下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)端午節(jié)活動策劃10篇(學(xué)校端午節(jié)特色活動策劃)，以供參考。

小學(xué)端午節(jié)活動策劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié)，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)知識，進行民族精神教育。

　　2、加強學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)互動，促進三為一體的共建。

　　二、活動主題：

　　“一街粽情”古美社區(qū)平陽小學(xué)端午節(jié)————“快樂家庭日”系列活動

　　三、活動時間：

　　xxx年x月7日上午8：30—11：00

　　四、活動地點：

　　xxx小學(xué)

　　五、活動內(nèi)容：

　?。ㄒ唬┖桶职謰寢屢黄鹜瓿伞岸宋绻?jié)小調(diào)查問卷”

　?。ǘ┖桶职謰寢屢黄饏⒓觴月7日“一街粽情”主題活動。

　　1、粽子擂臺賽

　　2、慈善義賣

　　3、民間技藝展示

　　4、弄堂游戲

　　5、親子游戲

　　6、團隊展示：

　?。?）猜謎廊

　?。?）穿珠表演及招募

　?。?）編結(jié)展示、絲網(wǎng)花

　?。?）旗袍沙龍展示

　?。?）智障人士表演

　　（6）獻血志愿者招募、流動采血車

　　7、親子特色推薦

　　8、其他項目：放映廳，乒乓室，廣播

小學(xué)端午節(jié)活動策劃2

　　夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

　　活動日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）

　　活動地點：教室

　　活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　活動內(nèi)容：

　　1、了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：

　?。?）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

　?。?）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

　?。?）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

　　（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

　　2、與媽媽一起包粽子

　　（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1、將粽葉折成漏斗形

　　2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

　　5、蒸煮。學(xué)生和家長動手包。

　?。ㄈ┰姼枥收b

　?。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

　　第一：xx同學(xué)朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：家長和學(xué)生齊誦

　?。ㄋ模┯^看賽龍舟錄像。

　?。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎t(yī)端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

　　賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

　?。úシ刨慅埓瑧c端午的視頻。）

　?。ㄖ鞒秩耍嚎戳藙偛诺匿浵?，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

　　同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。

　　七、吃粽子

　　請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

　　八、班主任講話：

　　同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。

小學(xué)端午節(jié)活動策劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。

　　二、活動時間6月6日下午第二節(jié)課

　　三、參加人員：一～六年級學(xué)生

　　四、活動內(nèi)容

　　通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。

　　1?！靶阈阄业男∏墒帧保阂欢昙壙p制香囊、做五絲等；

　　2?！岸宋绻?jié)知識知多少”：三年級學(xué)生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。

　　3。走進屈原詩詞：四年級學(xué)生通過誦背詩詞來理解端午文化。

　　4。 “我跟老師學(xué)一技”：五六年級學(xué)生重點學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

　　活動結(jié)束后，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號宋體?；顒悠陂g，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三年級每班上交五份手抄報。

　　小學(xué)端午節(jié)活動策劃6

　　為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。

　　一、活動時間

　　x月x日下午第二節(jié)課

　　二、參加人員

　　一～六年級學(xué)生

　　通過找一找、說

　　三、活動內(nèi)容一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。

　　1?！靶阈阄业男∏墒帧保阂欢昙壙p制香囊、做五絲等；

　　2?！岸宋绻?jié)知識知多少”：三年級學(xué)生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。

　　3。走進屈原詩詞：四年級學(xué)生通過誦背詩詞來理解端午文化。

　　4。 “我跟老師學(xué)一技”：五六年級學(xué)生重點學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

　　活動結(jié)束后，綜合實踐活動老師x月x日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號宋體?；顒悠陂g，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三年級每班上交五份手抄報。

小學(xué)端午節(jié)活動策劃4

　　一、項目參與方

　　主辦方：

　　承辦方：

　　冠名方：

　　協(xié)辦方：

　　參賽隊及表演隊：

　　商業(yè)街商戶：租用場地的各商家

　　二、項目時間

　　前期籌備時間：20xx年5月27日——20xx年6月15日

　　活動時間：20xx年6月16日——20xx年6月18日

　　三、項目地點xx市xx河

　　四、競賽的組織機構(gòu)

　　五、項目前期籌備

　　略

　　六、活動形式

　　1、龍舟比賽活動

　　2、文藝匯演活動

　　3、文化商業(yè)街

　　七、活動流程

　　a、5月27日—6月15日：面向社會進行活動宣傳，媒體與常規(guī)預(yù)熱同步開展，

　　b、6月16日—6月17日：各小組預(yù)賽：第一天是五大高校間的預(yù)賽，選出一、二、三名，第二天是五大企業(yè)間的預(yù)賽，選出一、二、三名第三天是六隊進入決賽的選手進行角逐，選出冠、亞、季軍

　　c、活動現(xiàn)場流程：

　　開幕式，領(lǐng)導(dǎo)講話，介紹在場評委和嘉賓，介紹企業(yè)（該校）概況

　　第一天預(yù)賽正式開始

　　參賽五支代表隊：xx體育學(xué)院、xx大學(xué)、xx大學(xué)、師范大學(xué)

　　比賽各環(huán)節(jié)：

　　第一部分是才藝比賽

　　第二部分是龍舟比賽

　　第三部分是游戲互動環(huán)節(jié)

　　宣布進入決賽的三支代表隊

　　第二天預(yù)賽正式開始

　　參賽五支代表隊

小學(xué)端午節(jié)活動策劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。

　　二、活動時間

　　6月6日下午第二節(jié)課

　　三、參加人員：一～六年級學(xué)生

　　四、活動內(nèi)容

　　通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。

　　1?！靶阈阄业男∏墒帧保阂欢昙壙p制香囊、做五絲等；

　　2?！岸宋绻?jié)知識知多少”：三年級學(xué)生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。

　　3。走進屈原詩詞：四年級學(xué)生通過誦背詩詞來理解端午文化。

　　4。 “我跟老師學(xué)一技”：五六年級學(xué)生重點學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

　　活動結(jié)束后，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號宋體?；顒悠陂g，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三年級每班上交五份手抄報。

　　小學(xué)端午節(jié)活動策劃11

　　一、活動背景：

　　1、慶祝中國端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。

　　2、通過開展美食露一手等活動，體驗自己勞動的樂趣，加強教師間的交流與合作，放松身心。

　　二、活動主題：

　　美食薈萃齊分享暖暖溫情過端午

　　三、活動時間：

　　20xx年6月19日（周五）下午4：00開始

　　四、活動地點：

　　一（1）教室（一、四年級）

　　一（2）教室（二、五年級）

　　三（1）教室（三、六年級）

　　五、活動對象：

　　全體教職工

　　六、活動內(nèi)容及流程：

　　1、高手在民間

　　教師秀一秀個人的私房菜，活動前準(zhǔn)備好美食參加活動，每位教師準(zhǔn)備一道拿手菜肴，為菜肴命名，做好“菜肴牌”。菜肴需自己烹制。（如需提前制作，年級組準(zhǔn)備好電磁爐等用具，每人將菜裝在盤中，盤子自備）

　　2、秀秀我的美食

　　以年級組為單位進行菜肴的展示。年級組教師依次進行品嘗，每個年級組推薦2道“最受歡迎的私房菜”。

　　3、享受美食

　　以年級組為單位，團團圍坐，進行組內(nèi)美食的品嘗，共同感受節(jié)日的濃濃氣息，歡樂度端午。

小學(xué)端午節(jié)活動策劃6

　　夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

　　活動日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）

　　活動地點：教室

　　活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　活動內(nèi)容：

　　一、了解端午節(jié)的由來。

　?。ㄍ瑢W(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：

　?。?）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

　?。?）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

　?。?）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

　　（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

　　二、與媽媽一起包粽子

　?。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1、將粽葉折成漏斗形

　　2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

　　5、蒸煮。學(xué)生和家長動手包。

　　三、詩歌朗誦

　?。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

　　第一：xx同學(xué)朗誦。

　　第二：小組朗誦。

　　第三：女生齊誦。

　　第四：男女朗誦。

　　第五：家長和學(xué)生齊誦

　　四、觀看賽龍舟錄像。

　　（主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

　　賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）

　?。ㄖ鞒秩耍嚎戳藙偛诺匿浵?，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?！同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。

　　五、吃粽子

　　請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

　　六、班主任講話：

　　同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的`熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。

小學(xué)端午節(jié)活動策劃7

　　一、組織機構(gòu)

　?。ㄒ唬┏闪?0xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”省第四屆群眾性龍舟賽組委會，負責(zé)大賽組織協(xié)調(diào)工作。

　　（二）各市（州）按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關(guān)單位參照成立組委會，負責(zé)組織協(xié)調(diào)本地有關(guān)工作，并明確一名聯(lián)絡(luò)人上報至本次大賽組委會秘書處。

　　二、工作分工

　?。ㄒ唬╊A(yù)賽分工

　　1、各市（州）委宣傳部、文明辦在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的宣傳發(fā)動和組織協(xié)調(diào)工作，制訂下發(fā)預(yù)賽宣傳方案。

　　2、各市（州）體育（教體、文體）局在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的競賽組織、場地與器材、本地參賽隊伍的組織訓(xùn)練和注冊報名工作，并協(xié)助組委會做好食宿、交通工作。

　　3、各市（州）組委會負責(zé)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓?、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。

　?。ǘ┛倹Q賽分工

　　1、省委宣傳部、省文明辦負責(zé)本次大賽的組織、協(xié)調(diào)工作，負責(zé)審定下發(fā)有關(guān)文件，負責(zé)起草、報送簡報。

　　2、省體育局負責(zé)制訂競賽規(guī)程、審定參賽運動員資格、場地選定、比賽器材、裁判調(diào)配、食宿交通以及本次大賽招商工作。

　　3、廣播電視臺負責(zé)制定整體宣傳報道方案，組織總決賽直播以及賽前預(yù)熱造勢。

　　4、總決賽舉辦地協(xié)助大賽組委會做好總決賽的組織工作，并協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓?、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。

　　三、競賽方案

　?。ㄒ唬╊A(yù)賽：

　　由各市（州）組委會負責(zé)組織，在本行政區(qū)劃內(nèi)自行選取比賽地點和確定預(yù)賽規(guī)模，通過預(yù)賽選拔1支龍舟隊參加全省總決賽。

　?。ǘ┛倹Q賽：

　　全省14個各市（州）各1支龍舟代表隊參加全省總決賽，大賽組委會共接受不超過16支龍舟代表隊報名參加本次大賽。

　　四、賽區(qū)權(quán)力與義務(wù)

　?。ㄒ唬└魇校ㄖ荩┙M織預(yù)賽所需經(jīng)費可通過爭取社會贊助的方式解決。要突出20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”主題，商業(yè)冠名可排前、后，也可冠名到參賽龍舟代表隊。但本次大賽的總冠名權(quán)屬大賽組委會。

　?。ǘ└魇校ㄖ荩┴撠?zé)預(yù)賽的賽道、看臺等比賽場地建設(shè)以及購置標(biāo)準(zhǔn)龍舟、劃槳、救生衣等，所需經(jīng)費由預(yù)賽區(qū)組委會統(tǒng)籌解決，其他器材由各參賽隊自備。

　　五、宣傳報道

　　預(yù)、決賽整體宣傳報道方案另行制訂下發(fā)。請各市（州）委宣傳部、文明辦加強協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做好本地預(yù)賽的宣傳報道工作，并將預(yù)賽電視節(jié)目素材送廣播電視臺?？倹Q賽直播由廣播電視臺負責(zé)實施，網(wǎng)并網(wǎng)直播。

　　六、安全保衛(wèi)

　　預(yù)賽安保工作由各市（州）文明委負責(zé)。

　　20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”省第四屆群眾性龍舟賽組委會人員名單、競賽規(guī)程等另行通知。

　　報到時間：20xx年6月18日12：00—24：00。

　　本次大賽時間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，請各地各有關(guān)單位根據(jù)分工，共同認真做好各項工作，確保20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”省第四屆群眾性龍舟賽圓滿成功。

小學(xué)端午節(jié)活動策劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感。

　　二、活動的目標(biāo)

　　圍繞"我們的節(jié)日——端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)？""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？""你想怎樣過端午節(jié)？"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕?biāo)可歸納為：

　　1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

　　三、活動的內(nèi)容

　　1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)？"

　　2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"？

　　四、活動安排

　　活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。

　　比賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：

　　低年級：一等獎1名

　　二等獎1名

　　三等獎2名

　　中年級：一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎2名

　　高年級：一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學(xué)生進行交流。

小學(xué)端午節(jié)活動策劃9

　　一、課題的產(chǎn)生

　　一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié)，孩子們個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當(dāng)中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生，同時學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的？……針對學(xué)生強烈的好奇心，教師要案抓住這一時機以學(xué)生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。

　　二、課題研究的目標(biāo)

　　圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，個個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。研究目標(biāo)可歸納為：

　　1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

　　三、課題研究的內(nèi)容

　　1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？”

　　2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”？

　　四、課題實施的步驟

　　1、提出問題

　?。?）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？

　?。?）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢？

　?。?）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？

　　這些問題的設(shè)計都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

　　2、探索與展開

　?。?）組織調(diào)查

　　將全班學(xué)生分成幾個小組，每個小組設(shè)一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)？

　　（2）網(wǎng)上閱讀

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

　?。?）協(xié)作交流

　　為了鍛煉學(xué)生的動手能力，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

　　3、應(yīng)用與深化

　　通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的端午節(jié)？并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

　　4、反思與拓展

　　通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進行其他研究活動的興趣。

小學(xué)端午節(jié)活動策劃10

　　一、導(dǎo)語

　　為慶祝x，弘揚歷史文化，豐富活躍城鄉(xiāng)人民節(jié)日精神文化體育生活，展示市人民積極向上的精神面貌，進一步提的知名度和影響力，舉辦x龍舟賽。本次活動由x主辦，藍箭承辦，x協(xié)辦。

　　二、活動結(jié)構(gòu)說明：

　　主辦單位：

　　承辦單位：服務(wù)有限公司

　　協(xié)辦單位：

　　活動主題：弘揚民族文化展現(xiàn)時代風(fēng)貌

　　活動地址：政務(wù)區(qū)天鵝湖

　　與會人員：

　　擬邀請媒體：晚報，合房網(wǎng)，電視臺

　　活動形式：由市企業(yè)參加報名（暫定對象：市房地產(chǎn)開發(fā)商），參與賽龍舟競技，隊伍數(shù)暫定8個隊。同時設(shè)置休息區(qū)，品嘗區(qū)，提供各品類粽子、雄黃酒等節(jié)日食品，供參賽選手及觀眾品嘗。

　　比賽項目：略

　　三、公關(guān)傳播

　　四、活動效果評估：

　　1、以文化手段進行公益性活動，回饋安徽人民，展示企業(yè)實力。

　　2、小眾范圍內(nèi)，積聚人氣，并對企業(yè)項目信息針對性熟悉，并促進銷售。

　　3、活動中的隱性推介。獲得良好推介效果的同時，節(jié)省項目推介的巨額開支。

　　4、的事件營銷機會，贏得高關(guān)注度的新聞公關(guān)事件，不可估量的品牌價值提升。

　　五、活動執(zhí)行細案

　　1、現(xiàn)場布置

　?。?）活動地點彩虹門x個，航架背景墻（xmxxm，含噴繪布）

　?。?）現(xiàn)場路引若干（根據(jù)場地情況確定）

　?。?）活動現(xiàn)場主題背板

　　2、主背景臺

　?。?、現(xiàn)場音響、話筒

　?。?、報到、接待

　?。?）活動現(xiàn)場門口設(shè)置接待臺，由接待人員帶領(lǐng)3名工作人員、3名禮儀人員（另加3名備用）負責(zé)現(xiàn)場接待

　　（2）簽到簿2本

　?。?）白板筆5支

　?。?）插花2盆

　?。?）名片盒（來賓留名片）

　　5、現(xiàn)場文案準(zhǔn)備

　?。?）出席嘉賓名單

　?。?）活動議程

　　（3）領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓發(fā)言稿

　?。?）活動新聞通稿

　?。?）公司宣傳冊

　?。?）資料袋（請柬、活動報名表、活動方案、公司負責(zé)人名片）

　　6、活動總結(jié)

　　由活動承辦方做好此次活動的總結(jié)，并呈交甲方負責(zé)人。

　　小學(xué)端午節(jié)活動策劃2

　　為繼承和弘揚傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，打造具有文化特色的節(jié)日品牌活動，根據(jù)中央、省文明委關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題文化活動的要求，定于20xx年6月16—18日在市區(qū)舉辦20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”省第四屆群眾性龍舟賽總決賽。現(xiàn)將有關(guān)活動方案通知如下：

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