《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)3篇(以團(tuán)結(jié)為主題的班會(huì)總結(jié))

時(shí)間：2023-01-28 08:41:00 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)3篇(以團(tuán)結(jié)為主題的班會(huì)總結(jié))，供大家參閱。

《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)1

【活動(dòng)目的】

　　認(rèn)識(shí)合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)合作”的要基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們可以得到如下收獲：

　　1、在活動(dòng)中使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義。

　　2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

　　3、通過交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂。

【活動(dòng)過程】

　　一、熱身：手指拍手掌

　　1、今天上課啊，讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)手指，首先，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指，拍向另一只手。然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指，逐個(gè)體驗(yàn)。

　　討論游戲感受

　　2、剛才大家都玩了這個(gè)游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？

３、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了.你能體會(huì)到什么呢？

４、課件出示：團(tuán)結(jié)合作力量大

　　引出話題：

５、是的，同學(xué)們，手指團(tuán)結(jié)合作，能產(chǎn)生響亮的聲音，我們團(tuán)結(jié)合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團(tuán)結(jié)合作。今天，高老師就和大家來聊聊團(tuán)結(jié)合作這個(gè)有意義的話題，好嗎？

　　二、活動(dòng)聚焦：

　　游戲一：圖形巧涂色

１、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來做一個(gè)游戲。

２、課件出示：圖形巧涂色

３、游戲規(guī)則：

　　以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，

　　紙上有８?jìng)€(gè)圖形。老師等下會(huì)快速報(bào)一遍各圖形的顏色，請(qǐng)大家用最快的速度把顏色涂好。

　　涂好后請(qǐng)把你們小組的作品貼到黑板上。

　　趕緊討論一下，如何參加游戲？

４、老師開始報(bào)顏色

５、涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上，

６、我們一起來評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？

　　讓老師來采訪一下成功的小隊(duì)，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？

　　哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法

　　真懂得合理分工，巧！對(duì)，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來力量大

　　要是下次你再玩這樣的游戲,你們會(huì)怎么做?

　　忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì)了

　　游戲二：詞語巧接龍

　　1、游戲規(guī)則：讓我們帶上“合理分工”，來進(jìn)行第二個(gè)游戲。全班分成四個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)大組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。第一團(tuán)隊(duì)——，第二團(tuán)隊(duì)——第三團(tuán)隊(duì)——第四團(tuán)隊(duì)——

２、課件出示游戲規(guī)則：

　　每個(gè)團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語接龍。

　　在規(guī)定的5分鐘時(shí)間里，詞語接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。

　　所接詞語不能重復(fù)，如果詞語有錯(cuò)誤，那后面的不能算作本隊(duì)的成績(jī)。

　　溫馨提示：請(qǐng)你把字寫得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。

　　在游戲時(shí)可以對(duì)前面錯(cuò)誤的詞語進(jìn)行修改。

３、學(xué)生們進(jìn)入比賽，五分鐘

４、時(shí)間到了，請(qǐng)各隊(duì)把詞語接龍的大紙貼在黑板上。

５、同學(xué)們，看看這滿滿一大張的詞語，我們的“詞語接龍”游戲個(gè)個(gè)取得了成功，為什么能有這么長(zhǎng)的尾巴，這么大的成果呢？

６、我們現(xiàn)在來看看哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)接得最多，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，每個(gè)團(tuán)結(jié)各接了幾個(gè)詞。為什么有的團(tuán)隊(duì)能接得這么長(zhǎng)，有的團(tuán)隊(duì)在中途卻出問題了呢？

　　我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要互相配合，

７、那么在這個(gè)比賽中，你有什么體會(huì)呢？

　　老師把這個(gè)團(tuán)結(jié)合作的標(biāo)語貼在你們的團(tuán)隊(duì)里，祝賀你們，是個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)，合作的隊(duì)。

　　三、生活大盤點(diǎn)。

　　1、團(tuán)結(jié)合作，不光在游戲的時(shí)候要做到，更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團(tuán)結(jié)合作才能完成的，那么在我們周圍有沒有團(tuán)結(jié)合作獲得成功或失敗的事呢？

　　成功方面：

　　學(xué)生舉例如出黑板報(bào)、做值日、搞中隊(duì)活動(dòng)

　　父母團(tuán)結(jié)合作的事：搬家俱、燒菜等。

　　老師也想舉一個(gè)例子：要上一節(jié)成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作的力量真大。

《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.圍繞主題“團(tuán)結(jié)合作”開展體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的必要性、重要性，任務(wù)完成的快速性。

　　2.通過相互交流討論，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

【課前準(zhǔn)備】

　　籃球、繩子、筷子、多媒體課件。

【活動(dòng)過程】

　　一、激情體驗(yàn)，導(dǎo)入話題

　　1.師：拿出一只筷子，問誰能將它折斷。

（預(yù)設(shè)：學(xué)生爭(zhēng)先嘗試，很輕松地就會(huì)把一只筷子折斷。）

　　2.師：又依次拿出兩只筷子，三只筷子，直至一個(gè)學(xué)生用兩手無法將其一起折斷為止。

（預(yù)設(shè)：當(dāng)筷子加到一定數(shù)量時(shí)，學(xué)生一定會(huì)擺手或搖頭，表示無能為力）。

　　為什么一兩只筷子，我們能輕易地把它折斷，而多根捆在一起，我們就很難折斷它呢？

（預(yù)設(shè)：團(tuán)結(jié)合作力量大）

　　3.師：一兩只筷子很容易被折斷，一把筷子就很難折斷了。這就是說團(tuán)結(jié)起來的力量才能大。如果我們多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，也照樣能把多根捆在一起的筷子折斷，只要我們團(tuán)結(jié)合作就能把事情做成，因此，在生活中、學(xué)習(xí)中很多事情需要我們?nèi)F(tuán)結(jié)合作。這節(jié)班會(huì)課，我們就一起來聊聊有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”的話題。（揭示主題，板書課題：團(tuán)結(jié)合作力量大）

（設(shè)計(jì)意圖：看似無意的游戲設(shè)計(jì)，實(shí)則是有意精心設(shè)計(jì)，目的明了，指向明確，為本節(jié)班會(huì)課教學(xué)做好了鋪墊，能在學(xué)生不介意的時(shí)刻，順其自然地引入到主題，做到教育無痕。）

　　二、再現(xiàn)情景，打開話匣

　　1.師：今天老師還給同學(xué)們帶來了一段勞動(dòng)場(chǎng)景視頻，同學(xué)們，你們想不想知道這段視頻講的是什么內(nèi)容?。?/p>

（由于錄制視頻時(shí)，學(xué)生皆不知，所以學(xué)生很愿意看且心情也會(huì)很急切。）

　　2.學(xué)生專注地看視頻。

　　3.師：誰知道這段視頻講的是什么事呀？

　　生：掃地。（打掃衛(wèi)生區(qū)）

　　師：什么時(shí)間啊？

　　生：早上。

　　師：早上時(shí)間多嗎？

　　生：不多，一會(huì)兒就要上課了，來不及掃完。

　　師：是的，我們看得出視頻中的這位同學(xué)很著急。那么，我們有什么好的辦法能讓衛(wèi)生區(qū)在上課前按時(shí)打掃完呢？

　　生：值日生早點(diǎn)起來，早點(diǎn)兒打掃。

　　師：這個(gè)辦法的確可以，但，如果是冬天，起早了，天還沒亮呢，怎么打掃啊？起來遲了，又打掃不完，該怎么辦呀？

　　生：大家一起起來，一起打掃。

　　師：這個(gè)辦法挺好的，大家一起打掃，既節(jié)省了個(gè)人時(shí)間，又能快速按時(shí)完成任務(wù)，我們以后就這樣干，大家同意嗎？

　　生：同意?。▽W(xué)生不約而同舉起了手示意同意）

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活事例，既有說服力，學(xué)生又容易接受，教育的效果會(huì)勝過老師的“千言萬語”。）

　　三、合作體驗(yàn)，深入話題

　　1.師：同學(xué)們說得都很好，但光說不做也不行，下面我們來做一個(gè)“倆人三足”的游戲，看看大家的團(tuán)結(jié)合作精神如何。

　　2.學(xué)生做游戲，體驗(yàn)合作成功。

（設(shè)計(jì)意圖：情境源于學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與的游戲，學(xué)生真切可感，能親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。）

　　四、暢談案例，深化主題

　　1.師：在生活與學(xué)習(xí)中，你們一定與別人合作過很多的事情，誰能來說說自己和別人合作做過哪些事情？

　　教師出示要求：

（1）按照這樣的句式把事情說完整。我和（誰）合作做的事情是。

（2）具體說清楚在什么時(shí)候，什么地方，干了什么事情，怎么做的，結(jié)果怎樣？

（3）聽的同學(xué)可以隨時(shí)插話提問題，但要注意禮貌。

　　2.學(xué)生交流、發(fā)言

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說出曾經(jīng)合作過的事情，有利于教育全體學(xué)生形成“團(tuán)結(jié)合作”做事的氛圍，讓學(xué)生按要求把事情說清楚可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)能力及與人交往的能力。）

　　五、拓展話題，形成正確觀點(diǎn)

　　1.師：團(tuán)結(jié)合作可以成為好事，但也可以成為壞事。下面請(qǐng)同學(xué)們一起看這樣一段錄相，看完后請(qǐng)同學(xué)們說一說議一議這樣的團(tuán)結(jié)合作我們能不能去做？

　　2.播放錄相。（內(nèi)容：學(xué)生合伙偷西瓜）

　　3.學(xué)生相互交流議論。

（設(shè)計(jì)意圖：由于聾生的思想單一，尤其是低年級(jí)學(xué)生明辨是非能力不強(qiáng)，很容易形成錯(cuò)誤的理解：只要是團(tuán)結(jié)合作做的事情就是好事。通過團(tuán)結(jié)合作的反面例子，可以幫助低年級(jí)學(xué)生和智力低的學(xué)生弄明白哪些事情可以團(tuán)結(jié)合作，哪些事情不能團(tuán)結(jié)合作，從而達(dá)到本課最終的教育目的。）

　　六、說唱歌曲，升華主題

　　師：團(tuán)結(jié)合作力量到底有多大？下面我們一起來讀讀這段歌詞，讀完后，我們就會(huì)明白了。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。向著……

　　師生：邊讀歌詞邊欣賞音樂。（視頻播放）

　　師：解釋歌詞意思

　　師生：齊唱

　　師：小結(jié)，結(jié)束全課。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松愉快的音樂聲中結(jié)束本堂課教學(xué)任務(wù)，可以緩解學(xué)生思維的疲憊，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生喜歡上班會(huì)課的熱情。）

《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)3

　　一、導(dǎo)入

　　師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正；一個(gè)懂事的孩子，從小要有完美的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活？怎樣與同學(xué)們相處？相信這節(jié)“團(tuán)結(jié)互助，和諧相處”的主題班會(huì)必須能給大家?guī)韱l(fā)。

　　二、走近團(tuán)結(jié)

（一）師：首先我們透過兩個(gè)故事來感受一下團(tuán)結(jié)。請(qǐng)聽故事：

　　1、《一滴水的故事》2、《螞蟻的故事》3、看了這兩個(gè)故事，你有什么感受呢？

（二）師：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融入群眾，才能展現(xiàn)自己的價(jià)值。群眾的力量很大，我們就應(yīng)怎樣與別人相處呢？接下來請(qǐng)大家看幾個(gè)小品。

　　1、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧。

　　2、將心比心，換位得友誼。

　　A、情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打傘走路，不留意滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那個(gè)同學(xué)很生氣，兩個(gè)人要吵起來了……

　　B、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……

　　C、一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)有可能不能參加考試……

　　師：請(qǐng)大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個(gè)場(chǎng)景。（生討論，表演）

　　師：以上幾組同學(xué)很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動(dòng)和感激。

　　3、師：同學(xué)們，你們身邊是否有關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的事例呢？能夠是發(fā)生在自己身上的，也能夠是看到的，聽到的。

　　三、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

　　師：談了這么多，我們認(rèn)識(shí)了團(tuán)結(jié)，接下來我們透過幾個(gè)小游戲再來感受一下團(tuán)結(jié)的力量。

　　1、《分工合作》

　　2、《紙上疊羅漢》

　　參與游戲的同學(xué)說說自己的感受

　　四、總結(jié)，互贈(zèng)諺語卡

　　師：這節(jié)課，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的重要性，其實(shí)，在我們生活中，團(tuán)結(jié)互助的精神無處不在，開心時(shí)，期望有人能夠一齊分享，遇到挫折、失敗和困難時(shí)，更需要大家團(tuán)結(jié)合作來度過難關(guān)。作為一個(gè)班群眾，我們就就應(yīng)像一家人一樣，團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，讓這個(gè)大家庭更加的溫馨溫暖。

　　課前，我們都制作了有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語卡片，下面就請(qǐng)你送給同學(xué)們吧。

《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

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