想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升，學會寫工作總結是很重要的，總結的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編整理的2022班主任年終總結7篇(班主任學期工作總結年小學)，以供借鑒。

2022班主任年終總結1

　　轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結束了，作為一年級的班主任，在這一學期里可以說嘗遍了人生滋味，酸甜苦辣樣樣俱全，但我無悔，因為只有經(jīng)歷的多才能得到更多，自己才能成長的更快。現(xiàn)就這一學期以來我的工作總結如下：

一、開好入學班會，為日后與家長的溝通奠定基礎

　　在開學之初我精心為班級設置了班名和班級口號，在入學的家長會上，我把我的思想灌輸給家長，讓他們知道孩子送到了美文跟在家里一個樣。即提出“一（3）是我家，人人都愛她?！蓖瑫r也告訴家長，我們每一個一（3）班的孩子和家長以及老師都有責任和義務愛護我們的這個大家庭，從而提高家長和孩子們的凝聚力。事實證明，我的這一舉措為以后的班級管理工作帶來了便利，尤其是家長的工作幾乎不需要我來做，他們會主動的幫忙完成學校布置的任務，甚至班級的孩子出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，只要有人提出來，就會有家長幫忙解決等等。為此我感到欣慰，人心都是肉長的，只要真心實意地對待別人，你會有更多的收獲。

二、落實孩子們的行為習慣

　　一年級孩子最重要的我認為是培養(yǎng)好他們的行為習慣。因此開學前一周我把各種行為習慣都以兒歌的形式制作成課件，課上反復強調(diào)，結合實際加以鞏固，雖然孩子們有時還是令我頭疼，但是隨著時間的流逝，他們也能很好的把我所教授的兒歌貫穿到行為當中去，逐步形成習慣，變成規(guī)矩。

三、建立班干部管理制度

　　以往帶班總是會在班級里固定的選出來一些孩子擔任干部，但是這學期我卻打破常規(guī)，讓人人成為干部，班長、組長、路隊長我都采用公平、公正的選舉方式，第一次由我來選出班級內(nèi)的各個干部，之后以此類推，讓當天的干部公布優(yōu)秀人員名單，并選出次日的干部來，這樣，只要做的好每個人都有機會當選，因此人人用心，事事努力，所以在最令人頭疼的路隊問題上，我?guī)缀醪毁M什么功夫。

四、協(xié)調(diào)與各科老師的關系

　　作為一個班級的主任，只有協(xié)調(diào)好與各科老師的關系，經(jīng)常與他們溝通，才能更好地管理班級，更好地掌握孩子們各個學科學習的情況。因此，除了在別的科任老師上課時我會適當?shù)芈犝n觀察每個孩子在各科上課時的情況外，還會及時與科任老師溝通孩子們的情況。

五、抓好后進生

　　后進生對于每個老師來說都是令人頭疼的是事，因為從一開學我就特別注意做后進生的一些工作，比如與他們聊天了解學習家庭心理狀況，及時與家長溝通這些孩子的問題，并抽出一定的時間逐個輔導，因此，我班并沒有特別差的低分學生，為此我也感到很高興。堅信：一份努力就有一份收獲。

六、經(jīng)常及時與家長溝通

　　有了開學之初的家長會，家長們明白了我的教育教學理念，讓我在以后的班級管理和對孩子們的教育教學工作中，順利了許多也輕松了許多，他們會很好地給孩子們輔導，和好地配合我給孩子們灌輸做人的道理，很好地配合我參加學校組織的一些活動等等

　　總之，一學期悄悄地過去了，我不想說的太多，只想用我的行動再鑄輝煌，20xx加油！

2022班主任年終總結2

　　我擔任一年級（x）班的班主任工作。我班共有xx名學生，其中男生xx人，女生xx人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下：

一、常規(guī)工作

　　1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培養(yǎng)良好的班集體。

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　3、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

　　4、加強與家長聯(lián)系。

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

二、月訓練工作

　　班主任工作中，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結合，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓練內(nèi)容的具體要求，嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”，以激發(fā)他們的參與意識，努力開展一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣，從而達到月訓練的目的。只是由于一年級孩子小，組織能力差，所以在每次活動洞中，孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思，我將努力改進。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

　　1、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好。

　　2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　3、處理好管與放的關系。雖然一年級的小學生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走，穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況，品德情況以及班級的建設和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。

　　班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

2022班主任年終總結3

　　本學年我擔任了一年級（2）班的班主任。班里共有有學生65名。其中男生32人，女生33名。在學習方面學習積極性強，完成作業(yè)積極，關心集體，愛護公物，同學之間團結友愛，樂幫助他人?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、思想教育工作

　　對于一年級的小學生來說，雖然接受了幼兒園的教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這一年對他們進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學生進行教育。

二、安全教育工作

　　大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長特別重視安全工作。因此，本人在這一年中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時向校領導反映。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時間對學生進行安全教育，教育學生作好防范措施。

三、衛(wèi)生工作

　　我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

四、與家長間的交流工作

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，聽xx老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。

五、存在的問題

　　1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。

　　2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

　　不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。

2022班主任年終總結4

　　一個學期很快結束了，本學期我嚴格按照開學初制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下：

一、繼續(xù)加強良好班風的建設、積極引導正確輿論

　　良好的班風和正確的輿論會直接影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，我注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

　　我注重學生的行為規(guī)范教育，抓典型、樹榜樣，結合學校要求，在班級中開展“星級評比”活動，讓班級學生形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。同時，這學期我班還舉行了一次別開生面的《說優(yōu)點、講不足、手拉手、同進步》的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學們充分發(fā)揮主體作用，大膽發(fā)言，取長補短。

二、班級常規(guī)工作

1.加強學生良好習慣的培養(yǎng)

　　本學期我繼續(xù)從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課和品德課學習學校規(guī)章制度，提醒學

　　生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2.培養(yǎng)有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和紀律委員。除了班長、副班長和紀律委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

3.加強安全教育安全教育是學校工作的重中之重。

　　我們學校非常重視抓好安全教育，而我根據(jù)學校的要求對一些要注意的安全方面的事情，經(jīng)常利用周會課、甚至晨讀課對同學們強調(diào)強調(diào)再強調(diào)：交通安全、防火安全、防溺水安全等，發(fā)現(xiàn)學生有任何危險的動作或任何有危險性的游戲，馬上予以制止，并在班上向全體學生講明危害性，教育大家好好學習，好好生活，遠離危險。

4.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　轉(zhuǎn)化學困生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為學困生關系到我們班學習成績的提高，關系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待學困生呢?對學困生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

　　比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

5.加強與家長聯(lián)系

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們

　　有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　總之，班主任的工作是辛苦的，也是快樂的，但我的信念是：做事貴在堅持，對待學生要有心。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

2022班主任年終總結5

　　本學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比激動興奮的心情，經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

　　班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、體育花會比賽，六星評比等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、加強與家長聯(lián)系

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：

　　1、預見性不強

　　總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關注到每個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關心他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學流血，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。

　　2、做事要貴在堅持

　　自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　3、加強正、副班主任之間的溝通

　　我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔任的工作還很多，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學期下來，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

2022班主任年終總結6

　　班主任工作是一項痛并快樂著的工作。記得剛當班主任那時，每天的日子就在抱怨聲中度過，時光荏苒，當一茬學生從自己的手中邁向中學大門時，回頭一看，才恍然發(fā)現(xiàn)班主任工作是那么的有意義，它影響著孩子的一生，雖然剛進校時他們是那樣的懵懂，那樣的調(diào)皮，但經(jīng)過時間的洗禮，在老師們的等待中孩子們漸漸成熟，漸漸長大，這難道不是一種美麗的等待嗎？記得剛教一年級的時候，我每走一步都小心翼翼，在摸索中往前走。開學一段時間我還慶幸自己的嗓子沒有啞，沒想到，后來卻連續(xù)啞了兩次，從早上到校到下午放學，大部分時間都在教室里，下課怕學生出事，上課要想著一年級的學生應該怎樣去教，晚上回到家經(jīng)常就癱坐在沙發(fā)上，不想動一下，感覺心累。記得在一年級的家長會上，我曾說過這樣一句話：“唉，一年級總算過完了。”但上了二年級后，我發(fā)現(xiàn)我的心不再那么累了，孩子們的學習也較有序了，整個班集體也比較和諧，這時我才醒悟到：一年級的教育太重要了，它對孩子的學習、生活產(chǎn)生了重要的影響。

一 、學習習慣的培養(yǎng)

　　教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！毙W階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。作為負擔“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期呢？我認為以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。低年級學生處于一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。

　　低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、 作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。這些都看似簡單，但對于新入學的孩子來說確實是很陌生的事，有的孩子根本沒有上課的概念，那其他的一切就不知道了，不知道作業(yè)要按時完成、不知道要預習和復習、不知道整理自己的學習用品。（班主任工作總結 )在這種情況下，教師一定要事事親歷親為，給孩子一個標準，起到示范作用，并隨時檢查。我有一個習慣，每次走進教室，都會環(huán)顧四周，當我的眼睛落到什么地方，孩子們的眼睛也會跟著到那，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，立刻就會拾起來；清潔用具沒有擺放好，馬上放好；桌椅沒有擺放整齊，立刻擺放整齊。還有重要的一點是要注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作。一般情況下，我們的預習作業(yè)都是同桌互相檢查，但每隔一段時間，我就會對他們進行突擊檢查，以此來鞏固。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時的提醒、督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣。通過實踐，使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。

二 、小干部的培養(yǎng)

　　在高年級中，干部的培養(yǎng)應該不算是一個好大的問題，因為班級中已經(jīng)有了一支比較成熟的干部隊伍，但一年級就不一樣。通過一段時間的觀察，我物色了幾個小干部，對他們進行了分工，剛開始他們都很認真、負責，但時間長了以后，就暴露出了一些問題，畢竟他們也都是小孩子，看到別人玩，自己也很想玩，工作也就不那么負責了。正在我氣惱、想辦法的時候，突然想到了在一次班主任工作交流會上，有的老師說到的“輪流值日制”，于是，我把班上的小干部分為幾個組，每組兩個人，每天一組值日，負責班上的事務，如早上到校的自習 ；課間餐的分發(fā)；中午及下午的清潔?！爸等瞻辔北O(jiān)督全班同學，同時，全班同學也反過來監(jiān)督“值日班委”，在月末的時候?qū)χ等盏陌辔M行評議，做的好的提出表揚，不好的，找問題，想辦法，實在不能勝任的就地罷免。實行“班委輪流值日制”后，老師就輕松了很多，小干部們玩也玩了，做也做了，而且積極性很高。在這個過程中，老師要注意先扶，再慢慢的放。

三、傾注人文關懷，關注困難生

　　俗話說：“澆樹澆根，育人育心”。 困難生有著獨特的內(nèi)心世界，精神生活移山倒海在感受，是作為完整的人而存在的。品學兼優(yōu)的學生固然可愛，不可愛的孩子則更需要教師的愛心傾注，他們像彎曲枯黃的幼苗需要雨水，需要陽光。我班有名同學叫安林坤，一年級時經(jīng)?！按篝[辦公室”。由于他的年齡比同齡的孩子要小些，思想和行為都顯得很怪異，語言表達也很差，字跡很潦草，老師批評他的時候，他總是一句話也不說，要不然就鉆到課桌下或辦公桌下，甚至于和老師對這干，有時我都在懷疑這個孩子是不是有點不正常，直到發(fā)生了這樣一件事，讓我改變了看法。六月的一天中午，同學們都在午睡，只有他一個人在玩文具盒，我把文具盒給他沒收了，并叫他快睡，他卻一直坐在那，兩眼瞪著我，我知道他又要發(fā)脾氣了，于是，我也不搭理他，繼續(xù)批閱試卷，正巧是他的試卷做得一塌糊涂，我再也忍不住了，叫了一聲：“安林坤，過來?！彼€是一動不動，但眼神里充滿了恐慌，我換了一種語氣說：“過來把作業(yè)改了。”沒想到，他立刻就動了?！拔业谝淮谓心?，怎么不來呢？”我問他。他不做聲?！芭吕蠋熍u你嗎？”話音剛落，他嘴巴一癟，哭出聲來。這時，我猛然覺得他的內(nèi)心是多么得脆弱，為了怕別人傷害他，自己就像小刺猬一樣，先把自己裹起來，不讓別人接近。后來我發(fā)現(xiàn)，只有對他進行恰當?shù)帽頁P，他得學習熱情就會很高，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢習慣了對他的特殊教育，他的表現(xiàn)也慢慢的正常了。學生是正在成長的人，存在這樣那樣的缺點錯誤也在所難免，畢竟“金無赤足”，對困難生出現(xiàn)的學習上的差異，行為上的差異甚或嚴重的行為過失，教師要學會設身處地正確認識理解和誘導，要站在“人”的角度尊重他們的人格，對可取之處應予及時肯定，這樣的學生尤其需要等待。

　　等待也是一種美麗。老師應該做一名播種者，等待小樹苗長成參天大樹，萬丈高樓平地起，只要把一年級這個基礎做好了，我們的等待一定是值得的、美好的。當然這個過程需要我們的呵護，需要我們的付出，只要努力了，付出了，就一定能有所收獲。

2022班主任年終總結7

　　陽光燦爛的九月。我與我的60個小精靈相逢——握手——擁抱。

　　剛剛成為小學生的小不點兒對學校的一切既感到好奇又感到陌生。小鵬小朋友每天哭著來上學，打了鈴還站在門口默默地流眼淚;小婷小朋友一打下課鈴就背著書包要回家;小偉小朋友一邊上課一邊咬手指頭……

　　為了讓他們盡快地適應學校生活，我開始了“婆婆媽媽”的“啰啰嗦嗦”：一打上課鈴就站在教室門口示意大家該安靜了;一打下課鈴就趕到教室通知小朋友上廁所;每天早晨看著孩子們進教室;課間時時叮囑：做有“意義”的游戲，不要追跑，避免受傷;要把桌子擺整齊，應該站在第一排單瞇著一只眼睛看看是不是歪了;站如松、坐如鐘、行如風……

　　每天，把表現(xiàn)優(yōu)秀和有進步的孩子的名字寫在黑板上，帶著大家大聲念;每周五，給一周以來最棒的孩子發(fā)“表揚信”，讓他們的爸爸媽媽也一起分享他們成長的快樂。孩子們是多么盡情地享受這令人驕傲的一刻呀，他們開始互相較勁兒，一天比一天有進步，一個比一個進步大!

　　兩個月下來，嗓子徹底啞了。好在令我感到安慰的是：上課鈴響了，教室里靜了;黑板每天都用清水擦得干干凈凈;他們終于學會按要求寫完作業(yè)并按時上交了……

　　一、良好習慣的養(yǎng)成，是一個人完整品德結構的核心。對于一年級班主任來說，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是工作的重點。初入校門的小朋友，自控能力差，習慣形成的反復性強，班主任要不厭其煩地常常提醒、及時糾正、天天表揚，同時，注意充分挖掘和利用家庭教育資源，家校攜手，更有成效。

　　為了讓孩子們盡快地適應學校生活，我還常常帶他們做課間游戲：“找朋友”、“開火車”、“狼來了”……盡量讓孩子感覺到：小學生活不是大哥哥大姐姐們形容得那么可怕：“好多好多的作業(yè)，好兇好兇的老師!”

　　二、幼兒園的生活以游戲為主，很多孩子一進入小學，作業(yè)任務和學習壓力讓他們感到很不適應，從而產(chǎn)生厭學情緒，表現(xiàn)為不能完成作業(yè)、上課注意力不集中、和同學不能友好相處等。班主任要關注孩子們的情緒反應，尤其在開學初期，做好“幼升小”的過渡工作，多組織游戲活動，讓孩子們從中感受小學生活的樂趣。

　　我和孩子們一起把教室布置得漂漂亮亮，請看看我們的“家”：

　　那朵最燦爛的“向日葵”，是我們班級的“全家福”和同學們的生活照，大家輪換著把自己的精彩瞬間與人分享;“我們的作品”中，有同學們美麗的畫兒，也有我們工整漂亮的作業(yè);“讀讀背背”中有古詩、生詞、科普知識……常常更新，瞧那上面的帶圖片的“生詞卡”，都是孩子們親手制作的呢!“我們的故事”當然就是孩子們的故事，把他們精彩的課堂發(fā)言、平日的趣事和有意義的事兒寫下來，孩子們可喜歡讀啦!“我服務，我快樂”是衛(wèi)生值日登記表，哪個組把教室打掃得干凈，就可以得到一朵鮮艷的紅花;“光榮臺”不必多介紹，自然是貼獎狀的地方!

　　教室的一角是貯物柜，里面整齊地擺放著作業(yè)本和教學用具。柜子上，還擺著一盆綠色植物，讓我們的教室永遠春天般綠意盎然;那個掛在墻上紅色的小本子，記下了班級的好人好事，讓每一個關心集體關心他人的孩子都得到大家的贊揚和感謝!

　　漸漸地，我們教室的“內(nèi)容”豐富起來;我的工具盒里不知什么時候也多了幾個印章，小朋友們說這樣給大家評獎蓋章時，多幾種“款式”;多了跳繩、皮筋，孩子們把“自己的”都拿出來與大家分享，他們把這個班當作了自己另一個家!

　　三、要讓孩子們熱愛學習，首先要讓他們感受到：學校、教室令他們喜歡，有歸屬感。教室的環(huán)境布置實在是班主任工作中不可忽視的一個環(huán)節(jié)哦!教室布置應遵循幾點原則：孩子們的作品比老師的多;孩子們付出的勞動比老師付出的多;關注孩子們內(nèi)心的需要。另外，多一些“我們牌”的共有財產(chǎn)可以增強班級凝聚力。

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！蔽乙恢焙芟矚g這兩句詩，也一直堅定地認為：教育就如和風細雨，絲絲縷縷，悄入人心。

欄目

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