為了迎來(lái)新的進(jìn)步，我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度，工作計(jì)劃的制定也很重要，那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的年心理健康教育工作計(jì)劃精選3篇(心理健康教育行動(dòng)計(jì)劃)，供大家品鑒。

年心理健康教育工作計(jì)劃精選1

　　心理健康教育在班級(jí)管理中具有極其重要的作用，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使其成為活潑向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的小學(xué)生，起著非常關(guān)鍵的作用。尤其是對(duì)于班級(jí)中的學(xué)習(xí)差生、單親家庭中缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生，這一作用更為明顯的體現(xiàn)出來(lái)。下面是我在班級(jí)管理中實(shí)施心理健康教育的計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

　　二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

　　我班現(xiàn)有37名學(xué)生，其中男生21人，女生16人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問(wèn)題，但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者不適應(yīng)。從性別來(lái)看，女生的心理健康狀況好于男生;從成績(jī)來(lái)看，成績(jī)中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好，而成績(jī)較差的學(xué)生存在一定的心理健康問(wèn)題。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展。

　　2、對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。

　　3、提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂(lè)學(xué)、自主的健康人格。

　　四、存在的問(wèn)題：

　　1、學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問(wèn)題，如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、學(xué)校恐怖癥、厭學(xué)等。

　　2、情緒問(wèn)題，主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)的負(fù)性情緒問(wèn)題。

　　3、常見(jiàn)行為問(wèn)題，主要指在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的不良行為特征，如多動(dòng)、說(shuō)謊、膽怯等。

　　五、采取的措施：

　　1、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳普及心理衛(wèi)生知識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

　　2、上好心理健康教育課。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的人格水平。

　　3、開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)。要多和學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)疏導(dǎo)。

　　4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)各門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

年心理健康教育工作計(jì)劃精選2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

　　二、具體工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

　　1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭，以年級(jí)長(zhǎng)、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營(yíng)造心育氛圍。

　　2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。

（二）開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。

　　1、在開(kāi)展心理教育常規(guī)工作外，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢(xún)室的宣傳工作，通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗等出一期心理健康知識(shí)宣傳欄，普及心理健康知識(shí)。

　　2、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，提高心理健康水平。

　　3、根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，舉辦心理健康知識(shí)講座，開(kāi)展心理健康教育工作。

　　4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作，對(duì)有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生真正從心里陰影中走出來(lái)。

　　5、組織學(xué)生撰寫(xiě)心里小論文，通過(guò)學(xué)生自撰心理小論文的過(guò)程中，進(jìn)行自我心理調(diào)試，提高心理素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營(yíng)造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校有針對(duì)性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專(zhuān)題講座，對(duì)家庭教育加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　三、具體工作安排：

　　1、就咨詢(xún)個(gè)案與部分家長(zhǎng)溝通。

　　2、問(wèn)卷調(diào)查。

　　3、家長(zhǎng)學(xué)校。

　　4、心理講座。

　　5、出一期心理健康宣傳板報(bào)。

　　6、教師心理健康講座。

　　7、家長(zhǎng)學(xué)校：親子教育。

　　8、組織撰寫(xiě)心理小論文。

年心理健康教育工作計(jì)劃精選3

　　本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

　　一、心理健康教育工作目標(biāo)

　　以打造陽(yáng)光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過(guò)心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長(zhǎng)，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂(lè)工作、學(xué)習(xí)、生活，真正做到開(kāi)心每一天。

　　二、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理

　　我校心理健康工作由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃；并由心育專(zhuān)題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排

　　心育課題研究負(fù)責(zé)人：_

　　心理咨詢(xún)室（陽(yáng)光小屋）負(fù)責(zé)人：_

　　陽(yáng)光信箱負(fù)責(zé)人：_

　　心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：_

　　心育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：_

　　學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負(fù)責(zé)人：_

　　教師心育論文、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：_

　　心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng)，如：開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育、家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)體咨詢(xún)、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng)，繼續(xù)選拔"陽(yáng)光小天使"，讓學(xué)生參與，學(xué)會(huì)自主管理。

　　三、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1、搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開(kāi)展的重要條件。組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書(shū)籍、報(bào)刊，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己，提高理論水平；

　　2、組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)；

　　3、聘請(qǐng)外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧?zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告；

　　4、加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育校本培訓(xùn)；

　　5、心理健康教育小組單周例會(huì)，開(kāi)展心理健康教育工作與理論研討；

　　6、每學(xué)期末，結(jié)合專(zhuān)題研究組織教師撰寫(xiě)心理教育論文，學(xué)校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級(jí)論文評(píng)比；

　　7、舉辦教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)。

　　四、心理健康教育途徑

　　1、學(xué)生版塊課程的設(shè)置

（1）積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

（2）開(kāi)設(shè)班級(jí)心理健康教育課。

（3）心理講座或班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)；

　　一、二年級(jí)：《笑臉相迎》——禮儀教育。

　　三、四年級(jí)：《勇于面對(duì)》——挫折教育。

　　五、六年級(jí)：《尋找你的北極星》——目標(biāo)教育。

《充滿信心走向成功》——成功教育。

　　2、心理咨詢(xún)

　　具體的方式有：

（一）個(gè)體咨詢(xún)

　　心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在"陽(yáng)光小屋"負(fù)責(zé)接待學(xué)生個(gè)別咨詢(xún)。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注，及時(shí)干預(yù)，防患于未然。學(xué)校心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間：每周星期一至周五中午13：00——14：00

（1）電話咨詢(xún)

（2）信箱咨詢(xún)

　　辦好"陽(yáng)光信箱"，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)"心理日記"、畫(huà)"心理漫畫(huà)"，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題，及時(shí)反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種。

（3）心理咨詢(xún)室（陽(yáng)光小屋、心晴驛站）的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目：

　　發(fā)泄、書(shū)療、聊天、訴說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、唱歌、做放松操。

（4）學(xué)生心理成長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)全面推行：

　　輔導(dǎo)需要幫助的`學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載。

（5）做好心理測(cè)試、心理檔案的建立、開(kāi)展心理調(diào)查工作

（二）教師版塊開(kāi)展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng)；

　　1、開(kāi)展心理教育論文評(píng)比活動(dòng)；

　　2、設(shè)立"教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園"活動(dòng)。

　　3、定期召開(kāi)班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得。

　　4、心理健康教育工作組談話會(huì)

（三）家長(zhǎng)版塊講座

　　低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》；

　　中年級(jí)：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》；

　　高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》；

　　1、咨詢(xún)

　　具體的方式有：

（1）個(gè)體咨詢(xún)

（2）電話咨詢(xún)

（3）書(shū)信咨詢(xún)

（4）家校聯(lián)系本交流

　　2、親子教育——與學(xué)生家長(zhǎng)的交流、溝通

（四）校園文化版塊辦好心理健康教育小報(bào)《陽(yáng)光之旅》；

　　1、出好心理健康教育專(zhuān)題板報(bào)；

　　2、完善心理咨詢(xún)室的布置；

　　3、辦好"心育之聲"廣播；

　　4、做好校長(zhǎng)信箱的信息反饋，教師心語(yǔ)、學(xué)生心語(yǔ)征稿收集活動(dòng)。

　　五、心理健康教育教研的開(kāi)展

　　做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法、意想與對(duì)話法、暗示法、音樂(lè)治療法等。

　　六、其他工作

　　根據(jù)市縣級(jí)要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。

　　具體工作安排

　　九月：

　　1、制定心理健康教育計(jì)劃；

　　2、出好心理健康教育專(zhuān)題櫥窗或黑板報(bào)；

　　3、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳"家庭心理指導(dǎo)"的有關(guān)內(nèi)容，如：

　　低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》；

　　中年級(jí)：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》；

　　高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》；

　　4、開(kāi)展常規(guī)咨詢(xún)。

　　十月：

　　1、設(shè)立校長(zhǎng)信箱；

　　2、布置《陽(yáng)光之旅》心理小報(bào)；

　　3、聘請(qǐng)專(zhuān)家講座；

　　4、繼續(xù)指導(dǎo)"陽(yáng)光小天使"在班中開(kāi)展"開(kāi)心果"談心角活動(dòng)。

　　十一月：

　　1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

　　2、心理小報(bào)稿件收集、整理、展示；

　　3、開(kāi)展教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)（一）；

　　4、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用；

　　十二月：

　　1、校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課；

　　2、開(kāi)展教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)（二）；

　　一月：

　　1、心理教育論文評(píng)比；

　　2、做好學(xué)期各類(lèi)心理教育資料積累

　　3、本期心理健康工作總結(jié)。

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