在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的2022支教教師個(gè)人工作總結(jié)范文3篇 支教教師學(xué)期工作總結(jié)，以供參考。

2022支教教師個(gè)人工作總結(jié)范文1

　　我于20--年7月參加“三支一扶”計(jì)劃，被分配至二中任教，負(fù)責(zé)初中物理學(xué)科的教育教學(xué)工作。兩年來，我牢記“身正為師、學(xué)高為范”的校訓(xùn)，牢記“教書先做人”的為人準(zhǔn)則，牢記“盡己所能、踏實(shí)做事、不畏艱難、戒驕戒躁”的志愿者精神，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作，積極與師生溝通，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，較為圓滿地完成了支教任務(wù)。

　　一、扎實(shí)做好教學(xué)工作

　　針對(duì)二中農(nóng)村學(xué)生占大多數(shù)，存在著基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高、動(dòng)力不足、目標(biāo)不明、方法死板等實(shí)際情況，我在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，理清教學(xué)思路，采取“六注重”的教育教學(xué)理念，狠抓教育質(zhì)量，收到了良好效果。一是注重課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程及時(shí)間安排做出詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好教案，合理運(yùn)用教具和多媒體。講課中力求清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，加強(qiáng)師生交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)寫出小結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。二是注重教學(xué)技能的培養(yǎng)。堅(jiān)持經(jīng)常聽課，邊聽邊記，邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，經(jīng)常邀請(qǐng)教學(xué)組成員和其他老師來聽課，征求他們的意見，提高自己的教學(xué)水平，并結(jié)合自身實(shí)際靈活運(yùn)用。三是注重開展探究式學(xué)習(xí)和合作式學(xué)習(xí)。在課堂上更多的以組織者的身份出現(xiàn)，提供給學(xué)生更多的主動(dòng)參與、平等對(duì)話和交流合作的機(jī)會(huì)，從自然、生活中的“神奇”現(xiàn)象引入物理問題，通過探究尋找規(guī)律，最后將知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們親身體驗(yàn)、自我發(fā)現(xiàn)，學(xué)在其中、樂在其中。四是注重作業(yè)批改。布置作業(yè)力求做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。我經(jīng)常利用出差的機(jī)會(huì)，到銀川、固原各大書店搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行詳細(xì)篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將出現(xiàn)的問題總結(jié)歸類，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五是注重做好課后輔導(dǎo)工作。利用課后和晚自習(xí)為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，拋開知識(shí)性輔導(dǎo)的局限，著重學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，幫助他們解決癥結(jié)，

　　提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心。六、注重開展素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中既注意學(xué)生知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，盡量避免填鴨式和灌輸式的教堂方法，而是千方百計(jì)啟發(fā)學(xué)生或親自嘗試、或集體討論，課堂氣氛活潑、熱烈，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　二、多管齊下，狠抓學(xué)風(fēng)。

　　作為班主任，我注重在班級(jí)里積極提倡和努力營(yíng)造一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。有些同學(xué)總是不及格，我主動(dòng)接觸他們，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些生活中的物理現(xiàn)象，提高他們的興趣;有些是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。稍有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。經(jīng)過努力，絕大部分的同學(xué)都形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和追趕幫的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　三、整合教育資源，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)

　　在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還利用周末深入學(xué)生家中，了解學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的建議和意見，同時(shí)與家長(zhǎng)交流商討學(xué)生共同教育的策略，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的真誠(chéng)歡迎。針對(duì)學(xué)生步入青春期，心理發(fā)展還不成熟的實(shí)際，我特別注意利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想和人格教育，通過班會(huì)課組織學(xué)生交流討論，同學(xué)們反映熱烈，幫助學(xué)生樹立了在困境中自立、自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)品志。我還幫助教研組組織開展有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，為搞好學(xué)校廣播站和加強(qiáng)學(xué)校管理積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，認(rèn)真完成學(xué)校值周安排，參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)以加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)村入戶動(dòng)員困難學(xué)生入學(xué)，通過這些活動(dòng)，我和老師們?cè)鲞M(jìn)了溝通，和學(xué)生們拉近了距離，豐富了我的支教生活。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和廣大教職員工的幫助下，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)老師，20--年，我所帶班級(jí)物理中考成績(jī)例全縣第四，并被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀老師”，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的充分肯定。兩年支教的時(shí)間很短，所能做的事情也很有限，然而人生的道路很長(zhǎng)，兩年的支教生涯，讓我更加深刻地思考生活，更加真實(shí)地了解社會(huì)，其間積累的經(jīng)驗(yàn)和收獲，將會(huì)讓我受益終生。

2022支教教師個(gè)人工作總結(jié)范文2

　　區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展實(shí)施以來，有效地推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育交流，體現(xiàn)均衡教育資源、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的支教精神。在活動(dòng)中，我校與城北小學(xué)、長(zhǎng)樂街小學(xué)和新太小學(xué)建立了校際接對(duì)幫扶關(guān)系。城北小學(xué)作為支教方，安排骨干教師到我校指導(dǎo)、主示范課，與我校全體教師共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，兩校之間也進(jìn)行了融洽的深入合作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、緊抓機(jī)遇，建立良好的互動(dòng)關(guān)系

　　作為受援方，我校深知支教是一次良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，并以此為平臺(tái)，與城北小學(xué)建立深厚而深遠(yuǎn)的互動(dòng)關(guān)系，憑借其教育優(yōu)勢(shì)，力圖把我推上發(fā)展的快車道。

(1)高度重視，科學(xué)定位。我校專門成立由何全昌校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，與城北小學(xué)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，多次召開全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把支教工作的關(guān)鍵詞定位在發(fā)展上，并做到“三發(fā)展”，即學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。小組間及時(shí)溝通思想，了解需求，更好地關(guān)注支教工作。

(2)計(jì)劃實(shí)在，落實(shí)到位。對(duì)于支教的進(jìn)程問題，我校與城北小學(xué)及支教老師進(jìn)行有效的磋商，一直認(rèn)為，從教師專業(yè)成長(zhǎng)入手，帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，最終影響學(xué)校發(fā)展。并可以把支教的方式多樣化，如兩校教師結(jié)隊(duì)、學(xué)生結(jié)隊(duì)、部門結(jié)隊(duì)、定期互訪等。我校領(lǐng)導(dǎo)小組迅速分解目標(biāo)，化解任務(wù)，落實(shí)到各部門負(fù)責(zé)人、青年教師，同時(shí)實(shí)行考核制度保障成效。

(3)建立機(jī)制，定時(shí)交流。與城北小學(xué)就支教等相關(guān)問題進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，互相交流，達(dá)成共識(shí)。尤其是支教的進(jìn)度問題、范圍問題等，都得到很好的落實(shí)。雙方融洽的合作氛圍為各項(xiàng)計(jì)劃的順利執(zhí)行打下了良好的基礎(chǔ)。

　　二、搶抓發(fā)展，激發(fā)支教的內(nèi)在活力

　　在解決支教“支什么”的問題后，我校著力解決支教“怎么支”的問題，這是一個(gè)有關(guān)實(shí)效的重要問題，重在將支教的“點(diǎn)”變成“面”，擴(kuò)大成果，放大效應(yīng)。

(1)發(fā)揮支教的榜樣示范作用。請(qǐng)進(jìn)來的支教老師長(zhǎng)期奮斗在教育教學(xué)一線，要充分利用好其資源優(yōu)勢(shì)，讓其專業(yè)知識(shí)輻射到我校整個(gè)的教師群體，由此成為支教工作室。

(2)加強(qiáng)校際的互訪交流力度。建立合作關(guān)系以來，我校兩次遠(yuǎn)赴城北小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我校老師深入到城北小學(xué)的課堂聽課，參與教研沙龍，學(xué)習(xí)班級(jí)管理、童書閱讀經(jīng)驗(yàn)等。并與學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行對(duì)口的交流，與老師進(jìn)行結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)。尤其是今年參加城北小學(xué)的閱讀節(jié)，簡(jiǎn)短的儀式不隆重卻很莊重，內(nèi)容簡(jiǎn)潔而意義深遠(yuǎn)，關(guān)注學(xué)生閱讀，關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，將書籍與生命緊緊聯(lián)系在一起;閱讀課上，教師利用學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行情感的構(gòu)建，在靜態(tài)的預(yù)設(shè)中動(dòng)態(tài)生成，教學(xué)效果明顯;閱讀論壇的主題是“讓閱讀更有效”，通過研討，讓閱讀觸手可及;“頌經(jīng)典、讀文化”活動(dòng)，學(xué)生通過背經(jīng)典，唱經(jīng)典，演經(jīng)典，在跳蚤書市爭(zhēng)相購買自己的喜愛的書籍，可以看出城北小學(xué)的學(xué)生閱讀已經(jīng)形成一種習(xí)慣，一種與書為伴的學(xué)習(xí)態(tài)度。僅兩次學(xué)習(xí)達(dá)60余人次。

(3)構(gòu)建立體支教的發(fā)展模式。采取支教老師定點(diǎn)長(zhǎng)期支教與學(xué)校流動(dòng)支教兩種方式相結(jié)合。帶目前為止，先后3次邀請(qǐng)城北小學(xué)、長(zhǎng)樂街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)教學(xué)，開設(shè)公開課10余節(jié)，講座近10次。大規(guī)模的來訪面對(duì)面指導(dǎo)，為我校的教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)?？上驳氖?，我校教師與部分專家建立了聯(lián)系，可以得到直接指導(dǎo)。難得的是，支教學(xué)校贈(zèng)送了20--余冊(cè)圖書，有力地充實(shí)了我校圖書室，也開闊了我校教師的閱讀視野。

　　三、細(xì)抓落實(shí)，規(guī)劃支教的遠(yuǎn)近藍(lán)圖

(1)支援遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期計(jì)劃相結(jié)合，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。著手進(jìn)行重點(diǎn)突破的同時(shí)，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)，以學(xué)期為單位，在充分考慮雙方實(shí)際情況的前提下，本著“內(nèi)容盡量詳細(xì)但不宜過多，支援范圍不宜過大，確保支援計(jì)劃的可行性，提高落實(shí)效率”的原則制定短期支援計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)與支援方的溝通，健全溝通機(jī)制。加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解相關(guān)信息，以便根據(jù)實(shí)際情況安排支援計(jì)劃，并根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整，最大限度地落實(shí)支援計(jì)劃。

(3)在教師培訓(xùn)、訪學(xué)計(jì)劃等方面的合作有所突破。目前，我校與支援方在教學(xué)交流方面已取得突破。下一步，爭(zhēng)取在教師培訓(xùn)、訪學(xué)計(jì)劃等方面有所突破，為全面提升對(duì)口學(xué)校的綜合實(shí)力提供必要的支持。

(4)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。舉辦高水平的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是獲取最新信息，提高學(xué)術(shù)水平，縮小城鄉(xiāng)學(xué)術(shù)差距的有效途徑之一，也是我校今后的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

2022支教教師個(gè)人工作總結(jié)范文3

　　其實(shí)我參加此次活動(dòng)的目的主要不是為了支教或醫(yī)療衛(wèi)生宣傳，只是想去體驗(yàn)一下生活，充實(shí)一下自己的暑假。雖然動(dòng)機(jī)和其他人有所不同，但是并不代表我在干活時(shí)會(huì)比別人的質(zhì)量差，相反，我做什么是都很積極，至少我是這么認(rèn)為的。這一次活動(dòng)大家都很給力，每個(gè)人都應(yīng)該很累，而且是非常的累。我一回寢室，同學(xué)說我蒼老了很多，看來真的是受苦了。也算是體驗(yàn)了生活吧。

　　感覺，利川的朋友們對(duì)我們都特別的熱情。當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ臅r(shí)候就成了一道亮麗的風(fēng)景，引來了不少人的關(guān)注。很多當(dāng)?shù)氐娜罕娺^來詢問我們是過去干什么的。后來當(dāng)我們到達(dá)目的地之后，一位奶奶和一些阿姨們就出來接待我們了。聽了他們講他們上一屆的青年志愿者服務(wù)隊(duì)的經(jīng)歷，我真的感覺我們好幸運(yùn)。我們?cè)谀抢锏玫搅俗疃嗳说闹С?，雖然在活動(dòng)期間我們遇到了很多問題，但是在他們的幫助下所有的我問題都不是問題了。比如，一位阿姨借給了我們兩間房，把我們的住宿問題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房，解決了我們的吃飯問題。一為叔叔為我們提供了一棟房子，解決了我們的教室問題。學(xué)校為我們提供了一些桌椅，解決了學(xué)生上課桌椅的問題。還有很多很多幫助，要不是他們，我們的活動(dòng)真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說出來了，還有很多稍微小一點(diǎn)的是都沒說。深深地體會(huì)到了利川市元堡鄉(xiāng)毛針村人民的熱情，有機(jī)會(huì)我可能還要去毛針，這個(gè)我僅僅只待過半個(gè)月卻一生難忘的地方。

　　在這里我要特地說一下冷曉妍，從一開始我就把她當(dāng)作一個(gè)大姐姐看。雖然說她也和我一樣剛剛讀完了大一，但是她的一種氣質(zhì)卻一直在我腦海里浮現(xiàn)出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問她，有什么事情也是找她，其他隊(duì)員也有很多都這樣?？赡茉谶@些日子里曉妍一直覺得自己實(shí)在是太忙了，大家什么事都先找她。現(xiàn)在我就在這里對(duì)曉妍說一聲謝謝吧，不管你的年齡，還是叫你一聲大姐姐，這些日子里太多事情要對(duì)你表示感謝了。

　　另外，我要感謝住在學(xué)校周圍的小孩子們，從我們到毛針村的第一天起，他們就和我們打成了一片。在之后的活動(dòng)中，由于我們?nèi)松夭皇斓?，所有的路線都是他們教我們走出來的。另外他們給我們帶來的快樂也是從來沒有間斷過，都是小孩嘛，總是在不經(jīng)意間就會(huì)使場(chǎng)面一片嘩然。

　　我要為利川做一下宣傳，我不是利川人，是仙桃人。利川真的是太適合人類居住了，自然環(huán)境是不用說的了，青山綠水。氣候值得一提，冬暖夏涼，冬季最冷的時(shí)候也就零攝氏度左右，而在夏天其他地方開這空調(diào)避暑時(shí)，這里卻還要蓋著被子睡覺。而且經(jīng)過我們的醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查，這邊的老人身體都特別的好，基本上都沒什么病，而且看上去也都很健康很長(zhǎng)壽。在利川過了這半個(gè)月，我都想以后就在利川定居，只有住在這里感覺這輩子才沒白活。

　　7月23號(hào)，這一天我將永生難忘。要不是我的親身經(jīng)歷，說什么我都不敢相信，真的會(huì)發(fā)生這樣的事情。正當(dāng)我們宣布我們的愛心支教活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們所招來的七十多名學(xué)生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟著他們一起哭了，雖然沒有哭出聲，但是眼淚也是掉了不少。學(xué)生們的哭聲估計(jì)一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，我也在他們的影響下哭了這么長(zhǎng)時(shí)間，不過是間斷式的，也數(shù)不清我到底流了多少次淚了。真的沒想到在我們離別之時(shí)我們會(huì)收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物，這份禮物是用多少錢都買不到的?？薜娜水?dāng)然不只是我和所有的學(xué)生，還有和我一起的13名隊(duì)員，還有在場(chǎng)的所有村民，都為我們的這一次離別掉下了眼淚。

　　他們的眼淚讓我感受到了我們團(tuán)隊(duì)極大的成功感，也感受到了義務(wù)支教與國(guó)家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補(bǔ)課能夠讓他們哭著挽留，而教師的教育即使十年都很難達(dá)到這種效果。其根本應(yīng)該就是一個(gè)是義務(wù)的一個(gè)是非義務(wù)的，所以我們的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作。是否應(yīng)該將自己在某些方面的錯(cuò)誤方法改變一下。

　　我還感受到了大學(xué)生在人們心目中的美好形象，走到那里大家都是特別的歡迎?，F(xiàn)在我因是一名大學(xué)生而驕傲，因是一名湖北民院的大學(xué)生而驕傲。

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