下面是范文網小編收集的大學生助學金申請書范本3篇(助學金申請書范文大學生)，供大家參考。
大學生助學金申請書范本1
尊敬的院領導：
我是學生__，出生在__市__縣一個偏僻的村莊，大學生貧困助學金申請書。作為我的故鄉(xiāng)，它雖然風光綺麗，景色迷人，可是交通閉塞，物產匱乏。每當閑暇時節(jié)，村子里很少能看到年輕力壯的小伙子，他們背井離鄉(xiāng)，努力用汗水和心血編織明天的生活。和他們相比，我是幸運的，因為我是在知識的海洋里尋找未來的答案。
可以想象的是，我的父母比他們付出的更多。父親和那些年輕的小伙子一樣，春種秋收的間隙里便匆匆趕往南方的小鎮(zhèn)，走進各種各樣的工廠，不顧疲勞地加班加點。除了父親微薄的工資外，我們家的經濟收入只有并不景氣的二畝田。家里以前有頭老黃牛，它在春種秋收的時候確實幫了大忙，當然也省了不少機械花費。可是，從前年春種結束以后，它明顯是年老力衰了，從前半天就能干完的農活這時一天也未必能干完，還沒到年末它就永遠地睡在了牛棚里。現(xiàn)在，繁重的農活落在了母親那并不結實的肩膀上，她和父親一樣用粗糙的雙手撐起半個天空。姐姐考上研究生的消息，讓父親滿是皺紋的臉樂開了花，母親更是興奮地落淚，因為姐姐是我們村第一個研究生，父老鄉(xiāng)親們都來到我們家喝彩，村長還買了鞭炮大張旗鼓地燃放。當父親知道姐姐的研究生是自費的時候，他的臉又沉了下來，那段時間他整天悶在屋子里抽煙。為了籌集到高額的學費，他把家里能賣的東西都賣了。幸運的是，最后村長知道了這事，他發(fā)動父老鄉(xiāng)親們，才很快解決了燃眉之急。
自幼我深知父母的艱辛和生活的來之不易，我一直刻苦努力，我知道作為一個出自農村的孩子，只有讀書才能改變自己的命運，范文《大學生貧困助學金申請書》。進入大學以來，我?guī)缀趺刻於祭斡浿皧^斗”二字，我希望每一方面都做的更好，我希望我能盡早地駕輕就熟于一項技能，我希望我能早日為家里的貧寒生活注入新鮮的血液。曾經，我也迷茫過，也失落過，可是一想起父親斑白的雙鬢和母親憔悴的面容，我再也找不到不去奮發(fā)的理由了。當同學們在暑假里盡情享受著游山玩水的樂趣的時候，我正頂著毒辣的太陽在工地上奔波。我知道兩個月的辛酸生活可以換來幾個月的生活費用，也可以讓父母減輕一份擔子。
高考已經落下帷幕，弟弟順利被華中科技大學錄取。雖然現(xiàn)在我不在父母身邊，但是我能想象得到，他們在欣喜的同時已經又在為以后的學費和生活費而擔憂了。弟弟是個好孩子，很多時候比我還要刻苦努力，我一直安慰他不用為生活的苦難而擔憂，等哥哥畢業(yè)了，能掙錢了，這些困難自然就迎刃而解了。
時光荏苒，大學生涯還有一年就要告終。在很多同學歌舞升平、瘋狂癡迷于游戲以及種種享樂的生活的時候，我卻感覺到生活的艱難像化不開的烏云籠罩在我的四周。我在業(yè)余時間做家教掙得的些許收入也只是杯水車薪，可這些是我為了生活唯一能做的了。
我懇求院領導能在生活上給予我一定的幫助，目前的困難作為仍在身處象牙塔的我確實難以解決。如果院領導批準了我的申請，我一定在為數(shù)不多的日子里，頑強拼搏，爭分奪秒，以出類拔萃的成績來回報母校給予我的關愛。
此致
敬禮
大學生助學金申請書范本2
尊敬的各位領導：
您們好!我叫，是系_班的學生。我出生在農村，父母都是普普通通的農民， 而我又在讀大學，家庭負擔甚重，不得已才向國家申請助學金，希望得到國家的幫助。我知 道父母供我們讀書不容易，在過去的一年中，我在各方面都努力地做到更好，比其他的同學 付出更多。我現(xiàn)向國家申請助學金，并將本人的基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參 考。 一、 思想方面 我在思想上積極進取，大學是人生成長的重要階段，不僅要擁有豐富的知識，而且要具 備良好的社會責任感、使命感和個人道德修養(yǎng)，我立志成為一名全面發(fā)展的學生，我積極上 進，嚴于律己，嚴格要求自己，遵守校規(guī)校紀，在學校老師的指導下，我樹立了良好的人生 道德觀，永遠與時俱進。之后，我更加嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，生活作風嚴謹，并自 覺遵守學校規(guī)章制度，爭做模范學生起模范作用。 二、 工作方面 在大學的空閑時間里， 我積極參加社團活動和志愿活動， 我還利用課余和周末時間做兼 職，還適當參加一些學?；蛘呱鐣e行的大賽來提升自己的能力。
在這些活動中，使我鍛煉 了能力，擴大了視野，進一步為今后的發(fā)展打下了堅實基礎。 身為班干部， 我虛心向別人學習， 做到有錯就改， 并聽取和采納老師和同學們好的建議。 我始終以服務同學為宗旨，盡心盡力為班級服務，在利益面前，我堅持以大多數(shù)同學的利益 為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。 三、 學習方面 在學習上，我積極進取，從未放松對本專業(yè)知識的學習，在課堂始終保持端正、謙虛的 學習態(tài)度，積極配合老師教學，努力提高自身的文學素養(yǎng)與人格素養(yǎng)。平時，我還會自覺學 習課本上沒有的知識，在空余的時間到圖書館博覽各種書籍、報刊、雜志等，上網查閱資料 等來充實自己，補充現(xiàn)有知識的缺陷。我知道自己還有很多方面還需要進一步完善，在以后 我會向更好發(fā)展，爭做一個全面發(fā)展的社會新型人才。 四、 生活方面 我生于長于農村， 在生活上， 我節(jié)儉樸素作風優(yōu)良性格開朗嚴以律己、 寬以待人。
在我的大學生活中，我始終用一顆真誠的心對待人和事，并換來老師和同學的信任。在大學 的這段時間里，我雖然沒有使自己變得十全十美，但是大學的學習和生活使我學到了很多， 懂得了很多道理，怎樣面對周圍的人，怎樣處理事等等。為了以后更好地面對社會這所沒有 圍墻的大學，我一定會不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點， 爭取在激烈的社會競爭中不斷取得成功。所以在此申請助學貸款.
大學生助學金申請書范本3
尊敬的領導、老師：
您們好！我是___級___學院___專業(yè)二班的___，很榮幸能成為我校的一名學生，在這里已經有了一年多的大學生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己做到全面發(fā)展。我來自一個農村家庭，家里世代以種田務農為生，靠幾畝薄田維持生計。我家里總共有五口人，對于一個純粹靠種田來糊口的農村家庭來說，家里的經濟情況可謂很不樂觀。為了減輕家里的經濟負擔，力所能及的為家里做點事情，經過慎重考慮我決定向學校申請國家助學金，希望能夠在大學里順利的學習，圓滿的完成各項學習任務！
我來自農村，對于當?shù)禺敃r的情況，親朋好友都為我能有機會上大學感到高興。懷著滿腔的熱情，我離開了我鐘愛的故土來到他鄉(xiāng)求學。帶著家人們的自豪與執(zhí)著，我一直在努力的做著我應該做的事情——學習。在我求學的路上，父母總是省吃檢用的錢把錢寄給我，他們希望我能過得好，想讓我能安心好好學習。而我目前也只能用學習成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，激勵著我再接再勵！可是這幾年來家里連著干旱，本來父輩們分到的土地就不多，再加上常年干旱，家里基本上沒有什么收成，對于以務農為生的家庭來說無疑是雪上加霜。然而出于父母們對與兒女的關愛，他們總是要我不要太吝嗇，該用錢的地方就用，總是把最好東西留給我，他們總是會說：“錢我們倆會努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作為?！泵慨斘衣牭竭@句話，我都會感到陣陣心痛，一種特別無可奈何的心情。我只愿能為他們減輕些負擔，這三千元的助學金對我來說能解決家里的困難，我想給父母減輕一些負擔。
在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴于律己，尊敬師長，樂于助人，并在平時積極和同學交流溝通，融洽和睦地與同學相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不敢與同學比吃穿，只想比在大學學到了什么、學到了多少。在進入大學這一年多的時間里，我在各個方面都獲得了很大的進步，綜合素質也得到了很大的提高。另外由于家庭經濟情況不好，所以進入大學以來我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工儉學，在學校的勤工助學部做過打掃衛(wèi)生的工作，也利用暑假去外面打工，得到了一點工資，為支付自己高額的學費貢獻了一點力。雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了父母的經濟負擔，也讓我學習到許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。
從農村來的我，從小就能吃苦耐勞，從小也是一位品德好、勞動積極的學生。在學校尊敬師長，熱愛同學，與大家睦相處、互幫互助。在中學的時候，因為家境貧窮，所以學習條件也不怎么好，而且中學時代也是靠國家寄宿生補助費和國家助學金順利完成學業(yè)的，盡管如此，我在中學的時候學習一直是年級的前幾名，深受老師同學的喜愛。
大學階段是我人生中一個極為重要的階段，知識改變命運，我深知只有不斷完善自己、增長知識才能改變我的家庭狀況，不管多么艱難，我都會一直堅持努力學習，爭取做一個品學兼優(yōu)的好學生。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們學生的幫助，讓我們能順利完成學業(yè)。今天我得到了幫助，我會在以后的日子里更加嚴格要求自己，學好專業(yè)知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。
真誠希望領導給我一次機會，讓我能全身心的投入到學習中，不必再為生活費和學費而發(fā)愁，我會繼續(xù)努力好好學習，以200%的努力去拼搏，積極上進，來回報學校、國家對我的關愛！只要自己有能力，就會回饋社會，回報學校給我的幫助！幫助所有需要幫助的人。再次真摯的感謝各位領導。
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