骨干教師個人工作計劃3篇小學語文骨干教師個人工作計劃

時間：2022-12-13 15:46:00 工作計劃

　　工作計劃對大家來說是利大于弊，可以將大家常常忽略的問題落實于紙上，時刻提醒自己，你還在惆悵相關的工作計劃怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的骨干教師個人工作計劃3篇小學語文骨干教師個人工作計劃，供大家賞析。

骨干教師個人工作計劃1

　　很榮幸自己能參加縣教育局和進修學校組織的骨干教師培訓班，經(jīng)過學校領導精心的培養(yǎng)和推薦，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

　　一、認真履行好自身職責，并積極主動的投入工作。

　　作為一名骨干教師，對于自己現(xiàn)在所承擔的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與學校領導及各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，要以極大的熱情投入工作，并在不斷摸索中不斷磨煉自己，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。再次，及時與領導和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。

　　二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　首先，在理論學習中成長：

　　1、主動關心國內(nèi)外小學教育信息和專業(yè)理論。

　　2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　其次，在實踐中成長：

　　1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

　　2、尊重孩子、走進孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

　　4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

　　5、在活動中學習觀察小學生的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

　　6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

　　三、重視師德修養(yǎng)

　　首先，關心和熱愛每一個小學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

　　四、具體實施內(nèi)容：

　　1、學習綱要的內(nèi)容，領會《綱要》中的精神。

　　2、學習教師觀察技能。

　　3、書寫有關閱讀筆記并撰寫研究論文。

　　4、認真讀書，并寫出讀書筆記

　　5、學習制作多媒體課件來輔助教學。

　　以上是我的自我成長計劃，希望在學校領導的培養(yǎng)以及在自己的努力下，有所收獲有所成長。

骨干教師個人工作計劃2

　　在校領導的關心與認同，我有幸被評選為20__學年度語文教學骨干教師，作為一名業(yè)務上的骨干，我應更加努力工作，為教育教學盡獻一份力量。

　　一、預期目標：

　　作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“自主學習”、“探究學習”、 “合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

　　二、具體目標：

　　1、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，積極寫好讀后感。

　　2、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作，寫好09年區(qū)立項課題的結題報告。

　　3、上好校展示課，做好相關教育教學講座。

　　4、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年教師，有明顯成效。

　　三、具體措施：

（1）本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

（2）十月底上一節(jié)語文展示課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

（3）平日要更細心的關心帶教新教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。

（4）在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

（6）采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。

（7）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

（8）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

骨干教師個人工作計劃3

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范、引領和輻射作用，帶動本校教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、履行的職責

　　1、在師德建設方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學生，教書育人，樹立社會主義榮辱觀，立志終身從教，堅持工作在教育教學第一線，積極投身基礎教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學改革的促進者。

　　2、系統(tǒng)學習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學科教學國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，自覺學習進修，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學水平，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用。

　　3、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求，結合本地、本校實際，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學中存在的問題。主持、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告。

　　4、指導、培養(yǎng)所在學校的其他教師，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務，帶徒不少于1人；每學期在學?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時。

　　5、積極參與市教育局或研訓機構組織的教育教學研討、教師培訓、對外交流等各類活動，承擔教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務

　　三、計劃目標及措施

（一）德育工作方面

　　1、在師德建設方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學生，教書育人，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學第一線，積極投身教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學改革的帶頭人。

　　2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。

（二）教學工作方面

　　1、在教學方面我雖然有一點經(jīng)驗，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的，積極和身邊教師學習、切磋成為我充電源泉。本學年我擔任七（5、6）班語文教學，除了每周上好自己的10節(jié)語文課以外，我還和語文組內(nèi)老師結對子，互相聽評課，做到教學相長。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動，如：上示范課、上研討課、集體備課、專題學習等，遇到大家感覺難得實施的課題，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒，挑起重任。

　　2、不斷提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的書籍、資料，注意收集、整理，堅持寫好教案及課后反思。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動，積極配合教導處做好“送課下鄉(xiāng)”活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵。

（三）指導青年教師

　　1、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務，經(jīng)學校行政領導商議決定指導1名青年教師人選，建立骨干教師培養(yǎng)小組，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。每學期在學?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時。

　　2、積極參與縣進修學?；蜓杏枡C構組織的教育教學研討、教師培訓、對外交流等各類活動，承擔教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務。

（四）科研工作方面

　　1、加強對先進教育教學理論的研究學習，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學?？＃e極參加各級類組織的教育教學論文評比，主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。

　　2、積極向上級部門申請課題研究，把理論與實踐相結合，努力把自己從實踐型教師轉換成科研型教師。

　　總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情，我會以這次評選為契機，時時處處以骨干標準衡量自己，努力學習，不斷地抓住機遇，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量

骨干教師個人工作計劃3篇小學語文骨干教師個人工作計劃相關文章：

★ 大學生個人工作計劃3篇(大學生個人工作計劃書)

★ 初一班主任個人工作計劃4篇(班主任工作計劃個人初中)

★ 公司2022年度個人工作計劃及目標范本3篇個人工作年度計劃范文