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文明就餐倡議書范文3篇 號(hào)召文明就餐的倡議書

時(shí)間:2022-08-14 19:53:00 倡議書

  下面是范文網(wǎng)小編分享的文明就餐倡議書范文3篇 號(hào)召文明就餐的倡議書,供大家參閱。

文明就餐倡議書范文3篇 號(hào)召文明就餐的倡議書

文明就餐倡議書范文1

敬愛的老師同學(xué)們:

  一日三餐離不開食堂,食堂是大家生活的重要組成部分,營(yíng)造清潔,舒適的就餐環(huán)境,不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活, 而且直接體現(xiàn)了我校學(xué)生的整體素質(zhì)形象。一個(gè)文明,干凈,整潔,有序的就餐環(huán)境才能使我們吃的更舒心,更放心。也許你輕微的舉動(dòng)帶來(lái)的是自身巨大的收獲和對(duì)食堂工作人員善意的幫助!就讓我們攜起手來(lái),從餐飲道德方面來(lái)欣然迎接小滿更加美好的明天!讓我們用眾人拾柴火焰高的激情,努力創(chuàng)造文明舒適的就餐環(huán)境。我們期待同學(xué)們的共同參與,懇請(qǐng)同學(xué)們努力做到:1.請(qǐng)妥善處理就餐時(shí)出現(xiàn)的飯菜問(wèn)題。就餐時(shí),如果大家遇到飯菜有問(wèn)題,可以拍照,上傳到小滿的公眾微信平臺(tái),會(huì)有專門的工作人員解決!2.請(qǐng)保持良好的就餐秩序,自覺(jué)排隊(duì)。打飯時(shí),向工作人員清晰而準(zhǔn)確的說(shuō)出自己要打的飯菜,這樣既可以保證打飯的質(zhì)量,又可以提高打飯的效率。3.請(qǐng)自覺(jué)回收餐具,吃完飯后,就把餐具帶走。4.請(qǐng)不要隨地吐痰,亂扔餐巾紙和食物殘?jiān)?。注意自己的儀表、穿著和行為,給自己留下美好的回憶,也為他人留下干凈整潔的環(huán)境。

  細(xì)微之處,可以顯出一個(gè)人的品質(zhì),排隊(duì),自覺(jué)送餐具事小,但是以小見大,古人有云一屋不掃,何以掃天下。食堂的良好秩序,文明就餐需要大家與食堂工作人員的共同努力。請(qǐng)大家文明就餐,從我做起,從現(xiàn)在做起,用自己的行動(dòng)為小滿的良好發(fā)展做出貢獻(xiàn)!播種的是習(xí)慣,收獲的是品格讓我們以養(yǎng)成良好的形象為目標(biāo),共同營(yíng)造一個(gè)文明,有序,溫馨的就餐環(huán)境而努力!

  倡議發(fā)起后,學(xué)校將由學(xué)生會(huì)人員檢查學(xué)生的就餐情況,以及食堂的衛(wèi)生情況。希望各位同學(xué)積極配合,文明就餐!

文明就餐倡議書范文2

親愛的同學(xué)們:

  大學(xué)是一個(gè)文明而神圣的地方,是大學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)及學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)。同學(xué)們,當(dāng)你就餐完畢是否記得把餐具回收呢?在我們學(xué)校較普遍是同學(xué)們就餐完畢沒(méi)有主動(dòng)回收餐具,全部丟棄在餐桌上,后果有:

  1、每當(dāng)季節(jié)交替之際,正是疾病流行之時(shí)。大量病菌的滋生,增加了飲食不安全的系數(shù),嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致流行性疾病的流行和傳播。

  2、就餐高峰期,很多同學(xué)找不到干凈的餐桌用餐,給其他同學(xué)帶來(lái)了極大的不便,嚴(yán)重破壞了食堂的飲食環(huán)境和校園文化氛圍。

  3、容易引起學(xué)校碗筷等餐具丟失,造成食堂工作人員工作量明顯增大。

  為了保證您和他人的飲食安全,也為了全院校園文明,請(qǐng)從主動(dòng)收拾餐具做起,樹立文明校園形象。至此,我們發(fā)出倡議。

  1、進(jìn)入食堂不大聲吵鬧,自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)飯菜,禮貌待人。

  2、文明就餐,就餐時(shí)不大聲喧嘩,養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

  3、用餐完畢后請(qǐng)主動(dòng)將餐桌上的飯菜收拾干凈,并將餐具帶到食堂規(guī)定的餐具回收點(diǎn)。

  4、不在餐廳抽煙、喝酒,注意個(gè)人形象。

  讓我們?cè)陲埡笞杂X(jué)回收餐具,給他人也為自己營(yíng)造一個(gè)干凈的就餐環(huán)境。從此不再因?yàn)檎也坏礁蓛舻牟妥蓝鵁溃缬胁蛔袷氐耐瑢W(xué),請(qǐng)大家友情提示,讓我們都爭(zhēng)做高素質(zhì)的湖北交院學(xué)子,攜手共建文明和諧校園!

文明就餐倡議書范文3

  民以食為天,食以安為先。這句話大家都懂,就是說(shuō):糧食是一個(gè)人的生活所系,而飲食安全又是一位的。大家肯定都認(rèn)同這句話。但在我看來(lái),整潔的就餐環(huán)境,文明的就餐氛圍同樣重要。倘若沒(méi)有好的就餐環(huán)境,即便是珍饈佳肴擺在面前,我們的胃口也會(huì)大打折扣。

  這一點(diǎn),我想大家同樣不會(huì)否認(rèn)。因?yàn)樵谛@里,老師們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在咖吧里“歡樂(lè)”地啃著雞爪;有同學(xué)把粽子揣進(jìn)口袋帶進(jìn)教學(xué)樓;還有同學(xué)在球場(chǎng)邊一邊吶喊,一邊享用手里的零食。好不愜意!我猜測(cè),可能是這些同學(xué)覺(jué)得食堂門口略顯擁擠嘈雜,就餐環(huán)境不能令自己滿意,所以,選擇了這些或優(yōu)雅,或清凈,或令自己愉悅的地方。如果是這種原因的話,那我覺(jué)得大家的品味其實(shí)還是不錯(cuò)的!否則,怎么從未發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在垃圾房附近吃泡面呢?我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有這樣的“重口味”!可見,整潔舒適的就餐是大家的同需要!

  但是,就餐環(huán)境僅整潔舒適就夠了嗎?為了更好的關(guān)愛大家,方便大家,每周有一個(gè)班級(jí)可以在教師餐廳就餐。但是大家是否真的理解學(xué)校的做法?當(dāng)你在食堂就餐的時(shí)候,你是否注意到了前面的人?你和他保持了適當(dāng)?shù)木嚯x嗎,是否給別人留下了空間,是否注意到了腳下的一米線?當(dāng)你對(duì)的阿姨說(shuō)“我要這個(gè)菜”、“我不要這個(gè)菜”,充分享受自己的選擇權(quán)時(shí),后面的人其實(shí)已經(jīng)等了很久了!你是否體諒到后面同學(xué)的`感受?當(dāng)你和別人毫無(wú)顧忌的高聲談?wù)摃r(shí),你是否照顧到旁人的感受?如果你留意,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們看你的眼神其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)“犀利”了!

  考慮到同學(xué)們有時(shí)候要吃些點(diǎn)心和泡面以換換口味,所以,學(xué)校允許大家把點(diǎn)心和泡面帶進(jìn)教師餐廳。但不久就發(fā)現(xiàn),有時(shí)吃泡面的同學(xué)較多,以至于本該在底樓就餐的同學(xué)沒(méi)有了座位,甚至原本供老師就餐的座位也被占滿。有同學(xué)吃完后,卻把包裝袋、泡面盒悄悄留下。還有同學(xué)吃完后半天沒(méi)有離席之意,導(dǎo)致其他沒(méi)有座位的同學(xué)只好端著餐具、泡面在一旁圍觀。

  同學(xué)們,你們已經(jīng)是一名高中生了,應(yīng)該是一個(gè)明理之人,大家想想:這些言行舉止合適嗎?學(xué)校、老師以寬容之心對(duì)待大家,大家是否理解學(xué)校、老師的寬容,是否尊重了老師的權(quán)益,是否尊重了食堂工作人員的勞動(dòng)?這和我們提出的學(xué)校精神、形象目標(biāo)是有距離的。所以,營(yíng)造文明的就餐環(huán)境應(yīng)該是全體師生同的責(zé)任!

  因此,在這里我提出幾點(diǎn)倡議,我們師生同遵守、互相監(jiān)督。謝謝大家!

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