初中學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文3篇(學(xué)校初中教研處工作計(jì)劃)

時(shí)間：2022-09-19 00:00:00 工作計(jì)劃

　　我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作計(jì)劃是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作計(jì)劃呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的初中學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文3篇(學(xué)校初中教研處工作計(jì)劃)，供大家賞析。

初中學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學(xué)特色。

　　二、主要工作

　　教導(dǎo)處處室文化方面。

　　1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

　　2.樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡可能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

　　每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客網(wǎng)，把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學(xué)管理提供借鑒;教導(dǎo)處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時(shí)解決力所能及的問題。

　　制度建設(shè)方面。

　　1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)行公示制;進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用;強(qiáng)化集體備課制度，排課程時(shí)專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效;繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息;實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合，檢查教師教學(xué)情況;建立制卷、考試制度，規(guī)范學(xué)?？技o(jì)考風(fēng);與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實(shí)教研制度，新教師的成長制度;與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

　　2.公布了就實(shí)施，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí)，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教師教學(xué)常規(guī)管理方面。

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

　　2.堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，實(shí)行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)查與推門聽課制(一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無教案上課，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出，嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動(dòng)，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時(shí)寫好教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ))，教務(wù)處將對(duì)上述情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則》實(shí)行扣分制管理，建立教師個(gè)人專項(xiàng)檔案，學(xué)年折算后計(jì)入教師的年度考核，特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)教師管理。

　　3.實(shí)行對(duì)薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時(shí)反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績，學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查，采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改進(jìn)提高。

　　4.加強(qiáng)考試管理工作(具體參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)校考試和管理辦法》)。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制(如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學(xué)科聯(lián)考制(特別是語、數(shù)、外、八年級(jí)生物、地理、物理及初三各學(xué)科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析。

　　5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對(duì)兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，為班級(jí)考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。

　　6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對(duì)教師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載，為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。

　　7.定期召開部分學(xué)生座談會(huì)及部分教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8.工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。

　　教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

　　1.提倡務(wù)實(shí)，嚴(yán)格教研紀(jì)律，對(duì)違反者從嚴(yán)處罰。

　　2.由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一要求，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動(dòng)制定教研計(jì)劃。

　　3.各教研組根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，不搞花架子，不走形勢(shì)，不走過場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。

　　4.充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)科組、備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要定時(shí)進(jìn)行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測(cè)試習(xí)題，從而縮小班與班之間的差距。

　　5.加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級(jí)以上教師每周聽課一節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié);老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，必須要有過程與綜合評(píng)價(jià)，否則視為沒聽課。

　　6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué) 聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，學(xué)以至用，共同提高。

初中學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文2

　　一、工作思路

　　本學(xué)期全面貫徹落實(shí)市教學(xué)工作會(huì)議精神，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，求質(zhì)量、樹形象仍將是我們的奮斗目標(biāo)。以“立德樹人、提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn)，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，全面推進(jìn)有效教學(xué)，力爭使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　二、工作重心

　　學(xué)科教研組建設(shè);骨干和青年教師培養(yǎng);課堂教學(xué)效率;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理。

　　強(qiáng)隊(duì)伍——強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平;

　　重常規(guī)——關(guān)注教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理能力;

　　抓質(zhì)量——講求課堂實(shí)效，重視教、學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作及措施

(一)繼續(xù)深化課改，促教師專業(yè)化發(fā)展。

　　為了適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)改革，需要我們轉(zhuǎn)變觀念，建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。在新形勢(shì)下，只有進(jìn)一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹立競爭意識(shí)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，主動(dòng)接受新知識(shí)、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長的思想，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。因此，我們要繼續(xù)加強(qiáng)以下工作：

　　1.組織好教師參加市級(jí)及市級(jí)以上的系列培訓(xùn)活動(dòng)

　　2.繼續(xù)開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過自學(xué)和研讀，把握教材;聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座和業(yè)務(wù)指導(dǎo);同時(shí)開展以說課、聽課、評(píng)課為核心內(nèi)容的教研活動(dòng)。

　　3.安排好新上崗教師的培養(yǎng)輔導(dǎo)工作;選拔教師，精心輔導(dǎo)，參加片級(jí)及市級(jí)的比賽，爭取好成績。

　　4.搞好“青藍(lán)”結(jié)對(duì)工程，通過師徒結(jié)對(duì)、與結(jié)對(duì)學(xué)校的業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，組織學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長。

(二)做實(shí)常規(guī)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　1.嚴(yán)格法規(guī)管理，有序開展教學(xué)工作。

　　良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期根據(jù)教研室的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，積極試行層層負(fù)責(zé)制，有效開展各項(xiàng)工作。

(1)組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求。

　　開學(xué)初，根據(jù)教研室要求以及學(xué)校安排，組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《昆山市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)要求》，以集體學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式全面展開，以此為契機(jī)，細(xì)化六認(rèn)真規(guī)范。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)。

　　全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，根據(jù)教研室要求以及學(xué)校安排，組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《昆山市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)要求》，以集體學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式全面展開。采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持每月檢查考核制度。

(3)嚴(yán)格教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理。根據(jù)《昆山市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)基本要求》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常性地深入課堂隨堂聽課，了解并督導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作，將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

　　2.加強(qiáng)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期要嚴(yán)把備、教、輔、批等教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)抓實(shí)備課：要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”(知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的制定。倡導(dǎo)教研組集體備課和個(gè)人備課的合理組合，抓基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，切實(shí)提高備課的實(shí)效，促進(jìn)教師的基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。同時(shí)，也要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐后的反思，要求每位教師寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(2)抓活課堂：要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間聯(lián)系消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式;“活”不僅在于現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo):要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)加以輔導(dǎo)。確保學(xué)生能更好地完成作業(yè)，溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，使疑難問題及時(shí)得到解決。

(4)抓精練習(xí)：重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)(不照搬照抄)。作業(yè)的批改即要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動(dòng)，注重批改方式的多樣化和人性化。三至五年級(jí)每天保證10分鐘左右的課堂練習(xí)，20—30分鐘的課外練習(xí)。一、二年級(jí)盡可能不留書面回家作業(yè)，以口頭練習(xí)或是開放性的練習(xí)為主。其次，技能學(xué)科也必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)布置一些階段性的課外練習(xí)，并做好這方面的記載和反饋工作(作為作業(yè)檢查的范圍之內(nèi))。教導(dǎo)處將在教學(xué)流程管理中注重平時(shí)、注重過程的檢查督促，以組內(nèi)和校內(nèi)檢查互相結(jié)合。

(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體舉措，面向全體學(xué)生，著重培養(yǎng)的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生限度的學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要完成校內(nèi)各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量要求，更要為六年級(jí)學(xué)生能在市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取好成績而努力。

(三)營造優(yōu)良的育人氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　我們要在抓好學(xué)科教育的同時(shí)，致力把學(xué)生從課堂引向課外，從書本引向社會(huì)，從知識(shí)引向能力，從接受引向發(fā)現(xiàn)，從合格引向特長，為此，本學(xué)期要做以下事項(xiàng)：繼續(xù)開展各類興趣組活動(dòng)，使學(xué)生的能力和特長得到更有效的培養(yǎng)和展現(xiàn)，使他們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活，并且獲得成功的體驗(yàn)。爭取能在市級(jí)以上組織開展的各級(jí)各類競賽中，獲取更好的競賽成績。

初中學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè);引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)效，“爭做學(xué)生喜歡的教師”。

　　發(fā)揮學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)力量，結(jié)合綠色指標(biāo)體系，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法，堅(jiān)持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實(shí)效，引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。

　　二、具體工作

(一)重點(diǎn)工作

　　1、加強(qiáng)教研組集體教研，探索校本訓(xùn)練體系的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

(1)繼續(xù)在部分學(xué)科聘請(qǐng)教學(xué)顧問，以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)作用，在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。

(3)開展校本作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究。以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個(gè)學(xué)科為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科基本要求，研究學(xué)情，逐步推進(jìn)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)。

　　2、堅(jiān)持科學(xué)分析，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

(1)堅(jiān)持階段監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析，并能科學(xué)、合理地運(yùn)用，幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn);

(2)加強(qiáng)“綠色指標(biāo)”學(xué)習(xí)與實(shí)踐，根據(jù)綠色指標(biāo)體系，引導(dǎo)教師關(guān)注改良教法，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂

(1)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競賽活動(dòng)，逐步成為教學(xué)常規(guī);要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定本學(xué)年度學(xué)科競賽計(jì)劃。

(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評(píng)比活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;

(3)建立恰當(dāng)?shù)男麄鼽c(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生，倡導(dǎo)追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。

(4)樹立“生本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

　　4、配合學(xué)校其他部門，做好市現(xiàn)代化教育督政迎接工作，組織好區(qū)教育局舉辦的部分學(xué)科教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。以此為載體，在學(xué)校營造人人上好課的氛圍，提高教學(xué)設(shè)計(jì)與研究能力。

(二)常規(guī)工作

　　1、完善課程建設(shè)

　　本學(xué)期繼續(xù)以教研組為主導(dǎo)，根據(jù)各組限定性拓展課科目實(shí)際情況，在教學(xué)計(jì)劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據(jù)本組特點(diǎn)，制訂限定性拓展課的實(shí)施計(jì)劃，分工合作編寫相應(yīng)教案或講義(每學(xué)期提供四個(gè)專題)。

　　2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注全體學(xué)生提高

(1)通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)校營造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化，營造公平的教育環(huán)境。

(2)重視低端學(xué)生教育。在思想上，重視為這些學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理，提高他們的學(xué)習(xí)興趣;評(píng)價(jià)上，改善評(píng)價(jià)指向，尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展;在教學(xué)實(shí)踐上，適當(dāng)降低門檻，努力營造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。

(3)關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類競賽活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，努力提高他們的學(xué)科能力、促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

(4)關(guān)注高端學(xué)生培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要有一定的思維容量，提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校教研文化

(1)加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)。鼓勵(lì)教研組承擔(dān)市、區(qū)級(jí)大型教學(xué)交流活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)能力;落實(shí)二周一次的教研組活動(dòng)，落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng)，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn);“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人;“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標(biāo)，研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法和學(xué)法，研究評(píng)價(jià)體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

(2)繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”活動(dòng)。落實(shí)校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，并抽查執(zhí)教教師的教案，了解教學(xué)一線情況，并能針對(duì)性地提出改進(jìn)建議;鼓勵(lì)備課組教師相互聽課，教研組內(nèi)教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié)，其中本組教師不少于4節(jié)。

(3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本，分課時(shí)撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查，與行政推門聽課相結(jié)合，要求被聽課教師主動(dòng)提供本學(xué)期已撰寫的教案，以便行政檢查。

(4)繼續(xù)注重教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。教師要著眼于學(xué)生發(fā)展，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實(shí)效，關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導(dǎo)從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，通過科學(xué)分析，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強(qiáng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，在課堂教學(xué)中要有正確的育人導(dǎo)向。

(5)做好信息技術(shù)與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評(píng)比，鼓勵(lì)教師開發(fā)課件，促進(jìn)教學(xué)效益，發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)與課程整合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級(jí)設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁，組織學(xué)生參與信息技術(shù)評(píng)比活動(dòng)。

(6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識(shí)，關(guān)注特殊學(xué)生的教育問題，探索隨班就讀的新經(jīng)驗(yàn)。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師專業(yè)水平

(1)做好“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”子課題選題、設(shè)計(jì)、初步研究工作。完成上級(jí)部門交辦的子課題研究任務(wù)。

(2)鼓勵(lì)廣大教師申報(bào)學(xué)校課題，研究方向自主選擇。

(3)本學(xué)期學(xué)?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為“基于‘生本’的科學(xué)命題”。題材不限，可以是論文、小結(jié)、案例等。

　　5、落實(shí)畢業(yè)班工作

(1)重視畢業(yè)班的教學(xué)研究，加強(qiáng)基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂效益，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心，落實(shí)統(tǒng)測(cè)分析、對(duì)策研究，重點(diǎn)做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過召開復(fù)習(xí)研討會(huì)、組織模擬訓(xùn)練、進(jìn)行方法指導(dǎo)等形式，明確教學(xué)方向，切實(shí)夯實(shí)“雙基”，進(jìn)一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和研究力度，合理安排學(xué)科課時(shí)，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)每一次診斷性檢測(cè)都應(yīng)仔細(xì)分析，查找存在的問題，及時(shí)提出應(yīng)對(duì)措施。

(3)做好畢業(yè)班有關(guān)的教務(wù)工作

　　6、做好預(yù)備班招生工作，與對(duì)口小學(xué)協(xié)調(diào)，做好相關(guān)工作。

　　7、其他工作

(1)加強(qiáng)與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

(2)安全、衛(wèi)生工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，增加安全事故的防范能力，繼續(xù)開展衛(wèi)生健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，做好學(xué)生體檢組織工作。

(3)完成大屯二中的對(duì)口交流工作，為他們提供教學(xué)、教務(wù)等服務(wù)。

(4)繼續(xù)以語文組與大隊(duì)部為主要力量，完成語言文字規(guī)范工作，推進(jìn)普通話的應(yīng)用。

(5)完成上級(jí)部門交辦的任務(wù)。

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