有關(guān)教學(xué)計劃模板錦集5篇（學(xué)期教學(xué)計劃）

時間：2022-01-31 18:55:00 教學(xué)計劃

有關(guān)教學(xué)計劃模板錦集5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)計劃篇1

　　二、資料助讀

　　勃蘭兌斯，丹麥文學(xué)批評家，文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國結(jié)識了泰納。１８７１年回國在哥本哈根大學(xué)任教，講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》，評論了拿破侖稱帝前后到１８４８年法、德、英６個主要文學(xué)流派的作家。巨著基本上運用泰納的種族、環(huán)境、時代三因素決定論來研究文學(xué)發(fā)展史，同時也注重作家的生平和心理狀態(tài)。１８９０年出版，轟動了丹麥思想界，也受到教會的猛烈攻擊。重要著作還有１８８８年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等。

　　三、朗讀課文，整體感知

　?。?、學(xué)生大聲朗讀課文，積累詞語。

　　瞻（zhān）望：往遠(yuǎn)處看，往將來看。

　　攫（jué）?。郝訆Z。

　　臆（yì）測：主觀的推測。

　　饋（kuì）贈：贈送。

　　樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。

　?。?、學(xué)生交流初讀文章的感受。

　　生１：作者能把高塔地洞廣闊領(lǐng)域和工場四個毫不相干的事物連綴成文，并和人生聯(lián)系起來，這是我不曾想到的。

　　生２：有些語句比較深奧，我不太能讀懂。

　　生３：全篇都在探討人生問題，使我開始思考自己的人生之路。

　　生４：文章寫了一幅人生的總體畫面和三種人的活動景象，我覺得還應(yīng)該有更多的場面和更多人的形象。

　　教師總結(jié)：看來，中外語言表述的差異給我們的閱讀造成了一定障礙，不過只要我們整體感知，深入探究，是不難把握作者的創(chuàng)作意圖的。

　　四、理清思路，探明主旨

　?。?、提問：作者把人生比作高塔，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎？為什么？

　　生１：我覺得非常恰當(dāng)。人從誕生之日起，便開始了成長奮斗的歷程。每前進一步，就好像爬上了一個臺階，我現(xiàn)在正在攀登這座高塔的階梯。

　　生２：我同意這種觀點。我們在攀登最初幾級階梯時，是比較輕松快樂的。但越往上，攀登的難度就會越大，或是體力不支或意志不堅定使然。所以夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。

　　生３：我覺得人生就如同爬山，無限風(fēng)光在險峰，高塔的頂端肯定能看到最美的風(fēng)景。

　　生４：把人生比作高塔，這個比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。

　　教師小結(jié)：文學(xué)欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家對生活的親身體驗和感悟，會對人生作出不同的詮釋。

　?。病w納概括描述的四個場面。

　　教師把學(xué)生分為四個組，每個組負(fù)責(zé)概述一個場面，由小組代表發(fā)言。

　　第一小組：第一個場面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對未來的希望；再后來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。

　　第二小組：第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀(jì)以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非?？鞓?。

　　第三小組：第三個場面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運用簡練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。

　　第四小組：第四個場面描述一些人在工場勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細(xì)致、勤奮，工場不大．但生活的空間很大。

　　教師小結(jié)：作者描寫了人類攀登高塔的共同情景，及幾種人在各種不同領(lǐng)域中奮斗、勞作的場景。這樣看來，作者把人生理解為奮斗和勞作。

　?。?、分析三類人的特點，體會作者的表達意念。

　　學(xué)生按剛才的小組討論交流，不同的是第一小組體會作者在描述這些人群時，肯定或贊揚了什么精神？教師隨機點撥。

　　成果展示：

　　第二小組：挖掘坑道的人，他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請求：不要弄亂我畫的圓圈。為了工作，為了事業(yè)而忘卻生命。

　　我們認(rèn)為他們指的是從事研究工作，像阿基米德這樣的科學(xué)家、腦力工作者。

　　第三小組：征服廣闊領(lǐng)域的人，他們有寬闊的視野，豐富的經(jīng)驗，有征服欲，愛冒險，愛生命，精力充沛。頭腦活躍，是屬于開拓進取的人。

　　他們是軍事家、政治家之類的人，像愷撒大帝、秦始皇等。

　　第四小組：在工場勞作的人，他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會成為熟練的技術(shù)工人，或許會成為大師級別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。

　　他們指那些發(fā)明家、工藝師、設(shè)計師之類的人。

　　第一小組：從他們剛才的分析概括中，我們感覺到作者肯定對時光珍惜，熱愛生命的人贊揚他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強的精神。

　　教師小結(jié)：分析討論至此，我想大家已明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠(yuǎn)大的志向和堅定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。

　　五、深入研討，問題探究

　?。薄㈦y句釋疑。

　　教師提問：剛才我們整體把握，探明了主旨，但有沒有理解得還不透徹的'難句。請摘選出來，互相討論交流。

　　成果展示：

　?、旁酵献?，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的。

　　生１：意思是隨著年齡的增長，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾相識。

　　生２：我不同意作者的觀點。老年人更留戀生命，對生命有更深的感悟，黑格爾說過：同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍。

　　⑵從精神上來說，他們是停留在同一個地方。

　　生：它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會改變。但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西不會改變。

　?、悄窍褚恢豢蓯鄣氖衷谵D(zhuǎn)動沙漏計，從而延緩了它的轉(zhuǎn)動。一只可愛的手指什么？沙漏計為什么會延緩轉(zhuǎn)動？

　　生１：聯(lián)系上下文，一只可愛的手是不是指上文提到的一切親切的思想呢？

　　生２：我覺得它指的是思想饋贈給他的東西。

　　生３：至于沙漏計延緩轉(zhuǎn)動，它指的是忘記了時間忘我工作，所以好像延長了。

　　生４：我認(rèn)為它指的是在同一段時間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實，時間仿佛被拉長了。

　　教師小結(jié)：這是開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。

　?。?、寫法探究：

　　提問：作者只虛寫四種場景，三大人群，便表達了他對人生的深刻理解，這叫什么寫法？

　　明確：按說還可以描寫更多的人的生活場景。作者只是舉例性作簡單概述，突出這幾種人的特點和優(yōu)秀品質(zhì)，表達了他的人生志向。這是以小見大的寫法。即通過個別展現(xiàn)一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。

　　六、延伸拓展，學(xué)以致用

　　１、古往今來，有多少人面對蒼穹，叩問心頭，人生是什么？這是一個古老而永恒的話題。屈原吟唱路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，表明他堅貞的志向，曹操橫槊賦詩對酒當(dāng)歌。人生幾何？譬如朝露。去日苦多，以發(fā)其人生苦短的慨嘆。你會對人生發(fā)出怎樣的感慨呢？會把人生比作什么？請寫一段有深意的文字。

　　２、成果展示：

　　對于遠(yuǎn)古的人，它是一部撲朔迷離的神話。女媧補天，精衛(wèi)填海；刀耕火種，茹毛飲血皆成滄海桑田，神話注解。

　　對于政治家，它是一局下不完的棋。雄關(guān)危塞，龍樓鳳閣；阿房宮冷，銅雀名荒，古今多少事，都在棋盤中。

　　對于文學(xué)家來說，它是萬宏不息的鴻篇巨制。楚辭漢賦，關(guān)曲曹夢；李杜詩歌，韓柳文章，皆成絕版經(jīng)典，千古傳唱。

　　對于農(nóng)民來說，它是一方凝重的田園。暮云春樹，滄桑幾度；春耕夏耘，汗滴干土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉。

　　對于學(xué)子，它是一曲寒窗數(shù)載，苦讀成名的歌。懸梁刺股，映雪囊螢；鑿壁偷光，程門立雪，換來金榜題名，振國興邦。

　　七、課堂小結(jié)

　　冰心說，不是每一道江流都能入海，但不流動的一定會成為死湖；不是每一粒種子都長成參天大樹，但不生長的種子一定會成為空殼。活著，是生命的一種形式，珍惜才是對生命最有價值的修飾，珍惜自己，你就能挾卷滾滾沙石，快樂勇敢地奔流，投進大海溫馨博大的懷抱；珍惜自己，你就會從地下破土而出，長成一棵小樹，聽到黃鶯的歌唱。人生是寂寞的，猶如寂然無聲的荒野；人生是永恒的，猶如奔流不息的逝水；人生也是輝煌的，如果我們轟轟烈烈地走過一生。讓我們走好每一步！

　　八、布置作業(yè)

　?。?、續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富的人生。

　?。?、思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。

教學(xué)計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　本學(xué)期我只擔(dān)任初一年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、具體工作：

　?、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

　　本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。

　?、谡n堂教學(xué)活動。

　　加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　針對于中高年級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理：

　　1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。

　　2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3，根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

　　4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。

　　五、教學(xué)要注意的問題：

　　1，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

　　2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　六、教學(xué)進度計劃：

　　1—2周第一課過去的日子

　　3—4周第二課橋

　　5—6周第三課綠洲

　　7—8周第四課中國結(jié)

　　9—10周第五課遠(yuǎn)古的呼喚

　　11—12周第六課星空

　　13—14周第七課運動

　　15—16周第八課我們的奧運

教學(xué)計劃篇3

　　一、學(xué)情分析

　　在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練，學(xué)生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。

　　二、教材分析

　　六年級的體育課以田徑、體操、游戲為主。但游戲的比重已下降到第三位，教學(xué)的重點是田徑和體操，著重發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、柔韌素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點是使學(xué)生掌握正確的動作，預(yù)防錯誤動作，使學(xué)生形成正確的動作定型。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┦箤W(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。

　?。ǘ┦箤W(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、實心球、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

　?。ㄈ┱莆栈镜捏w育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

　?。ㄋ模┻M一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　?。ㄎ澹┩ㄟ^體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)措施

　?。ㄒ唬┚膫湔n，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

　?。ǘ┘訌婓w育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。

　?。ㄈ┖侠硎褂皿w育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。

　?。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。

　?。ㄎ澹┮虿氖┙膛囵B(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

　　（六）加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護意識的教育。

　　五、教學(xué)進度：略

教學(xué)計劃篇4

　　一、教學(xué)目的

　　1、嚴(yán)格按照《學(xué)科指導(dǎo)意見》要求，準(zhǔn)確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的閱讀、理解本事和自學(xué)本事，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維本事，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的科學(xué)思維方法。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　1、學(xué)考班完成學(xué)考復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，選考班盡量完成選《反應(yīng)原理》和《有機化學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。

　　2、使學(xué)考學(xué)生盡可能一次性經(jīng)過學(xué)考；高考班學(xué)生務(wù)實基礎(chǔ)，理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法，能熟練解決有機推斷題。

　　4、掌握電化學(xué)的基本原理。

　　三、教學(xué)措施

　　1、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　2、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。

　　3、改善教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　4、面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)。

　　5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學(xué)生的興趣。

　　6、加強落實學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個別學(xué)生還可采取面批。

教學(xué)計劃篇5

　　顏料繪畫：

　　一、玩色、玩顏料活動

　　1、《音樂的痕跡》目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識點、線。嘗試用不同的點和線條表現(xiàn)不同的聲音和節(jié)奏。

　　2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。

　　2、《會變的色彩》目標(biāo)：認(rèn)識三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。并通過色彩流動體驗其帶來的美感。通過觀察顏料變化，進一步熟悉水粉的特性。

　　3、《跳舞的線條》目標(biāo)：感受產(chǎn)生動感的線條。繼續(xù)探究紙材的性能和對印過程中，觀察色彩混合的效果。

　　4、《紙巾印染》目標(biāo)：通過印染，感受色彩的絢麗多姿

　　小結(jié)：通過聽音樂、玩顏料等多種手段，培養(yǎng)幼兒參與繪畫活動的興趣。在活動中讓幼兒認(rèn)識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。在活動中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、手掌印畫活動

　　1、《畫腳印》手掌印畫

　　2、《美麗的公雞》手掌印畫（二課時）

　　3、《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞（蠟筆與水粉顏料的綜合運用）

　　小結(jié)：運用手掌進行繪畫活動，初步學(xué)習(xí)添畫的技能。通過在輕松的游戲氛圍中進一步激發(fā)幼兒參與繪畫活動的興趣。繼續(xù)加強幼兒形成良好的繪畫常規(guī)。

　　三、水粉繪畫活動

　　1、《畫小草》目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用水粉畫筆進行繪畫，進行點的繪畫練習(xí)。

　　2、《手指點畫》目標(biāo)：在畫小草的基礎(chǔ)上添畫花。

　　3、《格子布》目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)使用水粉畫筆進行繪畫。進行直線的繪畫練習(xí)。

　　4、《給柳樹媽媽梳頭發(fā)》目標(biāo)：用棉簽練習(xí)畫直線和點

　　5、《花開了》目標(biāo)：練習(xí)曲線與直線的繪畫。

　　6、《美麗的大樹》目標(biāo)：學(xué)習(xí)運用點、線、面表現(xiàn)畫面。