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校本研修的工作總結大全3篇(學校校本研修工作總結)

時間:2023-01-14 15:04:24 工作總結

  大家可以將善于總結看做一種責任,這樣能讓我們對事物有整體和細節(jié)上的認識,那么相關的工作總結該如何寫呢?下面是范文網小編收集的校本研修的工作總結大全3篇(學校校本研修工作總結),以供參考。

校本研修的工作總結大全3篇(學校校本研修工作總結)

校本研修的工作總結大全1

  這一學期,我們四年級組數(shù)學學科進行了一輪螺旋推進式的講課、評課活動,我們組的__先后進行了公開教學,本年級組及其他年級組的老師們自覺聽課學習,另外,我們學校的數(shù)學權威滕校長、楊校長、陳主任對整個活動進行了全程的聽課、評課指導。老師們都進行了精心的準備,結合新的教學理念充分備教材、備學生,展示出了我們四年級組數(shù)學學科老師們的強大實力,充分向構建新的課堂教學模式邁進。李__老師的課堂有激情,課堂氣氛比較活躍。張__老師的課堂教學非常理性,教材挖掘得非常深刻,同時也看出來張老師平時對本班數(shù)學教學所下的功夫之深,學生的學習習慣培養(yǎng)得非常好。劉__老師的課件制作得非常完美,對角的度量這節(jié)課的學習起了非常關鍵的作用,突破了難點,同時也展示了該教師的過硬的基本功。

  于老師和程老師的課堂教學都采用了課前小研究的形式進行教學,效果不錯,為我們呈現(xiàn)了這種課堂教學模式的魅力。每節(jié)課后,我們都同滕校長、楊校長、陳主任一起進行評課、尋找不足,發(fā)現(xiàn)問題。在評課活動中,大家暢所欲言,充分發(fā)揮自己的見解,有時甚至評到很晚很晚,還意猶未盡。在評課過程中,我們也學到了不少。

  通過這次活動,學校領導對我們四年級數(shù)學學科老師的課堂教學非常滿意,我們也通過活動學到了許多,信心十足,對我們今后的課堂教學幫助很大。

校本研修的工作總結大全2

  一分耕耘,一分收獲,在我們組全體老師的努力下,__學年的校本研修活動開辦地非常有特色,教師們的學習積極性非常高?;仡欉@一年的學習活動,我也受益匪淺,但同時也存在許多困惑的問題?,F(xiàn)總結如下:

  一、轉變思想,更新觀念

  通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了教師的自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學觀念的更新,教師的教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

  校本教研是教師改善自身行為的反思性實踐和專業(yè)成長的過程,因此要特別注重反思,做到經常性反思。

  二、注重實踐,提高業(yè)務

  我刻苦鉆研教材,持之以恒的學習業(yè)務知識,不斷探索教育教學新規(guī)律,寫好每篇教案,上好每堂課,把校本研修學到的理論知識運用到實際教學活動中。經常和同組教師一起備課,一起商討課堂出現(xiàn)的問題,思考與討論怎樣培養(yǎng)學生探究性思考問題。敢于把自己研究過程以及課堂上出現(xiàn)的困惑問題和他人交流,尋求最好的方法解決自己遇到的一切問題、困惑。

  三、繼續(xù)努力,力求完美

  總之,通過不懈努力,各方面有了一定的成績和進步,已經能夠用課改的理念統(tǒng)領教學,駕馭新教材,駕馭新課標的知識,已經適應課改的需要。但還僅是點滴成績,研修過程存在困惑依然需要不斷努力學習去解決。

校本研修的工作總結大全3

  為期兩個多月的校本研修漸進尾聲。在此次校本研修中我收獲很多,現(xiàn)總結如下:

  1、通過加強理論學習,豐富了教育理論基礎。每周至少抽出2小時,并通過多種途徑,如專業(yè)期刊、網絡等,汲取地理學科的新動態(tài)、新知識、新成就。

  2、通過相互說課、聽課、評課等,開展了地理常態(tài)教學情境中的研修環(huán)節(jié)打磨工作,并適當進行模式創(chuàng)新,讓研修成果為教學實踐服務。利用集體備課時間,不斷地反思,不斷地總結歸納,然后再不斷地去實踐,總結出了一套切實可行的課堂評價體系,更好的為教育教學服務。

  3、通過校本研修轉變了自己的教育教學觀念,推動了自身業(yè)務素質的整體提升。

  4、通過不斷“磨課”構建了高效的新授課、復習課、講評課等課堂教學模式,更加注重學情的分析和研究工作。

  5、圍繞“高中地理概念和方法的理解和應用”為主題的課題校本研修,探討切實可行的地理模塊課堂教學方法,不斷提高高中地理常態(tài)教學、高三復習課的課堂教學效率。

  總之,通過全組教師不斷努力探索科學的教學方法,來優(yōu)化地理課堂教學的內容和形式,促進了自己的專業(yè)成長,提升地理模塊教學和高三復習課的質量和水平,構建高效的課堂,提高了學生的地理學科素養(yǎng)和綜合素質,接下來我會努力建設適應21世紀素質教育需要的地理教學模式。

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