通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價(jià)值的總結(jié)，那么寫工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的春教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)共3篇(教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié))，供大家品鑒。

春教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)共1

　　施莊中心小學(xué)

　　2013年春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞縣局教學(xué)教研和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿完成了學(xué)期初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

　　本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)加大了各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)與督查力度，杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)，促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。在每個(gè)班級(jí)門口張貼班級(jí)名片，課程表、作息時(shí)間表使課程安排一目了然。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)實(shí)行巡課制度，強(qiáng)化執(zhí)行課表的法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。 1.落實(shí)常規(guī)工作。

（1）課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控：這學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“考課”制度，教導(dǎo)處每天安排專人對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)不能及時(shí)到位、不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)的行為進(jìn)行糾正、規(guī)范，全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動(dòng)性。

（2）教學(xué)“六認(rèn)真”監(jiān)控：繼續(xù)采用推門聽課、點(diǎn)錄評(píng)課、聽課抽查、定期督查和期末總查的形式，通過檢查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、批改記錄等方式進(jìn)行，每次教學(xué)檢查的內(nèi)容都記錄下來在周前會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，了解教學(xué)績(jī)效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問題。

2.繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。

（1）認(rèn)真積極地開展教研組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了打造教育教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核活動(dòng)，全校26名教師參與課堂教學(xué)過關(guān)，語文11節(jié)，數(shù)學(xué)10節(jié)，英語5節(jié)。教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們考核領(lǐng)導(dǎo)小組都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和作業(yè)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。

（2）充分發(fā)揮各備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)。一學(xué)期來，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長(zhǎng)的組織下每周舉行一次集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的研究，備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。由于各教研組教研常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，所有能很好地促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

3.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)處首先對(duì)各年級(jí)進(jìn)行摸底檢測(cè)進(jìn)行分班，使各科老師在相對(duì)均衡的基礎(chǔ)上參與考核，一學(xué)期來，通過幾次分段學(xué)情抽測(cè)有效的促進(jìn)教學(xué)實(shí)績(jī)的提高，同時(shí)和兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合考察，進(jìn)行橫比，及時(shí)了解與校外的差距，做到心中有數(shù)。凡是校內(nèi)外組織的任何檢測(cè)過后，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，幫助任教老師找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中的建議，有利于改進(jìn)。

4.提高班主任工作藝術(shù)，建設(shè)先進(jìn)班集體。班主任是學(xué)生日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。開學(xué)初我校首先組織召開“班主任工作推進(jìn)會(huì)”，在會(huì)上教導(dǎo)處、德育處和各班主任就班級(jí)管理、如何上好班會(huì)課和學(xué)生常規(guī)管理提出了具體的要求，為班主任老師提供了一次“交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短”的機(jī)會(huì)，為我校班級(jí)管理工作如何邁上一個(gè)新臺(tái)階，注入新的動(dòng)力和活力。 5.充分發(fā)揮功能室的作用。強(qiáng)調(diào)教師要充分利用多媒體室、電腦室等設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)效果。

6.嚴(yán)格考勤制度。教導(dǎo)處人員就校內(nèi)同課異構(gòu)、點(diǎn)錄評(píng)課、過關(guān)課、評(píng)課、集體備課等教研活動(dòng)的教師到位情況進(jìn)行嚴(yán)格記錄，由教研組具體負(fù)責(zé)，最后匯總到教導(dǎo)處，年終納入績(jī)效考核。

三、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。

1.搭建平臺(tái)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。鼓勵(lì)老師參與各類賽課活動(dòng)，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采，也使青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟。本學(xué)期周春利、張曄等同志參加在縣內(nèi)學(xué)科基本功教學(xué)中分別取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我校還參與了片內(nèi)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課的比賽，劉艷平老師獲得第二名。

2.開展多種基本功培訓(xùn)比賽。組織開展了青年教師書法、師生經(jīng)典朗讀比賽、鋼筆字、粉筆字比賽，夯實(shí)了教學(xué)內(nèi)功。組織教師積極參加各級(jí)論文競(jìng)賽80余篇，向各種教育刊物投稿省級(jí)發(fā)表達(dá)20余篇，

3.加強(qiáng)名師專家、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的帶動(dòng)輻射效應(yīng)。本學(xué)期馬其龍、劉艷平、姚圣云、宋春艷等多名教師在校內(nèi)開設(shè)“走出去、帶回來”學(xué)習(xí)心得講座，校內(nèi)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師開設(shè)師范教學(xué)。這些活動(dòng)的開展使教師們不出門就能得到了學(xué)習(xí)、提高和展示的機(jī)會(huì)，不斷地提高和完善自己。

四、其它工作齊頭并進(jìn)

1.迎接上級(jí)檢查。本學(xué)期校長(zhǎng)室牽頭協(xié)助完成縣創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化縣回訪工作，做了大量的有效工作，經(jīng)過我們大家的共同努力，學(xué)校所有的臺(tái)帳資料都裝訂成冊(cè)，各功能室的布置都全面完成，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次好評(píng)。

2.有條不紊地做好新的學(xué)生學(xué)籍信息管理工作。本學(xué)期學(xué)籍電子檔案管理更加科學(xué)化。學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況的管理更趨規(guī)范合理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，對(duì)于學(xué)籍卡、以及轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范上表并做好保管。按上級(jí)要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。

五、存在問題及構(gòu)想

　　回顧一學(xué)期來的教育教學(xué)工作，取得的成績(jī)是主要的，盡管如此，還是存在著一些不足之處。如：年級(jí)精細(xì)化管理水平還有待提高；課堂教學(xué)的有效與高效還需加強(qiáng)；教研組集體備課活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)，同時(shí)教研活動(dòng)缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯等。

　　新型火車“動(dòng)車”跑得非常快，原因是其動(dòng)力結(jié)構(gòu)與只靠一個(gè)車頭拉動(dòng)所有車廂的傳統(tǒng)火車的單一動(dòng)力結(jié)構(gòu)不同，其動(dòng)力特點(diǎn)是每一節(jié)車廂都有動(dòng)力，火車跑動(dòng)時(shí)所有車廂都使勁，剎車時(shí)所有車廂都制動(dòng)。這種多元化、分散化、均衡化的動(dòng)力結(jié)構(gòu)，使火車跑得又快又穩(wěn)。由此我想到，我們的教育教學(xué)行為也該與“動(dòng)車”一樣，每個(gè)老師都用力，勁往一處使，這樣我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

　　我們將在盤點(diǎn)2012-2013學(xué)年度的同時(shí)，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2013-2014學(xué)年度的工作，我們要進(jìn)一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，為努力創(chuàng)造快樂、文明、和諧、成功的施小而拼搏!

　　小學(xué)教導(dǎo)處春季教學(xué)工作總結(jié)

　　教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

　　學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

春教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2012年春小學(xué)教導(dǎo)處教導(dǎo)處工作總結(jié)

　　本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在教育辦、教研室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，課程改革為指導(dǎo)，學(xué)校繼續(xù)保持良好氛圍和發(fā)展勢(shì)頭。在“為學(xué)生創(chuàng)造成功的起點(diǎn)，為教師搭建發(fā)展的平臺(tái)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，全面構(gòu)建和諧校園，精心打造“怡美課堂”，聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，教學(xué)工作有聲有色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)

　　本學(xué)期區(qū)教研室隆重推出“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”的新舉措。因此，我校教導(dǎo)處以“教學(xué)常規(guī)六個(gè)一”為抓手，提出了“讓常規(guī)成為一種習(xí)慣、讓教研成為一種生活”的管理理念，實(shí)施有人性與靈性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在充滿人文關(guān)懷的和諧環(huán)境中獲得自主、生動(dòng)、活潑的發(fā)展。我們的主要工作是：

1、抓課堂教學(xué)

　　在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽課上，教導(dǎo)處組織校行政人員從開學(xué)第2周起，開始聽推門課，對(duì)全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽課，與老師一起“同赴平常”、“研究平時(shí)”。課前不通知，力求了解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。遵循“深入聽課，及時(shí)反饋，認(rèn)真督查”的原則，切實(shí)引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2、抓備課、作業(yè)的規(guī)范

本學(xué)期教導(dǎo)處組織行政人員堅(jiān)持每月一次對(duì)全體教師的備課和作業(yè)進(jìn)行檢查，做到“關(guān)注過程、牢抓細(xì)節(jié)” 并及時(shí)公示記錄，反饋本人。

3、抓質(zhì)量分析

　　老師們?cè)谄谀y(cè)試后做質(zhì)量分析時(shí)，往往隨口說出自己的遺憾之處，得意之舉，后悔之措。這不經(jīng)意的“七嘴八舌”，實(shí)際上都是寶貴的財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。怎樣讓大家把這“珍貴”的東西留下來，讓大家資源共享？在今后的工作中多一點(diǎn)順暢，少一點(diǎn)遺憾呢？于是，我們?cè)诟骺评蠋焸€(gè)人完成質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，分語文、數(shù)學(xué)、英語科三大組，由教研組長(zhǎng)主持，召開質(zhì)量分析交流會(huì)，最后由教導(dǎo)主任在全校教師大會(huì)上做總的分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)，共同提高。

5、抓教情反思、學(xué)情反饋

　　我校首先在教師大會(huì)上反復(fù)闡述“教情”“學(xué)情”的內(nèi)涵。使老師們知道“學(xué)情”應(yīng)包括學(xué)生掌握知識(shí)、能力、習(xí)慣等諸多方面的內(nèi)容。因此，我校教師不會(huì)僅僅把“月考”當(dāng)作學(xué)情反饋的唯一方法，而是結(jié)合學(xué)情、學(xué)生年級(jí)、年齡、學(xué)科特點(diǎn)，采取有針對(duì)性、有效地檢查方式，超前思考，多渠道地切實(shí)借助“學(xué)情月反饋”這一平臺(tái)，對(duì)前一段學(xué)情進(jìn)行分析，對(duì)個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行反思。現(xiàn)在老師們清醒地認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)情開始，課堂調(diào)控要以學(xué)情為準(zhǔn)，課后反思要從學(xué)情切入，教學(xué)評(píng)價(jià)要從學(xué)情展開。規(guī)定每月最后一天，備課組長(zhǎng)把《學(xué)情反饋登記表》收齊上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處再組織各教研組進(jìn)行“學(xué)情反饋”交流。

　　同樣，通過多種多樣的教情反思活動(dòng)，使老師們認(rèn)識(shí)到，反思讓大家學(xué)會(huì)了冷靜客觀地看待自己，讓大家懂得了出現(xiàn)問題要從自身找原因、找差距，以良好的精神面貌，以積極的心態(tài)來面對(duì)我們的工作。張靜老師在她的教情反思中這樣寫到：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的細(xì)致的過程，不可能一朝一夕、一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓、抓反復(fù)。通過長(zhǎng)期的反復(fù)引導(dǎo)、實(shí)踐。同時(shí)，畢竟孩子的自控力、自覺性還不是很強(qiáng)，這就需要在行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中探索、發(fā)現(xiàn)，建立起自律與他律，讓孩子的良好習(xí)慣在不斷深化的反復(fù)中，在主動(dòng)和諧的督導(dǎo)中逐漸形，因此大家感到，教情反思對(duì)于教師自身的發(fā)展確有實(shí)效。

6、抓集體備課

　　我校規(guī)定單周為備課組活動(dòng)時(shí)間，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；雙周為教研組活動(dòng)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。開學(xué)初，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)制定好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。每次教研活動(dòng)必須做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，主題鮮明，有記錄。教研活動(dòng)未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不可擅停。若受到學(xué)?；顒?dòng)沖擊，可另行安排活動(dòng)時(shí)間。

　　集體備課的具體流程：個(gè)人初備——集體討論——形成預(yù)案——再次討論定稿——個(gè)人再備——教后反思

7、抓常規(guī)自查

　　教學(xué)常規(guī)自查每?jī)芍芤淮?。各組在教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行。自查內(nèi)容主要包括備課、作業(yè)（試卷）批改、聽課、反思、教學(xué)隨筆等。

　　從效果看，態(tài)勢(shì)是喜人的。范建民老師說：“教學(xué)常規(guī)自查好似一面鏡子，能折射出老師工作中的優(yōu)劣，能促使教師及時(shí)糾正、規(guī)范自己的教學(xué)行為，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣”。黃華雙老師說：“自從開展教學(xué)常規(guī)自查后，總覺得心里不踏實(shí)，好像總是有些事情還沒有做好。”老師們已經(jīng)在平時(shí)的教學(xué)工作中自覺的進(jìn)行自我檢查反思，這種主動(dòng)研究、主動(dòng)反思的行為多么令人感動(dòng)和高興啊！

春教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)共3

　　潼川二小2018春教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

　　陽春三月始，酷夏七月終。又一個(gè)緊張而繁忙的學(xué)期即將結(jié)束。本期時(shí)間短，任務(wù)重，現(xiàn)將本期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下。

　　良好的開始是成功的一半。本學(xué)期開始，教導(dǎo)處對(duì)上期期末工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié)，對(duì)上期期末考試成績(jī)的大致情況分年級(jí)、分學(xué)科予以公布。對(duì)本期課程調(diào)整，教學(xué)教研工作進(jìn)行了的布置和安排。會(huì)后，全校老師在蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，分年級(jí)組和綜合藝體組，在一年級(jí)一到六班教室以及大會(huì)議室對(duì)上期期末考試成績(jī)分科、分班進(jìn)行更加細(xì)致的研討。會(huì)上，各學(xué)科老師積極參與學(xué)情和教情分析，并深入探討本期本班的學(xué)科成績(jī)提升措施。各年級(jí)負(fù)責(zé)人提出，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有大家都齊心協(xié)力，才能共創(chuàng)優(yōu)異的成績(jī)。只有團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，才有個(gè)人的優(yōu)秀。第三周，教導(dǎo)處完善了本期的班級(jí)課程表和老師們的人頭課表，并及時(shí)下發(fā)。作息時(shí)間表也在上期的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)行情況作了微調(diào)，于第三周下發(fā)到各班級(jí)和年級(jí)辦公室。

　　3月，學(xué)習(xí)之月，進(jìn)取之月。三月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、各級(jí)各類交流活動(dòng)眾多。何蘭蘭、彭紅、高菲、賴睿睿等老師先后到成都參加省級(jí)培訓(xùn)。并利用教師論壇，對(duì)老師們做好二級(jí)培訓(xùn)。特別是彭紅老師的學(xué)習(xí)后的論壇《智慧課堂點(diǎn)亮人生》，對(duì)清華附小的語文教學(xué)模式，小組合作學(xué)習(xí)，手勢(shì)文化等的解讀，讓人印象深刻。尹波老師的交流學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任能力提升培訓(xùn)》讓人覺得眼前一亮，特別是對(duì)草橋小學(xué)老師對(duì)聽課不是聽課而是觀課的理念，為我們提供了新的評(píng)課理念。還有就是小組教學(xué)模式，U型座位的擺放，便于老師走到每一個(gè)孩子的身邊，去關(guān)注每一個(gè)孩子的聽課情況。這些都是我們可以沖擊我們傳統(tǒng)理念的新思想，新模式。本期，黃萍英數(shù)學(xué)名師工作室的活動(dòng)也開展得豐富多彩。除了參加縣教研室組織到古井小學(xué)的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，楊梅老師獻(xiàn)課一節(jié)，黃萍英老師做專題講座。本校，也根據(jù)本期教研工作行事歷，開展了名師工作室成員經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。

　　3月，教學(xué)教研活動(dòng)眾多，縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽拉開帷幕。我校一共派出8名教師參賽，分別是語文唐曉燕，數(shù)學(xué)鄧麗，英語蘆珊珊，思品游文，科學(xué)李玲，體育王俸祿，美術(shù)謝鳳嬌，音樂霍玲老師，經(jīng)過梓州學(xué)區(qū)激烈的角逐，8人全部晉級(jí)決賽。直至4月份全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽復(fù)賽結(jié)束，我校唐曉燕、鄧麗、李玲、蘆珊珊、游文、王俸祿、謝鳳嬌榮獲全縣一等獎(jiǎng)，霍玲老師榮獲二等獎(jiǎng)。（拓展）參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的是一年級(jí)的鄧麗老師，她參賽的上課內(nèi)容是《找規(guī)律》。從這堂課的準(zhǔn)備，到無數(shù)次的試講，鄧麗老師都認(rèn)真對(duì)待。課堂雛形出來以后，鄧麗老師先是自己在家里數(shù)遍試講，然后再在校邀請(qǐng)教研組的老師們一起聽試講課。每次到場(chǎng)磨課的老師都積極提出中肯的意見和建議，鄧麗老師都在建議的基礎(chǔ)上又再次地進(jìn)行修改。功夫不負(fù)有心人，鄧麗老師以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，并作為一等獎(jiǎng)的代表在北壩小學(xué)進(jìn)行整堂課的展示。成績(jī)的取得絕非個(gè)人單打獨(dú)斗的結(jié)果，團(tuán)隊(duì)意識(shí)在二小人心里扎根生長(zhǎng)。趙元貴主任為了這堂課的成功展示，加班準(zhǔn)備教具到晚上十點(diǎn)鐘。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，應(yīng)該點(diǎn)贊。

　　參加科學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的李玲老師也不甘示弱，從初稿在教研組發(fā)下來試講，到逐字逐句的磨課，大到一個(gè)展示環(huán)節(jié)，小到一個(gè)詞語，一個(gè)字的運(yùn)用，都浸透了六年級(jí)科學(xué)教研組的心血。參賽的前一天，下午放學(xué)已久，王艷組長(zhǎng)還在和李玲老師一起購買實(shí)驗(yàn)器材，整理實(shí)驗(yàn)儀器，并細(xì)心地叮囑李玲老師，把要提前提醒學(xué)生的細(xì)節(jié)，用筆記錄下來。雖然第二天的說課過程中，實(shí)驗(yàn)效果出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，但是近乎完美的課堂環(huán)節(jié)解說，征服了在場(chǎng)的所有評(píng)委，最終獲得一等獎(jiǎng)，并進(jìn)行整堂課的教學(xué)展示。

　　英語學(xué)科參賽老師的盧珊珊老師，這是一位年輕好學(xué)的老師。從準(zhǔn)備到第二天的正式登場(chǎng)，英語組的教研團(tuán)隊(duì)數(shù)次加班，從教學(xué)流程到展示時(shí)的衣著打扮，英語組的老師都精心策劃，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的名次成績(jī)證明了一切，感謝英語組的全體老師們的付出和努力。 參賽思品學(xué)科的游文老師更是信手拈來，四年級(jí)整個(gè)語文教研團(tuán)隊(duì)做好了她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。思品課的成功演繹，是游文老師個(gè)人實(shí)力的展示，更是四年級(jí)團(tuán)隊(duì)實(shí)力的展示。同期，北路片區(qū)語文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在緊張的準(zhǔn)備之中，鄧春花老師積極準(zhǔn)備獻(xiàn)課。

　　校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作也在本月拉開序幕。各個(gè)班級(jí)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)到校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的學(xué)生人數(shù)，并告知班主任，轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，哪些機(jī)構(gòu)是已經(jīng)取得營(yíng)業(yè)資格的機(jī)構(gòu)，不到無證輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　4月份，學(xué)校各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，教導(dǎo)處工作尤顯繁忙。除了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，送教下鄉(xiāng)，還有抽考，半期學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，這些工作都得到了一項(xiàng)一項(xiàng)的推進(jìn)和落實(shí)。在教研室和進(jìn)修校的組織安排下，我校派出多位老師送教下鄉(xiāng)到縣下各級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。游文老師，鄧麗老師，作為優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的代表，分別到蘆溪小學(xué)，星火小學(xué)送教。黃桂蘭老師是一位接近退休的老教師，本月，一接到送教下鄉(xiāng)的任務(wù)，黃老師欣然接受，并和教研組反復(fù)研討上課內(nèi)容。黃老師精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，給東塔小學(xué)的老師留下來深刻的印象。六年級(jí)新課即將結(jié)束，全縣的復(fù)習(xí)課讓教研室領(lǐng)導(dǎo)格外關(guān)注。賴睿睿老師作為數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)課上課代表到幸福小學(xué)參加送教活動(dòng)。

　　4月19號(hào)，全縣抽考工作拉開序幕。班，班語文，班，班數(shù)學(xué)是本次抽考班級(jí)的抽考學(xué)科。抽考閱卷工作，于19號(hào)下午在潼川二小進(jìn)行。抽考成績(jī)出來以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排五年級(jí)語文教研組和六年級(jí)教研組對(duì)成績(jī)進(jìn)行了全面認(rèn)真的分析。28日，陳校長(zhǎng)和魏校長(zhǎng)到潼川四小參加抽考成績(jī)分析會(huì)。

　　4月27號(hào)，全校一到六年級(jí)舉行了半期學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)成績(jī)于5月初全面出爐。各年級(jí)，各學(xué)科，各教研組都對(duì)本次班級(jí)半期成績(jī)做了認(rèn)真的分析，并做好了記錄。

　　5月，6月，各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，上級(jí)下派的教學(xué)教研接近尾聲，教導(dǎo)處工作主要圍繞本校教育教學(xué)單線進(jìn)行。六年級(jí)是這兩個(gè)月工作的重點(diǎn)，陳校長(zhǎng)，魏校長(zhǎng)親自督導(dǎo)六年級(jí)方方面面的工作?？剌z保優(yōu)，提質(zhì)增效，六年級(jí)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的意識(shí)非常強(qiáng)烈，整個(gè)團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，默默付出，無私奉獻(xiàn)，才使得六年級(jí)這碗蓋面菜色香味樣樣俱全。除了六年級(jí)的教學(xué)常規(guī)工作外，1-5年級(jí)的教育教學(xué)各方面工作也沒落下，老師們的辛勤付出我們看在眼里，記在心里，更書寫在二小的歷史里。6月，與教學(xué)并行的還有一些零散的師培活動(dòng)，例如班班通培訓(xùn)。因我校新更換一批班班通，所有根據(jù)上級(jí)安排，我們分年級(jí)派出5-6位老師，到廣化小學(xué)參加新班班通使用培訓(xùn)。一次培訓(xùn)后，我們又組織老師們積極參加到二小來進(jìn)行的專場(chǎng)培訓(xùn)，取得了良好的效果。6月，老師們積極準(zhǔn)備期末繼續(xù)教育考試，因?yàn)楸緦W(xué)期沒有網(wǎng)絡(luò)國(guó)培，所以有的老師學(xué)時(shí)嚴(yán)重不足，本次考試也引起了老師們的高度重視。

　　種粟結(jié)籽在6月。6月中旬，六年級(jí)300名學(xué)生參加了畢業(yè)會(huì)考，6月下旬，1-5年級(jí)全體學(xué)生參加了期末考試。對(duì)于教導(dǎo)處來說，期末考務(wù)工作的安排也是一件大事。本次期末考務(wù)工作的安排得到了絕大多數(shù)老師們支持和理解，也為期末考試方方面面的工作的正常進(jìn)行，有了較好的保證。

　　本期在教學(xué)教研方面，我們?nèi)〉玫某煽?jī)斐然。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了我們工作中還存在諸多問題，亟待改進(jìn)。例如在教研方面，手段相對(duì)單一，形式不夠新穎，導(dǎo)致青藍(lán)工程取得的效果不夠明顯。大教研的時(shí)候有的教師參與的主動(dòng)性不強(qiáng)，個(gè)人學(xué)習(xí)提升的意識(shí)還不夠。再例如在教學(xué)常規(guī)檢查方面，老師們做了很多無用功，來應(yīng)付檢查，但真正落實(shí)在課堂上的準(zhǔn)備工作不夠充分，個(gè)別教師還存在課上不抓重點(diǎn)，課堂效率低，打時(shí)間戰(zhàn)術(shù)，大量占用學(xué)生休息時(shí)間，或者長(zhǎng)期占用其他非統(tǒng)考科目的課的情況。

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