?）山地褐色土：為低山帶的主要土壤。陰坡分布于海拔900m以下，陽坡分布海拔1200m以下。土壤特點(diǎn)集中反映在腐殖質(zhì)含量減低。結(jié)構(gòu)變壞，碳酸鹽受到淋洗，質(zhì)地粘重?？煞譃?個(gè)亞類：①淋溶褐土分布于山地中段；②典型褐色土分布于山麓地帶；③石灰性褐土分布于切割溝較多的深山溝谷。

　?。?）棕色森林土：在中山帶海拔900m以上的陰坡和1200－1800m陽坡。在1800m的林緣草甸植被下發(fā)育了生草棕壤。

　?。?）山地草甸土：分布在海拔1800m以上地形平坦的山頂部。這里山高風(fēng)大，主要為草草甸。因草本植物生長繁茂，土壤經(jīng)常處于濕潤狀態(tài)，有機(jī)質(zhì)分解緩慢慢，腐殖質(zhì)含量較高，表層達(dá)成15%以上。生草作用較強(qiáng)，在表土形成密積草根層。pH6－6.8。土層深厚，可達(dá)80m以上。腐殖質(zhì)層呈黑褐色，厚達(dá)30－50cm。

　　2.4 植被

　　松山地處華北平原西北部深山區(qū)，具有華北地區(qū)暖溫帶的自然景觀，在海拔1000m以上的中山地段，保存下來部分天然次生林，屬于地帶性的自然植被暖溫帶落葉闊葉林，森林植被基本保持自然狀態(tài)，野生動植物資源比較豐富。松山保護(hù)區(qū)植物區(qū)系中有一定比例的熱帶成份，多為單種屬，第三紀(jì)地域植物。地中海中亞成分地屬很少，表明亞洲干旱中心分布的成分在該區(qū)有所滲透。松山自然保護(hù)區(qū)的植被分為5個(gè)植被型組，有6個(gè)群系組，17個(gè)群系，約25個(gè)群叢。

　　3. 調(diào)查方法

　　3.l 調(diào)查方法

　　3.1.1種—面積曲線法

　　種—面積曲線法是根據(jù)植物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系確定群落最小面積。在擬研究群落中選擇植物生長比較均勻的地方，用繩子圈定一塊小的面積。對于草本群落，最初的面積為10cm×10cm，對于森林群落則至少為５m×５m。登記這一面積中所有植物的種類。然后，按照一定順序成倍擴(kuò)大，逐次登記新增加的植物種類。開始，植物種類數(shù)隨著面積擴(kuò)大而迅速增加，爾后隨面積增加的種類數(shù)目降低，直至面積擴(kuò)大時(shí)植物種類很少增加或不再增加。以樣方面積為橫坐標(biāo)、種類數(shù)目為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上繪制種—面積曲線。此曲線開始陡峭上升，而后水平延伸，有時(shí)會再上升。曲線開始平伸的一點(diǎn)即群落最小面積，它可以作為樣方大小的初步標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.1.2點(diǎn)-四分法

　　無樣地法有許多具體的方法，其中以點(diǎn)－四分法（或稱中點(diǎn)四分法、中點(diǎn)象限法）應(yīng)用最廣。點(diǎn)-四分法是植物生態(tài)野外調(diào)查的無樣地調(diào)查方法。這類方法（距離測定法）的特點(diǎn)是在被研究的群落地段上隨機(jī)地選擇若干點(diǎn)，測定點(diǎn)與植株間的距離，以此為根據(jù)，推算出種在群落中的數(shù)量特征。由于無需設(shè)置固定面積的樣地，所以這類方法又稱為無樣地取樣法。

　　這里需要說明的是，距離測定法都是針對森林群落林木層的調(diào)查。但就群落學(xué)的調(diào)查來說，對于森林群落不僅要調(diào)查它的林木層，也要調(diào)查它的灌木層、草本層以及藤本植物。因而可隨機(jī)或系統(tǒng)地設(shè)置若干小樣方以記載灌木層和草本層等。

　　儀器工具：測繩、皮尺、羅盤、圍尺、測高器及木桿。

　　外業(yè)工作方法：在所要調(diào)查的群落中，設(shè)幾條定距垂直線（借助羅盤用測繩拉好），在垂直線上定距（如5m或10m）設(shè)點(diǎn)。通過各點(diǎn)再用木桿作一與樣線垂直的引線，即可分成四個(gè)象限。在每個(gè)象限內(nèi)找與中心點(diǎn)最近的一棵樹，記錄樹種名稱，測定點(diǎn)樹距離、胸徑、樹

　　高及冠幅，共計(jì)測定30個(gè)點(diǎn)，每個(gè)中心點(diǎn)都要做四個(gè)象限。

　　3.1.3樣方法

　　樣方，即方形樣地，是面積取樣中最常用的形式，也是植被調(diào)查中使用最普遍的一種取樣技術(shù)。當(dāng)然，其他形狀的樣地也同樣有效，而且有時(shí)效率更高，例如樣圓和長方形樣地。

　　樣方的大小、形狀和數(shù)目，主要取決于所研究群落的性質(zhì)和所預(yù)期的數(shù)據(jù)種類。因工作性質(zhì)不同，樣方的種類很多，可分為以下幾種：①記名樣方—主要用來計(jì)算一定面積中植物的多度和個(gè)體數(shù)等。比較一定面積中各種植物的多少，就是精確地計(jì)算多度。②面積樣方—主要是測定群落所占生境面積的大小，或者各種植物所占整個(gè)群落面積的大小。這主要用在比較稀疏的群落中。③重量樣方—主要是測定一定面積樣方內(nèi)群落的生物量。④永久樣方—為了進(jìn)行追蹤研究，可以將樣方外圍明顯的標(biāo)記進(jìn)行固定，以便于以后再在該樣方中進(jìn)行調(diào)查。

　　對于灌木層和草本地被層的調(diào)查，可在調(diào)查林木層的大樣方內(nèi)，機(jī)械地設(shè)置若干個(gè)更小的樣方，對每個(gè)種的多度和蓋度進(jìn)行點(diǎn)數(shù)或估測。

　　調(diào)查工具：測繩、皮尺、鋼卷尺、羅盤及2m桿兩根。

　　外業(yè)工作方法：⑴ 方法一：用測繩或皮尺在群落中設(shè)置若干條平行線，在線上間隔3～5m等距設(shè)置25個(gè)樣方，調(diào)查灌木樣方面積為2 m×2m、草木樣方面積1m×1m。記載每種植物的名稱（不能確定名稱的采集標(biāo)本）、株數(shù)、平均高度、生長狀況及分布狀況等并記錄。⑵ 方法二：用測繩在群落中圍出一個(gè)20 m×20m的樣方，用皮尺拉出樣方內(nèi)的兩條對角線。在這兩條對角線上分別均勻地設(shè)置５個(gè)1m×1m、３個(gè)2 m×2m的小樣方，共計(jì)1m×1m的小樣方９個(gè)、2 m×2m的小樣方５個(gè)。在1m×1m的小樣方中調(diào)查草本植物，在2 m×2m的小樣方中調(diào)查灌木、幼樹及藤本植物。

　　3.2 數(shù)據(jù)處理方法

　　3.2.1內(nèi)業(yè)計(jì)算及數(shù)據(jù)整理

　　⑴ 平均株間距離=平均點(diǎn)樹距離×2

　?、扑蟹N的總密度（株/公頃）=100001000022(平均株間距離)2(平均點(diǎn)樹距離)⑶ 一個(gè)種的相對密度（%）=一個(gè)種的個(gè)體數(shù)×100 所有種的總個(gè)體數(shù)

　　⑷ 一個(gè)種的密度（株/公頃）=所有種的總密度×一個(gè)種的相對密度

　?、?相對顯著度（%）=某一樹種的胸高斷面積和×100 所有樹種的總胸高斷面積

　　⑹ 頻度（%）=一個(gè)種出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)×100 樣點(diǎn)總數(shù)

　　一個(gè)種的頻度值×100 所有種的頻度值和⑺ 相對頻度（%）=

　?、?重要值=相對密度相對顯著度相對頻度 3

　?、?調(diào)查面積(m)=(平均株間距離)×4×調(diào)查點(diǎn)數(shù)

　　⑽ 胸高斷面積(m)=22 2全部胸高斷面積和×10000 調(diào)查面積

　?、?胸高直徑(cm)=

　　3.2.2重要值計(jì)算

　　⑴ 株數(shù)j=4全部胸高斷面積和 調(diào)查點(diǎn)數(shù)4n

　　i125ij

　?、?樣方面積和=4×25=100

　?、?密度j=株數(shù)j/樣方面積和×10000

　　⑷ 相對密度j=密度j

　　密度

　　j1m×100 j

　?、?蓋度和j=蓋度

　　i1

　　m25ij×nij ⑹ 相對蓋度j=蓋度和j×100

　　j蓋度和

　　j1

　?、?頻度j=出現(xiàn)樣方數(shù)j×100 25

　?、?相對頻度j=頻度j

　　頻度

　　j1m×100 j

　　⑼ 重要值j=相對密度j相對蓋度j相對頻度j 3

　　3.2.3種的多樣性計(jì)算

　　分別計(jì)算喬木層、灌木層、草本層的多樣性指數(shù)，并利用三個(gè)組的資料進(jìn)行比較分析。在調(diào)查資料中分別植物種統(tǒng)計(jì)株數(shù)、重要值，計(jì)算每個(gè)種出現(xiàn)的株數(shù)概率和重要值概率并記錄。

　?、判疗丈鄻有灾笖?shù)（Simpson’s diversity index）

　　多樣性指數(shù) Ds1p

　　i1

　　ss2i

　　最大多樣性指數(shù) Dmax1121()1Si1S

精品大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文3

　　一 實(shí)習(xí)目的

　　理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問題的能力，大學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

　　二 實(shí)習(xí)任務(wù)

　　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用

　　三 實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　1.mysql數(shù)據(jù)庫的安裝。配置和使用

　　2.java基礎(chǔ)，java網(wǎng)絡(luò)編程

　　3. linux基礎(chǔ)命令，linux bash shell編程，linux服務(wù)器的配置，linux常用軟件的安裝配置使用

　　4.網(wǎng)絡(luò)安全

　　5.計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)

　　四 實(shí)習(xí)過程

　　1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的實(shí)踐

　　20xx年1月6日，我把電腦從學(xué)校搬回家里。20xx年1月13日，家里的網(wǎng)絡(luò)通了。在這段時(shí)間內(nèi)，我和家人去網(wǎng)通的代理商那里報(bào)裝了adsl 1m包年的套餐。我在代理商那里觀察了他們的網(wǎng)絡(luò)布線情況。那里有一個(gè)modem和一個(gè)交換機(jī),上面密密麻麻地布滿了許多網(wǎng)線和一些電話線。20xx年1月13日，安裝人員終于來到我家，幫助我們接通了網(wǎng)絡(luò)。家里電腦的上網(wǎng)方式是虛擬撥號上網(wǎng)，使用的ppp協(xié)議。線路連接方式是：電話線——modem——電腦網(wǎng)卡的rj45接口，實(shí)習(xí)總結(jié)《大學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)》。電腦在學(xué)校上網(wǎng)的線路連接方式是：電話線——分離器——電話機(jī)——路由器——電腦主機(jī)的rj45接口。在學(xué)校，提供服務(wù)的運(yùn)營商是中國電信；在家里，提供服務(wù)的運(yùn)營商是中國網(wǎng)通。使用中國電信的打開南方的網(wǎng)頁快，例如打開qq空間；使用中國網(wǎng)通的打開北方的網(wǎng)頁快，例如看央視的視頻。我的電腦在家里出現(xiàn)的問題有：1.打開不了qq空間（在學(xué)?？梢裕?.linux上不了網(wǎng)（在學(xué)?？梢裕?/p>

　　2.數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)

　　20xx年2月，我開始做畢業(yè)設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫sql 200在xp2安裝過程中失敗。失敗的原因本人至今不知道。大二時(shí)曾經(jīng)安裝過sql XX,后來使用出現(xiàn)問題，我把它卸載掉。本人重裝系統(tǒng)后發(fā)現(xiàn):原來重裝前的系統(tǒng)可以安裝sql XX，從那一次開始，安裝都失敗了。有一次，安裝sql XX過程中出現(xiàn)系統(tǒng)藍(lán)屏。本人得出的結(jié)論是：sql XX軟件與xp2系統(tǒng)不兼容。本人是盜版軟件的受害者。因此，本人下決心學(xué)習(xí)mysql。msql是穩(wěn)定的，開源的中小型數(shù)據(jù)庫。在不同系統(tǒng)都可以安裝，使用mysql.。大二學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫是sql XX，這段時(shí)間學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫是mysql。mysql是使用命令行的方式，sql XX是圖形界面。他們的語法都是sql語言。所以，學(xué)習(xí)難度不大。他們的語法之間有細(xì)微的差別。

　　3.計(jì)算機(jī)日常維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全

　　從20xx年3月至今（在電腦上網(wǎng)期間），我認(rèn)為微軟自帶的ie瀏覽器的穩(wěn)定性和安全性差。本人偏愛firefox瀏覽器。firefox的安全性和穩(wěn)定性較強(qiáng)，可以根據(jù)需要安裝插件。不知道為什么，本人用xp2系統(tǒng)安裝光盤卸載ie失敗，只好用ie修復(fù)專家把ie的部分屏蔽。但是有的網(wǎng)頁只能ie用打開，如在央視在線觀看視頻。在使用系統(tǒng)xp2的過程中，計(jì)算機(jī)的藍(lán)屏故障頻繁。藍(lán)屏故障的原因有軟件安裝問題，有時(shí)候軟件卸載引起的問題。所以我決定學(xué)習(xí)linux，在windows中打游戲，看視頻。

　　4.linux的學(xué)習(xí)

　　本人在校使用linux系統(tǒng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)中未發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)藍(lán)屏。本人對linux的安全性和穩(wěn)定性非常欣賞。除了畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間外，本人在今年上半年在家認(rèn)真學(xué)習(xí)linux。鳥哥linux私房菜是很好的教材。平時(shí)經(jīng)常linux在系統(tǒng)下操作，如安裝，卸載常用軟件，打游戲，聽歌等日?；顒印１救藢W(xué)習(xí)了linux的基礎(chǔ)命令后學(xué)習(xí)了的linux基礎(chǔ)編程?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)linux的編程，熟練掌握vi編輯器的使用。學(xué)習(xí)程序?qū)懽⑨專帉懗绦蛩枳⒁獾膯栴}。本人對的linux網(wǎng)絡(luò)安全感興趣。本人正在學(xué)習(xí)鳥哥的linux私房菜服務(wù)器版結(jié)合復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的內(nèi)容。

精品大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文4

　　一、實(shí)習(xí)目的或研究目的

　　1．通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。

　　2．通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程。

　　3．本次實(shí)習(xí)對我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　在老師的帶領(lǐng)下我們從五月十一號到五月十七號在南京金城摩托車集團(tuán)進(jìn)行了為期五天的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中有新鮮有陌生但更多的是體會到了以后進(jìn)入企業(yè)工作的話，我們現(xiàn)在還有很多很多的不足。

　　進(jìn)廠參觀后首先了解到的是金城集團(tuán)的概況：

　　金城集團(tuán)有限公司，國家認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)、全國用戶滿意企業(yè)、國家CIMS工程典型應(yīng)用企業(yè)、航空工業(yè)十佳企業(yè)，擁有博士后流動工作站。

精品大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文5

　　緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。

　　第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得十分早，因?yàn)槟菚r(shí)還不知道學(xué)校的具體位置，所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時(shí)間。果然不出所料，我們在學(xué)校周圍繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒有遲到。來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。

　　真正的工作是從第二天開始的，x月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開。就這樣，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W(xué)工作的則是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。

　　這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律十分好，同學(xué)們也十分配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

　　這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是十分不錯(cuò)的。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作十分瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

精品大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文6

　　自*月**日起至**月**日，我在**公司實(shí)習(xí)，通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也有了不少自己的想法。

　　實(shí)習(xí)第一天，我被安排到部品一課去修理機(jī)床，剛到位，由于對機(jī)床修理的流程還不太熟悉，所以請教了設(shè)備維修班長榮海葉，榮班長細(xì)心教導(dǎo)，把流程給我說后，交代了一下設(shè)備維修的基本操作，之后讓我自己慢慢研究。

　　第二天，我從試著一些基本綁帶開始，慢慢的開始維修一些簡單的輔助設(shè)備，兩個(gè)月幫忙，期間還在部品二課搬移機(jī)床，其中有一次單獨(dú)完成，并在其前期幫忙擺放。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，在各領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進(jìn)步。

　　在單位我不僅把理論知識與實(shí)踐很好的結(jié)合了起來，在自我綜合素質(zhì)方面也有了很多的認(rèn)識。最主要的是不僅讓我學(xué)會了如何做事，還教會了我如何做人。對培養(yǎng)我的工作意識和提高我的綜合素質(zhì)有著特殊的意義。在此我由衷的感謝阿爾卑斯，給了我這么好的一次機(jī)會。

　　從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，相處之道完全不同。這巨大的轉(zhuǎn)變中，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。從未進(jìn)**公司前心中的那份神秘感和進(jìn)入**公司的第一天，內(nèi)心充滿了自信和好奇到實(shí)習(xí)的日漸深入，慢慢地接受了新事物帶給自身的困擾，自己身上的不足也日益明顯。開始反思在平日學(xué)習(xí)中的誤區(qū)和不足。開始發(fā)現(xiàn)自己討厭的事物經(jīng)常是工作中需要的。開始感到彷徨和迷茫。

　　無形的壓力總會盤桓于我的腦海。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績時(shí)，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色，同事的嘲諷。在鑫東信息有限公司實(shí)習(xí)期間，老師給了實(shí)習(xí)生一個(gè)很大的發(fā)展空間，老師的耐心指導(dǎo)讓我對什么是設(shè)備，怎么維修才能做到最好。

　　實(shí)習(xí)，就像剛剛拿了駕駛照去開車，就算在駕駛學(xué)校是自我感覺良好，但是在人來車往的公路上自己就像是一個(gè)剛學(xué)會走路的小孩，要意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己就業(yè)之路做準(zhǔn)備。

　　這一次的實(shí)習(xí)，讓我將課堂上學(xué)到的專業(yè)知識有了運(yùn)用的機(jī)會，更讓我得到了實(shí)際的鍛煉，從中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，使得我的專業(yè)能力和社會適應(yīng)能力有了進(jìn)步，同時(shí)也讓我吸取了一些教訓(xùn)。

　　針對這次實(shí)習(xí)我主要從這幾個(gè)方面來說說我的感受及所取得的進(jìn)步 。

　　一、系統(tǒng)培訓(xùn)使我對工作有了更好的認(rèn)識和了解，對樹立信心起到很大的作用。

　　二、不斷的自我總結(jié)提高了我的自我學(xué)習(xí)能力。

　　每天去單位工作，遇到任何問題解決不了的，單位都要求我們把問題記下來，小組解決不了，會議上各小組再一起討論解決。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，如果自己進(jìn)行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個(gè)面，甚至只是一點(diǎn)而已，很難考慮周全，然而展開小組討論，就可彌補(bǔ)這個(gè)不足，大家從多角度地看問題，結(jié)論也就更加全面、合理、準(zhǔn)確。

　　通過討論，能使我們立對糾錯(cuò)，提高個(gè)體認(rèn)識，在這個(gè)過程中，傾聽、思考、分析、評價(jià)、表決這一系列的活動使小組里的每一個(gè)成員都受到了鍛煉，同時(shí)，對于我一個(gè)剛步入單位的實(shí)習(xí)生來說，這也是一個(gè)取長補(bǔ)短的過程，彌補(bǔ)了自身認(rèn)識上的不足，從而不斷提高自身認(rèn)識水平。業(yè)績分享的時(shí)，再把成功者的經(jīng)驗(yàn)記下來，互相交流學(xué)習(xí)。單位的這種要求讓我體會到了員工團(tuán)隊(duì)的專業(yè)、高效、凝聚力。正因如此我發(fā)覺我成長的很快，進(jìn)步的也很快。

　　雖說我取得了不少進(jìn)步但我還存在著以下幾點(diǎn)的不足：

　　一是工作中有時(shí)自信心不足，有放棄的念頭。時(shí)而會出現(xiàn)低級錯(cuò)誤;

　　二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁，沒有及時(shí)找出失敗的原因。

　　三是社會閱歷相對來說較少，經(jīng)驗(yàn)不足。

　　在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)刻苦精神，克服不足，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)單位發(fā)展的需要;熟練的掌握各種視音頻特效以及各轉(zhuǎn)場特效，以便更好的投入工作，我將通過多看、多學(xué)、多問、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)水平;通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。在此也要由衷的感謝我的母校對我的培養(yǎng)。

　　對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，對社會的適應(yīng)能力體現(xiàn)的尤為重要。為了理論知識更好的聯(lián)系社會實(shí)踐，更好的適應(yīng)社會環(huán)境，也更加清楚的認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足。本人**年*月**日至**月**日在**公司實(shí)習(xí)。在我們部門有設(shè)備維修、工廠保全、磨具維修、設(shè)備管理、機(jī)床加工、材料運(yùn)送等小組。

　　現(xiàn)在將實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷做個(gè)總結(jié)，了解不足之處，揚(yáng)長避短，更好地認(rèn)清自己，也更好地認(rèn)識維修理論與實(shí)踐的關(guān)系。

　　設(shè)備維修中多以輔助設(shè)備為主，各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)順序有一定的規(guī)律，這就要求維修者一定要先認(rèn)識某些領(lǐng)導(dǎo)，避免由于不認(rèn)識人擺放錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)的位置帶來不必要的麻煩，通過實(shí)習(xí)得知，一般的維修，幾乎都是自己搞定，特殊情況特殊對待。實(shí)習(xí)期間也維修過機(jī)床，出問題的主要原因還是不會問人，不知誰該如何交流。

　　設(shè)備維修可以通過長時(shí)間的鍛煉和熟悉，也就會慢慢的好起來的，再我實(shí)習(xí)的單位里，沒幾個(gè)人會靈活的運(yùn)用一些理論知識。他們都有自己的路數(shù)，很值得我們學(xué)習(xí)。在我們維修的機(jī)床里還要學(xué)會一些基本軟件，但我們同時(shí)也要積極學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的軟件的使用，使得維修效率和效果有大幅度提高。

　　另外，通過長時(shí)間的實(shí)踐，對廠中缺乏那些人才有了很好的了解，做為在校的學(xué)生，只要把老師上課講過的東西基本弄通，在鑫東信息有限公司足以立腳了，如果可以非常熟練的掌握各類軟件和plc的使用，那么畢業(yè)后，找工作就可以不用再愁了。再實(shí)習(xí)期間，好多前輩對軟件的控制能力還是相對較弱，他們也有人想我討論過怎樣才能運(yùn)用最簡單的軟件，我也向他們提出過不少意見。他們的某些專業(yè)知識還是不怎么太熟練，所以說，我們在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，這對自己進(jìn)入某些單位其著關(guān)鍵的作用。

　　雖然僅僅是兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但是我從中獲益良多。不但是專業(yè)知識的一次實(shí)戰(zhàn)考核，還使我更明確了維修后期工作者所要肩負(fù)的責(zé)任感。我還需要更多的鍛煉和知識上的積累，為了有一天我能夠勝任這一職業(yè)。我相信無論我的明天會怎么樣，我都會堅(jiān)強(qiáng)的面對。因?yàn)?---永遠(yuǎn)只有你去適應(yīng)這個(gè)社會，而不可能是這個(gè)社會去適應(yīng)你。

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