科研年度工作計(jì)劃怎么寫(xiě)3篇研究生科研工作計(jì)劃怎么寫(xiě)

時(shí)間：2023-01-24 05:11:23 工作計(jì)劃

　　我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作計(jì)劃是一件很有必要的事情，那么如何寫(xiě)好一份工作計(jì)劃呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的科研年度工作計(jì)劃怎么寫(xiě)3篇研究生科研工作計(jì)劃怎么寫(xiě)，供大家參考。

科研年度工作計(jì)劃怎么寫(xiě)1

　　有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過(guò)程一般包含三個(gè)階段，即教材探析的起步階段——教學(xué)過(guò)程研究的發(fā)展階段——心理研究和課題實(shí)驗(yàn)研究的成熟階段。這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程體現(xiàn)了認(rèn)知的層次性和漸進(jìn)性。由此，根據(jù)自己的教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，我的教學(xué)研究工作分為三個(gè)層次：

（一）學(xué)習(xí)、鉆研《課標(biāo)》和教材——教師成長(zhǎng)的起步階段

　　首先，我要認(rèn)真研讀《課標(biāo)》。熟練其中教學(xué)目的及對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求?？偟膩?lái)說(shuō)，做到以下三個(gè)明確：

　　1、明確本科目的教學(xué)目的和要求，了解學(xué)情。

　　2、明確教材的各部分在整個(gè)學(xué)科體系中處于什么地位，它們之間是怎樣聯(lián)系的。

　　3、明確每個(gè)部分的具體的教學(xué)目的、要求是什么，并據(jù)此確定內(nèi)容的教學(xué)檔次。一般分為“了解、理解、掌握”三個(gè)檔次。

　　其次，我要認(rèn)真鉆研教材。

　　1、把教材讀厚——微觀備課

　　把教材讀厚，對(duì)教材精讀細(xì)研，作深入細(xì)致地分析。多思考，多發(fā)問(wèn)，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)思考，將心得體會(huì)、疑問(wèn)或評(píng)論和有關(guān)的參考資料放在一起，就會(huì)感到把書(shū)讀厚了。把教材讀厚，目的是把教材的內(nèi)涵充分挖掘出來(lái)，越細(xì)、越深越好。這種由薄到厚的過(guò)程，是不斷思考的過(guò)程，是不斷提出問(wèn)題的過(guò)程，也是對(duì)教材不斷理解加工的過(guò)程。

　　2、把教材讀薄——宏觀備課

　　把教材讀厚可以把細(xì)節(jié)搞清楚，但是，也容易只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。

　　還必須在精讀細(xì)研的基礎(chǔ)上，借助提要筆記、心得筆記，不斷地對(duì)教材進(jìn)行概括歸納，把握教材的要點(diǎn)，掌握其精神實(shí)質(zhì)。只有這樣對(duì)教材吃透吃深，教學(xué)才有明確的方向性，才能確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才可以制定出可行的教學(xué)計(jì)劃，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)以后，就會(huì)感到書(shū)本變薄了。這并不是學(xué)的知識(shí)少了，而是把知識(shí)消化了。

（二）熟悉、研究教學(xué)過(guò)程——教師成長(zhǎng)的發(fā)展階段

　　新教材、新課標(biāo)、新理念，要求我們有新的教學(xué)思想，建立新的課堂模式，從而有效的完成教育教學(xué)任務(wù)。如何構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效呢？我將從以下幾方面提升自己：一、注重板書(shū)設(shè)計(jì)，保證課堂教學(xué)的順利，有機(jī)滲透概括與具體的理念。二、注重課堂語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)精練性，保證課堂教學(xué)的清晰準(zhǔn)確，促進(jìn)學(xué)生敏銳的言語(yǔ)感受力的生成。三、構(gòu)建教學(xué)模式，形成特色課堂。四、換位思考，想學(xué)生之所想。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是改進(jìn)教學(xué)方法。因此，必須認(rèn)真研究各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷完善教學(xué)過(guò)程，才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一線教師，課堂就是我們的舞臺(tái)，課堂就是我們的生命，努力耕耘以求長(zhǎng)足進(jìn)步！

（三）深入研究課題——教師成長(zhǎng)的成熟階段

　　李鎮(zhèn)西所說(shuō)的：“對(duì)于一線教師而言，什么是最好的教育科研？那就是帶著思考的大腦從事自己每一天的平凡工作?！币虼耍瑥脑鷮?shí)的教學(xué)實(shí)踐工作中，我將繼續(xù)進(jìn)行課題研究，追求小而實(shí)效性。如何讓學(xué)生的習(xí)作走向個(gè)性化，讓優(yōu)生獨(dú)放異彩？讓學(xué)困生有序有話并自如的表達(dá)？……都是本學(xué)年度課題研究的再次延伸，我將一如既往的深入學(xué)習(xí)、不斷探尋，以期有新的突破。

（四）撰寫(xiě)教師專(zhuān)業(yè)生活史，促進(jìn)隱性知識(shí)顯性化

　　撰寫(xiě)教師專(zhuān)業(yè)生活史是我這年度將盡力做的一件事。因?yàn)樽鳛榻處煹奈覀儾粌H要研究學(xué)生、研究課程，更要研究自己。通過(guò)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的回顧，發(fā)現(xiàn)自身的人格和認(rèn)知特性、知識(shí)結(jié)構(gòu)、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的決定性影響，把專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中個(gè)人常用的教學(xué)方法、教學(xué)成功案例和教學(xué)決竅等撰寫(xiě)出來(lái)，以期能成為同行們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的財(cái)富。

科研年度工作計(jì)劃怎么寫(xiě)2

　　新的學(xué)年開(kāi)始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)學(xué)科教學(xué)成績(jī)，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績(jī)。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開(kāi)展，并取得較大的突破，特?cái)M定此工作計(jì)劃。

　　一、學(xué)校概況：

　　我校剛創(chuàng)辦于20__年，現(xiàn)共才有一二兩個(gè)年級(jí)，x個(gè)教學(xué)班，由__位教師組成，所以本校所有老師組成了一個(gè)綜合教研組。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)學(xué)科健康和諧地發(fā)展。

　　二、主要工作：

　　1、理論學(xué)習(xí)促提高。

　　本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專(zhuān)著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

　　這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類(lèi)理論雜志，堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月在“教師活動(dòng)手冊(cè)”中記錄一篇讀書(shū)心得體會(huì)。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。

　　2、校本教研講實(shí)效。

　　第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。

　　繼續(xù)開(kāi)展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。

　　第二、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。

　　3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

　　教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級(jí)研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

　　第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。

　　第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。

　　第三，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

科研年度工作計(jì)劃怎么寫(xiě)3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，學(xué)校教科研工作將繼續(xù)以新課改精神和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的工作原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，立足課堂深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，用課題研究有效解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、實(shí)驗(yàn)課題活動(dòng)進(jìn)行率１００％。

　　2、課題管理落實(shí)率１００％。

　　三、總體思路

　　提高認(rèn)識(shí)、完善制度、建設(shè)隊(duì)伍、扎實(shí)研究。

　　四、主要工作：

（一）、以學(xué)習(xí)促反思，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

　　學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺(jué)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識(shí)，提高課程改革的能力。

　　1、精選理論書(shū)籍,扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　本學(xué)期，各課題組要結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題以及課題研究的主要問(wèn)題精選一部分有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)書(shū)籍，每?jī)芍馨才乓还?jié)課，組織每位教師要精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中結(jié)出自己的思維碩果。四十歲以下的青年教師定期將讀書(shū)札記發(fā)表于個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

　　2、組織開(kāi)展網(wǎng)上“教師講壇”交流活動(dòng)

　　為了給學(xué)校廣大教師搭建交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，本學(xué)年起開(kāi)設(shè)網(wǎng)上“教師講壇”活動(dòng)，根據(jù)教育教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校教科室將安排設(shè)計(jì)主題，并提前在校園網(wǎng)上公布，給廣大教師以充裕的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題研究和反思。然后各課題組長(zhǎng)組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)相關(guān)文章，在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。“教師講壇”的主題將以新課程實(shí)施中教學(xué)研討為研究重點(diǎn)，交流學(xué)科教學(xué)中好的做法和想法。學(xué)校將對(duì)開(kāi)展效果好的課題組及個(gè)人進(jìn)行表彰。

（二）、以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平的提升

　　教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用。在區(qū)教研部門(mén)有關(guān)精神的指引下，“十一五”期間，我們還將進(jìn)一步倡導(dǎo)求真的教科研文化，即研究真問(wèn)題、運(yùn)用真方法、提取真成果。因?yàn)檫@是提升教師專(zhuān)業(yè)水平，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)的重要保證。

　　做好“十一·五”課題開(kāi)題及研究的準(zhǔn)備工作

“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育資源的建設(shè)和應(yīng)用”是我校去年申報(bào)的“十一五”國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)課題，為使該課題研究更加規(guī)范有序地進(jìn)行，我們將認(rèn)真做好課題的開(kāi)題及研究的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，課題組將重點(diǎn)做好資源庫(kù)的建設(shè)工作，課題組教師要定期將自己的典型教學(xué)案例、教學(xué)故事、反思總結(jié)等上傳到學(xué)校的教育資源庫(kù)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　2、完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，規(guī)范課題研究的過(guò)程

　　完善《解放路小學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》和“課題研究管理辦法”，出臺(tái)“優(yōu)秀課題評(píng)比細(xì)則”和“教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比細(xì)則”.

　　各校級(jí)課題組要在認(rèn)真分析研究方案基礎(chǔ)上制定本學(xué)期課題階段實(shí)施計(jì)劃，卓有成效地開(kāi)展課題研究，力求做到組內(nèi)研究日常化，并在學(xué)校開(kāi)發(fā)的校級(jí)課題網(wǎng)頁(yè)上定期上傳研究過(guò)程性資料。

　　3、開(kāi)發(fā)課題專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，全面實(shí)施課題的網(wǎng)絡(luò)化管理

　　我們將探索課題研究過(guò)程管理的新方法，使學(xué)校課題管理更加系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，建立學(xué)校課題管理的新模式。本學(xué)期，教科室將在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“課題研究”專(zhuān)欄，市級(jí)以上的課題建設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站，力求通過(guò)課題研究資料的網(wǎng)站化建設(shè)，全面展示課題研究的全過(guò)程，加強(qiáng)課題研究者與其他教師的互動(dòng)性，使課題研究更加規(guī)劃化，更富科學(xué)性。

　　4、做好省級(jí)課題《課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)行為的實(shí)踐研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作

　　課題中心組成員認(rèn)真整理和完善教師個(gè)人研究檔案袋，總結(jié)課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和成果。

　　5、繼續(xù)做好“校本課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的實(shí)施和開(kāi)發(fā)工作。

　　學(xué)科教研組要在大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上積累成功經(jīng)驗(yàn)，探索課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的新模式，匯編校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例集，使課程改革成為學(xué)校的亮點(diǎn)工程。

（三）、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵

　　為了充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

　　4、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀要積極參與各級(jí)論文評(píng)比，并力爭(zhēng)在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、做好省級(jí)課題《課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)行為的實(shí)踐研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

　　2、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教科研論文評(píng)比、市綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比和市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比等活動(dòng)。

　　1、出臺(tái)“優(yōu)秀課題評(píng)比細(xì)則”和“教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比細(xì)則”。

　　2、開(kāi)發(fā)各類(lèi)課題網(wǎng)頁(yè)，實(shí)施課題網(wǎng)絡(luò)化管理。

　　開(kāi)展網(wǎng)上“教師講壇”活動(dòng)。

　　1、組織開(kāi)展“課題研究展示月”活動(dòng)。

　　2、匯編校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例。

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