下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)秀班主任教學(xué)心得感悟最新3篇(班主任工作心得感悟),供大家賞析。
優(yōu)秀班主任教學(xué)心得感悟最新1
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這個(gè)月的工作小結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用
俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)
利用班隊(duì)課開展各種有益的活動(dòng),我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
存在的不足:
1.對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
2.在班級(jí)管理上制度的制訂還不夠嚴(yán)密,學(xué)生的管理能力要進(jìn)一步培養(yǎng),學(xué)生的自覺(jué)性還不夠,責(zé)任心不夠強(qiáng),因此班級(jí)工作常有疏漏。
3.和家長(zhǎng)聯(lián)系的不夠,有時(shí)沒(méi)有形成一致的意見(jiàn),造成教育孩子有偏差,不利于孩子的發(fā)展。
優(yōu)秀班主任教學(xué)心得感悟最新2
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂(lè)在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
一、一期限來(lái)的工作情況
1。重視和搞好班干部的`發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2。深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
1。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,但也是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),但我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,也會(huì)自豪的說(shuō):我是二班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來(lái)了。
2。重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒(méi)有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。
優(yōu)秀班主任教學(xué)心得感悟最新3
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中實(shí)踐,人生就是這樣,每一次學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),每一次實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)。20__年9月22日至24日我有幸參加了區(qū)教育局組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了丁榕、遲希新、隗金枝、王寶祥、張虹、鄭丹娜等教育家、全國(guó)優(yōu)秀班主任精彩的專題講座,短短的三天的學(xué)習(xí)、交流為我們進(jìn)行了一次很好的思想洗滌,以及理念的更新,教育方法的指導(dǎo),為我們今后的班主任工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)的日子里,每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。因?yàn)槟茴I(lǐng)略不同風(fēng)格的專家老師的課堂風(fēng)采,能聽(tīng)到不同類型的講座,能感到思想火花的沖擊。在這里我們與教育專家的全新理念進(jìn)行了一次親密的接觸。聽(tīng)取了專家及教師的各種教育觀點(diǎn)和見(jiàn)解,更進(jìn)一步了解了新時(shí)期班主任工作的發(fā)展方向和目標(biāo),經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),同時(shí)也反思自己以往班主任工作的不足,在教育與管理過(guò)程存在的許多問(wèn)題。但是經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的,那些對(duì)班主任工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我很多指導(dǎo),使我的教育理念進(jìn)一步得到了更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)劼?tīng)取了專家們的講座,梳理的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、全面系統(tǒng),各具特色。
在這次學(xué)習(xí)中,專家教師的講座涉及了班主任工作的多方面,深入淺出,各有千秋。讓我記憶猶新的是特級(jí)教師丁榕的《加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)、做一名幸福、快樂(lè)有成就的班主任》講座,她的講座親切樸實(shí),細(xì)膩深遠(yuǎn),她講述了自己教育生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,尤其是他為自己學(xué)生出版的幾本書,里面展示的全是她與學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。學(xué)生寫得不怎么優(yōu)秀的一篇作文、一張制作的不怎么漂亮的賀卡,丁老師都如珍寶似的一一收藏,展現(xiàn)在我們眼前時(shí),沒(méi)有哪個(gè)聽(tīng)課老師不為之深深感觸的。她的班級(jí)管理教育理念時(shí)時(shí)以人為本,從人性的角度了解人,從人本的角度完善人,從人本的角度開發(fā)人,從人權(quán)的角度尊重人,對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé),及“一時(shí)一事’為“一生一世”。他的教育理念告訴我們,作為教師我們教孩子無(wú)論三年還是六年,必須想到孩子的今后六十年乃至一生。所以我們把眼光放遠(yuǎn)些,再遠(yuǎn)一些。
還有其他幾位優(yōu)秀教師的講座,更是各具特色。陽(yáng)光型的鄭丹娜教師,她的多才多藝不但征服了她的學(xué)生,同時(shí)也讓我們聽(tīng)課老師羨慕不已。
二、學(xué)無(wú)止境,更新觀念。
聽(tīng)了專家教師的揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們的知識(shí)淵博,想想他們的才能從何而來(lái),讓我想起了王寶祥這位老教授所說(shuō)的話,他說(shuō)教師要不斷的學(xué)習(xí),選擇讀有價(jià)值的書,了解最新的科學(xué)技術(shù)信息,有意識(shí)的積累這樣才不會(huì)被時(shí)代拋棄。我們確實(shí)要多讀書,問(wèn)問(wèn)我們自己這幾年來(lái)讀了多少本書。再想想魏書生所說(shuō)的,他每次外出都要帶一本書,從不改變之一習(xí)慣。由此可見(jiàn)他們的學(xué)識(shí)無(wú)不是在不斷的學(xué)習(xí)中積累的。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)體系,才能在學(xué)習(xí)中更新教育觀念,改變教育方式,做一個(gè)新時(shí)代的教師。
三、求同存異,學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
這次培訓(xùn)每位授課教師都針對(duì)班級(jí)工作的各項(xiàng)問(wèn)題做出了細(xì)致的講解,他們對(duì)班級(jí)工作的開展與班級(jí)管理各有千秋管理,雖形式不一,但主旨是一樣的,他們都把班級(jí)工作做到最好。在交流、討論中,我們深知北京的學(xué)生與教師的素質(zhì)都比我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生與教師的素質(zhì)高,我們不在同一個(gè)水平點(diǎn)上,有很多教育方法也不是我們都能可取的,這就需要我們審視,吸取我們能采納的教育方法,在不斷的.實(shí)踐中學(xué)會(huì)總結(jié),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)反思,這樣我們的班主任工作才會(huì)做的更好。
培訓(xùn)的日子是過(guò)去了,但班主任工作是不斷前行的。班級(jí)工作是繁瑣的,是一個(gè)長(zhǎng)期又艱巨的任務(wù)。培訓(xùn)中學(xué)到的班級(jí)工作具體操作還需要在實(shí)踐中體會(huì),我將以育人為己任,讓教育做到孩子們的心上。
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