教師上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇(上半年教師工作總結(jié))

時間：2023-01-20 09:04:17 工作總結(jié)

　　大家在生活中應(yīng)該都會要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的教師上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇(上半年教師工作總結(jié))，以供借鑒。

教師上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

　　上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)

　　工作總結(jié)要以事實為依據(jù)，是成績說成績，是問題說問題，成績不可夸大，問題不可回避。了上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)，歡迎欣賞與借鑒。

　　上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼間，XX年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)年中，我承擔(dān)六年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回首走過的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將XX年工作總結(jié)如下：

　　一、思想工作

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位不久的我，對于教師的基本工作還有些陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教;同時閱讀許多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊，從中汲取營養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗的不足。

　　二、教育教學(xué)工作

　　這學(xué)期，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，并積極尋求解決對策。

　　在教學(xué)中我能夠針對六年級學(xué)生的特點來設(shè)計課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

　　在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批。

　　三、考勤方面

　　本學(xué)期，我每天堅持按時上下班。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。

　　四、工作中存在的不足

　　作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗不足，我的工作中還存在很多問題。

(一)沒有合理分配工作時間

　　由于沒有太多的工作經(jīng)驗，繁雜的工作讓我有點應(yīng)付不來。每周要上18節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，下班之后還要批作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天的課，每天都顯得那么忙忙碌碌。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分。

(二)課堂中存在的問題

　　1、有時課前準(zhǔn)備不夠充分。

　　2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好)。

　　3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評比，運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了。

　　4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

　　5、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學(xué)生回答問題姿勢標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮我就大肆表揚(yáng)，結(jié)果同學(xué)們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識的為全班同學(xué)樹立一個榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。

　　6、課堂上表揚(yáng)的話語太少，對學(xué)生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

(三)作業(yè)批改中存在的問題。工作了幾年，我總是感覺自己的課下個別輔導(dǎo)時的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每兩周學(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復(fù)批完，我總是在責(zé)備學(xué)生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時，積累多了改起來就更難改了;二是改作業(yè)的時間和人員分配的不合理，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完。

　　我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會更有成效。上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)2

　　噼啪的鞭炮脆聲振天，送走了2019年忙碌的身影；冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來了2019年輕快的腳步，走過人生的每一步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)對本學(xué)年工作小結(jié)如下：

　　一、悉心經(jīng)營自我發(fā)展的空間，勃發(fā)青春跳動的節(jié)奏。

　　本學(xué)年能以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的xx屆五中全會和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”來督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時刻反思教育教學(xué)行為，認(rèn)真參加園“xx“課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗學(xué)習(xí)的實踐與研究》的專題研究。同時本人努力以良好的個人素質(zhì)，帶動全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的評比，有兩位老師獲本科學(xué)歷。

　　二、耐心營造服務(wù)育人的氛圍，唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律。

　　了解孩子，才能更好的實施教育。我利用晨間接待的時間，充分與每位孩子溝通交流，了解他們的需要，及時給予幫助，孩子們都親切的叫我“mi fu“。為了推動0-6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程，我潛心鉆研0-3歲嬰幼兒活動安排和指導(dǎo)，并帶動園內(nèi)的一些青年教師共同學(xué)習(xí)，于4月份策劃、組織了 “陽光寶貝”親子園開班活動，有將近五十位小寶寶及其家長來園參加活動，社會反響良好。6月，我設(shè)計并主持了“我健康，我快樂，快樂六一”親子運(yùn)動會，當(dāng)天在會場“運(yùn)送狗寶寶”、“毛毛蟲”、“趕小豬”等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂，也把在場的家長們都帶回了快樂的童年時光。11月，為了迎接省示范實驗幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作，我指導(dǎo)排練的節(jié)目《騰飛！中國》參與了總部的視導(dǎo)展評活動，演出效果良好。給孩子一個微笑，他能還你一片晴空；給孩子一分耐心，他能給你一個

　　驚喜。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長著，我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊在2019年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績；在“移動杯”第二屆無錫市十佳才藝之星、06無錫市兒童心算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮。

　　三、誠心樹立為民之志的理念，譜寫絢麗人生的詩篇。

　　作為一名年輕的管理人員，必須要形成自己良好的個人魅力才能信服于人。本人認(rèn)真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動觀摩研討會》以及上海市113期幼教研討觀摩講習(xí)班，汲取同行的先進(jìn)理念，并及時和全園老師共同分享收獲，公開了教學(xué)活動《沖泡飲料》。同時，為了提高管理水平，我認(rèn)真參加了無錫市第八期園長培訓(xùn)班，順利結(jié)業(yè)并被評為優(yōu)秀學(xué)員。有論文《“方圓”之道》在2019無錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評比中獲得二等獎。與李靜、黃薇等老師設(shè)計制作的操作材料《感官寶瓶》、《變變屋的奧秘》在2019年無錫市幼兒園區(qū)域活動材料設(shè) 計大賽中分別獲得一、二等獎。

　　回眸走過的三百六十五天，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時時刻刻的反思才能讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。揮一揮手，告別昨天；抬頭遠(yuǎn)望，燦爛的明天等待著我不斷奮進(jìn)

教師上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

　　2020年教師上半年教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)年主要從如下幾方面對教導(dǎo)教學(xué)工作進(jìn)行了實踐和索求一、起勁創(chuàng)建互動的師生瓜葛

　　地輿學(xué)科屬于天然和社會兩重學(xué)科,課堂上需求不息的探探索源能力打破每個知識點,以是我起勁進(jìn)步本身教養(yǎng)以對等、寬容的立場來激起門生的探求熱忱,課堂上不但保障師生對等還對等看待每一位門生,建立無拘無束的講堂氛圍,人人縱情發(fā)揚(yáng)本人的智慧本領(lǐng),使每一個同硯都勇于閉口回覆題目,如在講到巴西的動力開辟時我設(shè)想了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,盡管沒有太多教導(dǎo)意思,但在門生很難找到謎底的標(biāo)題上,開個小打趣抓緊抓緊嚴(yán)重感情將疑難頻頻往下延長最初先生拋出謎底,同學(xué)們面前一亮,常識得到了牢固,師生的間隔也縮小了。

　　二、增強(qiáng)書籍常識與生存天下的互相聯(lián)絡(luò)

　　記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人理智,汗青使人粗淺,地輿使人廣博”

　　領(lǐng)有廣博的襟懷和廣博的常識體系不但僅是對地輿教員的請求也是咱們培植門生的目的,一個教員有什么樣的教學(xué)工作思維或教學(xué)工作理念,會間接體現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)教學(xué)工作活動中,經(jīng)由過程不息的進(jìn)修,瀏覽一

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　　些無關(guān)教導(dǎo)思維或教導(dǎo)理論的冊本,不息接收新觀念,空虛美滿本人的教學(xué)工作思維,比方,經(jīng)由過程瀏覽《中學(xué)地輿教學(xué)工作參考》、《素養(yǎng)教導(dǎo)論叢》、《教育報》等,樹立了素養(yǎng)教導(dǎo)、一生教導(dǎo)、立異教導(dǎo)、社會化教導(dǎo)、將來教導(dǎo)等教導(dǎo)教學(xué)工作思維,并充沛應(yīng)用講堂教學(xué)工作的主渠道,靈巧地應(yīng)用多種教學(xué)工作要領(lǐng),使素養(yǎng)教導(dǎo)、一生教導(dǎo)等落到實處。此外,充沛應(yīng)用我校的現(xiàn)代化辦法,掃瞄進(jìn)修曾經(jīng)有的一些教學(xué)工作課件,同時,采集大量的制造多媒體的素材,接納電子備課體式格局。

　　在事情之余,起勁研討課本,闡發(fā)每堂課勝利在那邊,那邊存在缺乏,不息總結(jié)教訓(xùn),空虛本人的教學(xué)工作水和藹班級治理程度。

　　聯(lián)絡(luò)人們生存的實踐與地輿環(huán)境的瓜葛,盡可能使地輿教學(xué)工作活動生活化,生動話。“人地瓜葛”是進(jìn)修地輿常識的首要線索,是以羅列的題目和地輿事物盡量啟示門生應(yīng)用身旁的“人地瓜葛”資料,使門生實實在在意識控制地輿常識的重要性。

　　三、測驗考試立異,踴躍優(yōu)化教學(xué)工作要領(lǐng).

　　1、課前講地輿。在教學(xué)工作形式上立異,往年分外增加了有門生“課前講地輿”的教學(xué)工作方式。門生的積極性異常高,從種種渠道采集大量的地輿課外材料來篩選并充沛預(yù)備,演講的同硯都做好充沛的預(yù)備,大多是完稿來講授,有些還會用啟發(fā)式的題目講授,有些還會配有板書。使門生既會學(xué),又易學(xué),且未來還想學(xué),真正教給門生一輩子受用的2 / 4

　　貨色。學(xué)生在自立、立異中培養(yǎng)了樂趣,養(yǎng)成為了習(xí)性,提高了才能,獲得了要領(lǐng)。

　　2、講練結(jié)正當(dāng)。在教學(xué)過程當(dāng)中,指示門生瀏覽課文,闡發(fā)歸結(jié)出“看書、聽講、用圖、下手、動腦”等要領(lǐng)和請求,并可應(yīng)用“地輿進(jìn)修”圖向門生先容地輿進(jìn)修的方式。并常常催促查抄,養(yǎng)成門生很好的進(jìn)修習(xí)性。

　　3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)工作手法上保持慣例手法和現(xiàn)代化手法相結(jié)合,既使講堂生動活躍,大大提高了門生的進(jìn)修樂趣,又使教學(xué)工作內(nèi)容顯現(xiàn)體式格局多樣化,大大提高了教學(xué)工作服從和講堂容量。從而提高了教學(xué)工作結(jié)果。當(dāng)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)想,首要打破如下慣例事情：(1)研討課本,明確教學(xué)工作目的,以構(gòu)成教學(xué)工作的指示思維,高屋建瓴,襟懷全局。首先是吃透教學(xué)工作綱要,闡發(fā)課本的布局,理清課本內(nèi)容的條理。當(dāng)真處理好課本中的重點、難點和關(guān)頭三者的瓜葛。(2)設(shè)想教學(xué)工作要領(lǐng),預(yù)備教學(xué)工作設(shè)置裝備擺設(shè)。緊記教員的職責(zé)是“要設(shè)法關(guān)上門生智力的窗戶,交給門生一把常識寶庫的鑰匙,”傳統(tǒng)的啟發(fā)式,“導(dǎo)”為主,“讀議講練”講授、發(fā)言、類比、視察、綜合闡發(fā)等踴躍自創(chuàng)別人的勝利教訓(xùn)。(3)正當(dāng)部署教學(xué)工作進(jìn)程,注意門生的智力進(jìn)展。分外注意在教學(xué)過程當(dāng)中一直想到,“教學(xué)工作的結(jié)果不在于教員教了甚么,關(guān)鍵是門生學(xué)了甚么”,“少而精,學(xué)到手”,分外注重培植門生的自學(xué)才能和創(chuàng)造性思想才能,夸大自學(xué),進(jìn)展智力是首要的3 / 4

　　起點。在教案的設(shè)想中注重培植門生聯(lián)絡(luò)生存實踐,學(xué)會在已有常識的基礎(chǔ)上,索求未知的才能,進(jìn)展創(chuàng)造性思想,鼓動勉勵門生勇于打破傳統(tǒng)的習(xí)性權(quán)勢所構(gòu)成的思想定勢,同意并鼓動勉勵門生提出和教員思緒不一致的新看法。用發(fā)散思想的要領(lǐng),從多方面,多種角度去闡發(fā)題目。時辰注重培植門生進(jìn)修的客觀能動性。

　　三、以博客為平臺,在網(wǎng)絡(luò)課堂起勁進(jìn)步本人

　　成長博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)工作中的感悟和教導(dǎo)新發(fā)現(xiàn),共有40篇文章揭曉。

　　人教服裝論壇是我現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)教研室,在不息的進(jìn)修和接頭中本身得到了很大的進(jìn)步。

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教師上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

　　2016年上半年教師工作總結(jié)

　　隨著奧運(yùn)腳步的走近，我們這一學(xué)期的工作也接近了尾聲。回首這一學(xué)期的各項工作，感想頗多：忙碌中有快樂也有疲憊，充實中也有著茫然，欣慰中也有著失落……盡管很多工作沒有達(dá)到自己的目標(biāo)要求，不過，回首一切俱往已，現(xiàn)將本學(xué)期工作作以簡要回顧，以便前事不忘后事之師，使下一階段的工作得以更優(yōu)化。一、師德工作

　　1、加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，利用單周五的時間，深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《吉林市師德禁令》,認(rèn)真地記好各次記錄，并有效利用閑暇時間進(jìn)行自學(xué)，在期末結(jié)合自己的實際與學(xué)習(xí)，分別寫出了《師德體會》與《學(xué)習(xí)心得》兩篇心得，切實增強(qiáng)了自己的思想政治覺悟。 2、深入學(xué)習(xí)與感悟了“四風(fēng)”，樹立了敬業(yè)，愛崗，愛生，謙虛，誠信的高尚品質(zhì)，讓自私自利，陽奉陰違，損人利己，拜金主義的低級趣味和有損于教師形象的行為埋入了垃圾堆。

　　3、結(jié)合學(xué)校的安排與本班實際，繼續(xù)開展了＂心連心，手牽手＂幫扶活動。根據(jù)本班學(xué)生的家庭情況，確定本班幫扶對象為孫淑慧，在平時的生活與學(xué)習(xí)上及時地給予她幫助。二、德育工作

　　1、四月二日，組織全班學(xué)生參加了中心校舉行的清明節(jié)“祭掃烈士墓”活動。掃墓之后，讓學(xué)生結(jié)合活動寫出了心得體會。通過掃墓活動與書寫心得體會，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，使學(xué)生身心受到教育，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、五月份，在班內(nèi)開展了以“感恩父母”為主題的中隊會，取得了良好的效果，學(xué)生從中受到了深刻的教育。

　　3、繼續(xù)開展創(chuàng)辦系列手抄報活動，每月一期，內(nèi)容以法制、迎奧運(yùn)等為主題，營造了奧運(yùn)氛圍。

　　4、開展了書法興趣小組的活動工作，有效地利用時間，組織學(xué)生積極練習(xí)。在全鄉(xiāng)第五屆藝術(shù)節(jié)的展示才藝中，所指導(dǎo)的孫淑慧同學(xué)的書法獲中年級二等獎，王新同學(xué)獲低年組三等獎，本人獲教師組二等獎。

　　5、充分利用課前三分鐘背誦《弟子規(guī)》，指導(dǎo)學(xué)生理解含義，并借此對學(xué)生進(jìn)行了守紀(jì)律、尊師長、敬長輩、孝父母等習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　6、結(jié)合班級的實際情況，開展了《觸摸春天》《宣傳》《愉快的勞動》《校園安全知識》四次綜合實踐活動，并做好了相應(yīng)的記錄。三、教學(xué)工作

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。除此之外，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　7、利用有效的時間學(xué)習(xí)了《班主任工作指南》《有效研修》《行走課堂》等書籍，豐富了自己的理論知識，積淀了語文素養(yǎng)，以更好地進(jìn)行教學(xué)。 8、積極撰寫教學(xué)反思與教育敘事。在本學(xué)期中，我書寫了三十余篇教學(xué)隨筆與教育敘事，有效地提高了自身的素質(zhì)。四、其他方面

　　本學(xué)期我積極參加上級組織的各種活動，三、四月份參加了樺甸市首屆?？平處熃虒W(xué)技能大賽；四月十日參加了《村級小學(xué)遠(yuǎn)程教育信息應(yīng)用匯報展示課》活動；六月份參加了全鄉(xiāng)第五屆藝術(shù)節(jié)活動，均取得了優(yōu)異的成績。

"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂中語速較快，語言不夠生動，學(xué)生考試成績不穩(wěn)定等。

　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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