下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)5篇(小學(xué)班級(jí)活動(dòng)組織開(kāi)展總結(jié))，供大家賞析。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)1

　　12月x日星期五，農(nóng)機(jī)1105班在12樓舉辦了主題為“揮灑激情，相識(shí)相知，收獲友情”的班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，次活動(dòng)的主要目的是聯(lián)系同學(xué)之間的感情，讓彼此不熟悉的同學(xué)相互了解，增加班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的社交能力，讓同學(xué)在忙碌的大學(xué)生活之余放松我，陶冶情操，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，以及調(diào)整我班的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，建立一個(gè)擁有有休學(xué)風(fēng)的班級(jí)。

　　晚上19：30活動(dòng)在歡樂(lè)的笑聲中開(kāi)始了?；顒?dòng)安排的第一個(gè)游戲是“007”，主持人在講解了游戲規(guī)則后，同學(xué)們集中注意力努力做到不受懲罰，即鍛煉了大家的反應(yīng)能力，同時(shí)也給大家一個(gè)展示自己的平臺(tái)。緊接著又安排了“抓烏龜”，“大瞎話”等游戲。被懲罰的同學(xué)都表演了自己拿手的節(jié)目，掌聲歡笑聲充滿了教室。

　　最后一個(gè)活動(dòng)是“人體接龍”，首先主持人將班級(jí)成員分成四組，每組成員都帶著板凳圍成一個(gè)圈坐著，前面的同學(xué)躺在后面同學(xué)的退上然后再將板凳撤走，在同學(xué)們的一片質(zhì)疑聲中人體長(zhǎng)龍竟然支撐起來(lái)了！此活動(dòng)過(guò)后主持人讓每個(gè)組派出一名代表說(shuō)一下這個(gè)游戲能夠成功的尿素和秘訣。通過(guò)總結(jié)大家都認(rèn)識(shí)到了在一個(gè)團(tuán)體中團(tuán)結(jié)的重要性，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共同完成一件看似不可能完成的事情，同時(shí)小組成員還要彼此信任，合作是建立在信任的基礎(chǔ)上的，每個(gè)成員都應(yīng)有主人翁精神，把團(tuán)體的事情當(dāng)作自己的事情做，不可忽視自己的力量！

　　本次活動(dòng)很好的完成了既定的目標(biāo)，是同學(xué)們認(rèn)識(shí)到集體以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，每個(gè)成員都受益匪淺。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)2

　　中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我校結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng)，收到了較好的成效。

　　我校有學(xué)生206人，其中外來(lái)工子女有14人。從行為習(xí)慣上來(lái)看，外來(lái)工子女的行為習(xí)慣相對(duì)較差一些，他們的行為有些散漫，聽(tīng)不進(jìn)老師的'教誨，比如不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

　　一、加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持教育

　　文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。在中心校開(kāi)展的“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)比”活動(dòng)中，我校多次得到了“文明學(xué)?！狈Q號(hào)，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機(jī)會(huì)中，我校加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。

　　另外，我校每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當(dāng)月的文明小標(biāo)兵，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。

　　二、開(kāi)展活動(dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

　　開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我校組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”征文比賽等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升。

　　文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在學(xué)校倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等總之，“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作改變了我校的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，文明素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3

　　班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、發(fā)展的場(chǎng)所；班級(jí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、人格成長(zhǎng)、社會(huì)性發(fā)展三位一體的環(huán)境；而班級(jí)文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要條件。

　　亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶。學(xué)生在一個(gè)班級(jí)中，會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地受到班級(jí)文化的影響，自覺(jué)或不自覺(jué)地去建設(shè)、豐富班級(jí)文化。如果我們把不同的班級(jí)加以比較時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同班級(jí)的學(xué)生，在理想追求、行為方式上，確實(shí)存在著差別。這就是不同班級(jí)文化的表現(xiàn)。這種差別可能不是教師有意造成的，但是它卻潛在地、以無(wú)意識(shí)的形式影響著這個(gè)班級(jí)中的學(xué)生。建立良好的班級(jí)文化，塑造積極向上的班級(jí)精神，能使學(xué)生生命的展示與張揚(yáng)的堅(jiān)實(shí)土壤以生發(fā)，因而研究班級(jí)文化建設(shè)是非常有意義的。

　　近幾年以來(lái)，我校各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。各班在班主任老師的指導(dǎo)下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)，讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，使班集成為我們每一個(gè)學(xué)生溫馨的家?，F(xiàn)做以下總結(jié)：

　　一、班級(jí)文化的內(nèi)涵。

　　班級(jí)文化反映的是班級(jí)這個(gè)特定的社會(huì)組

　　織的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，滲透在班級(jí)的一切活動(dòng)之中。這以班級(jí)為主要活動(dòng)空間，以師生交往為主體，以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境、價(jià)值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡(jiǎn)單地說(shuō)，所謂班級(jí)文化，就是指在班主任的指導(dǎo)下，班級(jí)師生通過(guò)教育、教學(xué)與管理活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和形成的精神財(cái)富、文化氛圍以及承載這些精神財(cái)富、最有活力的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)格。

　　第一，班級(jí)文化是一種班級(jí)師生所認(rèn)同的群體意識(shí)和行為規(guī)范，而不是少數(shù)人的意識(shí)，它包括班級(jí)倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、道德規(guī)范和班級(jí)精神。這是班級(jí)文化的核心和精髓。

　　第二，班級(jí)文化是一種管理思想和方式。班級(jí)文化是以育人為中心，以激發(fā)班級(jí)師生為實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)而努力為目標(biāo)的。由此可見(jiàn)，班主任的一個(gè)重要職能就在于倡導(dǎo)和培育班級(jí)文化。

　　第三，班級(jí)文化是隨著班級(jí)的建立和發(fā)展而生成發(fā)展起來(lái)的，作為一種文化形態(tài)，它是客觀存在的，沒(méi)有有無(wú)之分，只有優(yōu)劣之別。

　　二、我校的班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程。

　　1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)。

　　2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我們馬上忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建特色班級(jí)，就該把教室布置出具有積極向上韻味來(lái)。于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了“進(jìn)步樹(shù)”、“爭(zhēng)星族”、“豐收?qǐng)@”等專欄，學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的成績(jī)進(jìn)步及時(shí)地張貼上去?？粗鴮W(xué)生如此充滿進(jìn)步氣息教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會(huì)課，我們向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴學(xué)生們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

　　3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，班級(jí)文化建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我們老師的辦公桌、教室成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)收獲是快樂(lè)的，這是孩子對(duì)我們工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，他們給了我更多的信心。

　　三、班級(jí)文化建設(shè)的主要內(nèi)容。

　　1、物質(zhì)文化建設(shè)

　　老師們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把教室布置得很有特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。

　　黑板報(bào)：富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。

　　展示臺(tái)：把孩子們各方面優(yōu)秀作品展示出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性，讓學(xué)生用自己的雙手創(chuàng)造美。

　　班級(jí)標(biāo)志，給孩子們溫馨的感覺(jué)。

　　讀書(shū)角，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。初步打造“書(shū)香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂(lè)于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。積極利用學(xué)校圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生借閱大量的優(yōu)秀詩(shī)歌、動(dòng)畫(huà)等書(shū)籍，

　　培養(yǎng)學(xué)

　　生誦讀意識(shí)和品味名著的能力。利用多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自尊心。同時(shí)，還讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)創(chuàng)作，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，表達(dá)內(nèi)心的感受，感受誦讀經(jīng)典詩(shī)文的趣味，這些活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識(shí)更寬闊、思想更開(kāi)闊（能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世）。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，但營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。通過(guò)打造書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，我校多名同學(xué)成為班級(jí)書(shū)香少年。

　　雛鷹爭(zhēng)章，展示孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。

　　2、制度文化建設(shè)

　　有建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生、行為習(xí)慣等方面。

　　3 、精神文化建設(shè)富有特色的班級(jí)口號(hào)

　　班級(jí)擂臺(tái)，在各種競(jìng)爭(zhēng)中讓每一個(gè)孩子每天都體會(huì)到成功的樂(lè)趣

　　四、我校班級(jí)文化的教育價(jià)值

　　我校的班級(jí)文化建設(shè)已有多年，每年9月，我校各班都會(huì)進(jìn)行班級(jí)文化更新。每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的班級(jí)文化，它是一種無(wú)形的強(qiáng)大的教育力量，并構(gòu)成了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)4

　　益智游戲看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含了無(wú)窮的奧妙及玄機(jī)。在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，益智游戲是一種不錯(cuò)的解壓和放松方式。為尋求文、體、德、智的全面發(fā)展，為給同學(xué)們營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，特開(kāi)展具有本班特色的第二屆益智游戲。在老師的指導(dǎo)下，還有班干部的帶動(dòng)下，同學(xué)們積極參與了本次的活動(dòng)，班會(huì)如期舉行，并圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了彼此間的溝通和集體榮譽(yù)感，而且從中找到共同的興趣愛(ài)好，產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。同學(xué)們?cè)趨⑴c的同時(shí)，感受到班級(jí)的進(jìn)步和改變，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的歸屬感，積極投身于班級(jí)建設(shè)中，為班級(jí)出謀劃策，共建美好的09物流管理（1）班?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下。

　　特色班級(jí)的創(chuàng)建是一門(mén)藝術(shù)，巧在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。本學(xué)期，在我校開(kāi)展特色班級(jí)文化建設(shè)中，我們以“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”作為班級(jí)的特色來(lái)創(chuàng)建。希望通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們能夠提高自身的修養(yǎng)，用普通話相互交流，建立深厚友誼、擴(kuò)大交往，尋求進(jìn)一步發(fā)展，讓說(shuō)普通話成為一種習(xí)慣；同時(shí)在校外一些公共場(chǎng)所也要發(fā)揚(yáng)特色——講普通話，并做好義務(wù)宣傳員。開(kāi)展班級(jí)特色文化建設(shè)主要有四個(gè)階段：

　　第一階段是明確目標(biāo)：全體師生共同制定“養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，不斷提高普通話水平”的個(gè)人目標(biāo)和“人人都學(xué)普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍，提高個(gè)人修養(yǎng)”的班級(jí)目標(biāo)；并且發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，要求學(xué)生粘貼在家里時(shí)刻約束自己，也爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持與配合！

　　第二階段是宣傳教育：班級(jí)成立一個(gè)“學(xué)說(shuō)普通話監(jiān)督團(tuán)”，民主選舉5名“督員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)說(shuō)普通話的狀況，杜絕一切不文明的衛(wèi)生行為發(fā)生，碰到不文明的行為要加以勸阻和制止。

　　第三階段是自查自律：①開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文晨讀”活動(dòng)，從聲音大小、朗讀質(zhì)量、朗讀技巧等方面進(jìn)行評(píng)議，每周評(píng)出一名“晨讀之星”。②開(kāi)展“我的一天”談話活動(dòng)，分組交流當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活情況，小組其他同學(xué)就語(yǔ)音、語(yǔ)法等發(fā)面予以糾正評(píng)價(jià)。③定期舉行“普通話知識(shí)大比拼”活動(dòng)，對(duì)平時(shí)使用普通話過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤讀音以及語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸類、交流。④每日課前進(jìn)行“兩分鐘新聞播報(bào)活動(dòng)。

　　第四階段是總結(jié)評(píng)價(jià)：活動(dòng)尾聲，每位同學(xué)就此次活動(dòng)談體會(huì)、寫(xiě)感受，找出自己的進(jìn)步之處，以及仍需要改進(jìn)的地方，班主任利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　通過(guò)開(kāi)展班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生說(shuō)普通的狀況明顯好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生能養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣：樂(lè)于用普通話交流、不說(shuō)臟話、普通話水平日見(jiàn)提高……

　　班級(jí)文化建設(shè)以其生動(dòng)活潑的形式，積極健康的主題，滋潤(rùn)著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈。積極創(chuàng)建富有個(gè)性特點(diǎn)的班級(jí)文化，構(gòu)建師生共同的精神樂(lè)園，是我們共同的追求！在今后的工作中，我們將借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)，積極探索未知的領(lǐng)域，進(jìn)一步做好班級(jí)特色文化的建設(shè)工作。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)5

　　今年四月是全國(guó)第xx個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月，為加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生面貌，提高師生的文明意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，我校積極開(kāi)展了“第xx個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”的活動(dòng)。從4月1日至30日，通過(guò)全校師生的共同努力，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

　　一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校成立了由校長(zhǎng)王進(jìn)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)皮紅梅副組長(zhǎng)、全體行政領(lǐng)導(dǎo)及班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，具體部署和實(shí)施愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤(pán)棋，確?！暗趚x個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)的有序開(kāi)展。并將“第xx個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)列入教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，使“第xx愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)常抓不懈、常抓常新。

　　二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

　　為了使愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)人人皆知，班喻戶曉。學(xué)校加大了活動(dòng)的宣傳力度，通過(guò)主辦黑板報(bào)和國(guó)旗下講話大力宣傳愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的重要性和必要性，使全體師生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)與個(gè)人、學(xué)校、家庭、社會(huì)息息相關(guān)，形成了崇尚健康生活方式，養(yǎng)成文明健康行為的良好氛圍，提高了學(xué)生防范疾病的自我保護(hù)意識(shí)和能力，促進(jìn)了科學(xué)文明的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了師生追求美好生活的熱情，營(yíng)造了講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥的校園氛圍。

　　三、落實(shí)責(zé)任，消除死角。

　　學(xué)校完善了清潔區(qū)責(zé)任制，把全校的清潔區(qū)劃分到了每一個(gè)年級(jí)、每個(gè)班。利用衛(wèi)生大掃除時(shí)間，對(duì)清潔區(qū)進(jìn)行了徹底的清掃，重點(diǎn)是廁所、衛(wèi)生死角，使所有清潔區(qū)達(dá)到了地面干凈、無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)痰跡，徹底消除衛(wèi)生死角。各班嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例，衛(wèi)生監(jiān)督崗利用課余時(shí)間堅(jiān)守崗位，維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域，并隨時(shí)保潔，做到了墻壁、窗臺(tái)、天花板、日光燈管、宣傳牌無(wú)積塵、無(wú)亂涂亂畫(huà)，黑板及時(shí)擦，班班通投影干凈整齊，講桌上教師用品和學(xué)生作業(yè)本擺放整齊。

　　四、加強(qiáng)督促，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　1、切實(shí)抓好學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生工作的監(jiān)察力度

　　（1）每天的早中晚掃堅(jiān)持不懈。

　　（2）衛(wèi)生大掃除的檢查評(píng)比及時(shí)公布。

　?。?）衛(wèi)生監(jiān)督崗利用課間活動(dòng)檢查實(shí)施到位。

　　2、各班加大衛(wèi)生工作的管理力度。加大衛(wèi)生工作的檢查力度，少大隊(duì)開(kāi)展好“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和環(huán)保意識(shí)教育。

　　3、衛(wèi)生工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任制，行政值周和值周教室負(fù)責(zé)全校衛(wèi)生，班主任承包班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域，天天巡視檢查并做好考核評(píng)比記載。經(jīng)常對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評(píng)比，保障學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生良好，衛(wèi)生不留死角。對(duì)衛(wèi)生工作好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　五、加強(qiáng)教育，注重實(shí)效。

　　1、各學(xué)科滲透衛(wèi)生教育知識(shí)。利用健康教育課、班會(huì)課、校本課程和綜合實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染性疾病的知識(shí)再教育，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生防疫意識(shí)。

　　2、舉辦心理健康知識(shí)講座。利用教師培訓(xùn)時(shí)間給全體教師講解心理健康知識(shí)。

　　3、加大校內(nèi)清掃力度，認(rèn)真落實(shí)清掃保潔制度。及時(shí)清掃辦公樓道、廁所，及時(shí)清運(yùn)垃圾、及時(shí)清理果皮箱的垃圾污物。食堂工作人員確保食堂清潔衛(wèi)生，食品衛(wèi)生，保證師生生命健康。

　　4、大力治理臟、亂、差。學(xué)校投入專項(xiàng)整治經(jīng)費(fèi)，落實(shí)了衛(wèi)生工作人員，對(duì)學(xué)校廁所及綠化帶進(jìn)行了徹底整治，美化了環(huán)境，提高師生工作和學(xué)習(xí)環(huán)境質(zhì)量。

　　我校在“第xx個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)中，取得了一定的成績(jī)，今后，我校將繼續(xù)加大工作力度，進(jìn)一步苦干、實(shí)干，爭(zhēng)取在工作效率和工作質(zhì)量上取得更大的成績(jī)，更好地宣傳好和開(kāi)展好愛(ài)衛(wèi)工作，為創(chuàng)建“精神文明學(xué)?！弊龀龇e極貢獻(xiàn)。

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