下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)教師的年度總結(jié)模板3篇(教師年度總結(jié)范文)，供大家賞析。

有關(guān)教師的年度總結(jié)模板1

　　一學(xué)期個(gè)人工作自我總結(jié)

　　時(shí)光荏苒中，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好自己工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn) ：平時(shí)積極參加校內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。盡我所能地為學(xué)校為學(xué)生貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

　　二、教育教學(xué)情況： 在教學(xué)工作中，我注意做到：

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

　　3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

　　5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

　　三.遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面：

　　本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

　　以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作!

有關(guān)教師的年度總結(jié)模板2

　　20xx20xx學(xué)年度，教育局和學(xué)校為加快20xx年新上崗教師的成長(zhǎng)步伐，組織了多次聽(tīng)課、講課、評(píng)課活動(dòng)和教師基本功大賽活動(dòng)，使我們新教師受益匪淺。

　　我從以下這些方面來(lái)總結(jié)自己這一學(xué)期的收獲：

　　一、我們要求小學(xué)生預(yù)習(xí)，單單一句“課下自己預(yù)習(xí)下篇課文”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這種描述太籠統(tǒng)，小學(xué)生們大多數(shù)不知從何下手來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí)，從老師的講述中我們知道可以采用“預(yù)習(xí)單”，將預(yù)習(xí)任務(wù)具體化，使學(xué)生真正達(dá)到預(yù)習(xí)的效果。

　　二、上課時(shí)的生字檢測(cè)，并不能只為檢測(cè)生字而檢測(cè)還應(yīng)為自己后面的講課做準(zhǔn)備，所以生字的檢測(cè)要有目的性；此外，這些優(yōu)秀教師在生字檢測(cè)時(shí)會(huì)將生字分成幾組來(lái)進(jìn)行，以此來(lái)對(duì)應(yīng)課文內(nèi)容，可謂一石二鳥(niǎo)，既檢測(cè)了生字又將課文內(nèi)容呈現(xiàn)了出來(lái)。

　　三、這學(xué)期的聽(tīng)課內(nèi)容涵蓋面非常廣，包括了小學(xué)的各個(gè)階段：低年級(jí)（1、2年級(jí)）、中年級(jí)（3、4年級(jí)）和高年級(jí)（5、6年級(jí)）。講課教師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，對(duì)不同年級(jí)有不同的教學(xué)策略，使我們新教師大開(kāi)眼界，明白了教學(xué)最重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)。

　　低年級(jí)的學(xué)生好奇心非常強(qiáng)但他們的耐心不足而且有意注意的時(shí)間短，針對(duì)這些，教師們采用游戲的形式來(lái)激起和保持學(xué)生的注意力；老師們更是一遍一遍耐心地領(lǐng)著學(xué)生們讀，來(lái)強(qiáng)化他們的記憶；有的老師還把知識(shí)口訣化，如“6像哨子嘟嘟響”，使知識(shí)朗朗上口，變得簡(jiǎn)單。

　　中年級(jí)的學(xué)生已有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，處于直觀形象思維向抽象思維的過(guò)渡時(shí)期，針對(duì)此，中年級(jí)的教師在解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)采用做出表情出示意思運(yùn)用詞語(yǔ)造句的方法，我覺(jué)得這種方法非常非常好，不僅使學(xué)生當(dāng)堂理解了詞語(yǔ)，而且教師還可以利用讓學(xué)生造句及時(shí)得到反饋，暴露出了學(xué)生的學(xué)習(xí)程度；但并不是對(duì)于所有的重點(diǎn)詞語(yǔ)都要如此，對(duì)于其中比較簡(jiǎn)單易懂的詞語(yǔ)則可以一帶而過(guò)，真正做到了詳略得當(dāng)。正因?yàn)閷W(xué)生很大程度上還依賴于直觀感受，所以我們?cè)趹?yīng)用日常生活中的事物舉例子時(shí)，應(yīng)考慮到這些事物真實(shí)的情景。

　　高年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的分析能力，所以高年級(jí)的教師都注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用，我們都知道引導(dǎo)學(xué)生得出答案比直接告訴他效果要好的多，但重要的是他們的引導(dǎo)性語(yǔ)言恰到好處，既能使學(xué)生到達(dá)，又不會(huì)暴露太多。

　　四、語(yǔ)文要求學(xué)生理解重點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子，理解文章，但理解的取得必須通過(guò)閱讀，所以閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中舉足輕重的作用。閱讀的形式有很多：齊讀、各自朗讀、領(lǐng)讀、默讀，所以我們教師在應(yīng)用時(shí)也要選擇合適的閱讀形式。低年級(jí)的學(xué)生適合齊讀、領(lǐng)讀等，高年級(jí)的學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)默讀將會(huì)受到更好的效果。

　　五、語(yǔ)文中每組課文后都會(huì)有“口語(yǔ)交際習(xí)作”，它們被放于本組課文學(xué)完之后，但并不是意味著把課文學(xué)完之后才能進(jìn)行這兩項(xiàng)。在聽(tīng)這些優(yōu)秀教師講課時(shí)，她們都是將這兩項(xiàng)內(nèi)容貫穿到課文的學(xué)習(xí)中，比如：李春紅老師的《一面五星紅旗》課堂上有“老師扮演面包店老板，學(xué)生扮演要向老板求助的中國(guó)留學(xué)生”這一環(huán)節(jié)，而且在師生開(kāi)始進(jìn)行對(duì)話前，對(duì)學(xué)生們的口語(yǔ)交際提出了明確要求；王淑麗等老師在她們的課堂上會(huì)出現(xiàn)“課堂小練筆”，從而讓學(xué)生將新學(xué)習(xí)到的寫(xiě)作方法運(yùn)用到學(xué)生自己的習(xí)作中，也鍛煉了學(xué)生們的習(xí)作能力。

　　六、老師們還都注重學(xué)生平日里的自我積累。周玲敏老師讓學(xué)生準(zhǔn)備“好詞佳句本”，鄭領(lǐng)弟老師引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)的空白處寫(xiě)下自我感受，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)并擅用作批注的學(xué)習(xí)方法。

　　七、語(yǔ)文教學(xué)小組討論必不可少，在小組討論中學(xué)生們不僅口語(yǔ)得到了鍛煉而且還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，更鍛煉了他們的發(fā)散思維的能力。

　　八、聽(tīng)課給我感受頗深的是：老師們的語(yǔ)言頓挫抑揚(yáng)、情感豐富，很有感染力，富有感染力的語(yǔ)言對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科尤其重要！

　　九、中心校舉辦的“教師基本功大賽”使我展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，同時(shí)更是直面了自己的缺點(diǎn)，今后定會(huì)繼續(xù)努力，努力保持自己的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)自己的不足。

　　優(yōu)秀教師還有很多很多的地方值得我們新教師來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒，是我的語(yǔ)言文字所不能勝任的。雖然這學(xué)期的聽(tīng)課、講課、評(píng)課活動(dòng)和教師基本功大賽活動(dòng)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我清楚地知道還有很多的地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中還能有如此豐富的活動(dòng)。

　　最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)組織這么意義重大的活動(dòng)。

有關(guān)教師的年度總結(jié)模板3

　　總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲，在所屬教學(xué)點(diǎn)的網(wǎng)上發(fā)貼交流學(xué)習(xí)體會(huì)，在此基礎(chǔ)上將教材第四章的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

　　要求：本章的主要知識(shí)點(diǎn)、體會(huì)較深的案例、大事、自己收集的材料、該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題及前沿問(wèn)題等。

　　特別提示：本次任務(wù)的評(píng)分網(wǎng)上發(fā)貼情況占20%，指定內(nèi)容的總結(jié)占80%。 "企業(yè)戰(zhàn)略管理"是管理學(xué)科工商管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我了解到企業(yè)戰(zhàn)略管理相關(guān)內(nèi)容、目標(biāo)、管理辦法及應(yīng)用等，使我充實(shí)了關(guān)于這方面的知識(shí)內(nèi)容，收益菲淺。學(xué)習(xí)了解到企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標(biāo)和發(fā)展方向，制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它包括企業(yè)總體戰(zhàn)略和產(chǎn)品組合、商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)創(chuàng)新以及企業(yè)文化、企業(yè)形象和人力、財(cái)務(wù)等戰(zhàn)略，基本上涵蓋了企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的全過(guò)程。在工作中遇到問(wèn)題能從企業(yè)戰(zhàn)略管理課程中學(xué)習(xí)的知識(shí)去加以領(lǐng)會(huì)和理解，有助于提高自己的管理知識(shí)和水平，提高自身的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)于企業(yè)。

　　認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略管理的地位和作用，不斷地重視企業(yè)的戰(zhàn)略管理，有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡、前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略問(wèn)題；有助于用戰(zhàn)略眼光將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的視野放在全方位的未來(lái)發(fā)展和廣闊的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，獲得更大的發(fā)展。

　　教材第四章戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定，主要內(nèi)容有確定企業(yè)使命、戰(zhàn)備目標(biāo)體系、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定三個(gè)方面。其中基本知識(shí)點(diǎn)是：

　　一．企業(yè)愿景、企業(yè)使命和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的構(gòu)成及其三者之間的關(guān)系

　　二．企業(yè)使命表述主要內(nèi)容

　　1:企業(yè)使命的含義;2:企業(yè)使命的界定;3:企業(yè)使命的作用;4:企業(yè)使命的表述;5:企業(yè)使命的.調(diào)整

　　三．企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的制定原則

　　1:關(guān)鍵性原則;2:平衡性原則;3:權(quán)變性原則

　　四戰(zhàn)略目標(biāo)的內(nèi)容

　　1:利潤(rùn)目標(biāo);2:產(chǎn)品目標(biāo);3:市場(chǎng)目標(biāo);4:競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo);5:發(fā)展目標(biāo);6:職工福利目標(biāo);7:社會(huì)責(zé)任目標(biāo)

　　五.戰(zhàn)略目標(biāo)的特征

　　1:可接受性;2:可檢驗(yàn)性;3:可實(shí)驗(yàn)性;4:可挑戰(zhàn)性

　　企業(yè)愿景的含義:是企業(yè)戰(zhàn)略家對(duì)企業(yè)的前景和發(fā)展方向的高度概括的描述.

　　企業(yè)使命的含義:企業(yè)使命是管理者為企業(yè)確定的較長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的總方向、總目的、總特征和總的指導(dǎo)思想。

　　企業(yè)使命德表述有：1企業(yè)的生存目的2企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)3企業(yè)形象

　　總之，戰(zhàn)略決策者從各種可行的戰(zhàn)略選擇中找到一個(gè)最佳的選擇。在這一決策過(guò)程中，主要采取一些定量的方法，但并不是定量方法比較即能達(dá)到目標(biāo)，因?yàn)樗麄儧Q策過(guò)程，必將受文化、政治、董事會(huì)因素的影響。企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)在宏觀層次通過(guò)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、控制等手段，實(shí)現(xiàn)充分利用本企業(yè)的人、財(cái)、物等資源，以達(dá)到優(yōu)化管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，第一個(gè)應(yīng)當(dāng)考慮并著手解決問(wèn)題，就是“先定必勝之計(jì)”，把主要精力放在企業(yè)帶有全局性的戰(zhàn)略問(wèn)題上，進(jìn)行戰(zhàn)略思考和謀劃，確立戰(zhàn)略目標(biāo)，制定戰(zhàn)略規(guī)劃，實(shí)施戰(zhàn)略決策。

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