德育年度工作計(jì)劃范本3篇(制定德育工作計(jì)劃)

時(shí)間：2022-12-11 03:31:00 工作計(jì)劃

　　為了迎來(lái)新的進(jìn)步，我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度，工作計(jì)劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的德育年度工作計(jì)劃范本3篇(制定德育工作計(jì)劃)，供大家參考。

德育年度工作計(jì)劃范本1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期政教處以學(xué)校工作為指導(dǎo)，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，始終堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)，耐心誘導(dǎo)、多方啟發(fā)、全面提高”的教育原則，切實(shí)抓好思想教育、形象教育和常規(guī)管理三個(gè)環(huán)節(jié)。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。

　　二、工作目標(biāo)

　　圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園常規(guī)管理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì)特色化、主題活動(dòng)多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育、國(guó)學(xué)教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等為重點(diǎn)，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。

　　三、工作思路

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。

　　1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)。

　　本學(xué)期，政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、全面提升自身業(yè)務(wù)水平，注意親近學(xué)生、研究學(xué)生，做到明確分工、配合默契，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人、工作到位。政教人員具體負(fù)責(zé)思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責(zé)任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過(guò)程，在管理過(guò)程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出的管理辦法，創(chuàng)造出團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力、全面提升的管理佳績(jī)。

　　2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力。

　　學(xué)校是一個(gè)整體，班級(jí)是構(gòu)成這個(gè)整體的基本單位。班主任是這個(gè)基本單位的執(zhí)行者、組織者、指導(dǎo)者，其職責(zé)是執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和工作安排，組織和指導(dǎo)學(xué)生完成德、智、體全面發(fā)展的的修業(yè)任務(wù)。教育是一種喚醒，一種激勵(lì)，一種提升。教育本身意味著用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，因此世界各國(guó)的政治家、教育家都認(rèn)為“教師是人類靈魂的`工程師”。

　　教育也是一種發(fā)現(xiàn)，作為班主任，就是要每天都有新的發(fā)現(xiàn)、新的領(lǐng)悟、新的收獲。在育人工作中，人人都會(huì)、時(shí)時(shí)都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)，或深刻，或膚淺，這就是思考，只有思考才會(huì)發(fā)現(xiàn)?！鞍嘀魅蔚耐乓脧V博的知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)底子去‘征服學(xué)生’；用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去‘感染學(xué)生’；用真誠(chéng)、愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的情感去‘打動(dòng)學(xué)生’；用以身作則、表里如一的人格魅力去‘影響學(xué)生’。”其實(shí)，“每個(gè)孩子都有自己的思考、發(fā)現(xiàn)，無(wú)論他們的想法是多么的‘離題’、‘荒唐’和出人意料，我們都應(yīng)該給予真誠(chéng)的理解和鼓勵(lì)，給予真誠(chéng)的愛(ài)”。

　　只有我們理解了這些道理，我們才可以走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，使自己成為讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的班主任。

德育年度工作計(jì)劃范本2

　　一、德育狀況

　　上學(xué)年，經(jīng)過(guò)全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作取得了較突出的成績(jī)，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，校風(fēng)處于一個(gè)良性循環(huán)的氛圍中。

　　二、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

　　三、工作目標(biāo)

　　以“爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開(kāi)渠道，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

　　四、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、每月舉行1—2次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；特別加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作；繼續(xù)開(kāi)展青老“傳幫帶”活動(dòng)。

　　2、落實(shí)班任常規(guī)工作，如班會(huì)課、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。

①主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。要求精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并做好班會(huì)記錄；

②有的放矢地建立“問(wèn)題”學(xué)生的分類檔案，有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。

　　3、校長(zhǎng)、主任帶頭營(yíng)造良好教書(shū)育人氛圍。如整潔氛圍、誠(chéng)信氛圍、友愛(ài)氛圍、全勤氛圍、競(jìng)爭(zhēng)氛圍和教研氛圍等。

　　4、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性。通過(guò)評(píng)比考核評(píng)估制度，構(gòu)建學(xué)校——班主任——學(xué)生的逐級(jí)管理體系，層層落實(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”、“先進(jìn)班”，及時(shí)彰先勵(lì)后。

（二）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育。

　　1、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛(ài)，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)。

　　2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。

　　3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用。發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。

　　4、繼續(xù)督導(dǎo)“愛(ài)心聯(lián)盟”的管理工作，幫助校內(nèi)“急、危、困”學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

　　5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

（三）充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面功能。

（四）注重學(xué)生心理健康健康教育。

　　本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開(kāi)辟板報(bào)心理專欄，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。同時(shí)要加強(qiáng)家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)。

德育年度工作計(jì)劃范本3

　　一、年度工作目標(biāo)

　　1.構(gòu)建工作室運(yùn)行機(jī)制，健全制度，明確職責(zé)，初具活動(dòng)形態(tài)。

　　2.工作室成員制定三年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展實(shí)踐研究。

　　3.完成“小學(xué)生班級(jí)日常生活與學(xué)生發(fā)展”現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題診斷研究，認(rèn)識(shí)學(xué)生班級(jí)日常生活與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，形成調(diào)查報(bào)告，并基于調(diào)研啟動(dòng)專題研究。

　　二、主要工作安排

（一）專題學(xué)習(xí)

　　1.工作室成員自主學(xué)習(xí)推薦書(shū)目：專著《“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》《教育常識(shí)》、雜志《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中小學(xué)德育》《輔導(dǎo)員》等，不斷提升教育敏感和理論素養(yǎng)。

　　2.工作室成員每月通過(guò)博客推薦閱讀一篇文章，其他成員選擇性閱讀。

　　3.工作室定期組織閱讀分享活動(dòng)。

（二）專題調(diào)研

　　1.完成市區(qū)樣本學(xué)校問(wèn)卷調(diào)研信息輸入、分析研討并形成調(diào)研報(bào)告。

　　2.完成工作室成員學(xué)校問(wèn)卷調(diào)研信息輸入,初步清晰工作室成員所在學(xué)校班級(jí)日常生活的問(wèn)題診斷和后續(xù)研究方向。

　　3.問(wèn)卷調(diào)研情況匯總并進(jìn)行比照分析，調(diào)研報(bào)告遞交相關(guān)教育行政部門及科研單位，為后續(xù)研究鞏固行政支持和專業(yè)指導(dǎo)互惠平臺(tái)。

　　4.隨著專題研討的推進(jìn)，完成成員所在學(xué)校、所在班級(jí)日常生活與學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)的第一次實(shí)地觀察、學(xué)生訪談等專題調(diào)研。

（三）專題研討

　　1.各工作室成員根據(jù)已有實(shí)踐研究基礎(chǔ)在班級(jí)文化生活、組織生活、主題活動(dòng)、班級(jí)與班級(jí)（年級(jí)）交往、班級(jí)生活與學(xué)?；顒?dòng)整合、班級(jí)與自然界交互作用、班級(jí)與社區(qū)（社會(huì)）交互作用等與班級(jí)生活相關(guān)的領(lǐng)域中選定研究主題，形成研究計(jì)劃，開(kāi)展研究活動(dòng)。

　　2.根據(jù)工作室成員研究意向，組建小課題組開(kāi)展合作研討，資源共享，協(xié)作共進(jìn)。

　　3.工作室層面本年度研究將以班級(jí)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)研討為抓手，做好前移性策劃和后續(xù)性反思重建，初步形成基于學(xué)生發(fā)展的班級(jí)主題活動(dòng)選題設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)參照。

（四）工作室建設(shè)

　　1.建立健全工作室各項(xiàng)管理制度，并按制度要求開(kāi)展活動(dòng)。

　　2.工作室成員制定個(gè)人三年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展實(shí)踐研究。

　　3.按要求建好博客群，完成相關(guān)過(guò)程資料積累。

　　4.做好工作室活動(dòng)宣傳報(bào)道工作。

　　5.加強(qiáng)工作室與相關(guān)科研人員、其他德育工作室的溝通，開(kāi)展合作研討活動(dòng)。

　　三、年度工作月歷

　　一月：1.與教育局、工作室成員簽訂協(xié)議書(shū)。

　　2.制定年度工作計(jì)劃。

　　3.撰寫市區(qū)樣本學(xué)校調(diào)研報(bào)告。