時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的地理備課教學(xué)工作計劃3篇(高二地理備課組教學(xué)計劃)，供大家參考。

地理備課教學(xué)工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

　　高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識，應(yīng)從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強綜合性，使地理性更加突出。

　　高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力;

　　二、教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

　　三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

　　高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分數(shù)低，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認為地理是“副科”，故對地理知識的掌握可以說非常有限。

　　四、教學(xué)要求

　　1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

　　2、在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會學(xué)生如何學(xué)習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　3、要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

　　4、在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實，進行章節(jié)過關(guān)的檢測。

　　5、教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點，組織安排好教學(xué)。

　　五、教學(xué)重點、難點

　　地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。

　　六、教學(xué)措施

　　首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次，積極響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理。

　　七、課時計劃和安排

　　按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分)，期末考試之前講完第三單元。

地理備課教學(xué)工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以積極穩(wěn)妥推進，深化高中課程改革，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量為中心，進一步落實新課程、新教材的指導(dǎo)思想和基本要求，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實提高課堂教學(xué)實效，構(gòu)建和諧、平等、開發(fā)的學(xué)習氛圍，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，既能積極應(yīng)對高考，又為學(xué)生終身學(xué)習和個性發(fā)展奠基。認真落實學(xué)校對教育、教學(xué)、教研工作提出的各項要求，扎實工作，爭創(chuàng)先進備課組。

　　二、本學(xué)年總體教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的地理基礎(chǔ)知識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習興趣、地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

　　三、本學(xué)年具體授課計劃：

　　1、第一學(xué)期完成必修一教學(xué)。其中，第一次月考前完成必修1第一章的教學(xué);期中考試前完成必修1第二章的教學(xué);期中考試后完成其余內(nèi)容的教學(xué)，并留出適當時間進行復(fù)習。

　　具體教學(xué)工作計劃：見附加表(按此表出導(dǎo)學(xué)案)。

　　四、落實好集體備課制度

　　集體備課是我校長期堅持的先進制度，對于我們高一地理備課組來說，年輕老師較多，集體備課顯得尤為重要。其具體內(nèi)容如下：

　　1、每周規(guī)定固定時間地點的一次集體座談，由備課組長強調(diào)教學(xué)進度及計劃。

　　2、每個老師對上周教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問題，其他老師幫助解決。要注意跟蹤處理，直至解決為止。

　　3、以一名老師主說，本周教學(xué)計劃、教學(xué)重點難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其他老師提出疑惑再討論解決。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來，并及時解決。

　　五、做好公開課及聽課、評課工作

　　1、組內(nèi)成員做到每人開課至少一節(jié)，年輕老師兩節(jié)，保證質(zhì)量、數(shù)量。通過公開課提高個人業(yè)務(wù)水平。

　　2、有教師開課時組內(nèi)其他成員全部到場聽課，并認真做好聽課筆記。

　　3、做到聽課后及時評課。通過同聽一個老師的課開展評課討論，展開研討，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題，相互促進，共同進步。

　　六、學(xué)科作業(yè)及批改

　　1、備課組集體研究習題、作業(yè)，爭取做到統(tǒng)一，并保證質(zhì)量。

　　2、嚴格控制作業(yè)數(shù)量，爭取做到“精練”。

　　3、作業(yè)及時批改，保證次數(shù)。并適當采取面批等形式，加強與學(xué)生的交流，及時把握學(xué)情，做到有的放矢。

　　七、考試與反饋

　　1、做好命題工作。每次考試安排好命題時間與考察范圍，試題應(yīng)經(jīng)過嚴格推敲并集體討論通過后在用于檢測學(xué)生的學(xué)習效果。

　　2、考試后及時總結(jié)。對考試成績進行分析，成績較好的班級由任課教師傳授經(jīng)驗;對成績較差的班級由集體討論得出原因，幫助解決并跟蹤其情況。達到通過考試檢查學(xué)生學(xué)習情況及教師授課情況的雙重目的，并一步步查缺補漏。

　　八、教研活動

　　積極參加各級教研活動，聽取講座、研討課等，參加各類評比競賽等。認真準備，爭創(chuàng)佳績?yōu)樾幑?，與此同時不斷加強自身的學(xué)科素養(yǎng)。

　　九、開展地理興趣活動

　　1、開展研究性學(xué)習活動，激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習情趣，并對必修教材進行適當補充。

　　2、安排學(xué)生觀看錄象《自然與人》、《宇宙中的天體》等。

　　附表1：__高級中學(xué)__學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計劃

　　學(xué)科： 地理 年級： 高一 必修

　　周次 教學(xué)內(nèi)容 集體備課 主備人 備注

　　周次 內(nèi)容 主備人

　　附2：公開課安排表

　　時間 內(nèi)容 開課人

　　第二周 太陽對地球的影響

　　第四周 地球的運動

　　第六周 冷熱不均引起的大氣運動

　　第八周 常見的天氣系統(tǒng)

　　第十周 自然界的水循環(huán)

地理備課教學(xué)工作計劃3

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　高三地理教學(xué)要面向高考，在實現(xiàn)教學(xué)目標和完成教學(xué)要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生地理基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用地理基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用。

　　二、教學(xué)要求

　　1.教師必備的教材和相關(guān)材料。全日制普通高級中學(xué)教科書必修上、下冊;全日制普通高級中學(xué)教科書選修第一、二冊;初中地理1~4冊(人教版);全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》;歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。

　　2.教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學(xué)習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。

　　3.教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習，取長補短，以適應(yīng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自發(fā)展的需要，同時為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。

　　4.教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的密度，要求及時效率和長效效率相結(jié)合。

　　三、各階段復(fù)習要求

　　全學(xué)期的高三復(fù)習分為兩個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標要求。

　　第一階段：

　　時間安排：開學(xué)——第一學(xué)期期中

　　指導(dǎo)思想：明確高考要求，進入復(fù)習狀態(tài)，強調(diào)基礎(chǔ)知識的復(fù)習

　　教學(xué)任務(wù)：地圖知識、中國地理(與高中地理選修二相結(jié)合)進行全面系統(tǒng)的復(fù)習。注意教學(xué)重點是基礎(chǔ)知識的落實，明確單元知識體系、認識知識點間內(nèi)在關(guān)系，避免將知識點零碎的羅列給學(xué)生。

　　目標要求：落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征，學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標。

　　第二階段：

　　時間安排：第一學(xué)期期中——第一學(xué)期期末

　　指導(dǎo)思想：以自然地理的全面復(fù)習為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上，會進行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復(fù)習。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習的主線。在系統(tǒng)復(fù)習、落實基礎(chǔ)同時，強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用，適當強調(diào)靈活性，培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重基礎(chǔ)知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學(xué)習方法的建立，能做到綱舉目張。

　　教學(xué)任務(wù)：完成高中地理(必修)上冊的復(fù)習。

　　目標要求：強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的學(xué)習和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析、解決問題的能力為目標。

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