在寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是,具體到各個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)班級(jí)工作總結(jié)6篇(五年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)與反思),供大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)班級(jí)工作總結(jié)1
一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,感慨萬(wàn)千,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作教訓(xùn)的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
落實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累,對(duì)課文重點(diǎn)句子的理解等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法
在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),盡情發(fā)表自己的看法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
四、做好轉(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的學(xué)困生大約有五名,提高他們的成績(jī),對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝煽?jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)幫助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
六、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進(jìn)行各種詞匯收集,并收集符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。
4、布置不同程度的立體作業(yè),開(kāi)闊孩子的眼界,鍛煉其能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)班級(jí)工作總結(jié)2
一、基本情況:
本學(xué)期五(x)班有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,學(xué)生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。但是,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,基本能力、基礎(chǔ)知識(shí)差距較大。這些都是我應(yīng)該注意而必須認(rèn)真研究的問(wèn)題。
二、教學(xué)成績(jī):
在這一學(xué)期以來(lái),為抓好本班的語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)工作,我努力做了以下工作:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,深入鉆研教材,合理使用教材,抓好重難點(diǎn)的教學(xué),在教學(xué)中了解學(xué)生,理解學(xué)生,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性,因材施教,因人施教,努力提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
2、課堂教學(xué):能用新的課程改革理念,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生組動(dòng)配合教師的教學(xué),恰當(dāng)、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,組討論、思考,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,做好動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等一系列教學(xué)活動(dòng),形成學(xué)生之間,師生之間的互動(dòng),循循善誘地教導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中獲得新知,體驗(yàn)成功的喜悅,鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。
3、評(píng)價(jià)與改作:及時(shí)批改作業(yè),了解學(xué)習(xí)情況,做好批改記錄。批改形式多樣化,以教師批改為主,以學(xué)生互相批改、自改為輔。嚴(yán)格要求,耐心輔導(dǎo),及時(shí)查缺不漏,重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批改,盡量做到當(dāng)面批改,及時(shí)補(bǔ)差。(綠色圃中4、組織好每次單元測(cè)驗(yàn),及時(shí)批改、總結(jié)、評(píng)價(jià)、更正。當(dāng)檢測(cè)不理想時(shí),評(píng)價(jià)盡量用肯定贊揚(yáng)的語(yǔ)氣,少批評(píng),多教育,因勢(shì)利導(dǎo),巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學(xué)生存在的問(wèn)題,并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法。
5、輔導(dǎo):班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化,差生人數(shù)多,補(bǔ)差是一個(gè)更加艱難的任務(wù),我力求通過(guò)輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子,更主要是滿足他們的求知欲望,為班上樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣;輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,主要是尊重愛(ài)護(hù)他們的自尊心,逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰、散漫、厭學(xué)的壞毛病,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、家訪:本學(xué)期我對(duì)學(xué)習(xí)有困難的劉國(guó)成、付海瑞、劉志宇、劉香港等學(xué)生進(jìn)行了家訪,特殊學(xué)生,特殊情況,有的達(dá)三、四次之多,但由于家庭環(huán)境,社會(huì)風(fēng)環(huán)境,效果不太理想。
7、開(kāi)展形式多樣的比賽和教學(xué)活動(dòng),結(jié)合教材內(nèi)容,在不同時(shí)間,以不同形式進(jìn)行一些比賽及豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),如:學(xué)習(xí)對(duì)抗比賽、作文比賽、,朗讀等學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣。
三、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)班級(jí)工作總結(jié)3
本學(xué)期我負(fù)責(zé)的五年級(jí)班務(wù)工作即將結(jié)束了,為了更好的搞好班級(jí)管理工作,檢查自己工作中存在的問(wèn)題,結(jié)合我在班級(jí)建設(shè)及管理方面的工作情況,現(xiàn)對(duì)本期班務(wù)工作總結(jié)于下:
一、工作成績(jī)
(一)開(kāi)學(xué)工作
本學(xué)期及時(shí)發(fā)放了新書(shū)與作業(yè)本,保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票,選出了班委、中隊(duì)成員,組成五年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部,讓班干部充分參與班級(jí)管理,成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績(jī)、性格及特殊原因,給學(xué)生安排合適的座位,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
(二)學(xué)習(xí)方面
我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握各學(xué)科的知識(shí),并轉(zhuǎn)化為能力。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng),形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng),并相互促進(jìn)。
學(xué)生選出了張凱亭擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù),給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助,成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒(méi)有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任,積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。
我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)嚴(yán)格要求,對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也嚴(yán)格要求,并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求,使絕大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度較好,寫(xiě)字的水平較好。
我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績(jī),認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢(shì)。隨時(shí)與學(xué)生交談,了解他(她)們學(xué)習(xí)中的困難,及時(shí)地為他(她)們排憂解難,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,在教室設(shè)立圖書(shū)角和報(bào)刊角以便讓學(xué)生自由閱讀,保證學(xué)生的知識(shí)得到積累與提高。并將學(xué)生的想法與科任教師交流,使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。
我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺(jué)的學(xué)習(xí),懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己的發(fā)展,不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書(shū),否則,將來(lái)后悔就晚了。
我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定,盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。
(三)紀(jì)律方面
制訂了五年級(jí)班規(guī),搞好組織教學(xué),強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)班長(zhǎng)管好班級(jí)的紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載,并及時(shí)進(jìn)行教育。每天早上做好點(diǎn)名工作,及時(shí)、真實(shí)地填寫(xiě)學(xué)生出勤情況。
(四)安全方面
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)簽定了《安全責(zé)任卡》,明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。 每周通過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育,實(shí)行放學(xué)后不回家的雙向請(qǐng)假制度(早上給家長(zhǎng)打招呼、下午向班主任請(qǐng)假)。每天教育學(xué)生課間注意安全,提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲,不得玩火,不得燃放鞭炮。全期無(wú)安全事故的發(fā)生。
(五)個(gè)人衛(wèi)生
每天由衛(wèi)生委員凡學(xué)龍對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查,糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
(六)清潔衛(wèi)生
教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員佟磊安排學(xué)生認(rèn)真打掃,并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛(ài)護(hù),基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。
(七)班級(jí)活動(dòng)
本期開(kāi)展了一次繪畫(huà)比賽、一次出手抄報(bào)比賽和一次書(shū)法比賽,均取得了很好的效果,學(xué)生的參與熱情很高,鍛煉了學(xué)生的能力,使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了展示與肯定。
(八)班隊(duì)工作方面
本期加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)的建設(shè),以少先隊(duì)員堅(jiān)持天天佩帶紅領(lǐng)巾為要求,以做一個(gè)合格的少先隊(duì)員為目標(biāo),爭(zhēng)做好人好事、講文明講禮貌。通過(guò)大家的努力,取得了一定的效果,多數(shù)同學(xué)能積極佩帶紅領(lǐng)巾。本期全班共做好人好事44人次,其中,凡學(xué)龍、張夢(mèng)云、張曉玉做得最多,是大家學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育,以身作則,使學(xué)生語(yǔ)言文明、行為文明,爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教育他們對(duì)人有禮貌,主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問(wèn)好,與同學(xué)友好相處,做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生,多數(shù)學(xué)生做得較好。
(十一)家訪工作
作為班主任,對(duì)學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的,因此,做好家訪工作是很重要的。通過(guò)電話交談、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問(wèn)題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因,不管是在學(xué)生家里,還是在學(xué)校,不管是面談,或是電話聯(lián)系,總計(jì)20人次以上,便于班級(jí)的管理工作。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)班級(jí)工作總結(jié)4
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了。我們五年級(jí)在全體師生共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?;仡櫚肽陙?lái)的工作,有頗多的感慨……為了更好地開(kāi)展班務(wù)工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理,形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任,我始終堅(jiān)持從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期“行為規(guī)范”教育理念,加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣教育。并結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級(jí)崗位負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動(dòng)安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時(shí),我每天堅(jiān)持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,并隨時(shí)與班干部交流,了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展 。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課程。其次,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視程度。
2、規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。
本學(xué)期一開(kāi)始,我就和我的搭檔李老師和郭老師對(duì)學(xué)生的早讀,午間學(xué)習(xí)活動(dòng)做了周密安排。早讀:在老師來(lái)之前,分語(yǔ)英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)(讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等)。午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,完成作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)老師的督促檢查,這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,靜下來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)的人多了。
3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、加強(qiáng)安全教育,防患于未然
本學(xué)期中,能夠針對(duì)季節(jié)特征帶來(lái)的諸多不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,并利用班會(huì)、課前等機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的安全意識(shí),使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長(zhǎng)。半年來(lái),在全體師生的高度重視下下,沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。所以在接見(jiàn)家長(zhǎng)時(shí),我向各位家長(zhǎng)提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài);要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長(zhǎng)檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道家長(zhǎng)在關(guān)心他們的學(xué)習(xí),自己必須認(rèn)真完成每一道題,不認(rèn)真,父母會(huì)檢查出來(lái)的這種意識(shí),這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)方法。在開(kāi)學(xué)初,我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼,方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話,一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
五、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向:
1、班級(jí)無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源,班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)有些單一,對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)以口頭表?yè)P(yáng)為主。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),效果已不是最佳。
2、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思,但是效果仍不太明顯。
3、教育學(xué)生的耐心還不夠,特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,就會(huì)煩躁,處理方法簡(jiǎn)單。
4、對(duì)個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”抓管不細(xì),導(dǎo)致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽(yáng)等學(xué)生校外組織一幫學(xué)生砍殺瓜農(nóng)西瓜的事件,給學(xué)校在成了極壞的影響。
反思自己的工作,我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng),要增加青春期教育。
2、在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)(尤其學(xué)困生家長(zhǎng))溝通,首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望,再幫孩子樹(shù)立信心,齊抓共管,共同提高。
3、多向同行們虛心學(xué)習(xí),請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。
4、與科任老師密切配合,力爭(zhēng)學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展。
總之,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天,深感任務(wù)之艱巨。但是,只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)班級(jí)工作總結(jié)5
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了。我們五年級(jí)在全體師生共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?;仡櫚肽陙?lái)的工作,有頗多的感慨……為了更好地開(kāi)展班務(wù)工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理,形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任,我始終堅(jiān)持從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期“行為規(guī)范”教育理念,加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣教育。并結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級(jí)崗位負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動(dòng)安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時(shí),我每天堅(jiān)持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,并隨時(shí)與班干部交流,了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展 。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課程。其次,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視程度。
2、規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。
本學(xué)期一開(kāi)始,我就和我的搭檔李老師和郭老師對(duì)學(xué)生的早讀,午間學(xué)習(xí)活動(dòng)做了周密安排。早讀:在老師來(lái)之前,分語(yǔ)英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)(讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等)。午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,完成作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)老師的督促檢查,這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,靜下來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)的人多了。
3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、加強(qiáng)安全教育,防患于未然
本學(xué)期中,能夠針對(duì)季節(jié)特征帶來(lái)的諸多不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,并利用班會(huì)、課前等機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的安全意識(shí),使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長(zhǎng)。半年來(lái),在全體師生的高度重視下下,沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。所以在接見(jiàn)家長(zhǎng)時(shí),我向各位家長(zhǎng)提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài);要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長(zhǎng)檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道家長(zhǎng)在關(guān)心他們的學(xué)習(xí),自己必須認(rèn)真完成每一道題,不認(rèn)真,父母會(huì)檢查出來(lái)的這種意識(shí),這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)方法。在開(kāi)學(xué)初,我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼,方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話,一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
五、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向:
1、班級(jí)無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源,班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)有些單一,對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)以口頭表?yè)P(yáng)為主。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),效果已不是最佳。
2、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思,但是效果仍不太明顯。
3、教育學(xué)生的耐心還不夠,特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,就會(huì)煩躁,處理方法簡(jiǎn)單。
4、對(duì)個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”抓管不細(xì),導(dǎo)致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽(yáng)等學(xué)生校外組織一幫學(xué)生砍殺瓜農(nóng)西瓜的事件,給學(xué)校在成了極壞的影響。
反思自己的工作,我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng),要增加青春期教育。
2、在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)(尤其學(xué)困生家長(zhǎng))溝通,首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望,再幫孩子樹(shù)立信心,齊抓共管,共同提高。
3、多向同行們虛心學(xué)習(xí),請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。
4、與科任老師密切配合,力爭(zhēng)學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展。
總之,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天,深感任務(wù)之艱巨。但是,只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)班級(jí)工作總結(jié)6
這學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益
1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。
2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格。
4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6、在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育。
二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),因材施教
五年級(jí)的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。
三、存在問(wèn)題
大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)班級(jí)工作總結(jié)6篇(五年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)與反思)相關(guān)文章:
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