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精品小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇(小學(xué)教學(xué)質(zhì)量總結(jié))

時(shí)間:2023-02-11 21:26:00 工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編收集的精品小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇(小學(xué)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)),以供借鑒。

精品小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇(小學(xué)教學(xué)質(zhì)量總結(jié))

精品小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  任時(shí)光飛逝,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

  一、目標(biāo)完成情況:

  1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。 把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力。

  2、虛心請教。開學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持抽空看教學(xué)錄像,以便盡快掌握新的教育教學(xué)的方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向老教師請教。

  3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。充分利用資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,與其他老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

  二、 取得的成績:

  (一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與教過低年級的語文老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

  (二)抓好寫字訓(xùn)練

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個(gè)人。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸?!?/p>

  (三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

  調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。

  (四) 做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  一個(gè)班級15個(gè)孩子,15個(gè)孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

  識字教學(xué)的課題總結(jié):

  識字量大是困擾我們的難題。首先,我們著眼于教師自身的發(fā)展。其次,著眼于學(xué)生的發(fā)展。隨著課題的深入,憑借濃厚的識字興趣,學(xué)生認(rèn)識并牢固掌握了許多生字,這還不是我們課題實(shí)驗(yàn)的唯一目的,更重要的是在這個(gè)過程中學(xué)生享受到了識字的樂趣,學(xué)會了靈活識字最近一段時(shí)間我主要從以下幾方面做了一些努力:

  一、 引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)中自主識字

  教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助他們學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。從抓預(yù)先、復(fù)習(xí)入手,讓學(xué)生通過在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)中自主識字,體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。預(yù)習(xí)的方法有以下幾點(diǎn):

  1、在課文中圈出本課的生字,初步記住這些生字的讀音。

  2、劃出課文中含有生字的詞語并讀一讀。

  3、給新課文生字做字卡,帶拼音一個(gè)生字組三個(gè)詞語,再用其中一個(gè)詞語造句。

  復(fù)習(xí)則以檢查為主,如聽寫生字、書空生字、讀字卡等。

  另一天,針對學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時(shí)給予激勵(lì)性和肯定性的評價(jià),使學(xué)生獲得成功的喜悅,增強(qiáng)自主識字的信心。

  二、 在課堂游戲中識字

  1、讀字卡開小火車,糾正讀音

  學(xué)生齊讀雖然面大,但個(gè)體的情況教師不好把握,“小火車”這種形式能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音正確與否。讀全對的小火車將獲得“快易通列車”稱號,沒有全對的小火車其他同學(xué)要當(dāng)“修理工”,幫助小火車開完。

  2、加字、減字、換字游戲。

  采用“熟字加偏旁”、“熟字換偏旁”、“熟字去偏旁”、“熟字換筆畫”等方法。用加一加、減一減、換一換等常見的識字方法識字,組成新字再用新字組詞造句,幫助學(xué)生靈活識字。

  3、你說我猜

  根據(jù)學(xué)生好奇、好勝的特點(diǎn),學(xué)生說來考老師。他們可以用不同的識字方法來解釋某個(gè)生字讓老師猜,也可以不出聲的讀生字讓老師根據(jù)嘴形來猜字,還可以說字謎來猜,這樣一來,整個(gè)課堂活躍了起來,學(xué)生在活動中和游戲中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、存在的問題與不足:

  1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

  2、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

  3、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異。

  4、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。

  在這學(xué)期的教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。而作為一名一年級教師,我也知道自身存在著許多不足,我會利用各種機(jī)會,不斷的充實(shí)自己。今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負(fù)學(xué)校以及家長對我的期望。

精品小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  一個(gè)學(xué)期伴隨著暑期的到來,即將接近尾聲。本學(xué)期,綜合學(xué)科作為工作的重心,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在師生工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

  在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整。在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。按照課程要求,認(rèn)真擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析。

  2、把好課堂質(zhì)量關(guān)

  上課,是學(xué)生汲取知識的關(guān)鍵所在。本學(xué)期,本人上了一節(jié)公開課,課前經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,在教學(xué)活動中學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。本學(xué)期,科學(xué)組、信息組分別承擔(dān)了區(qū)級科學(xué)教研活動和區(qū)級信息技術(shù)協(xié)進(jìn)組活動,加強(qiáng)了校與校之間的聯(lián)系,更提升了自身的教育教學(xué)能力。

  3、為學(xué)校增光添彩茅

  本學(xué)期除了語文、數(shù)學(xué)、綜合等教育教學(xué)工作以外,各學(xué)科還協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作:比如各學(xué)科教師相互合作,成功舉辦了??萍嘉幕囆g(shù)節(jié),特別是體育、音樂組教師組織學(xué)生的班級集體舞表演,受到師生的一致好評;美術(shù)組教師輔導(dǎo)了多名學(xué)生參加了各級各類的競賽活動……。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨,努力完成任務(wù)。

  4、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)。

  教研組通過網(wǎng)絡(luò)信息渠道對學(xué)科組活動進(jìn)行了廣泛的宣傳,起到了良好的效果。綜合教研組楊金龍老師學(xué)初對全組教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn),并協(xié)助各科老師進(jìn)行多媒體教學(xué)的應(yīng)用,積極配合了其他學(xué)科的教學(xué)工作。

  教師的成長過程中必須實(shí)現(xiàn)“學(xué)術(shù)理論”—“個(gè)人理論”—“教育教學(xué)實(shí)踐”的三者結(jié)合,構(gòu)建科學(xué)的、合理的教師“個(gè)人理論”,其中更應(yīng)加強(qiáng)教師的“反思”,與“同行合作”開展行動研究。

  在今后的工作中,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。

精品小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)年,本人擔(dān)任學(xué)校三年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任教以來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠感受成功、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

  本班學(xué)生,在起始年級時(shí)基礎(chǔ)較差,隨著年級的遞增,數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多,知識面的擴(kuò)展,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時(shí)我有意識的設(shè)計(jì)一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,讓他們板演一些基本的計(jì)算題,激勵(lì)他們大膽的解答,并在適時(shí)的時(shí)候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;

  第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,我采取得第二步是在講課時(shí)把知識生活化的方式,以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價(jià),再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價(jià)等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,最后,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。至本學(xué)期末,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

  二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

  三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

  親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

  四、總結(jié)得失,以勵(lì)再戰(zhàn)

  1、取得的成績:在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。

  2、存在的不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

  3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。

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