下面是范文網(wǎng)小編整理的(實用)感謝信作文集錦四篇（致老師的一封感謝信作文），供大家閱讀。

感謝信作文 篇1

　　尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及全院師生們：

　　首先，請接受我對你們的衷心感謝，感謝你們的無私幫助與支持。

　　我是湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院08級物流專業(yè)三班的學(xué)生韋輝。我出生在湖南省桑植縣洪家關(guān)鄉(xiāng)龍鳳塔村立樹坪組一個清貧的農(nóng)民家庭。沒想到我出生的那天起，上帝就奪走了我的右手，使我從此在淚水和痛苦中成長，除要忍受因生活、學(xué)習(xí)、工作極大不便的同時，我更要忍受世俗的歧視，我仿佛成了社會的棄兒。殘酷的現(xiàn)實常常迫使我仰首問天：難道我今生就注定是不幸的？

　　20xx年的秋天，我憑借自己的刻苦努力終于考上了我們學(xué)院，關(guān)懷和幸運就開始不斷地向我走來。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們都非常的關(guān)心我、幫助我，時刻出現(xiàn)在我的身邊，并不斷地鼓勵我，使我慢慢擁有了奮斗的自信和堅強(qiáng)。

　　由于我出生在張家界一個偏遠(yuǎn)落后的山村，家境十分貧寒，我經(jīng)常受到師生們的幫助和接濟(jì)，特別是在我即將離校去頂崗實習(xí)的前夕，我因沒錢交清學(xué)費而感到特別的無助和落魄。就在這時，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們又再一次主動走向我、幫助我，不但給我解決了學(xué)費上的困難，還為我安排了很好的頂崗實習(xí)單位，并承諾一定會為我推薦適合我的理想的就業(yè)單位。這使我的人生又燃起了

　　新的希望，對未來有了更加美好的憧憬。

　　尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師及親愛的同學(xué)們，在我即將離開學(xué)院走向?qū)嵙?xí)崗位的此刻，請接受我及我的家人對你們致以由衷的敬意和深深的感謝！雖然“感謝”兩字在一般人的嘴里說得是那么的輕松和隨意，可在我的心里，它比天高，比山重，我的心將永遠(yuǎn)和你們在一起。

　　我將一定不會辜負(fù)你們的殷切期望，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，不斷進(jìn)取，發(fā)揚自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，踏踏實實地走好人生的每一步。

　　在此，我也衷心地祝愿我們的科貿(mào)學(xué)院明天會越來越好，并恭祝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們身體健康，工作順利，學(xué)業(yè)有成！

　　此致

　　敬禮！

感謝信作文 篇2

　　四月份的某一天，在課間休息和同學(xué)玩耍的時候，不小心把自己的右手上臂摔成了骨折，我要休息一個多月，可天天要上新課，馬上就要期中考試了，這讓我心急如焚?？煽粗约耗墙壷鄤訌棽坏玫挠沂?，我又無可奈何！

　　這時候，班主任老師打來電話了，針對我的學(xué)習(xí)生活，為我量身制定了兩套學(xué)習(xí)方案。剛開始一個星期，每天下午上課前到學(xué)校去，由班里學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)幫我輔導(dǎo)上午學(xué)的新內(nèi)容。于是，每天下午到校后，同學(xué)們就圍繞著我忙碌起來。有的同學(xué)認(rèn)真的幫我寫好今天課文中講到的重點內(nèi)容，有的同學(xué)一遍一遍的教我認(rèn)讀新的英文單詞，有的同學(xué)在作業(yè)本上教我今天的錯題解析，一遍不會就兩遍，兩遍不會就三遍，直到我明白為止。

　　第二周，老師讓我每天上午上課之前到校，目的很明確，盡量多聽任課老師講的新知識?？芍形绯燥埑闪宋易畲蟮碾y題，開飯時食堂里面非常擁擠,地面也很濕滑，我的右手不方便，很擔(dān)心會因不小心碰到造成二次傷害。這時，老師的細(xì)心安排解決了我的后顧之憂，每天安排打飯的同學(xué)把飯送教室里來，等我吃完，再把我的盤子端回食堂去。每天放學(xué)的時候，總有同學(xué)搶著過來幫我背書包，排隊的時候也總讓我排在第一個。好多好多小細(xì)節(jié)上的事情，老師同學(xué)們總是想到了我的前面，給了我很多很多的關(guān)照。

　　在這里，我只想說，謝謝你們，我親愛的老師和同學(xué)們。謝謝你們的耐心教導(dǎo)，謝謝你們的不厭其煩，謝謝你們的細(xì)心照顧，謝謝你們的無私幫助。能學(xué)習(xí)生活在這個大家庭里，我感覺到的是溫暖，我感覺到的是友愛，我感覺到的是善良，謝謝你們！

感謝信作文 篇3

　　教學(xué)要點

　　1、得感謝信的特點、用途和格式。

　　2、開始寫感謝信。

　　課前準(zhǔn)備

　　范文投影片、空白投影片若干。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　1、談話導(dǎo)入。

　　(1)同學(xué)們，我們以前學(xué)寫過哪些不同類型的信?(給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信)

　　(2)今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

　　2、對比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。

　　(1)討論感謝信的特點和用途。

　　A、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢?(光明小學(xué)六(2)班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫的)

　　B、用來向別人表達(dá)感謝而寫的信我們稱之為什么信呢?(板書：感謝信)今天我們就一起來學(xué)寫感謝信。

　　c、請同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點和用途?

　　d、討論并歸納。

　　特點：一種專用書信，用它來表達(dá)對關(guān)心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。

　　用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領(lǐng)導(dǎo)。

　　(2)討論感謝信的格式。

　　A、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求?

　　B、請同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過的信的格式作對比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的?在寫法上更要注意哪些問題?

　　(3)學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。

　　A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢?請同學(xué)們打開課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。

　　B 、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報交流。

　　C 、師生共同歸納。

　　感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。(板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期)

　　寫感謝信時要注意：

　　1、第一行中間稍大字體寫“感謝信”;

　　2、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全;

　　3、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白;

　　4、祝頌語必須緊扣感謝來寫;

　　5、署名也要寫清單位名稱或姓名。

　　(板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚)

　　3、明確習(xí)作要求”。

　　(1)引入：我們了解了感謝信的特點、用途以及格式和注意點，學(xué)了新知識會運用。

　　(2)指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求?(根據(jù)內(nèi)容代六(1)班全體同學(xué)寫一封“格式正確、內(nèi)容真實、情感真切”的感謝信)

　　4、指導(dǎo)試寫。

　　A、六(1)班同學(xué)請我們代他們寫一封感謝信，根據(jù)課文提供的'內(nèi)容，我們怎樣才能做到“內(nèi)容真實、情感真切”呢?

　　B、同桌相互討論。

　　C、指名匯報交流。

　　D、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實，不能脫離實際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要夸大其詞。(板書：感情表達(dá)真切)

　　5、學(xué)生試寫。

　　指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。

　　第二課時

　　教學(xué)要點

　　繼續(xù)寫感謝信，并對部分感謝信進(jìn)行評議和修改。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生習(xí)作投影片三框。

　　教學(xué)過程

　　1、繼續(xù)試寫。

　　學(xué)生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點幫助有困難的學(xué)生。

　　2、評議并修改習(xí)作。

　　(1)確定評議重點。

　　A、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評?

　　B、指名回答并歸納。

　　評議重點：

　　a、格式是否正確?

　　B、感謝原因是否寫清楚、合理?

　　C、感謝之情是否表達(dá)真切充分?

　　(2)評議習(xí)作。

　　A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請作者口述習(xí)作。

　　B、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點，先肯定優(yōu)點，再指出較大的錯誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護(hù)習(xí)作者的自尊心。

　　C、指生評議習(xí)作。

　　D、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評議，學(xué)習(xí)優(yōu)點，修改缺點。

　　(3)針對以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問題。

　　(4)四人小組互相評議修改習(xí)作。

　　(5)各自修改習(xí)作。

　　3、譽(yù)抄作文。

感謝信作文 篇4

親愛的媽媽：

　　您好！我寫這封信，是紀(jì)念這將近十年的養(yǎng)育之恩。

　　有一次，我發(fā)燒了，您在午夜十二點來看我，是看我退燒了沒有，對不起，我讓您麻煩了一次，兒子知道您晚上睡不好覺。

　　還有，我讀三年級時，大姨發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，立即打電話給您，您知道以后，您一定很擔(dān)心，而且馬不停蹄的猜想我的病情，就在這時，我似乎知道了您的苦心。

　　媽媽，我愛您！

　　祝您

　　工作順利！

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