下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于停課不停學(xué)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得_教師線上教學(xué)心得體會(huì)16篇 停課不停學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例，供大家參閱。

關(guān)于停課不停學(xué)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得_教師線上教學(xué)心得體會(huì)1

　　換位思考，在處理人際關(guān)系上是一個(gè)非常有效的方法。它的深層含義是2個(gè)非常重要的字——理解。

　　孩孩優(yōu)小編想問各位家長(zhǎng)一個(gè)問題，你知道怎樣才能跟孩子進(jìn)行有效的親子溝通嗎?在親子教育中，很多家長(zhǎng)認(rèn)為跟孩子溝通是一件非常簡(jiǎn)單的事，認(rèn)為孩子思想沒有那么復(fù)雜，跟孩子進(jìn)行親子溝通可以不費(fèi)吹灰之力，可事實(shí)并非如此，教育心得提示，親子溝通是需要技巧的。

　　親子溝通中的教育心得：放下身段

　　蹲下來(lái)是了解孩子的一個(gè)途徑，因?yàn)橹挥卸紫聛?lái)，我才能更清楚得聽到他說(shuō)的每一句話，才能更好地看到他的表情、做出準(zhǔn)確的回應(yīng)。而在和孩子平視的狀態(tài)下，我覺得更能夠了解他的內(nèi)心感受，同時(shí)他也能感覺到我們之間是平等的。當(dāng)我們和一個(gè)成年人對(duì)話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛很重要，因?yàn)槟軓难劬χ凶x到許多言語(yǔ)之外的東西。對(duì)孩子也是這個(gè)道理，了解是溝通的前提，蹲下來(lái)是了解孩子、進(jìn)行良性親子溝通的第一步。

　　親子溝通中的教育心得：不要強(qiáng)迫孩子

　　我曾經(jīng)碰到一位爸爸，他堅(jiān)信兒子必須要靠爸爸來(lái)培養(yǎng)，才能成為真正的男人。于是，他對(duì)兒子采取了軍事化管理，比如晚上八點(diǎn)半就要去洗漱，不管兒子正在進(jìn)行什么活動(dòng)，都必須立刻停止。結(jié)果，只要每天晚上一到八點(diǎn)半，全家人都精神緊張，因?yàn)楦缸哟髴?zhàn)天天會(huì)上演。這位爸爸的兒子也夠倔，對(duì)老爸的管理方式極不買帳，一定要進(jìn)行抗?fàn)帲词乖诶习值奈淞ν{下抽抽搭搭地刷牙洗臉，第二天還是要繼續(xù)抗?fàn)?，平日?duì)老爸也沒個(gè)好臉兒，好象真應(yīng)了那句話：父子天生是敵人。

　　親子溝通中的教育心得：換位思考

　　換位思考，在處理人際關(guān)系上是一個(gè)非常有效的方法。它的深層含義是2個(gè)非常重要的字——理解。孩子的每一步成長(zhǎng)，都需要他自己的努力，有些時(shí)候并不是他們調(diào)皮搗蛋做錯(cuò)事，而是因?yàn)樗麄兊哪芰?shí)在有限，真的還做不好。父母首先要有一顆寬容的心，成長(zhǎng)總是要付出代價(jià)的，如果這代價(jià)只是一個(gè)易碎的花瓶，那就少一些嘮叨吧，或者把你的心疼、可惜之情暫存在心里。換了你，也不想打碎花瓶，但是把你的力氣減到孩子那么小，你可能也拿不動(dòng)它。

　　在親子教育中，孩孩優(yōu)小編覺得，這些親子溝通技巧在人際交往中早就心知肚明的。但是，在進(jìn)行親子溝通的時(shí)候，我們往往把親子關(guān)系看得過(guò)于特殊，而忽略了這些常用的溝通方式。

關(guān)于停課不停學(xué)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得_教師線上教學(xué)心得體會(huì)2

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹谙矐c的爆竹聲中，我們成功邁進(jìn)了20__，然而一場(chǎng)新冠疫情似寒冬一般，凍結(jié)了所有的美好，讓20__以史無(wú)前例的悲情拉開序幕……

　　冬至疫至——逆風(fēng)而行

　　冬日清晨的陽(yáng)光照常灑進(jìn)屋里，本該覺得溫暖的我，卻不免多了幾分寒意。街道上少了新年喜氣洋洋的快樂，取而代之的是人去樓空的寂靜。疫情肆虐著我們的同胞，仿佛如一把尖刀，深深地刺痛著我們的心。

　　在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，一批批“勇士”投入戰(zhàn)斗，你們肩負(fù)起拯救億萬(wàn)人性命于水火的重?fù)?dān)，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，逆風(fēng)而行。你們就像一豆豆螢火，匯聚成璀璨銀河。作為社區(qū)工作者——我的父母，也是那點(diǎn)點(diǎn)螢火，奉獻(xiàn)光熱，驅(qū)散陰霾。

　　春來(lái)疫重——披荊斬棘

　　春寒料峭，但整個(gè)城市并不寒冷，因?yàn)橛心銈儭刈o(hù)著這座城市、與時(shí)間賽跑、與疫情抗?fàn)帯?/p>

　　我清楚地記得從大年初二開始，我的父母每天過(guò)著早五晚十的生活，有時(shí)甚至徹夜不歸。我與他們的交流也從清晨睡夢(mèng)中的零星叮囑，到冰箱上便簽“記得吃飯”，再到玄關(guān)處他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的口罩。看著不斷上漲的數(shù)據(jù)，焦慮的我多想撥通他們的電話，多想聽聽他們往日嘮叨，多想聽聽他們不耐煩的說(shuō)聲沒空，多想知道電話那頭的他們是否安全，是否記得吃飯……可我知道，我不能占用他們的時(shí)間，哪怕只有一秒!

　　那一日，破天荒的，媽媽下班比平時(shí)早，大概七點(diǎn)多就回來(lái)了。剛進(jìn)屋，一陣急促的電話鈴聲打破了這安謐的氛圍，只見接通電話的她臉色大變，隨即癱坐在沙發(fā)上。原來(lái)媽媽今天負(fù)責(zé)排查的一個(gè)剛從韓國(guó)回國(guó)的人，晚上出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽的癥狀。這一消息如晴天霹靂，我的心也隨即提到了嗓子眼。“媽，你沒事吧!”“孩子，你得離我遠(yuǎn)點(diǎn)，今天我也有點(diǎn)不舒服，可能是天冷凍著了……”頭微靠著沙發(fā)的媽媽，眉頭緊鎖著。雖然病人的核酸檢測(cè)只有幾個(gè)小時(shí)，但在我家卻像經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，家里的氣氛更是死一般的岑寂。我不敢想像結(jié)果，我怕，我怕……淚水不住的奪出眼眶。漫長(zhǎng)的等待后才發(fā)現(xiàn)是虛驚一場(chǎng)，猛然間我發(fā)現(xiàn)媽媽哭了，這是我長(zhǎng)大后第一次見媽媽流淚。這淚或是與病毒擦肩而過(guò)的心有余悸，或是兒子能夠得以安全的如釋重負(fù)，亦或是能繼續(xù)“戰(zhàn)斗”的激動(dòng)不已……

　　花開疫散——未來(lái)可期

　　有一座城市，叫眾志成城;有一種信心，叫萬(wàn)眾一心;有一種精神,叫逆流而上!哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有你們披荊斬棘，替我們負(fù)重前行。正是有你們，如同我的父母一樣——不為人知、不知疲倦的“螢火”默默地舞動(dòng)著，才匯成了點(diǎn)點(diǎn)星河，如櫻花絢麗。

　　20__年的美好還在路上，我堅(jiān)信，冬天已經(jīng)過(guò)去，春天如期而至!戰(zhàn)“疫”的終點(diǎn)站，花開疫散!

關(guān)于停課不停學(xué)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得_教師線上教學(xué)心得體會(huì)3

　　做好疫情防控工作，直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，直接關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局穩(wěn)定，也事關(guān)我國(guó)對(duì)外開放?，F(xiàn)在，最關(guān)鍵的問題就是把落實(shí)工作抓實(shí)抓細(xì)。各級(jí)黨委和政府要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓，按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，盡快找差距、補(bǔ)短板，切實(shí)做好各項(xiàng)防控工作，同時(shí)間賽跑、與病魔較量，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。中國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，用愛共度難關(guān)。

　　有一種愛，叫“封一座城，護(hù)一國(guó)人”。隨著20__年1月23日10時(shí)起，全武漢市城市公交、地鐵、輪渡、長(zhǎng)途客運(yùn)暫停運(yùn)營(yíng);無(wú)特殊原因，市民不要離開武漢，機(jī)場(chǎng)、火車站離漢通道暫時(shí)關(guān)閉。恢復(fù)時(shí)間另行通告。武漢正式封城，武漢已經(jīng)向全世界展現(xiàn)出的社會(huì)責(zé)任感!你是一座“英雄”城市，你用這種方式保護(hù)著中國(guó)。而我們每天不停地刷著新聞，看感染“新型冠狀肺炎”疫情的人到底有多少，我們都戴起了口罩，待在家里，過(guò)著一個(gè)非常平靜的年。武漢加油!全國(guó)人民與你們同在。

　　有一種愛，叫“舉國(guó)上下，萬(wàn)眾一心”。因?yàn)槲覀兌荚诮?jīng)歷著這場(chǎng)戰(zhàn)役，可以說(shuō)，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，沒有任何一個(gè)人是旁觀者。國(guó)內(nèi)34個(gè)省，包括西藏地區(qū)，無(wú)一幸免。這場(chǎng)戰(zhàn)役來(lái)勢(shì)洶洶，我們每個(gè)人都密切關(guān)注著，希望當(dāng)前的難關(guān)趕緊過(guò)去，同時(shí)還有很多“白衣戰(zhàn)士”的逆行者奔赴前線，奮斗在前線。當(dāng)然還有很多“無(wú)名英雄”，他們默默地捐款、捐口罩，沒有留名，然而每一個(gè)悄悄離去的身影都值得讓人肅然起敬!韓紅多次含淚捐款，多數(shù)明星都通過(guò)韓紅基金會(huì)向湖北武漢災(zāi)區(qū)捐款。全國(guó)各地都向武漢送去物資，超市的愛心“菜”，物美價(jià)廉，讓每個(gè)武漢人民吃的起放心菜。武漢封城后，那些讓我們感動(dòng)和淚目的人和事，他們讓我們放下那顆煩躁焦慮的心，同時(shí)也告訴我們：大難當(dāng)前，人間有愛，只要有愛，有強(qiáng)大的祖國(guó)在，就沒有什么過(guò)不去的。

　　有一種愛，叫“多國(guó)支援，愛滿世界”。外交部發(fā)布，截至2月5日中午，已有21國(guó)政府及聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)向中國(guó)捐助疫情防控物資：韓國(guó)、日本、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、印尼、哈薩克斯坦、巴基斯坦、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利、匈牙利、白俄羅斯、土耳其、伊朗、阿聯(lián)酋、阿爾及利亞、埃及、澳大利亞、新西蘭、特立尼達(dá)和多巴哥等21個(gè)國(guó)家政府和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)向中方捐助了疫情防控物資。還有一些國(guó)家政府也表達(dá)了向中方捐助物資的意愿。此外，不少國(guó)家社會(huì)各界友好人士也紛紛主動(dòng)通過(guò)各種方式對(duì)中國(guó)抗擊疫情提供支持。面對(duì)疫情，中方始終主要依靠自身力量應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)。對(duì)于來(lái)自國(guó)際社會(huì)的真誠(chéng)友善的理解、支持和幫助，我國(guó)表示萬(wàn)分感謝。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，待我國(guó)戰(zhàn)勝疫情，歡迎你們常來(lái)做客!

　　突如其來(lái)的疫情讓每個(gè)中華兒女焦慮恐慌，但只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天!天佑武漢，天佑中國(guó)!

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　　庚子之初，武漢出現(xiàn)新型冠狀病毒，病情呈蔓延趨勢(shì)一經(jīng)傳出，熙熙攘攘的人群不見了，琳瑯滿目的小店打烊了，排練的搖船隊(duì)也沒了蹤影。小鎮(zhèn)一夕之間變得冷清蕭瑟。

　　我一邊為武漢的人們擔(dān)憂，一邊心里慶幸——幸好我們這里地勢(shì)偏僻，這場(chǎng)災(zāi)難定不會(huì)蔓延到這里。

　　那天清晨，雨淅淅瀝瀝的下，枯黃的葉隨著夾雜著雨滴的寒風(fēng)飄蕩。爸爸出門買米面，中午回來(lái)時(shí)卻帶回來(lái)了一個(gè)噩耗——我們這個(gè)小地方也出現(xiàn)了肺炎患者!

　　這個(gè)壞消息不一會(huì)就傳遍了我們整個(gè)村子，村里的微信群里鋪天蓋地的都是這個(gè)消息。焦急恐懼充斥在爸媽的神色間，爸爸立即又跑了一趟超市，買了幾大袋糧食以及口罩。

　　下午，住在隔壁的叔叔來(lái)到我家，到了門口，卻沒有進(jìn)來(lái)，只是將一小袋什么東西放在了我家門口。我去撿起一看，是一包五個(gè)裝的口罩。我走出門外，看見叔叔又在另一家門口放下了口罩……

　　當(dāng)天晚上，村里就發(fā)了消息，告訴每家每戶防控疫情期間應(yīng)該如何，大家也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相轉(zhuǎn)達(dá)宣傳。

　　我相信不僅是我們村，此刻定有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)村、鎮(zhèn)、城市正在為防疫共同努力著，雖然我們身處各地，但我們的心是凝聚在一起的。

　　打開電視手機(jī)，關(guān)于疫情的消息和視頻滿目皆是，各個(gè)階層、各個(gè)崗位上的英雄正在為防疫共同努力著，雖然我們身份不同，但此刻我們的心是凝聚在一起的。

　　醫(yī)院里的白衣天使來(lái)回奔走著，辦公桌前，他們強(qiáng)撐睡意，伏案書寫，匯總疫情;病床前，他們掩飾疲倦，滿面笑容，詢問病患。鐘南山院士耄耋之年臨危受命，以一句“我不過(guò)是一個(gè)看病的大夫”舍棄小我，只為大國(guó)無(wú)恙。身患漸凍絕癥的張定宇?yuàn)^戰(zhàn)前線，無(wú)暇顧及感染的妻子……他們雖然是普通人，但他們的心和全中國(guó)人民的心凝聚在一起，他們?yōu)榱宋覀兌鴳?zhàn)，他們是奮戰(zhàn)前線的英雄!

　　前有白衣天使救人水火國(guó)士無(wú)雙，后有中國(guó)工人眾志成城奇跡再創(chuàng)。

　　你瞧，上百臺(tái)挖掘機(jī)晝夜不停地工作，使得火神山、雷神山醫(yī)院在短短幾天內(nèi)拔地而起。

　　你瞧，娛樂圈里的明星紛紛捐出財(cái)產(chǎn)物資，各盡其力。韓紅痛哭著說(shuō)：“我快不行了?！闭l(shuí)愿相信這喪氣話會(huì)是從不缺席每一場(chǎng)慈善的她口中說(shuō)出!

　　你瞧，地方干部拉起橫幅建起防控站，武裝上陣，甚至拿起“青龍偃月刀”威懾群眾，各種方法，層出不窮，只為踐行“內(nèi)防輸入，外防輸出”的諾言。

　　魯迅曾說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！彼麄兙褪沁@剛正不阿、無(wú)私無(wú)懼的中國(guó)脊梁!

　　此刻，我們與武漢同在，與中國(guó)同在，我相信我們凝聚一心，終將走出濃云密布黯淡無(wú)光的日子，似櫻花初綻，若月破云層，像劍指蒼穹披星戴月。霧靄終要消散，天邊霽云已現(xiàn)。

　　看，初陽(yáng)已透過(guò)薄云，照暖了闃無(wú)一人的堤岸，眼前的一切無(wú)不潔凈溫暖……

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　　為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我與高三化學(xué)備課組的幾位老師對(duì)高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過(guò)程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

　　一、研究信息，看準(zhǔn)方向

　　怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問題。要解決好這個(gè)問題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

　　1、研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來(lái)全國(guó)卷高考形式，重點(diǎn)研究一下全國(guó)卷、上海、廣東及江蘇近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

　　3、熟悉考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

　　二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系

　　進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，我們努力處理好下面幾種關(guān)系。

　　1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料作為主要參考書(章節(jié)復(fù)習(xí)以《課堂新坐標(biāo)》和教師選編題為主，單元練習(xí)以《綠色通道》和教師選編題，高考模擬訓(xùn)練是市教研室模擬和各地模擬卷，供整理知識(shí)、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。

　　2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?；A(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱耍瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。

　　三、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)

　　健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時(shí)的不斷調(diào)整和錘煉。

　　1、正確對(duì)待考試。在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，許多同學(xué)對(duì)考試成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了考試本身所起的作用，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì)，都能夠暴露學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績(jī)進(jìn)步而沾沾自喜。

　　2、合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了，如果處理不好就可能帶來(lái)消極影響，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí);愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ);自覺地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì)。

　　總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

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　　這個(gè)寒假時(shí)間差不多趕上暑假了，本來(lái)孩子上高中住校以后，我們可以省心不少。他已經(jīng)初步習(xí)慣了在學(xué)校自己照顧自己的日子，反正眼不見心不煩，生活習(xí)慣上的一些問題被掩蓋了。這次假期回家又都暴露出來(lái)了。

　　在學(xué)校有各種規(guī)章制度，有老師的督導(dǎo)，估計(jì)該起床，該學(xué)習(xí)，該休息這些都還能按作息時(shí)間進(jìn)行吧!這一回家，原型畢露了，早上睡到8點(diǎn)都不起床，每天都要叫，還得給他準(zhǔn)備早中晚餐。雖然我們這段時(shí)間也是在家辦公，但也忙的不厭其煩啊!

　　當(dāng)然還得不斷的督促他該干嘛干嘛，按正常的假期時(shí)間每天老師每天都有作業(yè)安排，還能去按計(jì)劃完成，這假期時(shí)間一延長(zhǎng)，除了每天上午下午的四節(jié)網(wǎng)課之外，感覺他又無(wú)所適從了，不知道余下的時(shí)間該干點(diǎn)什么。

　　16歲的孩子了，一點(diǎn)自律都沒有，頭痛啊!學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就不好，這假期利用得好，不正是查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)嗎?數(shù)學(xué)差選讀文科，但地理也不好，還是短板太多。數(shù)學(xué)可以找老師補(bǔ)課，但沒聽說(shuō)地理也有開輔導(dǎo)班的吧!

　　初三時(shí)掌門一對(duì)一一直補(bǔ)物理，中考最后也只是考了個(gè)B,高中以后改成補(bǔ)數(shù)學(xué)，然而效果也不好，數(shù)學(xué)一直維持在30分左右，不知道是老師教得不好還是他自己沒學(xué)進(jìn)去。想換線下的輔導(dǎo)又由于這疫情特殊時(shí)期，這些本地老師都不敢開課了，只得繼續(xù)在掌門一對(duì)一死馬當(dāng)成活馬醫(yī)了。

　　這"停課不停教，停課不停學(xué)!”，感覺也是瞎折騰，首先不是每家都軟硬件俱全的，電腦，ipad，電視雖然都可以播放，但實(shí)際操作起來(lái)沒那么簡(jiǎn)單。

　　剛開始我讓兒子在書房用手提電腦學(xué)，這樣不受妹妹影響效果能好不少，但實(shí)際上行不通，廣西廣電網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁(yè)的空中課堂根本就上不去，一下涌進(jìn)這么多流量這個(gè)小網(wǎng)站哪里吃得消。只能在客廳電視觀看了，外帶一個(gè)兩歲的娃要搶著看動(dòng)畫片，又哭又鬧的，他能靜下來(lái)學(xué)習(xí)?

　　再說(shuō)了，這網(wǎng)課只有老師在那自編自演，孩子是否聽懂，是否領(lǐng)會(huì)，沒人知道。沒有同學(xué)之間的思維的相互激發(fā)，沒有老師與孩子之間眼神的對(duì)視，這種缺乏沒有互動(dòng)的教學(xué)方式效果能好到哪里去。

　　更何況我家這種孩子，感覺他無(wú)非是迫于壓力而坐在屏幕前面罷了，聽了就聽了，聽課效果怎么樣不知道，問他課后有沒有布置作業(yè)，他說(shuō)有啊，但又不見他做，聽課時(shí)手里也不拿著書本，這種上課的效果如何也沒有辦法檢查!假期越長(zhǎng)，估計(jì)被別人家孩子拉開的距離越大，越讓做家長(zhǎng)的我們不蛋定了。

　　學(xué)校除了每天都在家長(zhǎng)群統(tǒng)計(jì)學(xué)生的身體狀況外，似乎沒有了新的指示，這估計(jì)和文理分班有關(guān)，他們所在的班大部分都選了讀理科，估計(jì)會(huì)分到其他班級(jí)，而他選的文科又由于總分成績(jī)不好，能否留下還不清楚，所以老師就只能布置讓學(xué)生自己觀看網(wǎng)課了。

　　對(duì)于不自律的孩子，我們家長(zhǎng)還能做什么呢?再多報(bào)一些網(wǎng)課，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，估計(jì)效果也不好。除非是他真正喜歡的科目，比如英語(yǔ)，在51talk上與外教倒是聊得很Hi。

　　我老婆一直讓我和孩子好好溝通，讓他明白不好好學(xué)習(xí)以后找不到好的工作，他自己過(guò)不好還拖累我們，但是除了吃飯時(shí)間能聊幾句之外，其他時(shí)間他上完網(wǎng)課后都把自己關(guān)書房了，溝通的時(shí)間也有限，孩子大了有了自己的想法，不是那么容易改變的。

　　躲在書房是做作業(yè)還是在干其他也不讓我們知道，只能提醒他做完作業(yè)多看點(diǎn)書，對(duì)語(yǔ)文成績(jī)提升有好處，但一個(gè)假期下來(lái)也不懂他是否看完了語(yǔ)文老師要求看的那本《紅樓夢(mèng)》。

　　這長(zhǎng)假對(duì)孩子是自律程度是一種考驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)更是一種折磨。哎!疫情還是早點(diǎn)過(guò)去吧!讓孩子們?cè)琰c(diǎn)回到學(xué)校，讓我們省省心吧!

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　　看了“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課的視頻，我很感動(dòng)!疫情開始爆發(fā)，武漢開始封城，甚至全國(guó)封閉，全國(guó)人民在為其新型冠狀病毒打阻擊戰(zhàn)。醫(yī)生護(hù)士冒著生命危險(xiǎn)搶救病人，舍身志死的精神非常偉大，鐘南山爺爺在病毒爆發(fā)的時(shí)候沖在疫情的第一線，已84歲高齡能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)也是非常偉大。醫(yī)生，護(hù)士，警察、快遞員，司機(jī)……他們?yōu)樽鎳?guó)人民所做的貢獻(xiàn)沒有辦法一一列出，但我們都看在眼里，記在心里，他們都是我們心中的英雄。

　　我們中國(guó)人口如些密集，疫情爆發(fā)如此廣，卻能在這么短的時(shí)間內(nèi)完全控制疫情，是全世界任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法做到的事情。這點(diǎn)足夠說(shuō)明我們的中國(guó)是非是常強(qiáng)大的國(guó)家，中國(guó)是世界上最安全的國(guó)家，盡管病毒兇猛，我也不怕，因?yàn)槲蚁嘈抛鎳?guó)的能力，身為中國(guó)人，我非常驕傲。

　　希望自己將來(lái)能成為對(duì)國(guó)家有用的人，能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

　　最后我衷心的感謝那些英雄們，因?yàn)橛心銈?，我們?nèi)绱诵腋！?/p>

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　　領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾的最大不同莫過(guò)于手中有權(quán)、肩上有責(zé)。如何對(duì)待權(quán)力,怎么使用權(quán)力,是衡量一個(gè)干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn),也是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要內(nèi)容。嚴(yán)以用權(quán),就是要堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)定、按法律行使權(quán)力,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私,做廉潔自律的“清白人”。

　　知道權(quán)從何來(lái),才懂得權(quán)如何用。共產(chǎn)黨人的一切權(quán)力來(lái)自人民。黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,決定了黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。黨員干部必須時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到,權(quán)為民所賦,利必為民所謀。把人民群眾置于心中最高位置,把群眾關(guān)切作為指向,以群眾滿意與否作為權(quán)力行使是否得當(dāng)?shù)闹匾獦?biāo)準(zhǔn),是權(quán)力姓“公”的政治屬性使然,也是人民群眾對(duì)黨員干部的期待所在。

　　嚴(yán)以用權(quán)首先必須嚴(yán)格端正權(quán)力觀。中央紀(jì)委近期通報(bào)的違反八項(xiàng)規(guī)定精神的案件中,違規(guī)配備使用公車問題最為突出,這從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部仍然在濫用權(quán)力。在一些領(lǐng)導(dǎo)干部那里,權(quán)力不是來(lái)自組織信任和人民重托,而是自己可以任意使用的“私器”。“一朝權(quán)在手,便把令來(lái)行”,言行上唯我獨(dú)尊,作風(fēng)上專斷浮夸,生活上奢靡享樂。這些現(xiàn)象,無(wú)不折射出權(quán)力觀的偏差、扭曲甚至倒置。

　　正本才能清源。領(lǐng)導(dǎo)干部要從思想深處入手,轉(zhuǎn)變用權(quán)理念,真正認(rèn)識(shí)到即使身居高位頭上仍有戒尺,越是位高權(quán)重,為人民服務(wù)的擔(dān)子也就越重。不能甘做“糊涂官”、只當(dāng)“太平官”,要主動(dòng)作為,為官一任造福一方,從思想到行動(dòng),真正將行使權(quán)力的價(jià)值目標(biāo)回歸全心全意為人民服務(wù)的宗旨上來(lái)。

　　嚴(yán)以用權(quán),單靠覺悟不保險(xiǎn),要有制度才管用。用法律明確權(quán)力邊界,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子,必須完善黨內(nèi)法規(guī)建設(shè),全面推進(jìn)依法治國(guó),構(gòu)筑規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的制度軌道。黨的以來(lái),以黨員干部作風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)權(quán)力規(guī)范運(yùn)行取得顯著成效。當(dāng)前,國(guó)務(wù)院正在按照“法無(wú)授權(quán)不可為”原則加快建立和完善的權(quán)力清單制度,讓權(quán)力的任性空間越來(lái)越小直至完全“馴服”。

　　陽(yáng)光是最好的防腐劑,監(jiān)督是有效的防火墻。確保領(lǐng)導(dǎo)干部任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私,還要讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,接受最廣大群眾的監(jiān)督。要盡快推動(dòng)“權(quán)力清單”和“責(zé)任清單”的公開,建立健全權(quán)力監(jiān)督和責(zé)任追究機(jī)制,一旦濫用權(quán)力,不管任上任下都將被嚴(yán)厲追責(zé)。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管和完善追責(zé)制度,管住權(quán)力觸角,倒逼領(lǐng)導(dǎo)干部勤于干事、勇于擔(dān)責(zé)。

　　權(quán)力越大,責(zé)任越大。領(lǐng)導(dǎo)干部是推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的領(lǐng)頭羊,是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾創(chuàng)造幸福生活的主心骨,珍視并善用手中的權(quán)力,切實(shí)做到嚴(yán)以用權(quán),心中有戒,才能不辱使命、不負(fù)重托,讓權(quán)力造福人民。

　　敢于用權(quán)是要有一些犧牲精神的，包括真的犯錯(cuò)誤被批評(píng)處分，包括被誤解受委屈。無(wú)私，才能無(wú)畏。在解放天津的戰(zhàn)役中，主攻部隊(duì)的突擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，在我方炮火延伸前五分鐘，提前命令沖鋒，冒著自己的炮火，不給守城之?dāng)秤写⒌臋C(jī)會(huì)，一舉把紅旗插上天津城頭，但有不少戰(zhàn)士死傷在我軍的炮火中。戰(zhàn)斗總結(jié)，若等炮火延伸，敵方組織起防守，也許犧牲更大，甚至可能一次戰(zhàn)斗攻不下來(lái)。這樣的傷亡比預(yù)計(jì)的小，但是死傷在自己的炮火中，突擊隊(duì)長(zhǎng)必須承擔(dān)違反軍紀(jì)的責(zé)任。為了戰(zhàn)斗的勝利，隊(duì)長(zhǎng)本人心甘情愿認(rèn)受處分。這樣的處分，高于任何榮譽(yù)，十年以后，突擊隊(duì)長(zhǎng)升任某軍軍長(zhǎng)。

　　焦裕祿的事跡非常感人，焦裕祿精神的本質(zhì)就是對(duì)人民負(fù)有的使命，所做的一切是為了讓老百姓的日子過(guò)得好一些，讓老百姓能夠活下去，關(guān)鍵時(shí)刻他敢于用權(quán)，甘愿接受組織處分購(gòu)糧救濟(jì)饑民。當(dāng)時(shí)糧食的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策是不可觸碰的高壓線，但是與民眾的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生沖突的時(shí)候，焦裕祿頂著違反政策的責(zé)任，毅然選擇了人民。

　　畏于用權(quán) 權(quán)力掌握在官員個(gè)人手里，但決不是屬于任何官員個(gè)人的，權(quán)力是公器，官員代表人民、代表國(guó)家行使權(quán)力。

　　權(quán)力就是支配力，除了不能支配人的思想，能夠支配一切人和物質(zhì)，特別是對(duì)財(cái)富的支配力尤為神奇，就像童話中的寶葫蘆，想什么就會(huì)有什么。權(quán)力的這種魅力，以及專制社會(huì)權(quán)力性質(zhì)的遺傳，容易使掌握權(quán)力的人失去清醒，產(chǎn)生價(jià)值誤會(huì)，把權(quán)力和自己混為一體---“我即權(quán)力”，于是，不再對(duì)權(quán)力葆有足夠的敬畏，而沉淪于對(duì)權(quán)力的喜愛和追逐之中，需要他人對(duì)權(quán)力的崇拜，在他人的崇拜中陶醉，本能地萌生特權(quán)，并為我所用。

　　還有一個(gè)價(jià)值誤會(huì)，以為持有權(quán)力就是享有權(quán)利，搞錯(cuò)了權(quán)力與權(quán)利的性質(zhì)。權(quán)力是一種強(qiáng)制力，對(duì)應(yīng)的是服從。權(quán)力的實(shí)施者必須獲得授權(quán)，沒有獲得授權(quán)不得任意實(shí)施;權(quán)利是一種自由度，是公民作出一定行為的允許值，只要法律不予禁止都可以自由作為。權(quán)力和權(quán)利定位錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果是，積累形成一種官場(chǎng)風(fēng)氣，并流行于權(quán)力體系，持有權(quán)力就像持有自己的一本存折，想什么時(shí)候支取就什么時(shí)候支取，想支取多少就支取多少。

　　價(jià)值誤會(huì)扭曲的權(quán)力準(zhǔn)星，對(duì)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)是一種摧毀性的負(fù)力量。

　　從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，特權(quán)與偷盜并無(wú)區(qū)別，都是占有本不應(yīng)屬于自己的利益，只是方法手段不同而已。如果對(duì)官員作一個(gè)問卷調(diào)查，你有沒有偷過(guò)別人的東西?肯定回答沒有偷過(guò)。如果問有沒有以職務(wù)做過(guò)私事謀取利益?那就很難回答了。包括以公權(quán)謀私利的官員在內(nèi)，傳統(tǒng)的價(jià)值往往鄙視偷盜而欣賞特權(quán)。這也是特權(quán)大行其道、屢禁不止的一個(gè)重要原因。

　　“清正廉潔”是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的的最低要求，也是現(xiàn)代政治最基本的準(zhǔn)則。中央的“八項(xiàng)規(guī)定”實(shí)施以后，情況好了許多，但是特權(quán)現(xiàn)象仍然存在，特權(quán)文化的價(jià)值影響仍然存在。

　　畏于用權(quán)就是分清權(quán)力與個(gè)人的關(guān)系，分清權(quán)力與權(quán)利的關(guān)系。公權(quán)私用，與賊無(wú)異。如果能夠這樣認(rèn)識(shí)，特權(quán)便失去了存在的價(jià)值基礎(chǔ)，廉潔為政就不再是一件難事。

　　借范仲淹《岳陽(yáng)樓記》語(yǔ)，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。

　　官不論大小，權(quán)不論大小，修德修為是一樣的!

關(guān)于停課不停學(xué)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得_教師線上教學(xué)心得體會(huì)9

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，改變了當(dāng)前的教學(xué)形式，往日“三尺講臺(tái)”變成了今天的一臺(tái)電腦，一部手機(jī)，但絲毫不減“四季耕耘”的教育初衷，為了更有效地實(shí)施線上教學(xué)，寧安市小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，停課不停研”的號(hào)召，于20__年3月14日下午2時(shí)，相約線上，開展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研培活動(dòng)，圍繞“停課不停學(xué)”小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的探討，本次線上研培活動(dòng)由小教部英語(yǔ)教研員李老師主持，全體英語(yǔ)教師及部分教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加，研培活動(dòng)分為4個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，教研員李老師布置本次發(fā)布研討主題及要求，第二個(gè)環(huán)節(jié)，兼職教研員針對(duì)線上教學(xué)的教與學(xué)交流感悟，第三個(gè)環(huán)節(jié)，在線互動(dòng)答疑。最后，教研員總結(jié)本次研培并做下一階段的部署。

　　一、教研員引領(lǐng)，打造優(yōu)化“線上導(dǎo)學(xué)”

　　教研員李老師開場(chǎng)鼓勵(lì)大家，特殊時(shí)期，特殊教育，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，利用人工智能時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把握英語(yǔ)學(xué)科的本質(zhì)，讓英語(yǔ)核心素養(yǎng)扎根落地，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，互動(dòng)碰撞，擦出思想火花。

　　一、骨干交流，同肩同行

　　4位兼職教研員各抒己見，積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)，拋出發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，共同探討解決的辦法。雖然隔著屏幕，但教師們暢所欲言，分享智慧，熱情不減!

　　首先，由丹江小學(xué)明向紅老師分享針對(duì)多元化學(xué)習(xí)手段形式下引發(fā)的課堂上教與學(xué)的思考 ，明老師從三個(gè)關(guān)鍵切入點(diǎn)入手，首先，“教什么”即制定教學(xué)目標(biāo)。我們每節(jié)課都要在認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參深入了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定適合自己學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。要將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)都琢磨的清清楚楚。其次，她認(rèn)為關(guān)于“怎么教”，當(dāng)然也要以學(xué)定思路。教學(xué)思路清晰才能提高學(xué)生課堂教學(xué)效率，就像旅游攻略一樣，科學(xué)合理的行程安排才能使旅行事半功倍。最后，精彩的課堂教學(xué)還需要一個(gè)有課堂教學(xué)機(jī)智的老師，一個(gè)具有課堂教學(xué)機(jī)智的教師必定是一個(gè)懂得傾聽、啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)的教師，這也是其他學(xué)習(xí)手段所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的和無(wú)法替代的。

　　第二位交流的是寧安鎮(zhèn)茂盛小學(xué)亓琳琳老師，分享如何有效使線上教學(xué)與線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在線上教學(xué)，亓琳琳發(fā)掘有效的線上教學(xué)手段，充分利用線上教學(xué)其價(jià)值，首先，她談到，借助釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)預(yù)習(xí)、直觀呈現(xiàn)，有備而來(lái)，收獲滿滿。其次，借助釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 共享優(yōu)秀課程資源，在這里她以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享給大家，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師可以利用微信或者釘釘群，為孩子們推薦適合年級(jí)段的通俗易懂的英語(yǔ)繪本故事以及英文歌謠，本周英語(yǔ)課后，她就利用抖音平臺(tái)，錄制一首學(xué)生適合孩子們課前熱身，課后鍛煉的Fingers song ,然后在釘釘班級(jí)群內(nèi)，通過(guò)家校本的形式下發(fā)給每位同學(xué)，并要求學(xué)生利用多方面APP上傳作業(yè)，不久我發(fā)現(xiàn)孩子非常感興趣，他們有利用美拍軟件添加背景圖片和背景音樂的，有利用美圖秀秀合成視頻的，還有利用抖音添加文字功能的，她發(fā)現(xiàn)跟孩子們從中學(xué)到不少本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生在潛移默化中融入到英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍中去。

　　第三位由丹江小學(xué)張然老師談到新冠影響下如何開展線上教學(xué)，張然老師認(rèn)為，在這個(gè)特殊時(shí)期，線上教學(xué)發(fā)揮了它特殊的作用，也解決了孩子無(wú)法正常上學(xué)的燃眉之急，同時(shí)也存在一些弊端，當(dāng)孩子們重新回歸課堂知識(shí)，我們?nèi)绾握{(diào)整教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度等問題，但主要還是要調(diào)整自己心態(tài)，調(diào)整教師的心態(tài)，不惱不怒，學(xué)生才能不急不躁。我們是用教材教，不是硬著頭皮去教教材，可以整合課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情循序漸進(jìn)地去學(xué)習(xí)，在穩(wěn)定中求勝，相信疫情很快就會(huì)過(guò)去，相信光明很快就會(huì)到來(lái)，相信學(xué)生很快就會(huì)回歸課堂!

　　第四位由石巖學(xué)校賈婧老師交流，她談到面對(duì)停學(xué)不停課教師角色的轉(zhuǎn)變，賈婧老師認(rèn)為，要想成為一名互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代合格的英語(yǔ)教師，首先，我們一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)而不厭，誨人不倦。我們的教是為學(xué)生的學(xué)而存在的，教要服務(wù)于學(xué)，我們?nèi)绾谓?，學(xué)生就如何學(xué)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該汲取線上教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略，廣泛涉獵網(wǎng)上優(yōu)秀的平臺(tái)和資源，內(nèi)化吸收，整合運(yùn)用，以學(xué)生為中心，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要等，在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生的能力培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)為主，重視學(xué)生個(gè)性的滿足和自身的發(fā)展。其次，處于信息時(shí)代的我們還應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有了解和掌握的能力，提到最近學(xué)習(xí)中喀秋莎軟件的應(yīng)用，給我們線上、線下教學(xué)提供良好的平臺(tái)。

　　最后教研員李老師的傾情指導(dǎo)，總結(jié)發(fā)言，幫助骨干教師及全體英語(yǔ)教師，突破了一些線上教學(xué)的壁壘，沖破了瓶頸，讓老師們收獲了知識(shí)與方法。

　　二、共學(xué)習(xí)，同成長(zhǎng)

　　學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。“停課不停學(xué)”不僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)老師的要求。聚焦停課不停學(xué)期間的共性問題進(jìn)行深入研討。短暫的時(shí)間里，老師們交流思想、分享智慧，提出很多獨(dú)到的見解，例如“線上教學(xué)如何進(jìn)行小組的組建及分層學(xué)習(xí)”、“利用微釘釘家校本發(fā)布并批改作業(yè)”、“線上和線下有效結(jié)合”……在教研員李老師的引領(lǐng)下，老師們從不同角度分享了自己的小經(jīng)驗(yàn)，讓大家都感受到了網(wǎng)上教學(xué)別樣的風(fēng)采。兩位研訓(xùn)員充分肯定了教師們的見解和做法，并指出：及時(shí)做好家校溝通，課本知識(shí)不是學(xué)習(xí)的全部，更需要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活大課堂，看疫情，看社會(huì)，看世界。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽。學(xué)無(wú)止境，我們從未終止學(xué)習(xí)!

　　三、未來(lái)工作部署

　　教研員李老師對(duì)小學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行了后期工作部署?？紤]到開學(xué)時(shí)間較久遠(yuǎn)，李老師鼓勵(lì)大家要思考在前，行動(dòng)在前。提前規(guī)劃工作安排，提前準(zhǔn)備好所需材料和上交資料，避免開學(xué)后忙中出亂。

　　最后，李老師提出期許。疫情無(wú)情，人有情，無(wú)論是集體還是個(gè)人，我們應(yīng)始終堅(jiān)持以更高的責(zé)任使命，風(fēng)雨同行，攜手共進(jìn)，以最真切的赤誠(chéng)之心，踐行最誠(chéng)摯的家國(guó)情懷，讓“停課不停學(xué)”落到實(shí)處，讓我們?yōu)榉酪吖ぷ鞅M一份微薄之力!愿早日戰(zhàn)勝疫情。待到春暖花開之時(shí)，我們重逢在美麗的校園。

關(guān)于停課不停學(xué)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得_教師線上教學(xué)心得體會(huì)10

　　滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國(guó)歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命。我們不甘心落后于前人，要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們的不怕困難的精神。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中華民族自古以來(lái)就有身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人。他們是中國(guó)的脊梁。一切探索救國(guó)救民的先輩們是中國(guó)的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國(guó)的脊梁。而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁，就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁，中國(guó)才會(huì)挺起身來(lái)，才會(huì)有振興的一日!

　　歷史的書面仍在不倦地翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩，那雄渾的聲音使每顆中國(guó)人的心為之震撼。讓我們用我們的智慧和勇氣作出偉大的貢獻(xiàn)，用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無(wú)愧于千秋萬(wàn)代的歷史新篇章!

　　滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，怎能讓偉大的祖國(guó)再歷盡磨難。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難，開拓前進(jìn)的大無(wú)畏精神，作為世界上最堅(jiān)韌民族的一員，作為龍的子孫，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記"不忘國(guó)恥，振興中華"!為中華之崛起而讀書!為中華之騰飛而讀書!

關(guān)于停課不停學(xué)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得_教師線上教學(xué)心得體會(huì)11

　　粉紅色的五月，在護(hù)士的眼中最美麗，因?yàn)橛忠粋€(gè)護(hù)士節(jié)正以嶄新的姿態(tài)從春天迷人的風(fēng)景中向我們走來(lái)，她鮮活了五月，笑醉了季節(jié)。

　　五月是快樂的，她總是在護(hù)士的歌聲中穿行;五月是愜意的，她總是在護(hù)士的足跡中溜跶;五月是無(wú)私的，她的心總是和護(hù)士的心貼得很近。

　　自從護(hù)理先驅(qū)南丁格爾女士提著一盞小馬燈點(diǎn)燃生命之光，使我們擁有了一個(gè)共同的名字——白衣天使。僅憑這個(gè)名字，人們似乎看到了西施的俊美，也賦予了護(hù)士這種職業(yè)太多太多的企盼。但‘天使’的背后卻有著鮮為人知的苦和累：每天在白色的病房里奔波，年復(fù)一年重復(fù)著單調(diào)枯燥的工作;節(jié)假日遠(yuǎn)離外面的喧囂和親人的守望，堅(jiān)守在病房;在白、夜班的頻繁交替中，我們的青春時(shí)光在悄悄的溜走，留下的——是付出后的一絲慰籍和滄桑!

　　奉上愛心一片，獻(xiàn)出真情滿懷，患者痊愈后的笑臉和真誠(chéng)的感謝，詮釋出我們職業(yè)的神圣和人生的尊嚴(yán)。青春在病床邊悄悄逝去，理想在現(xiàn)實(shí)中熠熠閃光。把微笑寫在臉上，把辛酸埋在心底，把燕尾頂在發(fā)梢，把圣潔永掛胸間。

　　我們戴的燕尾帽啊，雖然沒有皇冠的高貴典雅，也沒有博士帽的瀟灑榮光，但它不也同樣閃耀著圣潔的風(fēng)采嗎!我們不是演員，但我們?cè)谌松奈枧_(tái)上展示出了最優(yōu)美的白衣神韻;我們不是模特兒，但我們卻穿出了心中最美的衣衫!

　　有人說(shuō)用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐， 而用自己的雙手去溫暖別人的雙手， 卻是人間一種最原始、最真誠(chéng)的——奉獻(xiàn) 。

　　面對(duì)渴求的目光，我們義無(wú)反顧;面對(duì)一慣的平凡，我們從容不迫;面對(duì)神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè);面對(duì)時(shí)代的召喚，我們一往無(wú)前。我們的雙臂撐起的是希望的藍(lán)天，我們的雙手 ，詮釋是勝利的誓言。

　　5月12日是國(guó)際護(hù)士節(jié)，今天在醫(yī)院院工會(huì)、護(hù)理部、團(tuán)委的組織下，開展了一場(chǎng)名為"醫(yī)患和諧，從我做起"的情景小品比賽。比賽中，選手們或是通過(guò)自己身邊的實(shí)例談切身體會(huì)，或是換位思考談感想，每每演到精彩之處，都引起現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲雷動(dòng)。參賽者多數(shù)講到和諧醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)是醫(yī)患，只有雙方相互尊重、彼此信任，只有從自己做起才能構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

關(guān)于停課不停學(xué)優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得_教師線上教學(xué)心得體會(huì)12

　　中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)現(xiàn)代化之夢(mèng)，根源于我國(guó)幾千年輝煌的文明史和近代以來(lái)中國(guó)人民不甘落后、不甘沉淪的抗?fàn)幒蛫^斗，中國(guó)夢(mèng)也是中華兒女奮斗實(shí)干之夢(mèng)，建基于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民努力奮斗、實(shí)干拼搏的偉大實(shí)踐?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》明確”全心全意為人民服務(wù)“的宗旨，每一位黨的成員，各級(jí)黨組織也應(yīng)該自覺遵守、并忠實(shí)依照”宗旨“實(shí)踐、行為。這是中國(guó)共產(chǎn)黨集體和各級(jí)組織、黨員個(gè)人”中國(guó)夢(mèng)“的最起碼理想和目標(biāo)。自覺朝著這一夢(mèng)想奮斗、努力，認(rèn)真實(shí)踐為人民服務(wù)，不僅是一種要求、還是行為標(biāo)準(zhǔn)。

　　共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，首先應(yīng)該落實(shí)在工作實(shí)踐中、落實(shí)在日常生活中，以身示范下自成蹊。不能夠把實(shí)踐”中國(guó)夢(mèng)“僅僅作為對(duì)他人對(duì)別人的要求，而要一把尺子、先丈量好自身在丈量別人和他人，這應(yīng)該成為各級(jí)黨組織和每一位黨員的一面大鏡子、一個(gè)檢驗(yàn)尺度、一個(gè)經(jīng)得起檢驗(yàn)的平臺(tái)。信還得行。

　　有執(zhí)政黨及其成員的帶頭，也該有國(guó)家地方各級(jí)行政機(jī)構(gòu)的不折不扣跟隨，也該有公開、公正的依法行政行為落實(shí)。黨政首腦一定是中國(guó)夢(mèng)的倡導(dǎo)者、實(shí)行者，各級(jí)各地理當(dāng)亦然。中國(guó)夢(mèng)，是很具體的可見目標(biāo)，更是很具體的實(shí)施前行過(guò)程;各級(jí)政府都是人民政府，天經(jīng)地義該對(duì)人民負(fù)責(zé)、接受人民監(jiān)督。

　　具體到政府行政，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)主要兩條：一是尊重順應(yīng)、引導(dǎo)合力人民意愿，公開行政信息和民眾交流溝通，接受民眾監(jiān)督;二是必須嚴(yán)格依法行政、按照法定程序行政、作為。再說(shuō)拉雜點(diǎn)，對(duì)每一位公民負(fù)責(zé)確保公民權(quán)利不受侵犯，盡力創(chuàng)造生活、生產(chǎn)公平平安環(huán)境，做好文化公益事業(yè)、生態(tài)環(huán)保事業(yè)。

　　黨政做好是前提，社會(huì)合力是條件，公民自覺自發(fā)積極參與是基礎(chǔ)。對(duì)于后兩者，各人理解不同、感受不同、表達(dá)方式方法也不可能盡然一同?？商接?、可討論、可交流、可溝通，甚或各說(shuō)各話也沒有啥大不了的;求同存異、多一些耐心，努力共識(shí)、多一些相向;畢竟，中國(guó)夢(mèng)是個(gè)人的更是大家的，謀成。

　　提升凝聚力。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民共圓中國(guó)夢(mèng)的中流砥柱。我們必須一如既往地充分發(fā)揮地方各級(jí)黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)職能，深化中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的普及教育，不斷增強(qiáng)全省人民的道路自信、理論自信和制度自信;結(jié)合省情深化中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，不斷增強(qiáng)全省人民對(duì)中國(guó)夢(mèng)的情感認(rèn)同和行為自覺;緊扣黨的先進(jìn)性、純潔性建設(shè)主線，扎實(shí)開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷強(qiáng)化全省基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用;堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)做到改革發(fā)展的力度有多大，反腐倡廉的力度就有多大，不斷增強(qiáng)黨的核心凝聚力;有效整合、匯聚社會(huì)各界力量，充分激發(fā)共促荊楚科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的強(qiáng)大正能量。

　　激發(fā)創(chuàng)造力。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。我們必須牢固樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線，充分尊重人民群眾的主體地位，持續(xù)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，建立健全推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的干群互動(dòng)機(jī)制，努力做到?jīng)Q策以聽取民意、維護(hù)民利為前提，執(zhí)行以群眾參與、群眾滿意為歸宿，監(jiān)督以人民群眾為主體，不斷激發(fā)人民群眾的圓夢(mèng)激情，充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造活力;牢固樹立宗旨意識(shí)，堅(jiān)持一切為了人民，一切政策措施緊緊圍繞讓全省人民擁有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更公平的社會(huì)秩序、更優(yōu)美的環(huán)境來(lái)展開，讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民，真正把圓夢(mèng)的過(guò)程變成組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾、造福群眾的過(guò)程。

　　增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。奮斗是成就事業(yè)的基石，奮斗才能踏進(jìn)夢(mèng)想之門。我們必須努力培育新時(shí)期全國(guó)的發(fā)展文化，著力打造服務(wù)型、效能型政府。大力弘揚(yáng)抓鐵有痕、踏石留印的實(shí)干精神，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的好事、實(shí)事，做好手中的每一件事。力戒形式主義、官僚主義，著力推進(jìn)戰(zhàn)略思路方案化、項(xiàng)目化、具體化，建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督、考評(píng)、獎(jiǎng)懲一體化的落實(shí)機(jī)制，構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣的落實(shí)鏈條，確保中央精神在地方落實(shí)不走樣、中央政策實(shí)施在地方落地?zé)o折扣。

　　以上是我的學(xué)習(xí)心得，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。

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　　通過(guò)觀看《披甲逆行榮光而歸》

　　①首先，我感受到了一方有難八方支援的實(shí)質(zhì)意義，逆行者們勇敢無(wú)謂，無(wú)私奉獻(xiàn)，誓死堅(jiān)守崗位的負(fù)責(zé)精神，其次，我們應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，人與自然才能和諧相處。

　?、谝咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任，正如秦宣教授所說(shuō)的在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中,黨員隊(duì)伍發(fā)揮了積極作用,“若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝?！闭缛朦h誓詞中“對(duì)黨忠誠(chéng),積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”!疫情面前我們眾志成城，共克時(shí)艱，體會(huì)到了國(guó)家對(duì)公民健康的重視，中國(guó)共產(chǎn)黨的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力，社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)。

　　③疫情防控是對(duì)我國(guó)治理體系和治理能力的一次重大考驗(yàn)，這次疫情我體會(huì)到了人間自有溫情在。也體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦。

　?、鼙敬问谡n，對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)深有影響的，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)是對(duì)我們的號(hào)召，我們應(yīng)明白自己身上的時(shí)代責(zé)任，自覺承擔(dān)起新時(shí)代的偉大責(zé)任;

　?、葑鳛楫?dāng)代大學(xué)生，要努力鞏固自己，為了在國(guó)家危難時(shí)能用自己的力量為國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

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　　說(shuō)實(shí)在的，午飯時(shí)間我很忙，真的很忙，根本沒功夫看手機(jī)。下班時(shí)間一到，我就如沖鋒陷陣的斗士一樣沖出辦公室，如一陣疾風(fēng)般騎車直奔超市，直奔早已在計(jì)劃中列出的食材，裝袋、稱重、交錢，一氣呵成;趕回家，顧不上回應(yīng)小寶親昵多情的呼喚，套上圍裙罩袖，洗手做飯去也。

　　之所以如此忙碌，完全是因?yàn)槲业拇髮毥衲晟铣踔辛耍冶仨氃?2點(diǎn)之前將午飯做好送到我辦公桌上。大寶挑食，對(duì)飯菜要求頗高，午飯不能是撈面條，最好每天不重樣，最好每天有肉，炒米炒面要配湯，餃子燴面不能爛……即使如此喂養(yǎng)，我這當(dāng)媽的功勞一點(diǎn)沒在她身材上顯現(xiàn)出來(lái)，她仍瘦得如一道閃電，閃得總是下決心減肥而不可得的老媽一陣陣茫然------吃肉的減肥效果是不是更好?

　　剛剛讓老公把午飯送過(guò)去，就聽到停課的消息。

　　國(guó)人自古注重養(yǎng)生，從皇帝老子到布衣百姓，無(wú)不期望通過(guò)養(yǎng)生延年益壽?？扇缃竦奈覀?，視線不得不由全面養(yǎng)生被迫轉(zhuǎn)移到怎樣護(hù)肺，似乎一夜之間，我們開始每天關(guān)注空氣質(zhì)量關(guān)注霧霾關(guān)注PM2.5，開始習(xí)慣出門戴口罩戴帽子穿長(zhǎng)衣，武裝到全身只露兩只眼睛，開始探討如何穿戴怎樣吃喝可以防霾養(yǎng)肺……而這兩天爆表的PM2.5自然成為大家談?wù)摰闹行脑掝}。

　　近幾年，不出意外的話，每年冬天霧霾都會(huì)不期而至，而因霧霾致學(xué)校停課，在我們這里還是大姑娘坐轎------頭一回。

　　上周末就有網(wǎng)絡(luò)消息稱，本周鄭州市空氣質(zhì)量為重度污染，霧霾已達(dá)紅色預(yù)警級(jí)別，為切實(shí)減少重污染天氣給師生帶來(lái)的危害，最大限度地保障師生的身體健康，鄭州市教育局決定自12月20日至21日，中小學(xué)和幼兒園停課。

　　周一，幼兒園停課了，中小學(xué)繼續(xù)上課，還好早上沒有進(jìn)行升國(guó)旗儀式。晚上，PM2.5一路飆升，突破750。周二，小學(xué)停課了，我們還在堅(jiān)持。老師們都開玩笑說(shuō)：初中師生皮厚肺泡大，這點(diǎn)霧霾算個(gè)啥!

　　下午，初中終于頂不住壓力，停課了!

　　說(shuō)句實(shí)在話，能休息誰(shuí)不高興，尤其如我這般忙完工作忙家務(wù)，還要在霧霾中奔馳往返的，這下又可以拯救幾個(gè)寶貴的肺泡了?？勺诩依镪P(guān)注各方情況后，休息的歡娛漸漸為濃重的愁緒所代替。

　　按鄭州市教委要求：停課期間，停課不停學(xué)，學(xué)生在家要做好功課復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

　　我校各位老師也相應(yīng)布置學(xué)生在家的學(xué)習(xí)任務(wù)，有心的班主任甚至給學(xué)生列出了各科學(xué)習(xí)時(shí)間表及詳細(xì)學(xué)習(xí)要求?？珊⒆觽?cè)诩覍W(xué)習(xí)情況又如何呢?

　　還是先看看我家大寶吧!

　　大寶一進(jìn)家門，就將老師''停課不停學(xué)"的要求拋到了九霄云外，一頭扎進(jìn)溫暖的被窩，向周公報(bào)到去了，管它各科成堆的作業(yè)，哪怕洪水滔天，也等我睡醒了再說(shuō)吧!這一覺就到日暮西沉，期間任我和寶爸輪番前去喊話，甚至搬出了她的班主任恐嚇，說(shuō)老師要用視頻檢查學(xué)習(xí)情況，也沒把她從被窩中轟炸出來(lái)。------我家大寶是她們班第一名，級(jí)段前十名。

　　再看我班的孩子們。

　　剛放學(xué)就有幾個(gè)家長(zhǎng)在群里找娃，說(shuō)孩子放學(xué)后人影都沒見，好點(diǎn)兒的還有一個(gè)電話打來(lái)：老媽，我在外面瀟灑一會(huì)兒!至于學(xué)習(xí)的事嘛，等我看完電影，打完游戲，吃飽喝足之后再說(shuō)吧!------這幾個(gè)孩子是我班A號(hào)學(xué)生，首批升學(xué)的種子選手。

　　由以上幾個(gè)代表人物的表現(xiàn)，基本可窺一斑而知全豹------停課不停學(xué)，是教育部門及老師們的一廂情愿。

　　網(wǎng)絡(luò)上各種關(guān)于霧霾的話題，有調(diào)侃的，有擔(dān)憂的，有追因的，有罵娘的，無(wú)論如何，其實(shí)有一點(diǎn)可能是無(wú)法回避的，那就是，未來(lái)若干年，我們還會(huì)一次又一次面對(duì)像這幾天一樣的空氣狀況，我們還可能一次又一次像今天這樣因極端惡劣天氣而停課。如果當(dāng)這樣的事件頻繁發(fā)生，我們還會(huì)一次又一次因多休息一兩天而歡欣嗎?

　　也許某一天，當(dāng)我們身邊熟悉的人無(wú)故患上惡疾，當(dāng)瓦藍(lán)的天潔白的云成為奢望，當(dāng)深深呼吸大聲歡笑成為禁忌，我們就會(huì)明白，能迎著朝陽(yáng)聽著鳥鳴走在上學(xué)路上是一種幸福，能大聲讀書熱烈討論在教室里聽老師"啰嗦''是一種幸福，能盡情蹦跳歡快追逐在塑膠跑道上一圈又一圈訓(xùn)練是一種幸福。

　　是的，我們不要以犧牲環(huán)境犧牲健康方式換來(lái)的停課休息，更不能在無(wú)可避免的被迫停課到來(lái)時(shí)而放松得毫無(wú)顧忌。

　　孩子，你們的人生之路才剛剛開始，未來(lái)還有無(wú)數(shù)種可能，要知道，只有不斷向前，才會(huì)驚喜連連，只有不斷求知，人生才會(huì)炫麗多姿。

　　孩子們，拿出我們的信心決心上進(jìn)心，讓我們真正做到停課不停學(xué)!

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　　當(dāng)前，全國(guó)人民都在同時(shí)間賽跑，與病魔較量，決勝打贏防控新冠疫情阻擊戰(zhàn)，關(guān)鍵在于一個(gè)“實(shí)”字。

　　防控新冠疫情信息通報(bào)要真實(shí)。在這個(gè)人民群眾異常敏感的時(shí)期，任何一個(gè)不真實(shí)的、歪曲的信息都有可能造成群眾恐慌情緒和社會(huì)動(dòng)蕩。這時(shí)候，各級(jí)政府要及時(shí)發(fā)聲，加強(qiáng)信息披露，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，及時(shí)準(zhǔn)確向社會(huì)公開疫情和防治工作進(jìn)展，堅(jiān)決杜絕謊報(bào)謊報(bào)、瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)和漏報(bào)，要讓人民群眾看到政府積極作為抗對(duì)疫情決心。權(quán)威媒體要扛起強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的大旗，及時(shí)公布事實(shí)真相，主動(dòng)鑒真辟謠，占領(lǐng)輿論高地，讓群眾在家中刷屏就能了解到較真實(shí)的疫情信息，樹立起對(duì)抗疫情的信心。公民個(gè)人要在疫情面前多一分清醒、少一些盲從，堅(jiān)持不造謠、不傳謠、不信謠的原則，科學(xué)認(rèn)識(shí)、理性應(yīng)對(duì)，勤洗手、戴口罩，做好自身防護(hù)。

　　防控新冠疫情工作作風(fēng)要踏實(shí)。1月27日，受習(xí)近平總書記委托，總理赴武漢考察指導(dǎo)疫情防控工作，在火神山醫(yī)院施工現(xiàn)場(chǎng)、疫情最嚴(yán)重的金銀潭醫(yī)院留下考察足跡。大難之下，一國(guó)之總理尚深赴災(zāi)區(qū)，相反，湖北省黃岡市衛(wèi)健委主任“一問三不知”，紅安縣華家河鎮(zhèn)黨委書記工作疏漏致腦癱兒在家人被隔離期間死家中，湖北省紅十字會(huì)接收和分配捐款物不力，這些正是疫情防控工作中作風(fēng)不實(shí)、履責(zé)不力的表現(xiàn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要引以為戒，在疫情面前要時(shí)刻保持戰(zhàn)斗姿態(tài)，堅(jiān)守崗位、靠前指揮，深入到抗擊疫情的第一線中去，把疫情防控工作抓細(xì)抓實(shí)。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，當(dāng)好群眾的主心骨，真正做到守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)。

　　防控新冠疫情工作措施要落實(shí)。一分部署，九分落實(shí)。防控新冠疫情工作計(jì)劃制定得再縝密，沒有準(zhǔn)準(zhǔn)確確落實(shí)到每個(gè)人、每件事、每項(xiàng)措施上也可能導(dǎo)致疫情傳播，釀成大禍。主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，親自部署、親自協(xié)調(diào)，更要親自監(jiān)督落實(shí)，讓命令執(zhí)行不滯后，防控新冠疫情措施不打折。體溫檢測(cè)每個(gè)人就是檢測(cè)每個(gè)人，一人都不能少;隔離14天就是隔離14天，一天都不能缺;排查一棟樓就是排查一棟樓，一戶都不能落。要明白病毒是無(wú)孔不入的，疫情的防控需要各地區(qū)、各部門、各單位形成合力，協(xié)同作戰(zhàn)，將每一項(xiàng)規(guī)定、措施的執(zhí)行落實(shí)細(xì)之又細(xì)，實(shí)而又實(shí)，打通防控新冠疫情工作的最后一公里、最后一米。

　　疫情終將過(guò)去，春天必將到來(lái)。相信在在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全黨上下戮力同心，各級(jí)干部想在實(shí)處，干在實(shí)處，做在實(shí)處，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，必將取得防控新冠疫情阻擊戰(zhàn)勝利。

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　　有這樣一對(duì)80后，他們是某某高速公路某某管理處的一對(duì)普通的“雙職工”。他們的工作崗位一個(gè)在服務(wù)區(qū)，一個(gè)在收費(fèi)站。

　　早上六點(diǎn)多，天剛蒙蒙亮，為了讓熟睡中的兒子多睡上十分鐘，某某和某某夫妻倆趕緊摸索著起床。簡(jiǎn)單洗漱后，一個(gè)忙著做一家人的早餐，一個(gè)忙著給兒子收拾當(dāng)天的網(wǎng)課教學(xué)課輔資料。等吃完早餐后又忙著一起出門將兒子送去祖母處托管。

　　疫情防控期，夫婦倆每天互相提醒：“記得戴好口罩，記得多洗幾遍手...”單位和家庭的不停奔波，對(duì)他們來(lái)說(shuō)每天都是一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的“接力賽”。

　　作為某某高速某某服務(wù)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，某某肩負(fù)著疫情防護(hù)的重?fù)?dān)。對(duì)內(nèi)要做好員工疫情防控知識(shí)宣傳和特殊時(shí)期的情緒安撫，對(duì)外要保障過(guò)往司乘人員有安全舒適的休憩體驗(yàn)——場(chǎng)區(qū)消毒、餐食供應(yīng)、廁所革命、停車引導(dǎo)，一樣都不能少。加之簡(jiǎn)陽(yáng)市政府在服務(wù)區(qū)設(shè)置的入境車輛疫情排查點(diǎn)，需要協(xié)調(diào)和提供各項(xiàng)后勤供應(yīng)，服務(wù)區(qū)工作面臨著巨大的壓力。但他沒有退縮，凡事親力親為，帶領(lǐng)著多次受到上級(jí)表彰的“優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)”團(tuán)結(jié)一心、并肩作戰(zhàn)。自春節(jié)起，他未休息過(guò)一天。同事父親腿摔傷，需要請(qǐng)假回家護(hù)理，他馬上頂上去，24小時(shí)值班，遠(yuǎn)在重慶云陽(yáng)老家的父母想在視頻里見見兒子，也需提前約好時(shí)間。

　　而處于收費(fèi)一線的某某，在照顧家庭的同時(shí)，同樣認(rèn)真堅(jiān)守著崗位。疫情期間，她堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，并將服務(wù)陣地拓展。隨著返程高峰到來(lái)，某某主線車流量增大，某某服務(wù)區(qū)的入境疫情排查點(diǎn)出現(xiàn)擁堵，高速公路上排起了長(zhǎng)龍，不少去往成都方向的車輛選擇從就近的某某高新區(qū)收費(fèi)站駛出繞行。為確保疫情防控部門的體溫檢測(cè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，收費(fèi)站外的交警囑咐司機(jī)先開窗散涼，再接受體溫檢測(cè)。某某見交警忙不過(guò)來(lái)，主動(dòng)提前在收費(fèi)亭挨個(gè)提醒司機(jī)打開窗戶，一天下來(lái)，重復(fù)的話語(yǔ)說(shuō)了上千次，嗓子又干又啞。但看見疫情防控工作順利開展，她覺得一切都是值得的。

　　為了保障家人的安全，夫妻倆商量每天回家后先與兒子隔離一米開外，等洗澡消毒后再和兒子接觸。工作的艱辛、生活的繁瑣，讓相守十余年的他們更加緊密。他們是某某高速公路上無(wú)數(shù)“雙職工”家庭的縮影，他們用理解、鼓勵(lì)、守護(hù)、擔(dān)當(dāng)助推了某某高速疫情防控工作的順利開展。

　　感恩有你們。

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