關(guān)于小學(xué)生感謝信6篇小學(xué)生寫給小學(xué)生的感謝信

時(shí)間：2022-10-03 16:41:00 感謝信

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)生感謝信6篇小學(xué)生寫給小學(xué)生的感謝信，供大家參閱。

關(guān)于小學(xué)生感謝信1

爸爸、媽媽：

　　你們好!感謝你們多年來(lái)對(duì)我的照顧和關(guān)心。

　　以前，我還小，你們常常抽空帶我出去玩，去得最多的是兒童公園。你們陪我做飛機(jī)，開碰碰車，只要我開心，你們也就開心了。

　　但是，現(xiàn)在一切都變了，光陰似箭，我已經(jīng)在上小學(xué)四年級(jí)了，你們望女成鳳的心情我也能理解，所以我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗌铣鲱惏屋?，很不錯(cuò)。你們?yōu)榱宋业那巴局?，還買了一中學(xué)區(qū)房?？赡銈兪欠裣脒^(guò)我最需要什么呢，是快樂(lè)呀!周末，我常常一個(gè)人在家，特別無(wú)聊，只能靠看電視和做作業(yè)來(lái)打發(fā)時(shí)間。爸爸、媽媽，我希望你們能改變，變成以前的你們，變成節(jié)假日會(huì)帶我出去的你們!當(dāng)然，我會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)，成為品學(xué)兼優(yōu)的我，成為你們喜歡的我!

　　爸爸、媽媽請(qǐng)給我一份同齡人應(yīng)該有的快樂(lè)和自由吧!

　　XXX

　　XXXX.X.X

關(guān)于小學(xué)生感謝信2

　　尊敬的皇爺檳榔的叔叔阿姨們：

　　你們好！我是來(lái)自益陽(yáng)市安化縣古樓鄉(xiāng)完小的受資助學(xué)生夏文浩。

　　首先我代表我們?nèi)w受資助的同學(xué)向你們表示衷心的感謝！這次的愛(ài)心資助，讓我們感受到了你們的善良和仁愛(ài)，也讓我們深深地感受了來(lái)自社會(huì)大家庭的溫暖，看到了生活的光明和希望。

　　我們知道每一元善款都來(lái)之不易，它溫暖著每一個(gè)受資助的孩子的心。我們只有好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校、為社會(huì)做力所能及的事，才不辜負(fù)你們的期盼。我們一定會(huì)把這份愛(ài)心的火炬?zhèn)鬟f下去，傳遞給每個(gè)人，讓人間處處都是愛(ài)的春天。最后，讓我代表所有受資助同學(xué)再次說(shuō)聲謝謝！感謝你們對(duì)我們這些寒門學(xué)子的援助和愛(ài)心！我們發(fā)自內(nèi)心的祝愿：好人一生平安！

　　此致

　　敬禮！

關(guān)于小學(xué)生感謝信3

　　司領(lǐng)導(dǎo)、教育廳領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

　　你們好！

　　我叫XXX，xxxx年8月出生于西藏林芝米林縣，在班上擔(dān)任生活委員。

　　這次能獲得宋慶齡基金會(huì)“耐克?中超學(xué)生助學(xué)金”，我內(nèi)心十分高興。借此機(jī)會(huì)我代表全體受助學(xué)生和我的家人對(duì)你們的資助表示由衷的感謝和崇高的敬意！

　　我出生在一個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況極為普通的家庭，由于這種環(huán)境的影響，我從小勵(lì)志，要透過(guò)自我的努力改變家庭的狀況，于是從小學(xué)、中學(xué)到高中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一齊直不錯(cuò)。20xx年9月，懷著兒時(shí)的夢(mèng)想、對(duì)學(xué)生活的向往和父母的期望，我考入了西藏大學(xué)。在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)里，透過(guò)老師的精心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫忙，以及我個(gè)人的不懈努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　自入學(xué)以來(lái)，除了學(xué)習(xí)上的壓力外，更多的是來(lái)自家庭經(jīng)濟(jì)上的窘迫給我?guī)?lái)的無(wú)形的壓力。做為一名在校學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上我仍處于弱勢(shì)群體中的一員。一年的學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)以外，經(jīng)濟(jì)壓力是我思考的最多的問(wèn)題。每當(dāng)因?yàn)檫@些我情緒低落的時(shí)候，老師和同學(xué)們就會(huì)充當(dāng)我心靈上的支柱，他們開導(dǎo)我，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我在生活的現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我。

　　這次榮獲宋慶齡基金會(huì)“耐克?中超學(xué)生助學(xué)金”，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，緩解了我對(duì)于經(jīng)濟(jì)上的思想壓力，因?yàn)槲夷軌蛴眠@筆助學(xué)金支付我下一學(xué)年部分的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。對(duì)我家庭而言，在很大程度是減輕了我家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。使我能夠拋開思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。最主要的是讓我真切的感受到了社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)，讓我深深的感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。在我遇到困難的時(shí)候，在我背后有更多的人在關(guān)心著我，支持著我。這不但是對(duì)我經(jīng)濟(jì)上的資助，而且也可也說(shuō)是對(duì)我人格的塑造起了極大的幫忙。我想，這也將成為我今后更加不懈奮斗的動(dòng)力。

　　此刻，我還是個(gè)在校的學(xué)生，我沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)對(duì)我的幫忙。我想在今后的學(xué)生和生活中，我會(huì)全心全意的做一名成績(jī)優(yōu)秀、品行端優(yōu)的學(xué)生，以此做為我對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師和對(duì)同學(xué)們的回報(bào)。今后，我會(huì)像你們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫忙的同學(xué)，讓他們明白，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，背后有很多人和你站在一齊。

　　此時(shí)此刻，我唯一能用的言語(yǔ)就是感謝，感謝一年來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)我成長(zhǎng)的校、院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝生活上給過(guò)我莫大幫忙的同學(xué)們。更要感謝的是中國(guó)宋慶齡基金會(huì)及中超聯(lián)賽有限公司、耐克體育中國(guó)有限公司，在你們愛(ài)的手臂下，我不再畏風(fēng)雨艱辛，在你們愛(ài)的庇護(hù)下，我的心靈得到了健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你們相信，這天受到過(guò)你們幫忙的學(xué)生，必須不負(fù)你們的期望，必須會(huì)把這份愛(ài)變成將來(lái)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。

　　多謝你們！真心的多謝你們！

關(guān)于小學(xué)生感謝信4

　　權(quán)老師：

　　您好，暑假已經(jīng)結(jié)束了，娃娃又背起書包，成為二年級(jí)的一名學(xué)生了。暑假里，我們欣喜地看著他的點(diǎn)滴進(jìn)步，分享他成長(zhǎng)的快樂(lè)。盤點(diǎn)他的暑期生活，收獲真的不少。

　　回想暑假前，我們是那么的憂心忡忡，為了他上課不能遵守紀(jì)律，愛(ài)說(shuō)話，好跑神兒，注意力不集中。接受您的咨詢后，我們茅塞頓開，釋然不少。哪個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)呢？不要光盯著他的缺點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)，放大它的優(yōu)點(diǎn)，讓他充分感受到被欣賞的快樂(lè)——您的一席話使我們受益匪淺。

　　暑期開始的時(shí)候，娃娃主動(dòng)邀我和他一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，從第一天起，他的生活便按計(jì)劃開始了。有時(shí)，他提出自己寫作業(yè)，不讓媽媽輔導(dǎo)，我總是很痛快地答應(yīng)，還表?yè)P(yáng)他學(xué)習(xí)有主動(dòng)性。字寫得工整，數(shù)學(xué)題做得又快又好，我總是及時(shí)表?yè)P(yáng)。一天，我們?nèi)乙乩霞覟橥尥薜臓敔斶^(guò)生日，娃娃主動(dòng)說(shuō)：“先寫完作業(yè)再走。”我當(dāng)即表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“你做得很對(duì)，先寫完作業(yè)，就可以一身輕松地回老家了?！苯Y(jié)果，那天的作業(yè)他做得又快又好。

　　一次，我和娃娃在路上走，看到一個(gè)一次性塑料杯，他很隨意地踢了一下，我說(shuō)：“前面就有垃圾箱，為什么不扔到垃圾箱里？”娃娃做了，我又說(shuō)：“你撿起了垃圾，我們的城市因?yàn)槟愣兊酶蓛袅?。”以后，他?jīng)常會(huì)撿起路上的垃圾，自己手上的雪糕袋等，他會(huì)問(wèn)我：“這個(gè)可以回收嗎？”然后放進(jìn)不同標(biāo)志的垃圾箱。他每一次撿起垃圾，都會(huì)得到我的表?yè)P(yáng)，我還會(huì)向家人介紹他的環(huán)保行為，正是在一次次的表?yè)P(yáng)下，娃娃漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，節(jié)約用水也是這樣。當(dāng)他看到我把用過(guò)的水倒進(jìn)塑料桶里沖廁所時(shí)，便把洗臉、洗衣服的水照我的樣子存起來(lái)，我表?yè)P(yáng)他，這樣我們就不用浪費(fèi)干凈水沖廁所了。就在上周，洗澡時(shí)他提了個(gè)建議，沖洗時(shí)站進(jìn)盆里，洗澡的水也可以收集起來(lái)沖廁所了。我表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)你這個(gè)辦法不錯(cuò)，媽媽還沒(méi)想到呢，并當(dāng)即照辦。

　　權(quán)老師，非常感謝您教給了我們教育孩子的基本方法，相信在您的悉心指導(dǎo)下，他的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的進(jìn)步。

　　學(xué)生家長(zhǎng)：

關(guān)于小學(xué)生感謝信5

　　1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　6.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　7.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　8.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　9.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

　　10.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

　　11.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

　　12.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

　　13.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　14.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

　　15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　16.當(dāng)老師打開你的作文本時(shí),總能聽(tīng)到一陣哭泣,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想?當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?

　　17.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!

　　18.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

　　19.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　20.這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實(shí)、具體,尤其是對(duì)人物的描寫成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫,心理描寫,還是動(dòng)作描寫,都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題,對(duì)小讀者有警示作用。