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實訓指導教師總結(jié)1
畢業(yè)設計是教學計劃的重要組成部分,是學生在校學習的最后一個階段環(huán)節(jié),是對所學專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗,也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗,這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),是一種綜合的再學習、再提高的過程,是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示,是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業(yè)設計的水平也反映了我們教育的綜合水平,因此學院系部十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)。
本人作為一名畢業(yè)設計指導教師,在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導,隨時為學生解決各類問題,使畢業(yè)設計工作順利進行。
本次畢業(yè)設計我指導的是11級畢業(yè)設計女裝7班的50名同學。畢業(yè)設計共分五個階段完成:
(1)畢業(yè)設計調(diào)研階段;
(2)擬定任務階段;
(3)開題階段;
(4)任務實施階段;
(5)畢業(yè)設計說明撰寫和評閱階段;
(6)成績評定階段。
為了保證整個過程按計劃執(zhí)行,提高學生的畢業(yè)設計質(zhì)量,在擬定任務階段,首先根據(jù)畢業(yè)設計選題原則和學生畢業(yè)設計調(diào)研情況填寫畢業(yè)設計任務書。經(jīng)再與學生討論,最后明確畢業(yè)設計選題,并實施設計創(chuàng)作。
通過師生共同努力,本班同學均按計劃完成了畢業(yè)設計,充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代服裝藝術(shù)設計思潮的理解。其中許瀚月設計的《尚說新語》、羅玉竹設計的《鉤戀》以及韓小美設計的《暗語》作品尤為突出,代表了我班畢業(yè)設計的最高水平。畢業(yè)設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分:
(1)工作態(tài)度與紀律
(2)基本理論、基本知識、基本技能
(3)獨立工作能力、分析解決問題能力
(4)完成任務的情況和水平及主要創(chuàng)新點。
在這次畢業(yè)設計中,我具體從以下幾個方面開展指導:
第一,下發(fā)畢業(yè)設計任務書,講明畢業(yè)設計的目的,強調(diào)規(guī)范和要求。使學生深刻認識到畢業(yè)設計對自己專業(yè)技能和素質(zhì)提高的重要性。
第二,指導學生選題,搜集項目資源;根據(jù)學生準備的資料和設想的方案與風格,做初步的建議和指導。盡量把關,減少同學之間的重復和直接從網(wǎng)上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前,收集預備設計的色調(diào)、造型和風格,然后借鑒其精華,使設計更到位。
第三,在確立了選題之后,學生開始繪制款式圖和效果圖,針對學生的設計進行針對性指導,
第四,指導服裝設計的成衣制作表現(xiàn),服裝要體現(xiàn)出最起碼的材質(zhì)選用,款式新穎,風格協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一。
第五,按要求進行畢業(yè)設計手冊裝訂,統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式。對文件夾的標簽進行了統(tǒng)一的設計,這樣更正式、美觀。
畢業(yè)設計指導工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進:
(1)少部分學生態(tài)度不端正,不能主動與老師溝通。
(2)資料缺乏,許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性。
(3)存在就業(yè)和畢業(yè)設計發(fā)生沖突現(xiàn)象,在畢業(yè)設計期間不能按時到校,集中輔導。在今后的畢業(yè)設計工作中,還需注意加強與用人單位的聯(lián)系溝通,建立一個良好的、相互理解的實習就業(yè)通道。
(4)整個過程,存在很多不定性,很多規(guī)范和要求,還存在不盡完善的地方,希望下次工作可以做到更細處。
指導過程是教學相長的過程,與學生交流和指導的過程中,也拓展了我的教學思路,這個過程其實是教師檢驗教學效果,改進教學方法,提高教學效果的絕好機會。本次畢業(yè)設計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了,我將認真總結(jié)經(jīng)驗,在今后畢業(yè)設計指導工作中努力取得更好的成績。
實訓指導教師總結(jié)2
本學期,我參加了包河區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓活動,成了一名帶教老師,跟教老師是實驗濱湖學校的何靜老師。在這一段時間內(nèi),我倆相互學習,相互成長,兩人在各方面有了較大提高,現(xiàn)就一學期來的工作總結(jié)如下:
一、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)
1、指導跟教老師學習《教師的師德修養(yǎng)》一書,身為教師就應加強師德修養(yǎng),努力使自己成為一名具有良好師德的人。在工作崗位上為人師表,以優(yōu)良的思想作風教育引導學生,以高尚的道德形象和人格影響和激勵學生。
2、指導跟教教師制定規(guī)劃和參培計劃,共同研讀參培計劃書并熟悉所制定的計劃。
3、指導跟教老師完成新入職期教師職業(yè)生涯體驗隨筆,隨時記錄教學工作感悟。
二、課堂經(jīng)歷與教學實踐
1、共同研讀美術(shù)課程標準,了解各年段的教學要求。為上好課做準備。
2、和跟教老師研討教師的教學基礎基本功一般包括:備課、上課、批改作業(yè)、評定成績。
3、跟教教師觀摩美術(shù)課堂教學,完成觀課報告,討論觀課報告的書寫,體會完整的一堂課的教學過程。
4、指導跟教教師如何做好校園文化藝術(shù)節(jié)的動員、搜集作品、輔導學生、整理、布展等工作。學習怎樣開展社團活動。
三、教研與專業(yè)發(fā)展
1、研讀課標的教研活動。向跟教教師介紹48中美術(shù)教研組及具體活動的開展并進行示范演練,指導跟教老師完成了一次教研活動的組織工作,并策劃主持一次備課組活動。
2、指導跟教教師完成期末工作,指導如何填寫教師業(yè)務手冊、個人工作總結(jié)等。
3、指導跟教老師精讀《美術(shù)新版課標解讀》,爭取早日成為一名合格的老師。
回顧過去的一個學期,活動開始制定規(guī)劃和參培計劃基本實現(xiàn),通過開展新入職教師規(guī)范化培訓活動,使新入職的老師較快進入教師角色,并適應了學校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,較好的完成了本學期的教學工作。在今后的工作中,我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步,不斷完善自己,鍛煉自己,幫助別人,使我區(qū)的教師得到更好的發(fā)展,為提高包河區(qū)的學生素質(zhì)貢獻自己的力量。
實訓指導教師總結(jié)3
工作十年來先后從事小學語文、數(shù)學、英語、自然、社會、思品等教學工作,班主任、村完小教育主任、中心校小學部教育主任、全鄉(xiāng)教育副主任等營業(yè)打點工作?,F(xiàn)任鄉(xiāng)中心??倓罩魅渭驵l(xiāng)“兩基”辦副主任,縣教育系統(tǒng)特約通信員。下面從幾個方面來總結(jié)我十年來的工作情形。
一、思惟方面:1998年11月加入工作以來,我始終擁護中國共產(chǎn)黨的率領,堅持四項根基原則,政治立場判定,擁護黨的路線、方針政策,擁護更始開放,思惟上、步履上和黨中心連結(jié)一致,帶頭楷模執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項抉擇和各項規(guī)章軌制。工作上能勇挑重擔,從命組織分配,工作勤懇,任勞任怨,以身作則,工作斗膽,富有立異和進取精神。
二、教學方面:在十年的唇耕舌耘、上行下效的教書育人生涯生計中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”為此,我不時處處嚴酷要求自己,自1998年11月以來,我以“身教重于言教,盡量讓學生多學一點常識”作為指導思惟。“沒有愛,就沒有教育”,在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中,我不竭試探和追求,終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,即對教育事業(yè)的熱愛,對學生的愛。課堂教學的根柢在于傳道,要傳好道,首先要措置好教材、教師和學生的關系,必需實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的激情協(xié)調(diào)與共振。我堅信每一位學生都儲藏著巨年夜的潛能,它需要在必然的情形中激發(fā)出來。所以,我以愛心關愛每一個學生,發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,實時給以贊譽和鼓舞激勵,使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自傲的力量,我在做到講之有物,講之有序,講之有理外,更滲入“愛心”。在教學實踐中,我不僅愛那些優(yōu)異生,也愛那些后進生,課堂教學面向全體學生,是以,我的課很受學生的接待。以下是我加入工作以來教學上取得的首要成就:1、1998年11月—1999年9月是我教進修慣的養(yǎng)成期,在吸收了老教師們教學經(jīng)驗的基本上,在同仁們的關切輔佐下,為我從一個教學外行逐漸走向成熟奠基了堅實的基本,初步形成了自己的教育教學體例。2、1999年9月—9月任鄉(xiāng)丫口小學教育主任及班主任時代,在校長的直接率領和各學科教員的配合全力下,全校教學成就年年立異高,獲得了鄉(xiāng)中心校、學生、家長的一致認可。我所任的班級在全鄉(xiāng)規(guī)模均在前三名。3、的9月我調(diào)到鄉(xiāng)中心校任教,那時中心校六年級二班的數(shù)學成就相當?shù)脑愀猓嘣谖迥昙壠谀┤h統(tǒng)測時,沒有一小我及格,均分只有三十二點幾。面臨這樣的場所排場,我自動提出去教六、二班的數(shù)學,經(jīng)由本人一年的上行下效,詳盡關切和與學生融入一體的激情投入,半學期之后,本班數(shù)學成就年夜幅度上升,并一向連結(jié)上升趨向,最終在全縣的小生初考試中,本班數(shù)學成就獲得全縣同層順序遞次一名,均分也上升到了七十二點幾,有六位優(yōu)異的學生被拔尖進入永善縣第二中學初中部就讀,其余學生也全數(shù)被其它中學及第,升學率100%。4、9月—9月的兩年時刻里,我被錄用為鄉(xiāng)中心校小學部教育主任,首要擔任小學三四年級的英語教學使命,面臨新開設的課程,新的教學使命,我不竭的增強自身營業(yè)進修,經(jīng)由過程收集查詢,虛心向初中英語教師就教,并最終圓滿的完成了新的教學使命,并取得了全縣同條理的第三名的精采下場。5、9月至今,我教學上首要承擔的是小學部四、五、六年級個體班級的社會、思品、自然等教學使命,都能連系班級現(xiàn)實自力完成一切教學使命,教學下場精采,深受校率領、學生、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評。
三、進修方面:本人從加入工作以來一向不間斷的增強政治營業(yè)進修,天天有固定的進修時刻。積極加入各類繼續(xù)教育進修考試,微機模塊考試已過國家級。7月加入了永善縣教育局舉辦的小學教師英語培訓班的進修,經(jīng)考試及格,圓滿結(jié)業(yè)。9月至4月,我加入了全國高檔教育法令專業(yè)專科自學考試,全數(shù)課程及格,順遂結(jié)業(yè),并于12獲得了高檔教育自學考試結(jié)業(yè)證。此刻正在加入全國高檔教育法令專業(yè)本科自學考試。
四、其他方面:從命率領放置,按時按量完成使命。履現(xiàn)職以來我先后擔任過鄉(xiāng)中心校小學部教育主任,鄉(xiāng)中心校教育副主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任?,F(xiàn)正在履行鄉(xiāng)中心校總務主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任工作職責。在工作中除了按打算開展各類常規(guī)工作之外,立異的增強了全鄉(xiāng)的教研教改工作、班主任打點工作。在本人的建議和具體操作下,鄉(xiāng)率先實施“兩基”檔案電子文檔建造和打點,給全縣“兩基”工作供給了范本。后勤工作中,強化了處事第一線的意識,規(guī)范了財政和校產(chǎn)校物的打點,按政策和上級部門的要求采購各校所需要的辦公用品和其他物資,確保了我鄉(xiāng)各黌舍各項工作的正常進行。受到了上級部門和各級率領的一致認可。
實訓指導教師總結(jié)4
目前我們的工作人員由專職和分布在全國各地各行各業(yè)的兼職組成。專職工作人員都是寫作的多面手,文字基礎深厚,能夠在最大程度上勝任多種文體多個行業(yè)稿件的寫作;兼職工作人員都是經(jīng)過我事務所長期培養(yǎng)和考驗的文字精英,他們在各自所在的行業(yè)有著豐富的經(jīng)驗,能夠保證寫出的稿件高水準、高質(zhì)量。
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實習總結(jié):實習指導工作總結(jié)范文--經(jīng)典推薦 一、實習前期的認真動員
學生的實習是教學環(huán)節(jié)中的一項重要工作,它為學生提供理論與實際相結(jié)合的可能,同時也為學生的就業(yè)提供條件。因此,我們把實習作為幫助學生就業(yè)的一座橋梁,安排學生到他們可能就業(yè)的單位去實習。
為了同學們能在實習中取得好成績,我們除在教學技能課上加強學生各項技能訓練以外,還在臨參加實習的前一學期對實習學生進行了實習前的試講指導。從如何備課、如何鉆研教材、如何了解學生、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行了認真細致的交流指導。為同學們順利走向工作崗位奠定了堅實的基礎。
實習前組織學生認真學習了學校有關教育實習的一系列文件,并介紹了以往實習中的經(jīng)驗與教訓。讓學生充分認識到教育實習的重要性,要求學生在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
二、實習過程中的認真指導
本次實習的時間嚴格按照教學計劃執(zhí)行,分四個階段進行。
第一階段,實習試講、準備階段。
這一階段,除組織實習學生進行了實習動員工作外,負責與實習點取得聯(lián)系,匯報我系的教育實習工作計劃,做好實習生入校前的準備工作。
第二階段,帶領實習學生到實習點熟悉環(huán)境,了解實習學?;厩闆r,特別是讓學生對實習班級的教學進度、班級情況和班主任工作做了詳細的了解,為實習作好了充分的準備。
第三階段,這是實習的主體階段,各項實習任務都要在此階段完成。我利用自己的課余時間,多渠道了解實習生的思想、實習、生活工作,并與實習學校和指導教師密切聯(lián)系,幫助學生備課、試講,聽課,組織學生進行評議活動,記錄好工作日程和內(nèi)容,對學生的各方面盡量做到第一時間的了解。
第四階段,總結(jié)交流階段。
4月3日全體實習學生實習返校后,以班為單位組織學生進行實習總結(jié)工作。同學們進行了廣泛深入的交流匯報。老師們對實習做了總結(jié),肯定了他們?nèi)〉玫某煽儯瑫r也指出他們的不足。
三、在指導學生實習工作中的幾點體會
1、針對學生有輕視教育實習的思想,指導教師有必要通過實習動員讓學生認識到實習的重要性。
作為師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,教育實習既是對師范生學習和業(yè)務上的多項綜合訓練,又是在師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它對形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學生增強對社會、國情、中學教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)學生對中學教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個中學師范教育中占有十分重要的地位,是培養(yǎng)合格的中學教育師資不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節(jié),教育實習既能檢驗學生所學的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,增強學生的綜合能力,對于我們師范生非常重要。在實習總結(jié)會上,實習生們充分談了他們對教師這一特殊職業(yè)的體會。
2、通過實習進一步了解到我們的學生在哪里方面有缺陷,基礎教育需要哪一類型人才。
在知識方面,實習學生深感知識學問浩如煙海,也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,豐富的教育和心理科學知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透,相互融合,新興學科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點學生在實習中體會很深。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎,這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論,基礎知識以及相應的技能、技巧操作,并運用自如。熟悉本學科的學習方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學科相關的知識。有的學生在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,雖然學的專業(yè)課程確實不少,但距離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的面比較窄,而且學習的深度也不夠,掌握的知識不夠細致、扎實。實踐方面也是如此,雖然實習過程中學會了許多東西,但距離熟練操作也還相差很遠。更何況實踐中遇到的情況只是實際中很微小的部分。通過實習,同學們深有感觸地說:以后一定要加強自己的動手能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學習,并且深化已有的知識。
在教師素質(zhì)方面,學生領悟最多的是在職業(yè)道德、教師素質(zhì)方面。“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學生進行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),熱愛學生,團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。作為教師要教書育人并重,根據(jù)學生的特點,把思想品德教育融于學生的日常生活之中。這一點在班主任工作中學生的體會特別深刻。認識到只有對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
全面的教育能力方面,經(jīng)過實習,學生們普遍認為,教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認識能力,學習能力,交往能力,自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力如課堂教學能力、語言表達、溝通能力、信息技術(shù)與學科教學整合的能力,組織管理能力、教育科研能力、隨機應變能力等。
3、在實習指導過程中,發(fā)現(xiàn)我們在教學中的一些不足。
如學校對整個基礎教育的研究不夠,教師對基礎教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少,教師做不到前瞻性指導。一到實習學校就感到我們的教育方法和教學觀念的落后。
教學技能的基本功訓練嚴重不足,如板書能力差,口語交際能力差,探究能力差,不善于與人溝通,這確是我們師范類院校的悲哀。
建議學校加強對教育實習的指導,加強在校學生的教學技能訓練,改善訓練的手段,把我們的學生培養(yǎng)成有超前意識和創(chuàng)新能力的人才,以適應當今社會的需要。
實訓指導教師總結(jié)5
學習了《新》這本書的第二章節(jié)關于課程設計的內(nèi)容,讓我再一次關注到了課程設計的重要性。以往在每次的備課組活動中,都是商議好上什么課就上什么課,拿到教案也只是照著教案組織活動,從來沒有細心去鉆研過為什么要組織這樣的活動,這次活動是否適合我班的孩子,怎么樣調(diào)整才能適合孩子,便于孩子接受。
通過學習并結(jié)合近期的幾次關于課程設計的大教研活動,我深深感受到要設計一節(jié)優(yōu)秀的活動真的是不容易的。就我個人而言,首先就應該改變以往的一些觀念,換位思考。以前常常是站在老師、成人的角度來思考,自己覺得在活動中應該這樣提問孩子就能更好接受,但往往出來的效果并不理想。因此在設計活動時應更多地站在孩子的角度思考,正如書中提到的:成人必須把兒童當兒童看待,尊重兒童存在的價值,而不是以成人的標準去要求和限制他們。在教學中應該由孩子為主導,老師要降低自己的身份和姿態(tài),只是充當協(xié)助和引導的角色。其次,在設計活動時如何照顧到所有幼兒的需求,這一直是我所疑惑的一個問題。
因為班中的孩子對數(shù)的掌握呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象較明顯,對數(shù)活動設計的難易程度一直是令我頭痛的一件事,太難了一些能力較薄弱的孩子又聽不懂,太簡單了一些能力強的孩子又沒有了學習的興趣。對于這一問題,書中告訴我:設計課程前應先了解各年齡層的幼兒在各方面的發(fā)展狀況,了解幼兒的不同氣質(zhì),及同年齡幼兒間的個別差異。課程設計的教育目標要考慮集體中百分之九十的幼兒能夠達到,并顧忌少數(shù)幼兒的個別的需求。
另外,我認為在設計數(shù)活動時,一定要注意活動的游戲性。因為對多數(shù)幼兒來說,數(shù)活動往往是枯燥、乏味的,如果沒有游戲的情境,或者過于小學化,只會讓孩子在活動中失去興趣,從而不愿聽講與參與。課程的設計一定要符合孩子的年齡特點,學前期的幼兒他們的天性就是愛玩,因此我們要抓住他們的這一天性,讓他們在玩中學習,激發(fā)他們對于學習的興趣。
以上是我對課程設計的一些淺顯的看法,在今后的教學中我還會不斷地去研究與思考,總結(jié)自己的經(jīng)驗,希望在今后的課程設計中更上一層樓,各位同事大家一起努力哦。
實訓指導教師總結(jié)6
新教師、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊伍建設、青藍工程管理的一項重要工程。我校領導站在時代的高度,加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度,充分體現(xiàn)了我校領導對新教師專業(yè)成長的一種人文關懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔著培養(yǎng)年輕教師的任務,這是校領導對我的信任和鼓勵。教師的成長過程是一個不斷發(fā)展和提升的過程。我想,在促進新教師盡快適應教師崗位,成為一名合格教師的同時,也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗,反思自己的教學歷程,有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師,有針對性地對其指導。所以,這也是促進我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑。而且,新教師思想活躍,新思想、新觀念充斥著大腦,也影響著我們觀念和思想的更新。師徒幫教的過程其實是一個相互促進、相互提高的過程。以下是我的青年教師指導工作計劃:
一、指導對象及目標
我是任教數(shù)學學科的骨干教師,現(xiàn)在我承擔的培養(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕教師,宋麗參加工作將近兩年,韓靜參加工作將近一年,他們都是我們數(shù)學組的新生力量。對于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛,工作熱情高,但缺乏工作經(jīng)驗,如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學理念趕上學校教學步伐,是我指導她們的任務。盡快讓兩位年輕教師提升教育教學技能,成為數(shù)學學科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標
二、具體措施
1、走進年輕教師的課堂,通過聽她們的課了解兩位教師的教學情況,課后及時指導,點評上課情況,指出不足,指導改進方法。
2.讓年輕教師走進自己的課堂,通過觀看自己的課,讓她們感受上課的方式方法,以身作則,言傳身教,用示范作用引領年輕教師教學技能的改進和提升。
3、在三公開活動中鍛煉年輕教師的教學本領
鼓勵年輕教師利用三公開活動的機會展示自我的教學技能,指導年輕教師上示范課,培養(yǎng)年輕教師的自信心,增長她們的課堂教師運用教學策略的能力。
4、在教學實踐中,相互作課,集體備課。我們?nèi)M教師相互作課,互相聽課,開展交流活動。在集體會診中,使其從中吸取精華,收獲經(jīng)驗。
5、為她們擔任答題解難的平臺。隨時就教學中的難點進行交流探討,輻射優(yōu)質(zhì)資源。
6、結(jié)合學校的教研教學工作,對她們進行了有針對性的指導。如學校的課題研究,經(jīng)驗交流,科研論文的撰寫等都給予無私的幫助。爭取使她們每學期開放教學觀摩研討課一節(jié),使她們成為學校的業(yè)務骨干。
實訓指導教師總結(jié)7
學期即將接近尾聲,學生們最愛的周四社團課也即將結(jié)束?;仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時光,覺得如此美好而充實?,F(xiàn)將本學期社團活動的開展做以下總結(jié):
五年級閱讀社團本著快樂讀書,讀書快樂的宗旨,在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學生搜集了許多關于讀書的格言、名人讀書的小故事,從而使學生認識到讀書的重要性。自第二周開始,就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書,邊讀書邊學會做批注,做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子,學習作家的表達方法,以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看,在東西方文學的對比中,學會為人處世的道理,陶冶情操,提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后,安排學生閱讀古典名著《水滸傳》,品讀人物形象,感受人物魅力。在學生自讀,老師講解,共同探討的基礎上,社團還安排了《水滸傳》的視頻,將文字與影響對照閱讀,學生能夠跨越時代,更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。最后兩周,學生集中撰寫讀書筆記,總結(jié)一學期來社團活動的收獲??粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴,盡情翱翔在知識海洋中,體驗著知識帶給他們的樂趣,我們認為閱讀社團是有意義有價值的。
當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處:一、有的學生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂,在讀書時難免分心。二、在學生讀書過程中,作為指導老師,在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三、個別學生讀后感寫得不真切,篇幅太短。
一學期的努力,雖沒有碩果累累,可我還是要肯定地說,閱讀社團的學生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書,并把讀書當成一生中的習慣和樂趣。
總結(jié)二:一年級“快樂閱讀”社團總結(jié)
“快樂閱讀”社團創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學培養(yǎng)低年級孩子的閱讀興趣,喚醒孩子對真、善、美的追求,并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈,從而實現(xiàn)美人之美,美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺,回顧總結(jié)如下:
一、組織好每位成員,認真參加每次活動
每周四下午兩節(jié)課后,孩子們就會按時來到教室,充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,不無故缺席。學生喜愛閱讀繪本,讓書成為他們的朋友。
二、與繪本為友,在閱讀中提升能力
繪本中的語言生動且簡單,內(nèi)涵豐富,學生聽說讀寫能力有所提高,在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式,激勵學生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導下,輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺
學生充分發(fā)揮自己的才能,他們對社團活動有著巨大的熱情,享受生活的樂趣,感受生活的氣息,去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動,學生學到的不只是知識與才干,更多的是思想上的長進和人格上的成熟。因此,我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺,使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。
實訓指導教師總結(jié)8
時光飛逝,不知不覺中過去了,在老師同學們的幫助下,我順利的完成了實習班主任的工作??偟膩碚f,我們班同學在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,但也存在著一定的問題。現(xiàn)將實習工作做如下自我鑒定:
近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐。
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
一、學習方面:
由于接近期考,大部分的課程都已經(jīng)停課,同學們都有大部分的自己支配時間。很多同學在這周都很努力的復習,看各個科目的書籍,準備迎接期考。同學們的學習積極性普遍很高。這是一個值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復習的行為,對自己的學習不夠負責。
二、思想方面:
我們班的同學積極向黨組織靠攏,大不部分的同學都是積極份子以上,并且在思想上自覺的保持先進性和積極性。
三、班級活動方面:
在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學生在快樂中學到知識,在知識中收獲快樂。
在短暫的實習工作中我體會到,學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民-主,調(diào)動學生參與學習的積極性,創(chuàng)設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標新立異。采用“引導式”,充分發(fā)揮教師的主導作用,要巧設問題,善設疑點,給學生一個自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。
實訓指導教師總結(jié)9
20xx年9月中旬,我受學校委派帶領80多名電子商務的學生到晉江安踏總部實習。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業(yè)實地感受工作。能夠做到學以致用的目的,期間不僅僅增強了我的組織協(xié)調(diào)能力,還增強了班級的凝聚力。增強了帶隊老師解決處理實際問題的能力。主要開展的實習活動有店員服務,酒店客服,商務會議等實習項目,具體情況如下:
一、基本情況
1、企業(yè)基本情況
安踏(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業(yè),集團公司的前身安踏(福建)鞋業(yè)有限公司創(chuàng)建于1991年,地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。
1994年,在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標志,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,安踏已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業(yè)之一,安踏企業(yè)領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻,被評為第17屆“中國十大杰出青年”。
安踏(中國)有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限責任公司,集“中國馳名商標”,“中國名牌產(chǎn)品”、“中國質(zhì)量免檢產(chǎn)品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身,其銷售業(yè)績居于全國前列,運動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一。
安踏是中國運動科學開拓者。20xx年,安踏率先在國內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運動科學實驗室,致力于運動力學的研究,安踏共獲得多項國家級專利,并成為體育用品行業(yè)標準的制定者之一。
安踏是體育用品銷售專賣體系實踐者。20xx年,安踏率先在國內(nèi)建立體育用品專賣體系,完成了從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運營的過渡。截止到安踏在國內(nèi)擁
2、學生基本情況
我于20xx年9月24日,我?guī)ьI83名電子商務專業(yè)學生到安踏總部相關部門實習,之后企業(yè)對學生們進行了相關崗前培訓。學生分為兩部分:一,電子商務13班;二,電子商務12班。其中有分為商務會議組,酒店客服,店員服務等三個小組,分別參加實習培訓。在本人帶隊期間學生安全保障,情緒穩(wěn)定,能夠很好地配合公司,帶隊老師的工作。
二、作為帶隊老師,我的主要工作和職責如下:
1.負責實習生的思想教育,人數(shù)清點,學校與公司協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實習生的思想情況,進行思想教育,及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位,有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題,再加上工作時間比較長、工作內(nèi)容單一枯燥、公司的管理要求嚴格,致使一部分學生容易產(chǎn)生情緒波動,為此,我經(jīng)常和學生一起像朋友一樣聊天,加強和學生的溝通和交流,及時的了解他們的思想動態(tài),幫助化解相關矛盾,穩(wěn)定學生的情緒。
2.充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時,及時的向公司管理層反映學生的思想動態(tài),調(diào)解學生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾,通過多方溝通穩(wěn)定好學生的情緒。回應學生家長各方面的咨詢,及時向家長反饋學生的工作和生活情況。
4.密切關注學生的安全問題。
5.嚴格管理學生的作息,及時糾正違紀行為。
三、帶隊實習心得與總結(jié)
總而言之,通過此次實習,學生們都長大了,他們懂得了團結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解,也懂得了學校的良苦用心。我相信,這一次實習經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠,更好。同時,我也深深地祝福他們能夠早日實現(xiàn)心中的夢想,成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!
艱辛和苦難同在,喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始,在喜悅和成長中結(jié)束。我們的學生經(jīng)歷了人生的第一次磨練,第一次他們真實的面對了社會,面對了生存,許多人曾留下了淚水,許多人曾想過放棄,但值得慶幸的是,最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今,他們依然努力在自己的崗位上。
這次帶隊的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月,帶隊工作雖有苦澀,但卻從各方面讓我自身得到了提高,是這份工作讓我體會到了,作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西,包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言,還有很多欠缺的地方,需要不斷努力學習和思考,我堅信不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經(jīng)歷讓我學會了很多社會知識,我會將這一段經(jīng)歷銘記,讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。
實訓指導教師總結(jié)10
工作十年來先后從事小學語文、數(shù)學、英語、自然、社會、思品等教學工作,班主任、村完小教育主任、中心校小學部教育主任、全鄉(xiāng)教育副主任等營業(yè)打點工作。現(xiàn)任鄉(xiāng)中心??倓罩魅渭驵l(xiāng)“兩基”辦副主任,縣教育系統(tǒng)特約通信員。下面從幾個方面來總結(jié)我十年來的工作情形。
一、思惟方面:1998年11月加入工作以來,我始終擁護中國共產(chǎn)黨的率領,堅持四項根基原則,政治立場判定,擁護黨的路線、方針政策,擁護更始開放,思惟上、步履上和黨中央連結(jié)一致,帶頭楷模執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項抉擇和各項規(guī)章軌制。工作上能勇挑重擔,從命組織分配,工作勤懇,任勞任怨,以身作則,工作斗膽,富有立異和進取精神。
二、教學方面:在十年的唇耕舌耘、上行下效的教書育人生涯生計中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睘榇耍也粫r處處嚴酷要求自己,自1998年11月以來,我以“身教重于言教,盡量讓學生多學一點常識”作為指導思惟?!皼]有愛,就沒有教育”,在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中,我不竭試探和追求,終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,即對教育事業(yè)的熱愛,對學生的愛。課堂教學的根柢在于傳道,要傳好道,首先要措置好教材、教師和學生的關系,必需實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的激情協(xié)調(diào)與共振。我堅信每一位學生都儲藏著巨年夜的潛能,它需要在必然的情形中激發(fā)出來。所以,我以愛心關愛每一個學生,發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,實時給以贊譽和鼓舞激勵,使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自傲的力量,我在做到講之有物,講之有序,講之有理外,更滲入“愛心”。在教學實踐中,我不僅愛那些優(yōu)異生,也愛那些后進生,課堂教學面向全體學生,是以,我的課很受學生的接待。以下是我加入工作以來教學上取得的首要成就:1、1998年11月—1999年9月是我教進修慣的養(yǎng)成期,在吸收了老教師們教學經(jīng)驗的基本上,在同仁們的關切輔佐下,為我從一個教學外行逐漸走向成熟奠基了堅實的基本,初步形成了自己的教育教學體例。2、1999年9月—9月任鄉(xiāng)丫口小學教育主任及班主任時代,在校長的直接率領和各學科教員的配合全力下,全校教學成就年年立異高,獲得了鄉(xiāng)中心校、學生、家長的一致認可。我所任的班級在全鄉(xiāng)規(guī)模均在前三名。3、的9月我調(diào)到鄉(xiāng)中心校任教,那時中心校六年級二班的數(shù)學成就相當?shù)脑愀?,全班在五年級期末全縣統(tǒng)測時,沒有一小我及格,均分只有三十二點幾。面臨這樣的場所排場,我自動提出去教六、二班的數(shù)學,經(jīng)由本人一年的上行下效,詳盡關切和與學生融入一體的激情投入,半學期之后,本班數(shù)學成就年夜幅度上升,并一向連結(jié)上升趨向,最終在全縣的小生初考試中,本班數(shù)學成就獲得全縣同層順序遞次一名,均分也上升到了七十二點幾,有六位優(yōu)異的學生被拔尖進入永善縣第二中學初中部就讀,其余學生也全數(shù)被其它中學及第,升學率100%。4、9月—9月的兩年時刻里,我被錄用為鄉(xiāng)中心校小學部教育主任,首要擔任小學三四年級的英語教學使命,面臨新開設的課程,新的教學使命,我不竭的增強自身營業(yè)進修,經(jīng)由過程收集查詢,虛心向初中英語教師就教,并最終圓滿的完成了新的教學使命,并取得了全縣同條理的第三名的精采下場。5、9月至今,我教學上首要承擔的是小學部四、五、六年級個體班級的社會、思品、自然等教學使命,都能連系班級現(xiàn)實自力完成一切教學使命,教學下場精采,深受校率領、學生、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評。
三、進修方面:本人從加入工作以來一向不間斷的增強政治營業(yè)進修,天天有固定的進修時刻。積極加入各類繼續(xù)教育進修考試,微機模塊考試已過國家級。7月加入了永善縣教育局舉辦的小學教師英語培訓班的進修,經(jīng)考試及格,圓滿結(jié)業(yè)。9月至4月,我加入了全國高檔教育法令專業(yè)專科自學考試,全數(shù)課程及格,順遂結(jié)業(yè),并于12獲得了高檔教育自學考試結(jié)業(yè)證。此刻正在加入全國高檔教育法令專業(yè)本科自學考試。
四、其他方面:從命率領放置,按時按量完成使命。履現(xiàn)職以來我先后擔任過鄉(xiāng)中心校小學部教育主任,鄉(xiāng)中心校教育副主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任?,F(xiàn)正在履行鄉(xiāng)中心??倓罩魅渭驵l(xiāng)“兩基”辦副主任工作職責。在工作中除了按打算開展各類常規(guī)工作之外,立異的增強了全鄉(xiāng)的教研教改工作、班主任打點工作。在本人的建議和具體操作下,鄉(xiāng)率先實施“兩基”檔案電子文檔建造和打點,給全縣“兩基”工作供給了范本。后勤工作中,強化了處事第一線的意識,規(guī)范了財政和校產(chǎn)校物的打點,按政策和上級部門的要求采購各校所需要的辦公用品和其他物資,確保了我鄉(xiāng)各黌舍各項工作的正常進行。受到了上級部門和各級率領的一致認可。
實訓指導教師總結(jié)11
受學校的指派由我負責指導20__年8月份分入維新二小工作的周遵旭老師。時間 過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高?,F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結(jié):
一、工作方法指導:
周老師還求上進,干勁足。通過兩年的工作方法的指導,周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法:
1、教育學生以理解,尊重為基礎,以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導
指導周老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。
三、與師和生融洽相處指導
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導,周老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習,出題及作業(yè)講評指導:
上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,周老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導:
作為培育祖國明天建設人才的教師,應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導,周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電e_cel制作表格,能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務。
實訓指導教師總結(jié)12
我和史運紅的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學期了。在這個學期內(nèi),我再次努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力,背上添了許多額外的責任,但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平臺的重要性,也很清楚自己作為師傅,對于小史的在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學期的朝夕相處中,我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。
一、從容應對平常工作
從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗,也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經(jīng)驗可以應付孩子、應付工作,開始享受自如的工作狀態(tài)的時候,往往會遭遇新的壓力,新的困惑,或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,褪盡教育激-情與教學熱情的教師,其實后面的路或者會走得索然無趣,或者就按部就班,這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,甚至會動搖她們的信心。
針對青年教師這個特點,我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,主動施壓,著重讓她擺正心態(tài),積極地應對每一次的教學研討活動,使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗,整理成功教學案例,這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基矗
二、努力鉆研日常教學
工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,督促著我們師徒共同去摸索、追求,努力實踐“教學的精彩課堂”。小史經(jīng)常主動要求我聽她課,為了準備一節(jié)充分的亮相課,她會不斷地試教。這些都可以看出,新教師在努力學習帶班經(jīng)驗、積累家長工作經(jīng)驗的同時,她更清楚地意識到,會上課,上好課,上孩子喜歡的、難忘的課,這才是作為一個教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準確,揚長避短,努力在“可行性、可操作性”上下功夫,多動腦,認真鉆研教材,自發(fā)積累經(jīng)驗,漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,這一點是難能可貴的。
三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)
一個學期的“師徒結(jié)對”,它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受“教與導”的重任,就只能努力縮小學科差距,減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,我也逐日努力充實自己,勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn),試圖日積月累的教學反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
相信在以后的師徒結(jié)對活動中,我有更多的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史,說教的力度也會更強,指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。
實訓指導教師總結(jié)13
本學期電子商務1401-- 1404班的《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計由我與__老師共同擔任。課程設計教學時間為期兩周。在系領導親切關懷下,我們兩位老師認真的完成了任務,現(xiàn)在將兩周以來的教學工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況
本次課程設計針對的是電子商務1401--1404班的學生,共計195人。《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計是建立在數(shù)碼圖片編輯、商務網(wǎng)站設計與制作、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡營銷推廣等專業(yè)課程教學基礎上的。學生對電子商務所需具備的基本技能已經(jīng)有所掌握,這對進行《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計有很大的幫助。為更好的開展課程設計教學活動,兩位老師分工如下:___老師指導電子商務1403和1404班;___老師指導電子商務1402班。
二、教學設計
《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計不僅使學生能夠根據(jù)Web網(wǎng)站應用系統(tǒng)的設計原理完成對企業(yè)商務網(wǎng)站的需求分析及規(guī)劃與設計;能夠使用HTML語言、CSS語言和ASP語言完成對商務網(wǎng)站的前臺開發(fā),包括網(wǎng)頁制作與腳本編寫等;能夠使用面向?qū)ο蟮臏y試方法實現(xiàn)對電子商務網(wǎng)站的網(wǎng)頁測試與功能驗證;能夠使用LeapFTP將企業(yè)商務網(wǎng)站發(fā)布到IIS服務器上,并進行遠程定期備份與更新。還使學生能夠在“中小型”企業(yè)商務網(wǎng)站仿真項目的實踐開發(fā)過程中主動去接觸和學習網(wǎng)站開發(fā)的新知識、新技術(shù),樹立起主動學習、積極探索與大膽創(chuàng)新的工作態(tài)度,使學生對電子商務網(wǎng)站的開發(fā)流程有一個全面的認識和掌握,提高學生在今后參與開發(fā)“中小型”實際電子商務網(wǎng)站項目和探索未知領域的能力與自信心。
因此我們采用了以下方法與手段進行教學管理。一是依托目前電子商務常用軟件平臺如:Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop等工具進行商務網(wǎng)站的設計與制作,同時還依托了搜狐快站平臺,要求學生完成手機端APP網(wǎng)站的建設。要求學生在真實的網(wǎng)絡環(huán)境下創(chuàng)建真實的店鋪,每一個班級按3-4人進行分組,組成項目企業(yè)團隊,并設立組長,分組可自由組合,通過小組形式的集體研究活動,形成協(xié)作小組,要求學生以共同的興趣愛好自由組成實訓小組,共同制定實訓目的、實訓環(huán)境、實訓記錄、結(jié)果處理,共同研究并總結(jié)成果。在此過程中,教師扮演的是建議者、傾聽者和協(xié)調(diào)者的角色。分組的作用是為了學生討論方便,教師組織不同小組利用機會進行交流,從而使學生學習的面更廣了,在小組學習中也培養(yǎng)了協(xié)作學習能力。
三、取得效果
按照學校和系部教學的的安排,為期兩周的《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計已經(jīng)如期完成,并在課程設計的最后一天,所有學生以組為單位提交了課程設計報告,同時舉行了課程設計答辯工作。我專業(yè)的所有教師參與了本次答辯。本次課程設計讓學生的實際操作能力切實得到了提高:
1、學生在了解數(shù)碼圖片編輯、商務網(wǎng)站設計與制作、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡營銷推廣理論基礎之上,通過真實場景下的網(wǎng)站設計與應用認識了電子商務網(wǎng)站設計的基本要求。
2、學生進一步熟悉了商務網(wǎng)站建設的業(yè)務操作流程,學會基本操作。通過這兩周的實踐學習,使每一個學生都能夠在消費者調(diào)研的基礎上獨立完成網(wǎng)站建設和APP網(wǎng)站開發(fā)的實訓環(huán)節(jié),對電子商務網(wǎng)站的發(fā)展趨勢有一定的了解,知道了電子商務網(wǎng)站的組成要素,明白了電子商務網(wǎng)站的類型以及不同類型的商務網(wǎng)站設計過程中的不同重點。掌握網(wǎng)站設計與建設的基本流程。把握交易類電子商務網(wǎng)站模式、資訊類電子商務網(wǎng)站模式的運營方式和交易過程。
3、實戰(zhàn)教學教師以Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop等工具為教學載體,學生也組建了網(wǎng)站的開發(fā)團隊,開展實戰(zhàn)性的教與學。在課程的教學過程中還實現(xiàn)了的師生之間的“傳、幫、帶”,從而總整體上提高了學生電子商務創(chuàng)業(yè)能力。學習創(chuàng)業(yè)兩結(jié)合設計了《商務網(wǎng)站設計與應用》項目,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)業(yè)能力。 通過《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計實訓,使學生通過參加小組團隊的開發(fā)認識和了解軟件項目管理、團隊合作、文檔編寫、口頭與書面表達的重要性。在開發(fā)過程中,培養(yǎng)學生團隊合作與溝通交流的能力,培養(yǎng)學生查閱技術(shù)文檔資料和分析事務日志文檔的能力,培養(yǎng)學生實事求是、認真嚴謹、細致求精和守信負責的工作作風與職業(yè)素養(yǎng)。使學生的實際動手操作能力真正得到了提高,在整個網(wǎng)店創(chuàng)建實訓過程中在教師的講解、指導下讓學生掌握有關模塊的程序流程、工作原理和相關模塊的具體操作。學生在電子商務真實的環(huán)境下進行操作,切身體會電子商務,熟悉電子商務各項活動的流程,掌握電子商務的各種操作技能,加深對電子商務的感性認識。
在教學過程中以“實訓”為主線,對于動手型的課程以操作能力訓練為主,在訓練操作能力的同時學習相關知識,充分體現(xiàn)知識夠用的原則。實訓教學過程中采用分組的方式可以使小組成員通過合作學習和研究,取長補短,同時培養(yǎng)合作精神與合作能力。在現(xiàn)代社會分工細化,面臨的問題越來越復雜,培養(yǎng)學生的合作意識與能力更體現(xiàn)了時代和社會要求。
總之,《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計實訓有利于激發(fā)學生形成認知活動的主觀能動性,有助于提高學生知識遷移、結(jié)合實踐活動的有效性,有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣及創(chuàng)新能力,有利于促進學生對整個電子商務學科體系全面而又深入的理解。通過實訓,學生既可以把所學專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際運用,養(yǎng)成一定的職業(yè)技能技巧,還能使學生在模擬操作過程中逐步適應職業(yè)崗位的要求,不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),鍛煉職業(yè)能力,為將來走向社會、走向成功打下良好的基礎。
實訓指導教師總結(jié)14
畢業(yè)設計是教學計劃的重要組成部分,是學生在校學習的最后一個階段環(huán)節(jié),是對所學專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗,也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗,這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),是一種綜合的再學習、再提高的過程,是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示,是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業(yè)設計的水平也反映了我們教育的綜合水平,因此學院系部十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)。
本人作為一名畢業(yè)設計指導教師,在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導,隨時為學生解決各類問題,使畢業(yè)設計工作順利進行。
本次畢業(yè)設計我指導的是11級畢業(yè)設計女裝7班的50名同學。畢業(yè)設計共分五個階段完成:
(1)畢業(yè)設計調(diào)研階段;
(2)擬定任務階段;
(3)開題階段;
(4)任務實施階段;
(5)畢業(yè)設計說明撰寫和評閱階段;
(6)成績評定階段。
為了保證整個過程按計劃執(zhí)行,提高學生的畢業(yè)設計質(zhì)量,在擬定任務階段,首先根據(jù)畢業(yè)設計選題原則和學生畢業(yè)設計調(diào)研情況填寫畢業(yè)設計任務書。經(jīng)再與學生討論,最后明確畢業(yè)設計選題,并實施設計創(chuàng)作。
通過師生共同努力,本班同學均按計劃完成了畢業(yè)設計,充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代服裝藝術(shù)設計思潮的理解。其中許瀚月設計的《尚說新語》、羅玉竹設計的《鉤戀》以及韓小美設計的《暗語》作品尤為突出,代表了我班畢業(yè)設計的最高水平。畢業(yè)設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分:
(1)工作態(tài)度與紀律
(2)基本理論、基本知識、基本技能
(3)獨立工作能力、分析解決問題能力
(4)完成任務的情況和水平及主要創(chuàng)新點。
在這次畢業(yè)設計中,我具體從以下幾個方面開展指導:
第一,下發(fā)畢業(yè)設計任務書,講明畢業(yè)設計的目的,強調(diào)規(guī)范和要求。使學生深刻認識到畢業(yè)設計對自己專業(yè)技能和素質(zhì)提高的重要性。
第二,指導學生選題,搜集項目資源;根據(jù)學生準備的資料和設想的方案與風格,做初步的建議和指導。盡量把關,減少同學之間的重復和直接從網(wǎng)上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前,收集預備設計的色調(diào)、造型和風格,然后借鑒其精華,使設計更到位。
第三,在確立了選題之后,學生開始繪制款式圖和效果圖,針對學生的設計進行針對性指導,
第四,指導服裝設計的成衣制作表現(xiàn),服裝要體現(xiàn)出最起碼的材質(zhì)選用,款式新穎,風格協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一。
第五,按要求進行畢業(yè)設計手冊裝訂,統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式。對文件夾的標簽進行了統(tǒng)一的設計,這樣更正式、美觀。
畢業(yè)設計指導工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進:
(1)少部分學生態(tài)度不端正,不能主動與老師溝通。
(2)資料缺乏,許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性。
(3)存在就業(yè)和畢業(yè)設計發(fā)生沖突現(xiàn)象,在畢業(yè)設計期間不能按時到校,集中輔導。在今后的畢業(yè)設計工作中,還需注意加強與用人單位的聯(lián)系溝通,建立一個良好的、相互理解的實習就業(yè)通道。
(4)整個過程,存在很多不定性,很多規(guī)范和要求,還存在不盡完善的地方,希望下次工作可以做到更細處。
指導過程是教學相長的過程,與學生交流和指導的過程中,也拓展了我的教學思路,這個過程其實是教師檢驗教學效果,改進教學方法,提高教學效果的絕好機會。本次畢業(yè)設計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了,我將認真總結(jié)經(jīng)驗,在今后畢業(yè)設計指導工作中努力取得更好的成績。
實訓指導教師總結(jié)15
本學期,我參加了包河區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓活動,成了一名帶教老師,跟教老師是實驗濱湖學校的何靜老師。在這一段時間內(nèi),我倆相互學習,相互成長,兩人在各方面有了較大提高,現(xiàn)就一學期來的工作總結(jié)如下:
一、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)
1、指導跟教老師學習《教師的師德修養(yǎng)》一書,身為教師就應加強師德修養(yǎng),努力使自己成為一名具有良好師德的人。在工作崗位上為人師表,以優(yōu)良的思想作風教育引導學生,以高尚的道德形象和人格影響和激勵學生。
2、指導跟教教師制定規(guī)劃和參培計劃,共同研讀參培計劃書并熟悉所制定的計劃。
3、指導跟教老師完成新入職期教師職業(yè)生涯體驗隨筆,隨時記錄教學工作感悟。
二、課堂經(jīng)歷與教學實踐
1、共同研讀美術(shù)課程標準,了解各年段的教學要求。為上好課做準備。
2、和跟教老師研討教師的教學基礎基本功一般包括:備課、上課、批改作業(yè)、評定成績。
3、跟教教師觀摩美術(shù)課堂教學,完成觀課報告,討論觀課報告的書寫,體會完整的一堂課的教學過程。
4、指導跟教教師如何做好校園文化藝術(shù)節(jié)的動員、搜集作品、輔導學生、整理、布展等工作。學習怎樣開展社團活動。
三、教研與專業(yè)發(fā)展
1、研讀課標的教研活動。向跟教教師介紹48中美術(shù)教研組及具體活動的開展并進行示范演練,指導跟教老師完成了一次教研活動的組織工作,并策劃主持一次備課組活動。
2、指導跟教教師完成期末工作,指導如何填寫教師業(yè)務手冊、個人工作總結(jié)等。
3、指導跟教老師精讀《美術(shù)新版課標解讀》,爭取早日成為一名合格的老師。
回顧過去的一個學期,活動開始制定規(guī)劃和參培計劃基本實現(xiàn),通過開展新入職教師規(guī)范化培訓活動,使新入職的老師較快進入教師角色,并適應了學校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,較好的完成了本學期的教學工作。在今后的工作中,我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步,不斷完善自己,鍛煉自己,幫助別人,使我區(qū)的教師得到更好的發(fā)展,為提高包河區(qū)的學生素質(zhì)貢獻自己的力量。
實訓指導教師總結(jié)16
書法是一門藝術(shù), 是一種修身養(yǎng)性的良好途徑, 使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣,讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展書法社團的教學活動, 為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、 書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展。
在本學期我校三至六年級的學生以自愿報名的形式參加了書法小組,堅持每周星期二下午第三節(jié)和星期四下午第三節(jié)兩節(jié)課的時間進行教學輔導, 同時也鼓勵學生進行日常練習。 經(jīng)過我和書法興趣小組同學的努力,我校的學生書法水平有一定的提高。
二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。 書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生,就是從新的學習,沒有基礎。所以我在書法教學中,開學初擬定教學計劃,做到胸有成竹。教學時我著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導,讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎。經(jīng)過一個學期的學習,書法興趣小組的學生都有一定進步,其中像杜陳雅婷、簡詩思、簡文婧等學生進步更為明顯。
三、合理開展各種書法活動,提高學生的書寫能力。 為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,我不定期在小組開展書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習作在教室后面的展示臺展示,起著帶頭調(diào)動作用。本學期舉辦了“慶元旦.迎新春”藝術(shù)書畫活動中,這些學生將毛筆作品參與展覽,受教師及同學們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評。
四、書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時, 還必須清醒地看到存在的不足和問題, 務必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。
首先,書法學習比較枯燥乏味, 興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。 其次,就是學生數(shù)不多只有20人,到位的情況也不是很好。社團小組活動時間在星期二、星期四下午的第三節(jié)課進行,學生的精神狀態(tài)不是很好。有待進一步提高。
實訓指導教師總結(jié)17
__年參加工作的,至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義祖國,關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),關心國家大事,關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生,熱心為師生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作,不馳于空想,不鶩于虛聲,堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,在此,為了總結(jié)經(jīng)驗,今后改正工作中的不足,特做如下總結(jié):
一、思想品德方面:我自參加工作近13年,尤其是從事教導主任工作3年多來,我愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,我并結(jié)合_中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學能力方面,我積極參與教育教學改革與研究,學習新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵:__年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名,因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了_生物說課競賽并獲得縣三等獎;__年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;__年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲_中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;__年被評為優(yōu)秀教師;__撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲_論文評選一等獎;__年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;__年在_選拔教師參加_課程改革學科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;__年度被_評為優(yōu)秀德育工作者;__、__連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;__年被被評為秀教師和_師德標兵;我參加___年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的____決賽。
三、在出勤方面:因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在教學第一線,我認為我在教學工作中勤勤懇懇,在實施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學實踐中,我的教育教學水平方面成績良好,取得了如下一點成績:我當時在中學任英語科教學,所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列,(其中該班有____上中師、____上中專、____上高中);__所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有____考上中師、____上中專、____上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績,更得到了社會和家長的好評,____受到政府的獎勵;__年帶的畢業(yè)班有____考上中師,____上高中;__年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;__年所任的初中英語教學成績較好;__年同時任中學和小學教學和教導管理工作,本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。
五、管理工作方面:
(一)、在日常的學校的日常管理工作中,我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求,結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作,花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善,重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度。注重對學生進行常規(guī)教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學,措施更加得力,得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持_的抗洪救災先進單位、_的常規(guī)管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和_紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。
(二)、在班主任工作中,我善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中,我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),針對有許多學生當不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在中隊會議上鄭重提議:是否能實行"輪換制"制度,讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學生都當過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,也使同學們認識到"干部"的真正含義。通過這項活動,同學之間
的凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對待學困生和貧困生方面。
我時刻關愛學生,走進學生的情感世界,把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生,注意從思想上、學習上多關心、多輔導,給予"偏愛",如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好,還從生活上多照顧、多幫助,給予"厚愛"。我倍加關愛貧困生,我班的朱志江小朋友,是__年轉(zhuǎn)來的,他爸爸在坐牢,媽媽也外出多年,與年老體弱的奶奶相依為命,爺爺去年去世,生活十分困難,根本無錢教學費,我了解到此情況后,不是放手不管,而是主動出錢給他交學費和生活費,在學習上也給予他更多的輔導,該同學成績現(xiàn)在名利該班前列。從教12年里我共為經(jīng)濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵,為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心,更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。
實訓指導教師總結(jié)18
學習了《新_____》這本書的第二章節(jié)關于課程設計的內(nèi)容,讓我再一次關注到了課程設計的重要性。以往在每次的備課組活動中,都是商議好上什么課就上什么課,拿到教案也只是照著教案組織活動,從來沒有細心去鉆研過為什么要組織這樣的活動,這次活動是否適合我班的孩子,怎么樣調(diào)整才能適合孩子,便于孩子接受。
通過學習并結(jié)合近期的幾次關于課程設計的大教研活動,我深深感受到要設計一節(jié)優(yōu)秀的活動真的是不容易的。就我個人而言,首先就應該改變以往的一些觀念,換位思考。以前常常是站在老師、成人的角度來思考,自己覺得在活動中應該這樣提問孩子就能更好接受,但往往出來的效果并不理想。因此在設計活動時應更多地站在孩子的角度思考,正如書中提到的:成人必須把兒童當兒童看待,尊重兒童存在的價值,而不是以成人的標準去要求和限制他們。在教學中應該由孩子為主導,老師要降低自己的身份和姿態(tài),只是充當協(xié)助和引導的角色。其次,在設計活動時如何照顧到所有幼兒的需求,這一直是我所疑惑的一個問題。
因為班中的孩子對數(shù)的掌握呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象較明顯,對數(shù)活動設計的難易程度一直是令我頭痛的一件事,太難了一些能力較薄弱的孩子又聽不懂,太簡單了一些能力強的孩子又沒有了學習的興趣。對于這一問題,書中告訴我:設計課程前應先了解各年齡層的幼兒在各方面的發(fā)展狀況,了解幼兒的不同氣質(zhì),及同年齡幼兒間的個別差異。課程設計的教育目標要考慮集體中百分之九十的幼兒能夠達到,并顧忌少數(shù)幼兒的個別的需求。
另外,我認為在設計數(shù)活動時,一定要注意活動的游戲性。因為對多數(shù)幼兒來說,數(shù)活動往往是枯燥、乏味的,如果沒有游戲的情境,或者過于小學化,只會讓孩子在活動中失去興趣,從而不愿聽講與參與。課程的設計一定要符合孩子的年齡特點,學前期的幼兒他們的天性就是愛玩,因此我們要抓住他們的這一天性,讓他們在玩中學習,激發(fā)他們對于學習的興趣。
以上是我對課程設計的一些淺顯的看法,在今后的教學中我還會不斷地去研究與思考,總結(jié)自己的經(jīng)驗,希望在今后的課程設計中更上一層樓,各位同事大家一起努力哦。
實訓指導教師總結(jié)19
在這一學期里,我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。徐捷老師非常好學,在教學中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助她的同時,我也在她身上學到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,她深愛自己從事的教育事業(yè),在教學上,能認真對待每一項教學工作,認真學習,深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學動態(tài),認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。
徐老師是位聰穎、充滿睿智的老師,教學經(jīng)驗不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學習,勤學勤問,在我的悉心指導下,加上她的努力,進步很快,已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法,在學校組織安排的青年教師匯報課時,徐老師態(tài)度積極,虛心請教,征求意見,通過這些活動,使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
徐老師是位悟性十足的老師,有自己的思考,自己的見解。在平時,徐老師堅持“每課必備”的原則,按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學目標及方法,做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與徐老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流,不僅增進友誼,同時還加強了合作,互談體會,在教學上,為了指導好她的教學,我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑,對于她在教學上還認識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。
同時也征求她的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認可,也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會,在聽課、學習過程中,
我也收益匪淺,使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少,在這一年里,我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為去聽徐秀敏老師的課能說出更多有針對性的意見。而且我這個徒弟很厲害,我隨時都有被她拿下的可能,我們的成績經(jīng)常只相差零點幾分,所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?!皩W然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。
實訓指導教師總結(jié)20
一個學期的排球社團工作已經(jīng)結(jié)束,在學校領導正確指引和全社團成員的共同努力下下,現(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下:
1、充分發(fā)揮排球發(fā)展學生身體各項素質(zhì)的特點,培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力及靈活性手指手腕控球能力。
排球?qū)W生的學習主要以基本功訓練為主的,各種形式的練習都是為學生在教學比賽合理應用為目的。在訓練中我們按學生的特點和技術(shù)掌握能力分為兩個不同層次的小組:已經(jīng)有較好基礎的學生為一組、其他的學生為二組。這樣更易于學生掌握不同層次的技術(shù),進行不同層次的教學。一組同學的主要教學內(nèi)容的是排球墊傳、接發(fā)球、三人組合練習等;二組同學主要學習單項技術(shù),墊球、傳球、下手發(fā)球。在練習的過程中充分調(diào)動了學生的主動性,同時也鍛煉了學生“運動型”思維。
2、開展競賽活動。
為了檢驗學生在排球小組的學習情況,在練習中不斷舉行排球教學比賽和基本技能競賽與小組內(nèi)部的對抗比賽。由于這些活動的開展不僅使排球社團的學生基本功掌握的更扎實,而且更重要的是進一步增強了學生學習排球基本技術(shù)和鍛煉身體的積極性起到了良好的效果。
3、和研究生進行友誼比賽
為了檢驗我們的教學成果,也為了加強和研究生的友誼關系,與研究生進行了友誼比賽,我們本著“友誼第一,比賽第二”的原則,圓滿的完成了與研究生的比賽,達到了預想的效果。
4、觀看世界杯
為了提高同學們的排球水平,掌握專業(yè)的排球技能,我們還組織了觀看世界杯活動,結(jié)束之后由技術(shù)部講解其中的經(jīng)典動作,使大家拓展眼界,掌握正確的排球技能。
一學期排球工作在學習即將結(jié)束的時候也落下了帷幕,我們在這學期的工作中收獲很多,也看到了自己的不足,由于天氣,經(jīng)費等各方面的原因,活動辦得不太成功,我們一定再接再厲,把社團辦得更好。
實訓指導教師總結(jié)21
在過去幾個月中,通過社團中各位的辛勤與付出中,與大家共同快樂地度過了一年的時間,工作的點點滴滴時時在眼,回眸望過去的一幕幕,在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手表演工作時候,社團部和其他部門協(xié)助合作順利開展工作。在學校舉辦運動會中,我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們,還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事,事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能更好地服務同學。
在過的時間里,我腳踏實地做了一些工作,但由于自己水平和經(jīng)驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好。總之,因為有這樣一個團隊,使我大學里不斷的展示自我,提升自我,團結(jié),和諧默契在一個學期的工作中,主要將工作重點放在了社團發(fā)展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習,增加了各社團負責人之間的交流,使各社團之間互相學習,互相借鑒。
在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下,對各社團活動進行了修改、審批,現(xiàn)將社團發(fā)展情況與我部工作情況簡介一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高,各社團負責人在任務分配,人員調(diào)動上都有了很大的改進,各部門協(xié)調(diào)合作,從而使得各社團成員積極性很高。為了豐富廣大學生的校園生活,各社團舉辦了豐富的社團活動,得到廣大學生的好評,也得到了院領導的肯定,同時也提高了各社團在全校的影響力。各社團都明確了自己的發(fā)展方向,有理論研究的,有做學術(shù)的,有做公益的,有做環(huán)保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建,或與其他院系社團合作等等。
在本學期,我部也取得了一些成績,在各社團的交流,活動策劃部都做了一些有效的工作,但工作中仍存在一些問題:
一、與團委領導和社團負責人溝通太少,致使團委領導對社聯(lián)及社團發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作,定時與社團各負責人交流。
二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進,今后會側(cè)重活動的策劃,嚴格審批,取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。
三、在與其他部門合作上也存在一些問題,由于在很多工作上與其他部門有交集,部門合作也顯得尤為重要,各部門很好的合作,才能將工作做得更好。
一學期的工作使我們更加了解了自己的工作,也更加深信我們能做好自己的工作,把自己的工作做得更好。在今后的工作中,我部門人員將團結(jié)合作,把自己的工作做的更好。
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