日子如同白駒過隙，當工作進入新的階段時候，我們必須做好心得工作計劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的教師隊伍建設工作計劃3篇 學校教師隊伍建設方面工作的打算和計劃，供大家賞析。
教師隊伍建設工作計劃1
進一步組織干部教職工認真學習黨的__大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強政治思想建設;以課程改革為契機，不斷轉變教育觀念;加強校本培訓;創(chuàng)設良好的育人環(huán)境;進一步增強教職工的競爭意識;增強全體教職工的勞動紀律觀念;進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神;進一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進素質(zhì)教育。
(1)學校管理隊伍(2)建設
1、堅持周一例會制度，認真學習黨的__大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。
2、管理干部要做到“五個一”要求;即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標。
3、加強現(xiàn)代信息技術手段在學校管理中的應用，學校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡化靠近。學校領導干部要參加平均每周2小時的信息技術方面的培訓，以提高信息技術手段在學校管理中的應用。
4、在縣教委開展的“20__教學管理年”活動中，要認真參加并組織好相關活動;以此次活動為契機，增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。
6、認真落實好黨風廉正建設責任制，加強干部隊伍的作風建設、廉正建設;使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結協(xié)作和無私奉獻的模范。
(3)教師隊伍(4)建設
1、堅持周二例會制度，認真學習黨的__大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學習之外，還要進行自學，保證每周2小時學習時間;并寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結。
2、樹立正確的教育觀念，大力倡導教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言;教師要依法執(zhí)教，落實好上級有關精神，不搞以盈利為目的的家教活動。
3、嚴格組織觀念，嚴肅勞動紀律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學校的各項教育教學等活動。
4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。
(1)做好__年學科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓方案，進一步完善校級骨干教師的考核評選制度，學校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
(2)進一步完善指導教師制度，開展好校內(nèi)“導師帶教”活動.
(3)在教師中繼續(xù)開展“做學生喜歡的教師”活動，讓學生、家長參與對教師的評價，學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”并報中教科參選。
(4)請師德講師團到我校演講，學習我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學經(jīng)驗。
6、以校本培訓為基礎，多種培訓模式相結合，建設一支復合型的教師隊伍。
(1)培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔任綜合實踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導員等。
(2)落實好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修，不斷提高學歷層次和業(yè)務水平。
(3)努力加強信息技術方面的校本培訓。
(4)積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學習試驗區(qū)的先進教學經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎。
教師隊伍建設工作計劃2
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、精神和市區(qū)教育局20__年工作要點精神為指導;認真貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針;以加強干部和教師隊伍建設為核心;本著以人為本，科學管理，科研興校，特色強校的發(fā)展思路;狠抓師德師風建設;不斷創(chuàng)新教師隊伍建設機制;努力營造有利于學生成長的育人環(huán)境,讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動、全面、和諧發(fā)展，為全面建成小康社會奠定人才基礎。
二、師資隊伍現(xiàn)狀分析
(一)隊伍現(xiàn)狀
__市第二十五中學成立于1992年，是__區(qū)公辦獨立的寄宿制普通高中?，F(xiàn)有24個教學班，在校學生1083名，教工92人。本篇文章來自資料管理下載。其中專任教師83人，均為本科以上學歷;高級教師52人，占教師總數(shù)的62.6%;市區(qū)骨干教師16人，占教師總數(shù)的19.3%;35周歲以下青年教師41人，占教師總數(shù)的49.4%;50周歲以上教師17人，占教師總數(shù)的20.5%。
建校20__年以來，經(jīng)過二十五中人的努力奮斗，學校不斷發(fā)展壯大，不但從最初的招生困難，錄取分數(shù)線全市最低的困境中走了出來，而且還走出了一條“勇于探索、自力更生、不等不靠、沒有條件，創(chuàng)造條件、爭創(chuàng)特色”的新路子，已把25中學提升至全市中上等水平。目前學校的辦學條件明顯改善，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學效益顯著增強，并在20__年被__市教育局命名為首批“健美教育”特色項目學校。
這些成績的取得不僅源于25中全體教師忘我的干勁和無私奉獻精神，更得益于上級教育部門和灣街道的支持和關懷。
(二)問題和困惑
由于師資力量不足，領導們長期超負荷工作：主管教學的副校長姜平長期承擔兩個班級英語課，教導主任喬榮強獨自承擔高三整個年級的地理課，教導副主任張立彬也承擔兩個班級的數(shù)學課，副書記齊賽那兼任工會主席，還承擔4個班級的歷史課，且跨文理科教學，擔負著高考和學業(yè)水平測試雙重任務。這使得學校的大部分領導長期處于教學任務和學校管理任務的兩難境地，無法解放出更多的精力深入教研組、備課組以及班級的教學工作進行整體指導。
普通教師的教學任務也很繁重，尤其是歷史、地理和生物學科缺編嚴重，大部分教師都是一個人肩負整個年級的教學任務，因此每當市里組織教師外出培訓、實地考察學習時，鑒于無其他代課教師，學校只能推辭這些活動。等到假期再組織學習時，先進地區(qū)的學校也放假了，無法接待，這就造成了我校學科教學面臨進退維谷的局面。
另外，部分50周歲以上老教師在工作中表現(xiàn)出職業(yè)倦怠感，教師外出培訓資金不足，硬件設施不能滿足于學校特色建設和長遠發(fā)展的需求等，這些因素都嚴重制約著學校的長遠發(fā)展。面對這些困惑，我們制定了相應的建設目標和措施，以期盡快解決一些實際問題，使學校走上健康發(fā)展的快車道。
三、隊伍建設目標
(一)總體目標
今后三年，堅持“以人為本，科研興?！钡陌l(fā)展思路，充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用，強化終身學習意識和現(xiàn)代信息技術的運用能力，著力提高教師的學歷層次，全面實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升;重點培養(yǎng)和形成中青年骨干教師群體，健全學校教師管理制度，完善用人機制，逐步建立教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的長效機制，全面建設起一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精湛、富有生機和創(chuàng)新活力的專業(yè)化教師隊伍。
(二)具體目標
1、有一支好的干部隊伍，是引航學校發(fā)展的關鍵。在三年內(nèi)逐步實現(xiàn)學校管理人員的過渡與優(yōu)化，不斷提高學校的管理水平。塑造一支“團結、和諧、務實、奮進”的干部隊伍。
2、教師隊伍建設是個長期工程。我們始終注重教師隊伍建設，讓教師樸直之風暢行，勤毅之志彰顯。努力建設一支團隊意識強，業(yè)務精湛，樂于奉獻，負責任，有愛心，師德高尚的教師隊伍。繼續(xù)實施名師工程，培養(yǎng)市級學科帶頭人1-2名，市級骨干教師8-10名，力爭培養(yǎng)省級骨干教師1名，中學高級教師比例提高5個百分點。
3、創(chuàng)建師德高尚、業(yè)務精湛、受學生歡迎、家長滿意的一流班主任隊伍。
四、主要工作及措施
(一)加強干部隊伍建設
1、加強干部隊伍學習能力建設
(1)強化終身學習意識，向書本學習，不斷提高自主學習能力。
(2)利用每周領導例會時間，安排集中學習，參會領導輪流準備學習內(nèi)容和主持，并做好筆記。
(3)向實踐學習、向先進學校學習經(jīng)驗。因此我們要按市、區(qū)教育局培訓計劃，積級安排校級領導及中層干部和后備干部參加各級各類外出培訓，開闊視野，提升高度。
2、強化服務意識，提高業(yè)務指導能力
(1)淡化干部的行政長官意識，強化領導集體的自身建設，時時處處體現(xiàn)服務意識，密切干群關系，提高凝聚力和向心力。
(2)中層以上領導每人深入一個教研組，參與集體教研和備課活動以及聽評課活動，不斷提高科研能力和業(yè)務指導能力。
3、加強干部隊伍執(zhí)行力和帶隊伍能力建設
(1)以校長為首的領導干部要不折不扣的貫徹和執(zhí)行上級教育部門布置的各項工作任務。
(2)加強對中層干部在本職工作執(zhí)行過程中的指導、培訓與考核。適時壓擔子，讓其承擔大型主題活動或接待工作任務，使之在實踐中不斷提高組織管理能力和帶隊伍能力，能獨當一面。
4、加強干部隊伍設計工作能力
(1)要求領導干部對每項工作都細心、用心、盡心，做到有計劃，有步驟，有落實。
(2)在每次大型主題活動或重點工作結束后，立即召開總結會，積累經(jīng)驗，查找不足，在反思中不斷提高和完善設計能力，不斷提升工作效率。
5、加強干部隊伍的定力和榜樣感召能力
當今世界是一個充滿機會與競爭的世界，也是一個充滿誘惑與欲望的世界。面對這樣的大千世界，對于領導來說，有一種素質(zhì)尤為重要，那就是定力。定力是處變不驚，定力是潔身自好，定力是隨遇而安。校長要率先垂范，坐得住班，務正業(yè)，多深入集體備課和教研活動，多下班級聽課，以此來帶動其他領導盡職盡責。
6、提高干部隊伍的創(chuàng)新能力
在工作和實踐中要勤思考，多鍛煉，講創(chuàng)新，張弛有度，駕馭熟練，恰到好處。
(二)加強教師隊伍建設
1、優(yōu)化教師結構，推動系統(tǒng)功能最大化
(1)打造精英，頭雁領航，展翅翱翔。努力培養(yǎng)更多市區(qū)骨干教師、學科帶頭人，保證每學科至少有2名以上市區(qū)骨干教師，努力培養(yǎng)省級骨干教師，充分發(fā)揮名師的傳幫帶作用，真正提升我校的核心競爭力。
(2)擇優(yōu)選聘，提升素質(zhì)，充實隊伍。爭取上級主管部門支持，定期擇優(yōu)選聘名優(yōu)教師、東北師范大學以上重點師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生充實我校教師隊伍，全面提升師資的綜合素養(yǎng)，并緩解領導的上課壓力，讓領導們真正發(fā)揮指導作用，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展提供保證。
(3)各司其職，人盡其用，協(xié)調(diào)高效。充分發(fā)揮各年齡段教師的作用：依靠老教師多年積累的寶貴教育教學經(jīng)驗，開展新老教師結對子的雙贏活動，減少老教師的職業(yè)倦怠感;充分發(fā)揮中年教師的主力軍作用，鼓勵他們無論在學校管理上、在課堂教學上，還是在教育科研方面都要敢于擔當，真正承擔起關乎25中興衰的重任;為青年教師搭建平臺，創(chuàng)造條件，適當加壓，促其快速成長，以適應未來發(fā)展的挑戰(zhàn)。
2、建立教師發(fā)展長效機制
(1)建立教師培訓機制，拓展補給渠道。創(chuàng)造“人人是學習之人，時時是學習之機”的發(fā)展條件。堅持“走出去、請進來”相結合的原則，力求師資培訓的實效性，從而促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
①求得上級領導部門資金支持，創(chuàng)造條件，定期組織教師外出參觀、考察學習，以豐盈思想，拓寬視野，提升高度。
②鼓勵教師積極參加市區(qū)以上的各級教研活動，繼續(xù)與20高中、23中等兄弟學校加強聯(lián)系與互動。建立網(wǎng)絡溝通學習平臺，以期資源共享，信息通暢，便于汲取營養(yǎng)，提升自我。
③堅持每月一次的政治和業(yè)務學習制度，人人都要有學習筆記，定期要有學習交流。
④堅持每學期一次的教學論壇活動，在交流中互相學習，共同提高。
⑤定期邀請教育學、心理健康方面的專家以及市教研員到校進行理論培訓講座、實踐經(jīng)驗交流指導、心理健康疏導，從而促進教師身心健康，全面發(fā)展進步，更好地適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求。
(2)建立賽馬機制，挖掘教師潛能。營造一個“相互激勵、共同進步，與時俱進、銳意進取、敢為人先”的競爭氛圍，不斷提升教師綜合素質(zhì)。
①繼續(xù)堅持和深化“全員崗位聘用制”和學年度全員考核制度，實行動態(tài)管理和合同管理，形成人員能進能出、優(yōu)勝劣汰的教師管理機制。
②堅持每學年開展中年教師評優(yōu)課活動、青年教師基本功大賽以及一線教師全員參與的組內(nèi)教研課活動，提高教師專業(yè)技能，使教師在實踐和研討中得到鍛煉與提高。
③堅持50周歲以下教師同高三學生一起參加“雙基”考試，并對考試結果進行評價。
④新上崗教師嚴過教材關，定期上診斷課、匯報課，以課促進其快速成長。
⑤每學期組織學生參加聯(lián)合體組織的統(tǒng)一考試，從中發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。
(3)共同研討，科研興校
①實施課題研究。從本學期開始，按照__市教育局的要求，學校已制定出課堂教學改革方案，設立了幾個相關的研究課題，每個教研組負責研究一個課題，從制定方案、實施研究，到得出結論，用課題帶動課改。真正做到把課堂還給學生，讓學生快樂學習，主動學習，成為學習的主人，讓學生在視聽、思考、討論、體驗等過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，從而實現(xiàn)高效課堂。
②注重校本研訓。學校建立了一個高效課堂研究團隊(每學科3-5人)，與教師一起研讀大綱、課標、教材，研究教學中的實際問題，通過研究使問題得到解決。教師要立足自身，拓展內(nèi)涵。其中師德是核心，能力是關鍵，知識是基礎，研究是動力。因為教育本身是以德養(yǎng)德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。所以，通過校本研究使教師不斷思索，不斷改進，不斷完善，不斷提高，從而達到教師自我教育，自我發(fā)展的目的。
(4)加強特色建設，彰顯全面發(fā)展
在現(xiàn)有基礎上進一步完善健美教育特色課程體系建設。對音樂、體育、美術、健美操等專業(yè)教師加強培訓，進一步提高專業(yè)化水平。
(三)加強班主任隊伍建設
1、每學年從教師隊伍中選拔優(yōu)秀人員充實班主任隊伍，定期對班主任隊伍進行專題培訓，提升班主任隊伍的整體素質(zhì)和管理能力。
2、以老帶新，以老促新，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。通過開展“師徒幫帶結對子”的崗位責任培訓，建立健全正副班主任、班主任資格聘任制，充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的“傳幫帶”作用，本篇文章來自資料管理下載。以老班主任的高尚師德、對事業(yè)的執(zhí)著和奉獻精神來感染副班主任，用年輕副班主任的大膽開拓進取精神來激發(fā)老班主任，促使老少共進。
3、建立班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績” 進行考核，完善一年一度的評選制度。
4、每學期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，樹立典型，表彰先進，激勵大家向榜樣看齊，爭先創(chuàng)優(yōu)。
五、立足常規(guī)，抓好落實
1、教學工作是學校工作的生命線。我校始終抓住課堂教學主渠道，加強學科流程管理工作。對備課、上課、反思、作業(yè)布置、課后輔導、評價反饋等各個環(huán)節(jié)，做到有布置，有落實，周檢查，月匯總，績效工資反饋。
2、定期檢查領導和老師的自主學習筆記，并在第一時間檢查領導和老師外出學習筆記。
3、強化外出參加培訓后的反饋交流。領導干部外出參加培訓考察回來后要撰寫考察報告，在領導例會上進行交流;教師外出培訓或聽課后，要在教研組內(nèi)進行集體交流和研討。根據(jù)主題內(nèi)容和學校發(fā)展需要，適時安排全校大型交流活動，擴大外出學習收獲的輻射面。
4、每學期開展各種形式的評優(yōu)表彰活動，多元化評價教師，激發(fā)內(nèi)部活力，使每一位教師都能有被尊重，被承認的感覺，都能找到自己的價值定位，都能以自己的長處為基點不斷發(fā)展。
教師隊伍建設工作計劃3
為了進一步加大骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)學校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標：
使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本校范圍內(nèi)乃至全區(qū)具有指導、帶頭作用。
二、培養(yǎng)目標：
1、建設一支真才實學，德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?/p>
2、使本來確定的學校骨干教師向高層次發(fā)展，如市級骨干教師或名 師，并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用。
3、讓更多的青年教師脫穎而出而出，但做到寧缺勿濫，嚴格按學校規(guī)定執(zhí)行。
三、培養(yǎng)方式：
1、任職資格：
學校中青年骨干教師：在工作5年以上(含5年)具備?？茖W歷和中級以上教師職稱。
學校教壇新秀：從事教師工作1—3年(含3年)的年輕教師中評選并培養(yǎng)。
2、工作職責：
⑴貫徹國家教育方針，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育;愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。
⑵系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，了解本學科國內(nèi)外教育改革發(fā)展動態(tài)，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務素質(zhì)和教育教學水平，努力形成個人風格，成為學科教學和教育科研的帶頭人。
⑶堅持工作在教育教學第一線，發(fā)揮示范帶頭作用;承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。
⑷根據(jù)教育教學改革的目標任務，開展教改和課題研究，善于總結經(jīng)驗，具有較高的教育理論水平。
⑸根據(jù)教師隊伍建設實際，承擔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的工作，積極參加各類教育科學研究活動，承擔支援教育相對落后地區(qū)或薄弱學校等工作任務。
四、相應的待遇：
為在培養(yǎng)范圍內(nèi)的教師提供參加高層學術交流、高效培訓和外出學習、考察、研究的機會，讓他們了解國際、國內(nèi)先進的教育理論、教育方法、教育手段，掌握學科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識、新技能。同時，各級各類的評先、評優(yōu)、職稱晉升將優(yōu)先考慮培養(yǎng)對象。
五、培養(yǎng)措施及管理辦法：
1、加強師德師風建設。加強教師的政治學習與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護 法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律法規(guī)。鼓勵教師愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻，形成過硬的思想作風和師德修養(yǎng)。要創(chuàng)造條件讓他們在實踐中經(jīng)受鍛煉，安排他們班主任、輔導員或行政管理工作，以提高組織、管理能力，增長才干。
2、加強校本培訓學習。學校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓具有針對性強、實效性高、受訓面大等特點。因此，校本研修是骨干教師培養(yǎng)的主要形式。充分利用教育教學實踐活動，按照“研培結合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動，采取“實踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓工作。
3、在分配教學任務、承擔科研課題、安排參加學術活動和社會活動方面，應優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，給他們壓擔子，提要求。
4、結對帶徒，促進成長
為了加快學校培養(yǎng)骨干教師的力度，進一步促進青年教師的成長，我校選派思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強、教學經(jīng)驗豐富的教師與新參加工作的教師結對，指導他們的教育教學工作，開展聽課學習、觀摩研討、反思總結等教學活動，不斷提高教育教學的能力，促進青年教師的成長。
5、在培養(yǎng)過程中，應注意物色、選拔一批優(yōu)秀的學科帶頭人，并根據(jù)他們的實際水平和能力，及時提升相應教師職稱或提拔到合適的領導崗位上來，以適應我校師資隊伍建設和發(fā)展的需要。
6、學校在骨干教師的培養(yǎng)期間，積極鼓勵他們參加各級各類的培訓、學習活動，積極鼓勵他們參加高一層次學歷進修。骨干教師進行進修、學習、科研等活動的經(jīng)費由學校支付，學歷進修的費用按教育局相關文件執(zhí)行外，學校還給予一定的補貼。
7、學校定期召開骨干教師培養(yǎng)工作座談會和經(jīng)驗交流會，并對做出較大貢獻的教師給予獎勵和表彰。
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