我們在制定工作計劃的時候，不能制定的太滿太緊，周密的工作計劃可以提高我們個人的工作效率，你有準備好自己的工作計劃嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的教師三年校本研修計劃3篇(年教師個人校本研修工作計劃)，供大家閱讀。

教師三年校本研修計劃1

　　校本研修三年發(fā)展規(guī)劃

　　沙河鎮(zhèn)中心學校 ：

　　李建剛

　　一、指導思想

　　在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。

　　二﹑學習內(nèi)容

　　1﹑公開課

　　主動向校領(lǐng)導提出每學期上一節(jié)公開課的要求，并邀請學校老師前來聽課評課。并與領(lǐng)導和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學水平有所提高。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革。

　　2﹑聽課評課

　　堅持每周聽不少于2節(jié)課，并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動，養(yǎng)成隨時聽課的好習慣。

　　參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結(jié)合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經(jīng)。

　　3﹑教學論文

　　認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法，收獲，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，每學期至少寫一篇論文。

　　4、在線研討

　　養(yǎng)成網(wǎng)上學習互相交流的好習慣。網(wǎng)絡是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學習中遇到的困難，在網(wǎng)上你可以和你的同行進行學術(shù)交流，會在與人交流中 學習別人的長處，彌補自己的短處，能科學借鑒別人的教學經(jīng)驗，讓自己在教學中不斷的反思自己，讓教學工作更加趨于完美。

　　5、通過課堂實踐提高自己的教學修養(yǎng)，改進自己的教學方法，自學《學科課程標準》。

　　三、學習形式：

　　以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。（1）專題培訓

　　交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。（2）專題總結(jié)

　　結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。（3）網(wǎng)上學習

　　充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

　　四、研修目標和措施：

　　1、結(jié)合學校本學期的校本培訓計劃，本認真學習《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》學科新教材等為主要培訓教材，認真研修以求自我發(fā)展。認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

　　2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

　　3、提高教學能力。領(lǐng)會落實《西鄉(xiāng)縣教學常規(guī)管理實施細則》精神和理解滲透2011版新課程標準，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

　　4、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關(guān)教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

　　5、加強自身師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。我們的工作的對象是天真可愛的孩子，不是生產(chǎn)線上的 產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。因此，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識 積累，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。是自己爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

　　誠然，今天積極主動的學習態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際，今天的學習方式就是明天的生活方式。努力吧！為我們的明天喝彩。

　　二〇一二年十月二十二日

教師三年校本研修計劃2

　　英才學校教師個人校本研修三年規(guī)劃

　　小語組 王燕

　　通過學習我?！?015年校本研修工作計劃》，我對教師校本研修工作有了進一步認識。我決心以黨的十八大精神和三中、四中全會精神為指導,以更新教育理念為先導，以解決自身教學實踐中存在的突出問題為突破口，以提高自身綜合素質(zhì)為目標，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教學行為，提高教學效益，以教師專業(yè)標準為依據(jù)，以師德學習為核心，以愛崗敬業(yè)為規(guī)范，以專業(yè)研修為抓手，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學水平和撰寫論文的能力，以適應教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。為此，結(jié)合我校實際，特制制訂本人未來三年校本研修工作計劃。

　　一、自身素質(zhì)分析

　　1.因自身原因，在教學過程中不善于引導、總結(jié)，反思?？偸菍W生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體的關(guān)注，使得學生學習情況參差不齊。

　　2.在教學過程有急于求成的現(xiàn)象，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣細節(jié)方面培養(yǎng)明顯有所欠缺。

　　3.個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

　　二、目標

學：吃透校本研修的基本理念和方法。第一年側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，針對“自學—展示—合作探究”的課堂教學模式中重點參與三個活動：案例評析、教學反思和課題研究。

學：在校本研修的帶動下，以我校名師工作室為平臺，積極向有豐富教學實踐經(jīng)驗的教師學習新課程教學策略與方法的應用，完成一份高質(zhì)量的教學設(shè)計。

學：學習骨干教師的教育思想、教育智慧和教學風格，提升自身教學水平。根據(jù)研修的成果，寫 1-2 篇論文，爭取發(fā)表 1 篇。

　　三、個人專業(yè)發(fā)展目標

　　1.以新課程理念為指導，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。2.采取多種多樣的教學研究方式，及時對自己的教學行為進行分析與反思，而不只是簡單復制其他老師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及學生學情，經(jīng)過適當?shù)恼显龠\用，從而提高教學水平。

　　3進一步學習課件制作，激發(fā)學生學習興趣。這方面也希望學校能給予新進老師適當培訓。

　　四、個人學習發(fā)展具體發(fā)展計劃：

　　1．積極參加學校精品課磨課、優(yōu)質(zhì)課、公開課等各種教學教研活動，并及時總結(jié)及反思，物化研修成果，將閱讀教育專著，參加專業(yè)培訓，上公開課，進行聽評課，撰寫教學反思、案例、論文等情況及時整理、歸檔并上報。

　　2．學習教育教學理論，每學期有選擇地讀好一本教育教學理論書，利用我校優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂教學的效果。

　　3．每學期要上好一次校內(nèi)公開課。課前與結(jié)對師傅認真?zhèn)湔n、議課；課后虛心聽取組內(nèi)老師和學校領(lǐng)導意見并認真反思，力爭每次都有收獲。

　　4．每學年完成一個校本研修小課題。

　　5．一年至少要撰寫一篇有質(zhì)量的論文、教育隨筆或案例，并爭取在區(qū)級以上公開發(fā)行的雜志上發(fā)表。

　　6．積極參加校內(nèi)培訓和外出培訓。以自學為主，向?qū)＜覍W、向書本學、向網(wǎng)絡學、向同事學。充實自我、提高自我的機會。

　　五、達成措施

　　1.讀書自悟——他山之石，可以攻玉。

　　閱讀，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，反思自我，從而獲得新的成長。只有自身有著豐富的知識底蘊，才能在教書育人時游刃有余、揮灑自如。因此我要廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要加強教育教學理論方面和專業(yè)知識技能方面的學習，在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為。

　　2．潛心研究，促進專業(yè)發(fā)展

　　教育教學實踐證明：教中研，研中教，教學才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。作為 工作在一線的教師，我們研究的內(nèi)容就應是日常的教育教學工作，只要善于觀察、積累、分析，就能找到解決問題的方法。思考發(fā)現(xiàn)并提煉出實踐當中遇到的教學問題并加以解決，同時積極主動地尋求自己的發(fā)展，把教育理論與教學實踐相結(jié)合，形成自己的特色。

　　3.經(jīng)常與結(jié)對師傅保持聯(lián)系，匯報自己在教學、教研情況和困惑，及時請教。4.通過教研組及名師工作室平臺，積極主動與其他教師交流學習心得和體會，共同探討教育教學遇到的一些疑難問題。

　　5.部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力，因此在課余時間，我打算認真閱讀針對學生心理狀況的書籍，走近學生內(nèi)心世界。

　　總之，在今后的教育教學以及教育科研工作中, 我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，努力打造“高效課堂”。同時注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為學生喜歡，家長認可、學校放心的好教師。

教師三年校本研修計劃3

　　教師個人三年研修計劃

　　一、指導思想：

　　根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，認真研讀理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì)，立足于教師個人的自我發(fā)展，本人在未來的三年內(nèi)以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以人為本”的人才理念，以提高自身專業(yè)技能和師德素養(yǎng)為導向，通過積極參加全員培訓和個人研修，認識自我，反思教育,力求全面提高教師的自身素質(zhì)，適應教育新形式的需要。

　　二、個人研修目標、任務

（一）研修目標

　　1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風；

　　2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平。

　　3、不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格，真正成為教學的業(yè)務能手。

（二）研修任務

　　1、積極參加上級組織的各種集體培訓活動，并把在外面學到的經(jīng)驗用到教學實踐中；

　　2、積極撰寫每學期的課題小論文；

　　3、努力完成“師徒結(jié)對”的各項任務，謙虛認真的向優(yōu)秀教師學習。

　　4、進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題；

　　5、繼續(xù)堅持文學創(chuàng)作，提高文學素養(yǎng)，并服務于教學，爭取做到“教學相長”。

　　三、研修形式：

　　根據(jù)上級的安排，準時參加上級組織的各類培訓，并且認真做好筆記。個人自主研修在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地開展。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際案例，反思自己的教育教學行為并進行實踐，在自學的同時，做好讀書筆記。

　　四、研修主要措施：

　　1、積極參加上級組織的各種培訓活動，潛心學習研討，積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會強化個人學習，并結(jié)合自己的教學實際進行教學反思，提高教學水平。

　　2、名師引領(lǐng)

　　作為一個學習型的教師，我認為應側(cè)重于聽課、互動研討的方式，有目的地對課堂教學過程進行嚴結(jié)合學?！皫熗浇Y(jié)對”的活動，我每月至少聽師傅一節(jié)課，并且每學期上好兩節(jié)匯報課。

　　3、認真聽課、評課

　　積極參與教研活動，養(yǎng)成隨時聽課的好習慣，并認真做好聽評課記錄。在學校教師深入到自己班級之中，通過互動聽課、評課，在寬松的氣氛中，暢所欲言，自己主動的對教學中的問題和困難進行收集、分類整理，參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結(jié)合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經(jīng)。

　　4、不斷反思

　　新課程需要反思型的教師，唯有教師勇于質(zhì)疑自己、挑戰(zhàn)自己，才能逐漸獲得專業(yè)化提高。因此我認為培訓要堅持自主性，自主閱讀、理解、反思，尋求個性化的發(fā)展方向與途徑。閱讀有關(guān)新課程教育理論書籍，不斷的學習，認真做好教學隨筆，養(yǎng)成良好的反思習慣，就可以極大地提高自己反思的積極性和反思能力。

　　5﹑在線研討

　　養(yǎng)成網(wǎng)上學習互相交流的好習慣。網(wǎng)絡是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學習中遇到的困難，在網(wǎng)上你可以和你的同行進行學術(shù)交流，會在與人交流中學習別人的長處，彌補自己的短處，能科學借鑒別人的教學經(jīng)驗，讓自己在教學中不斷的反思自己，讓教學工作更加趨于完美。

　　6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。

　　面對自己的專業(yè)水平，我有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，面對將來的工作，我也充滿了信心，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來。

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