【精品】學(xué)年教學(xué)總結(jié)4篇

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的學(xué)年教學(xué)總結(jié)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇1

　　本年度，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一年度來，本人自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過一年度努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本年度授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本年度教學(xué)成績未達所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇2

　　為全面掌握開學(xué)以來教學(xué)運行情況，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，決定本學(xué)期第10—11周（11月4日—15日）開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。

　　本次的教學(xué)檢查分兩個階段實施，第一階段為教學(xué)部門前九周教學(xué)常規(guī)檢查，第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點檢查，重點檢查教研活動開展情況?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作自查情況

　　根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神，在期中教學(xué)檢查期間，各院（部）積極開展自查工作，制定自查工作具體安排，落實學(xué)校布置的各項教學(xué)檢查任務(wù)，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。同時各院（部）對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出了整改措施，使教學(xué)檢查做到以查促改、以改促提高的效果。

　　二、教學(xué)檢查結(jié)果及分析

　　參加檢查的教學(xué)部門共有13個，包括10個二級學(xué)院、2個部和1所中職學(xué)校。常規(guī)檢查以各教學(xué)部門自查為主，共檢查了518人次、689門課程，檢查內(nèi)容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況、教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學(xué)文件完成情況等，并了解師生對教學(xué)運行和教學(xué)管理等方面的意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報的總結(jié)材料來看，我校教學(xué)工作運轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定?？傮w情況如下：

　　1．常規(guī)教學(xué)運行良好。嚴(yán)格按照教學(xué)20周時間執(zhí)行，開學(xué)教師到課率達100%。教師對教學(xué)工作認真負責(zé)，按照項目化教學(xué)的要求，精心設(shè)計并組織教學(xué)，營造良好課堂氣氛；積極開展聽評課活動，及時解決教學(xué)過程中存在的問題；按時批閱作業(yè)，反饋學(xué)習(xí)情況。

　　2．教學(xué)文件執(zhí)行到位。各教學(xué)單位對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進行了自查，發(fā)現(xiàn)大部分教師都有較完整的教學(xué)文件（包括課程教學(xué)設(shè)計、電子教案或課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、考核方案等），并按文件完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，項目導(dǎo)向教學(xué)模式貫穿備課全過程，教學(xué)效果良好。

　　3．教學(xué)秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，無遲到、早退、課上接打電話、私自調(diào)課等違反教學(xué)事故情況；學(xué)生整體出勤情況良好。

　　4．教研活動穩(wěn)步推進。各二級學(xué)院（部）基本能夠根據(jù)學(xué)期初上報的教研活動計劃穩(wěn)步推進教研工作，教研內(nèi)容比較豐富、詳實，尤其與企業(yè)聯(lián)合開展教研活動，效果良好。

　　三、存在的問題及改進的措施

　　1．個別教師教學(xué)模式有待改進

　　通過檢查發(fā)現(xiàn)，個別教師教學(xué)內(nèi)容不接地氣，上課沒有激情，不注重學(xué)生聽課效果，與學(xué)生沒有交流；個別教師對著教材或PPT念書、講書，進行“滿堂灌”教學(xué)。教師應(yīng)加強課堂管控，多從學(xué)生接受的角度思考如何進行教學(xué)，注意調(diào)動課堂氣氛，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　2. 個別教師教學(xué)文件有待規(guī)范

　　在教師職教能力測評工作的帶動和兼職督導(dǎo)隊伍的檢查監(jiān)督下，絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件。但個別教師教學(xué)材料不夠規(guī)范，教學(xué)部門應(yīng)以職教能力測評為契機，充分發(fā)揮教研室作用，開展教學(xué)文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學(xué)文件，使教師能夠更好地組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強

　　部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏熱情，學(xué)習(xí)主動性差，出現(xiàn)遲到、課堂玩手機、睡覺、曠課等現(xiàn)象，主要集中出現(xiàn)在五專高年級班級；個別班級重專業(yè)課而輕公共課，尤其合班上課時課堂紀(jì)律較差。各二級學(xué)院應(yīng)加強監(jiān)管，從思想上引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好學(xué)生、班干和任課教師之間的溝通；同時要求教師加強課堂管理，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，營造良好、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4．個別部門教研活動質(zhì)量有待提高

　　教研活動旨在切實提高教師的專業(yè)能力素質(zhì)。個別教學(xué)單位教研活動開展情況原始材料不齊全，教研活動記錄過于簡單，參會者未簽名，活動形式單一，主題不夠明晰，效果不明顯，且少數(shù)活動主題與計劃不符。教學(xué)單位要不斷加強對教研活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，提高教研活動質(zhì)量，避免流于形式。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇3

　　教學(xué)方面：

　　一．重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成的一時不易改變的學(xué)習(xí)行為。學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們的成功與否非常重要。因此在教學(xué)中我非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　其主要做法如下：

　　1.樹立教師的榜樣形象。我國教育家葉圣陶先生說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多，關(guān)系最密切的就是老師了。學(xué)生，尤其是小學(xué)生的`模仿能力極強。如果要求學(xué)生寫正確、規(guī)范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞，學(xué)生又怎么會養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們要在教學(xué)中以身作則，做學(xué)生的典范，使學(xué)生在教學(xué)中受到潛移默化的影響。

　　2.要從小節(jié)開始：在教學(xué)中，有許多細節(jié)，諸如坐的姿勢、讀書的姿勢、審題等等，教學(xué)中教師必須重視這些細節(jié)習(xí)慣的培養(yǎng)。使其向良好的方向發(fā)展，一旦形成習(xí)慣，可以使學(xué)生受益終生。

　　二重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　1.教會學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨自學(xué)習(xí)文本的過程，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、自學(xué)能力的最佳過程。學(xué)生在預(yù)習(xí)新知的時候，會發(fā)現(xiàn)問題，并解決部分問題，同時把解決不了的疑難記錄下來。更有力提高課堂的聽課效果。

　　2.教會學(xué)生傾聽。語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀書的能力，聽具其首，課堂上只有會聽，才能會學(xué)。因此在教學(xué)活動中，我不僅要求學(xué)生認真聽老師講，更要求學(xué)生聽。在聽的同時思考，完善自己的思想。

　　3.及時歸納學(xué)習(xí)方法。比如第八單元語文園地時，根據(jù)“我的發(fā)現(xiàn)”中的內(nèi)容，和同學(xué)一起歸納，概括課文主要內(nèi)容的方法：給課文劃分段落層次，再用一兩句話概括各段的大意，最后把各個部分的主要意思串連起來。

　　4.介紹個人一些讀書、學(xué)習(xí)方法等。

　　三.認真?zhèn)湔n，積極參加教研工作

　　備好課是上好課的前提。首先上課前認真專研教材，研讀文本時發(fā)現(xiàn)一些疑難問題，向其他老師虛心請教。其次認真編寫教案，做到節(jié)節(jié)有備而上。第三積極參加學(xué)?；蚪萄薪M的一切教研活動。給自己充電，以提高自己的教學(xué)水平，教學(xué)能力。

　　管理方法方面：

　　一.抓好衛(wèi)生工作

　　搞好班級衛(wèi)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的做法如下：

　　1.教育學(xué)生，每人養(yǎng)成離開座位時，一擺好桌凳，二撿起周圍的垃圾。

　　2.培養(yǎng)衛(wèi)生工作小助手，如督導(dǎo)值日小助手，檢查地面衛(wèi)生和桌凳擺放小助手等。負責(zé)一日內(nèi)清潔區(qū)、教室的日常衛(wèi)生工作。

　　二.抓好思想教育，配合班主任工作

　　本學(xué)期，尤其是段考后，由于時間緊，活動多，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、紀(jì)律意識、安全意識也因此淡薄了很多。作業(yè)拖拉，課堂聽講差、做小動作、課下制造小摩擦，惹是生非。針對這些現(xiàn)狀。我和班主任密切配合，利用課上課下對學(xué)生做思想工作。使其曉明利害關(guān)系，改正錯誤。對于那些危險性學(xué)生給于更多的監(jiān)督，使他們沒有犯錯誤的時間。

　　不知哪位名人曾說過：教學(xué)是門不完美的藝術(shù)。無論你怎么細心的去做，總會讓人發(fā)現(xiàn)其中不足的地方。比如在對學(xué)生的要求上不夠嚴(yán)格，時松時緊，不能做到持之以恒。使一部分學(xué)生的作業(yè)書寫不工整，不能按時交。其次在教學(xué)中，把主要精力用在補差轉(zhuǎn)困上。對培優(yōu)工作做得不很到位。

　　總之教育工作常做常新、永無止境。在以后的工作中我會揚長避短，克服不足，使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇4

　　本學(xué)期我負責(zé)信息技術(shù)課程、遠程教育網(wǎng)、機房、多媒體教室的管理及值周工作。

　　信息技術(shù)課與其他課有一些不同,別的課課堂上講的知識點一般是課前都預(yù)見到的,課堂講授過程中很少出現(xiàn)意外情況,信息技術(shù)課則不同。幾乎是每一節(jié)課都有新問題,有應(yīng)用軟件方面的問題,也有硬件故障方面的問題,遇到自己不知道的問題,這種情況是不可避免的。為了不出現(xiàn)不可能解決的小問題,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,多看專業(yè)書籍充電。摸索學(xué)習(xí)的過程很難,而成功的喜悅很甜。每次遇到問題時都有是學(xué)生眼中的期待和信任把我向前推,推到浪尖風(fēng)口,逼到無路可退。當(dāng)然,問題解決后,學(xué)生滿臉笑容眼含敬佩之情也著實讓我激動一會兒,這時心里心里就一個字“值”。

　　遠程教育工程是國家為了照顧偏遠山區(qū)信息量少而推行的。其中有名師名案、教學(xué)資料、課程分析、教師發(fā)展等等。針對我校教師對于計算機的使用不夠熟練的現(xiàn)狀,我專門進行輔導(dǎo)。在平時的操作過程中,手把手去教。為了教師能更好的接收新資源,使用新資源,我在每天按時接收衛(wèi)星資源的同時,在局裝備科同志的協(xié)助下,設(shè)置了一個網(wǎng)頁式查詢系統(tǒng)。將所接收到的資源分類鏈接到一張網(wǎng)頁上面,實現(xiàn)了傻瓜式操作,這一舉措帶動了我校教師學(xué)計算機、用計算機的高潮。在這次市局一年一度的調(diào)研中,我所負責(zé)的遠程教育這一項被評為滿分,獲得了市局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　安全重于泰山。我校是一所全寄宿制初中。安全格外重要。在每星期一天的值周工作中,學(xué)生打水、打飯時,我緊守旁邊,生怕發(fā)生一點安全事故。午睡、晚休時也格外注意,為學(xué)生的安全負責(zé)。

　　本學(xué)期的教學(xué)路程中,我一直在向前奔跑,盡管有風(fēng),有雨,有苦,有痛。我堅持著。信仰依稀可見,看看跑過的路上長滿鮮花和香草,我不能停滯,為了花與草的延伸。

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