工作計劃對大家來說是利大于弊，可以將大家常常忽略的問題落實(shí)于紙上，時刻提醒自己，你還在惆悵相關(guān)的工作計劃怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班年段工作計劃3篇 中班年段工作計劃上學(xué)期，以供參考。

幼兒園中班年段工作計劃1

　　中班上學(xué)期年段工作計劃

　　聘才網(wǎng)小編為大家搜集整理的《中班上學(xué)期年段工作計劃》，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助 中班上學(xué)期年段工作計劃

　　本學(xué)期我們繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃為基準(zhǔn)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動，立足于中班年齡段幼兒的實(shí)際情況，以探索性、研究性課程追隨孩子的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，同時努力挖掘孩子興趣，張揚(yáng)孩子個性，以人為本，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的責(zé)任意識和創(chuàng)新能力，在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長，讓每一位孩子的潛能得到最大程度的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。

　　本學(xué)期中班段共設(shè)有中班2個，教師4名，保育員阿姨2名，在幼兒方面，經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，動手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。但幼兒間難免還存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象：

　　1、部分幼兒傾聽別人說話習(xí)慣差,說話時語句不完整

　　2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人，注意力容易分散，做事堅持性不夠

　　3、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯，缺乏信心，常常處于被動的狀態(tài)

　　針對以上等現(xiàn)象，我們特制定了本學(xué)期的中班段工作計劃，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期幼兒進(jìn)入中班后，標(biāo)志著他們進(jìn)入了一個新的成長階段。

　　1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造老師的良好形象。

　　2、在幼兒園總課題的指導(dǎo)下，積極參與、共同探討、將困惑一一解決，努力配合實(shí)施方案，使課題研究落到實(shí)處，扎實(shí)開展。

　　3、集集體的智慧，提升年段老師的綜合能力，通過老教師與青年、新教師在看課、反思、研討、再實(shí)踐的過程中，促進(jìn)兩個層面教師專業(yè)能力水平上的共同提高。

　　4、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現(xiàn)的平臺，使中班的每位幼兒能健康、活潑，和諧地成長，努力讓每一個班級都有自己的特色。

　　5、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的提高。

　　6、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂。

(一)互幫互學(xué)，提升自我

(1)一支良好的教師隊(duì)伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。

　　一個人只有在學(xué)習(xí)，思索、接受中才能成長與充實(shí)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)督促教師讀好書。讓教師在閱讀思考中感悟名家的理念，從而升華自己的思想、指導(dǎo)自己的教育行為。同時也使教師積累文化底蘊(yùn)，樹立新時代教師的良好形象。

(2)這學(xué)期我們將一如既往地本著團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，積極的開展年級組的各項(xiàng)活動。共同制作活動教具，并力求教具具有實(shí)效，反復(fù)利用性強(qiáng)，使其共同分享，讓更多的精力來提高實(shí)踐課堂上的質(zhì)量和效果，努力讓每一堂課成為精品，定期與不定期開年段會議，探討、解決教育教學(xué)中的疑惑與難題。如常規(guī)、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面。班級老師互相聽課，班級中的兩位教師除了在教學(xué)時相互配合外，也要定時的進(jìn)行聽課活動，做好記錄，并在空余時間及時地開展評議活動，有交流才能互相學(xué)習(xí)，才有助于教師間的共同提高。

(3)教師形象的塑造。

　　講究外在的美、儀表的美、風(fēng)度美的教師對學(xué)生有著較強(qiáng)的吸引力和感染力，深受孩子的喜愛。通過自己形象的示范，對幼兒進(jìn)行美的熏陶。另一方面我們也督促教師不斷地拓寬知識視野，站在知識發(fā)展的前沿。在教學(xué)中努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式。對教學(xué)自我進(jìn)行不斷總結(jié)和提煉，以形成有自己風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。

(二)抓好常規(guī)，創(chuàng)出特色

(1)幼兒常規(guī)活動，抓好常規(guī)，做到“活而不亂”。

　　創(chuàng)設(shè)良好的氛圍并利用榜樣示范法、行為練習(xí)法、獎勵激勵法等來培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育常規(guī)滲透于教育活動。如語言活動中傾聽、數(shù)學(xué)和美術(shù)活動中的操作、音樂活動中的唱歌姿勢、發(fā)聲方法等習(xí)慣。另外還包括游戲區(qū)域活動中的規(guī)則。如閱讀區(qū)、建筑區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)活動區(qū)等。

(2)年段活動。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展年段活動，并保證每月一個符合中班年齡特點(diǎn)，與課程相結(jié)合，與生活貼切的年段活動。捕捉孩子生活中的興趣點(diǎn)，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)開展活動，讓活動在教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的過程中得到平衡，豐富幼兒的幼兒園生活，樂意參加大集體活動，在集體活動中學(xué)到知識，得到經(jīng)驗(yàn)。

(3)提供舞臺，努力讓孩子找到好孩子的感覺?，F(xiàn)在的孩子越來越聰明了，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個有力措施。

　　每一個孩子都具有自身獨(dú)特的個性特點(diǎn)與能力，因此，我們將結(jié)合對孩子的觀察與孩子自主的選擇，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫、插塑、舞蹈、歌唱、朗誦方面的活動。我們主要在每日的休閑活動中對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。教師嘗試記錄了解每個孩子的發(fā)展進(jìn)程，并為每位孩子提供不同的環(huán)境刺激。如不同層次的操作材料、不同的活動要求。挖掘孩子潛能，發(fā)揮孩子特長，為孩子創(chuàng)設(shè)發(fā)展與展示自己的舞臺，讓孩子找到好孩子的感覺。

(三)走進(jìn)家長、共同教育

　　教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒，詳細(xì)記錄每個孩子的成長、發(fā)展;將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂。

(1)安排多種形式的親子活動和家長活動。

　　根據(jù)園內(nèi)計劃，結(jié)合各種節(jié)日，邀請家長來園參加慶?；顒?，如：慶“元旦”的家園同樂活動。另外還有家長開放園內(nèi)半日活動。在園內(nèi)半日活動中，家長會看到自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

(2)注重家園溝通的實(shí)效性和針對性。家園溝通不僅僅局限于與老師的當(dāng)面交流，還可以利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性的與家長交流。我們將通過成長檔案、家長園地、家訪、電話、班級博客等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)與班級課程目標(biāo)，及時對孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流，雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對孩子進(jìn)行教育，使孩子得到不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。另外如果孩子發(fā)生了一些問題，我們會在第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對這些問題的重視，和對幼兒發(fā)展的意義。

(四)工作仔細(xì)、安全第一安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各個班級，每位老師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康、愉快成長的環(huán)境。中班年段組將時時提醒教師做好安全工作，防患于未然，并責(zé)任到人。

　　八月份：

　　1、班級及公共環(huán)境布置

　　2、根據(jù)園工作計劃和班級實(shí)際情況，制訂年段計劃，各班制定班務(wù)計劃，商討一些大型活動的開展。

　　3、對班級里的新生進(jìn)行家訪、電訪，開家長會。

　　4、各班教師以電話的形式通知家長開學(xué)時間，以及注意事項(xiàng)。

　　九月份：

　　1、開學(xué)初幼兒情緒穩(wěn)定工作，建立良好的班級活動常規(guī)。

　　2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，編排適合幼兒年齡特點(diǎn)的新早操。

　　3、配合園內(nèi)活動開展以“防溺水”“防地震”為主題的安全教育活動。十月份：

　　1、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　2、中班年段開展相互聽、評課的常規(guī)教研活動。

　　3、國慶節(jié)放假，做好安全工作，簽定假期安全工作責(zé)任書。

　　4、年段活動：各班收集有關(guān)祖國、家鄉(xiāng)的圖片，迎“國慶”系列活動：開展愛國、愛家鄉(xiāng)教育，進(jìn)行“國慶游園活動”。

　　5、根據(jù)園要求舉行體育項(xiàng)目比賽。

　　6、開展親子活動。

　　7、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識。

　　十一月份：

　　1、積極參加早操排練，為園內(nèi)早操比賽做準(zhǔn)備。

　　2、組織幼兒講故事比賽。

　　3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　5、教師公開課觀摩活動。

　　6、教師業(yè)務(wù)知識競賽。

　　十二月份：

　　1、建立幼兒良好生活常規(guī)。

　　2、檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況，各班制定自理能力比賽。

　　3、各班卡拉ok比賽。

　　4、“迎新年，慶元旦”幼兒繪畫比賽。

　　5、全園廣播體操比賽。

幼兒園中班年段工作計劃2

　　幼兒園大班年段工作計劃

　　導(dǎo)讀：開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　今年是幼兒園加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一年,為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的作風(fēng)建設(shè),我園提出了一系列的活動計劃,我組成員將本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解貫通、努力實(shí)施、不斷提高的原則,以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,現(xiàn)提出班組工作計劃:

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會精神為指導(dǎo),以園部提出的“服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人”為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強(qiáng)水平,不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力,努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂。

　　二、主要任務(wù):

　　1、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,深刻理解加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時事、了解時政、理解時局、信任政黨,養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。

　　2、增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。

　　按照園部提出的“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”的師資建設(shè)要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,將生態(tài)式教育觀念融會貫通,并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,撰寫論文和教師隨想,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

　　3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。

　　保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解班級教育工作,書寫保育筆記,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。

　　三、工作重點(diǎn)和方法措施

(一)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

　　1、認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識,完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識,提高作風(fēng)建設(shè)的能力,將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點(diǎn),樹立正確的服務(wù)觀。

　　2、以園部提出的“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”的要求為目標(biāo),參加學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)幼兒園英語口語、學(xué)習(xí)制作課件、學(xué)習(xí)新的教育觀念等,樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

　　3、認(rèn)真參加各教研組活動,及時吸收新的信息,謙虛好學(xué)、不恥下問、主動思考、善于總結(jié),并學(xué)以致用、融會貫通,樹立正確的教育觀。

(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

　　2、不斷加強(qiáng)《綱要》及“生態(tài)式”教育活動的學(xué)習(xí),深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫一篇論文,每學(xué)期出一本主題夾。

　　3、根據(jù)各班特色,開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《畢業(yè)了》等主題活動,教師注重收集素材,運(yùn)用靈活多樣地教育模式,活動前有計劃有準(zhǔn)備,活動中有對話有記錄,活動后有分析有反思。

　　4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　5、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　6、運(yùn)用家長園地、家長會等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況,更好地配合班級工作。開辟每日教學(xué)公布欄,展示班級教學(xué)動態(tài)。

(三)真正做到保育教育結(jié)合,提高保育質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識,學(xué)習(xí)新的教育理念,為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

　　2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

　　3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅持書寫保育筆記,記錄心得。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識水平,提高科研質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)開展“生態(tài)式”和“蒙式”教育研究,不斷增強(qiáng)科研意識和水平,注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學(xué)以致用。

　　2、積極探索“生態(tài)式”和“蒙式”教育相融合的教育模式,有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,主題活動和操作活動相結(jié)合,主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。

　　3、深入地開展園本課程的研究,每周堅持主題研討,并通過外出學(xué)習(xí)、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動促進(jìn)教科研水平。

　　4、要善于積累不斷總結(jié),每學(xué)期設(shè)計主題夾一本,每學(xué)期撰寫論文一篇,并接受開課、觀摩、參觀等任務(wù)。

　　大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動熱情的隊(duì)伍,在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高各種質(zhì)量的今年一定會再創(chuàng)佳績!讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長、孩子、社會真正的滿意。

幼兒園中班年段工作計劃3

　　一、段況分析 本年段共有6個班,全是午托班,其中1個班級是新班。經(jīng)過舊班經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,各班班級集體已基本形成,孩子們能遵守一日活動的規(guī)則,懂禮貌,喜歡參加各類活動,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,動手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班,各個幼兒所受的家庭教育不同,新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉(zhuǎn)來,小部分才剛剛接觸幼兒園生活,因此幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象:

　　1、部分幼兒傾聽別人說話習(xí)慣差,說話時語句不完整,且叫喜歡用方言進(jìn)行對話

　　2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人,注意力容易分散,做事堅持性不夠

　　3、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯,缺乏信心,常常處于被動的狀態(tài)

　　4、新班幼兒將對品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)

　　二、主要工作任務(wù)(一)、保教工作

　　1、教師深入領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《福建省幼兒園教育南》堅持以“一切為了孩子”為宗旨,認(rèn)真貫徹保教結(jié)合原則,注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動,實(shí)施因材施教,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　2、本學(xué)期我園將改進(jìn)以往的課程結(jié)構(gòu),從全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心,強(qiáng)調(diào)兒童興趣與需要的課程模式,以幼兒的活動作為組織教學(xué)的形式,活動的內(nèi)容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定,在一定時期內(nèi),幼兒所有的學(xué)習(xí)活動圍繞某個主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一種課程模式。創(chuàng)設(shè)與主題教育發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境。各班根據(jù)教育需求和幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)域,為幼兒提供動手、動腦、動口的機(jī)會。并結(jié)合節(jié)假日與幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),對幼兒進(jìn)行情感教育,讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶從而促使知識的擴(kuò)大和身心的愉快、和諧發(fā)展。

　　3、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護(hù)能力,防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。組織幼兒通過談話、生活活動、生成性主題活動了解系列安全問題,并將此貫穿于一日生活的各項(xiàng)活動中,掌握不同程度的“安全知識問答100題”。

　　4、開展晨間20分鐘聽話活動,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力:提供各類操作材料,提高幼兒動手能(二)、本學(xué)年幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)

　　身體健康,在集體生活中情緒安定愉快;具有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力;具有初步的安全自我防護(hù)意識;愿意參加體育活動,學(xué)習(xí)各類技能。喜歡與周圍的人交談,講話禮貌;能大膽說出自己的需要和想法,講述自己經(jīng)歷的事;喜歡聽故事、兒歌;愿意說普通話,會用普通話與人交流。能參加各項(xiàng)活動,體驗(yàn)參加的樂趣;主動與人交往,學(xué)會協(xié)商,能幫助同伴,關(guān)愛弱小者;理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則,初步辨別是非,學(xué)習(xí)控制自己的行為,意愿做日常生活中力所能及的事,喜歡過集體生活,關(guān)心集體;感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣;能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索活動;學(xué)習(xí)多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念,喜歡動、植物,關(guān)心環(huán)境,親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美;喜歡參加各類藝術(shù)活動,用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)(三)、教研工作

　　1、根據(jù)《綱要》要求和本園工作計劃,結(jié)合主題活動目標(biāo),指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃

　　2、年段繼續(xù)開展參與式教研活動,以新課程的全面實(shí)施為抓手,以教研組為陣地

　　積極開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究,激發(fā)每一位教師的參與意識,做到人在、心在,實(shí)現(xiàn)人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍

　　3、繼續(xù)開展本園課程改革實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)班老師學(xué)習(xí)“主題探索活動”理論文章,每個主題結(jié)束都進(jìn)行反思,解決實(shí)質(zhì)性問題做好記錄,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便推廣(四)家長工作

　　1、定期召開家長會,向家長介紹班級工作計劃,商討共同配合的措施、方法,并有針對性地進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流

　　2、利用家長會、家訪、電話、家教園地、《幼兒評估手冊》、實(shí)驗(yàn)班主題測查反饋等方式與家長及時聯(lián)系,及時了解幼兒情況

　　3、向家長介紹科課改精神,開展家長自愿者服務(wù)工作。一方面為家長提供參與幼兒園教育教學(xué)活動的機(jī)會,另一方面使家長的教育資源得到實(shí)質(zhì)性的利用和發(fā)揮。家長利用休息時間參加由班上教師組織的親子活動。了解幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)家園更好的配合。

　　4、建立“家園聯(lián)系欄”,定期宣傳家教知識,提高家長家教知識,提高家長家教水平

　　九月份

　　1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》并認(rèn)真貫徹實(shí)施

　　2、根據(jù)園工作計劃和班級實(shí)際情況,制訂學(xué)年工作計劃

　　3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),編排適合幼兒年齡特點(diǎn)的新早操

　　4、開展禮貌用語貫穿一日生活中,培養(yǎng)幼兒文明、守禮

　　5、各班召開期初家長會,向家長介紹新學(xué)期班的工作計劃,聽取家長意見

　　十月份

　　1、各班收集有關(guān)祖國、家鄉(xiāng)的圖片,開展“慶國慶”系列活動

　　2、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

　　3、繼續(xù)開展參與式教研活動,實(shí)驗(yàn)班老師開展“主題探索活動”實(shí)踐

　　4、參加園內(nèi)早操表演

　　5、各班老師配合醫(yī)務(wù)人員對幼兒進(jìn)行體格測查

　　十一月份

　　1、各班教師配合醫(yī)務(wù)人員做好冬季流腦摸底工作,加強(qiáng)秋冬季幼兒傳染病的預(yù)防工作

　　2、組織幼兒秋游,讓幼兒感受大自然的美,豐富幼兒的秋季常識

　　3、各班教師做好“家長開放日”的籌備工作

　　十二月份

　　1、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動,開展以年段的趣味體能活動

　　2、配合保健對幼兒的身高、體重、視力的測量

　　3、市開放日活動、組織家長開放日活動

　　4、各班組織幼兒參與“迎新年”系列活動,展示素質(zhì)教育的成果(包括實(shí)驗(yàn)的階段成果展示)

　　5、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,做好冬季防護(hù)工作

　　一月份

　　1、各班整理各類材料,上交存檔,進(jìn)行學(xué)期工作小結(jié)

　　2、配合園領(lǐng)導(dǎo)對各班幼兒進(jìn)行能力測量

　　3、召開期末家長會,評選優(yōu)秀家長與好孩子

　　4、結(jié)合對幼兒日常的自然評價,填寫《幼兒發(fā)展評價手冊》,實(shí)驗(yàn)班填寫主題檢核表

　　二月份

　　1、各班豐富區(qū)域材料,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　2、各班修訂班級工作計劃

　　3、召開期初家長會,與家長共同討論幼兒教育的有效措施

　　4、做好新生入園幼兒的體檢工作

　　5、做好新生補(bǔ)充材料,與春季傳染病的預(yù)防工作

　　6、各班根據(jù)春季特點(diǎn),開展各項(xiàng)戶外體育活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)

　　三月份

　　1、用幼兒感興趣的方式開展“學(xué)雷鋒”、“愛媽媽”活動

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí),深入貫徹《綱要》、《指南》

　　3、實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章

　　四月分

　　1、組織幼兒春游,豐富幼兒的春季常識

　　2、做好家長開放日的籌備工作

　　3、各班老師配合醫(yī)務(wù)人員,對幼兒進(jìn)行視力檢查

　　4、結(jié)合“世界衛(wèi)生日”,各班老師對幼兒進(jìn)行,衛(wèi)生方面的培養(yǎng)

　　5、各班做好慶“五一”的籌備活動

　　6、教師測重對區(qū)域活動的指導(dǎo)、形式,師生互動、生生互動

　　五月份

　　1、邀請家長參加家長開放日活動

　　2、配合醫(yī)務(wù)人員做好春季預(yù)防接種工作

　　3、開展“慶五一”系列活動,對幼兒進(jìn)行尊敬勞動人民,愛勞動的教育

　　4、教師根據(jù)教研課題開展觀摩評議活動

　　5、做好“六一”籌備工作,創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境

　　6、實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行階段小結(jié)做好“六一”籌備工作,創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境

　　六月份

　　1、做好“省標(biāo)”工作,迎接省標(biāo)復(fù)評

　　2、開展“六一”系列活動,并邀請家長參加

　　3、配合保健人員做好慶“六一”體檢工作

　　4、實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)成果展,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和匯報

　　5、各班對幼兒進(jìn)行全面測查,填寫《評估手冊》,實(shí)驗(yàn)班填寫期末檢核表

　　6、各班進(jìn)行工作總結(jié),召開期末家長會

　　7、各班開展“好孩子”、“好家長”評選活動

　　8、教師撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教改文章

　　9、上交各類文字

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