下面是范文網(wǎng)小編收集的疫情開學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇 疫情防控開學(xué)第一課教學(xué)計(jì)劃，以供借鑒。

疫情開學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教育班班通使用基礎(chǔ)量，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)展示作用，邀請(qǐng)老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

　　3、立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。本學(xué)期開展精干系列教研活動(dòng)，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能。

　　4、強(qiáng)化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。

　　5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。由教務(wù)處制定《教研組長(zhǎng)考核細(xì)則》。

　　6、抓好“班班通”的運(yùn)用，限度發(fā)揮設(shè)備的效益。

　　7、關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)，舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生書畫作品展，英語口語競(jìng)賽，組織好大家唱大家跳活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　8、加強(qiáng)安全、護(hù)林防火、疾病預(yù)防、國(guó)防等相關(guān)知識(shí)的教育。

　　三、具體措施

　　細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

　　只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、提高教師備課工作的質(zhì)量

　　(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。

　　(2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋。

　　(3)建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

　　2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽課情況進(jìn)行登記。

　　3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改情況每?jī)稍聶z查一次，并及時(shí)做好反饋工作。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實(shí)施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。

疫情開學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校教學(xué)工作將繼續(xù)緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”這一總體教學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，完善落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督制約細(xì)則。堅(jiān)持隨機(jī)隨堂推門聽課，狠抓過程監(jiān)督，構(gòu)建有效課堂、高效課堂。繼續(xù)開展新課標(biāo)、新教材的研究和培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)，提高教師教學(xué)水平。繼續(xù)做好“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作。做好體衛(wèi)藝工作。保障學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)。開齊課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)素質(zhì)教育。完善和優(yōu)化質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、多種舉措推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，完善落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督制約細(xì)則，做到精、細(xì)、實(shí)。

　　2、抓好科研和教研工作，提高研究水平，做好新近教師的展示課和分組研討課等活動(dòng)。

　　3、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源，加強(qiáng)二十分鐘一日練和經(jīng)典誦讀的管理。

　　4、以活動(dòng)促發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展一些適合學(xué)生特點(diǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)。

　　5、加強(qiáng)科研課題管理，以“數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究”、“寫字教學(xué)”等抓好校本研究。

　　6、抓好“班班通”的運(yùn)用，限度發(fā)揮設(shè)備的效益，加大培訓(xùn)和使用力度。

　　7、做好學(xué)校文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)校的文化積淀，要明確特色定位，要注重動(dòng)態(tài)發(fā)展，要確立師生主體，要立足感悟踐行。

　　8、加強(qiáng)資料收集和檔案整理的力度，搞好教師成長(zhǎng)檔案建設(shè)，完善和優(yōu)化質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系。

　　三、具體措施

　　(一)均衡學(xué)科發(fā)展，有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

　　1、注重學(xué)科均衡，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)室的課表一致。不準(zhǔn)有空堂課、不準(zhǔn)人隨意調(diào)課，本學(xué)期除教導(dǎo)室人員對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺行為，用規(guī)章制度確保各學(xué)科均衡發(fā)展。

　　2、本學(xué)期我們將加大對(duì)“備、教、批、輔、改、思”這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，教導(dǎo)室人員做到每日上午、下午兩巡查并認(rèn)真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

　　3、在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個(gè)研究”，嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”。“五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試。加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。把三個(gè)研究?jī)?nèi)容與課題研究有機(jī)整合。嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時(shí)反饋。

　　4、制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度。巡課主要由校級(jí)班子和教務(wù)室、教科室落實(shí)。教學(xué)管理人員每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否提前候課;教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，教學(xué)校長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)反饋。

　　5、隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處，教科室落實(shí)，每學(xué)期隨機(jī)聽課不少于20_采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

　　6、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作。畢業(yè)班工作做到早抓、細(xì)抓，抓緊、抓好。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)。擬寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)工作，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

　　(二)抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

　　1、根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師自主發(fā)展。

　　3、堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，4、我們將圍繞同課異構(gòu)開展教學(xué)研討活動(dòng)。各年級(jí)語數(shù)學(xué)科教師在本期教材內(nèi)共同選定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“同上一節(jié)課”的同課異構(gòu)活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習(xí)作課題”等相關(guān)課題的研究工作，突現(xiàn)教學(xué)特色。

　　5、“班班通”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，在“班班通”的建設(shè)、教師的培訓(xùn)、設(shè)備的使用等方面作出探索。充分利用“班班通”、微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等信息技術(shù)教育資源，本著以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以教師發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的發(fā)展促進(jìn)教師的提高。

　　6、加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、英語、信息技術(shù)等學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)工作的指導(dǎo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育工作條例》，執(zhí)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“陽光體育”精神，保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，上好“三操一課一活動(dòng)”。

　　7、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用效率，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的地位，提高科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

　　(三)抓好學(xué)校特色工作，營(yíng)造書香校園、活力校園1、開展閱讀評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造書香校園啟動(dòng)閱讀評(píng)比活動(dòng)，由教導(dǎo)處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。開學(xué)初教科室出臺(tái)閱讀評(píng)比活動(dòng)要求，教研組配合擬定各年級(jí)閱讀書目，各班積極參與，并組織全校性的讀書評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校還將配合閱讀評(píng)比活動(dòng)，開展各類讀書活動(dòng)：師生共讀活動(dòng)、朗讀比賽、班級(jí)小書架評(píng)比、讀書的故事評(píng)比活動(dòng)等;切實(shí)落實(shí)課前誦讀。

　　2、開展寫字比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫字水平，探索二十分鐘一日練和寫字課由語文教師輔導(dǎo)的模式。

　?、俾鋵?shí)好二十分鐘一日練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度。

　?、跔I(yíng)造校園墨香氛圍，開展優(yōu)秀書法、小書法家展評(píng)活動(dòng)各班每月開展一次寫字展示評(píng)比活動(dòng)，布置于各班教室風(fēng)采展示板上。

　?、叟e辦學(xué)校寫字比賽活動(dòng)。

　?、軐?shí)施毛筆書法提高班輔導(dǎo)計(jì)劃。

　　3、以活動(dòng)促特色。

　　(四)加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。

　　加強(qiáng)課題研究。教科室要組織好課題研究和校本行動(dòng)研究，重點(diǎn)抓好課題組的課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí)，抓好課題研究的過程管理和指導(dǎo)，提倡教師之間的互助合作。努力達(dá)到“四個(gè)結(jié)合”的要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與教師的專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合。

　　完善教科研常規(guī)。每位教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆，努力使教科研活動(dòng)形成有序、無縫銜接。積極組織教師參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)課例”、“教育案例”等評(píng)選，形成良好的教育科研氛圍。

疫情開學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

　　按照“防控為主，安全第一”的工作要求，把疫情防控和師生生命健康放在首位，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育教學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保障教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。開展線上復(fù)課，有序?qū)嵤?020年春季學(xué)期課程教學(xué)。

　　教學(xué)工作計(jì)劃

　　全面加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播擴(kuò)散渠道，保障全校師生“停課不停學(xué)”，充分利用已有信息化教學(xué)手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，確保防控和教學(xué)兩不誤。而且針對(duì)很多學(xué)生和家長(zhǎng)擔(dān)心的在線學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，我校在正式開學(xué)恢復(fù)課堂后，學(xué)校還是會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)規(guī)律，老師會(huì)對(duì)在線教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再指導(dǎo)并安排復(fù)習(xí)。

　　(一)積極安排線上復(fù)課工作。

　　在疫情防控期間，為把疫情給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的影響降到最低;我校組織網(wǎng)上教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”;保障學(xué)校推遲開學(xué)不停教學(xué)，學(xué)生推遲到校不停學(xué)習(xí);利用線上教學(xué)平臺(tái)完成教學(xué)任務(wù)，努力保證每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

　　(二)全面落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)

　　1.科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃

　　依據(jù)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌調(diào)配“線上線下”教育教學(xué)資源，兼顧學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)和學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培育，結(jié)合實(shí)際，制定各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

　　2.精心做好教學(xué)銜接

　　班主任協(xié)調(diào)任課教師在開學(xué)初對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行逐一摸底測(cè)試，精準(zhǔn)分析學(xué)情，科學(xué)診斷學(xué)習(xí)質(zhì)量，區(qū)別不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同學(xué)科情況，制定查漏補(bǔ)缺措施，切實(shí)做好教學(xué)銜接。對(duì)于前一階段居家學(xué)習(xí)內(nèi)容要認(rèn)真進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，針對(duì)假期里的學(xué)困生進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)，在確保每名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課程教學(xué)。

　　(三)實(shí)施過程

　　1.摸清底細(xì)

　　教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課現(xiàn)象。

　　2.找出問題

　　摸清了底細(xì)后，要對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的問題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)存在的失誤，分析問題產(chǎn)生的原因，在老師的幫助下找到解決問題的辦法。

　　3.查缺補(bǔ)漏

　　開學(xué)后，一二年級(jí)原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，三四五年級(jí)任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握情況查漏補(bǔ)缺，六年級(jí)教師還要合理安排搞好小學(xué)階段的復(fù)習(xí)工作。

　　(1)集中突破

　　對(duì)共性問題和學(xué)生提出一些有代表性的個(gè)性化問題，專門備課，安排課時(shí)進(jìn)行定點(diǎn)突破;對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問題，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生回看線上視頻、反復(fù)練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)的方法逐步解決。

　　(2)平時(shí)課前補(bǔ)充

　　對(duì)與前面內(nèi)容連貫的新課內(nèi)容，可在新課前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識(shí)的梳理，讓學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)銜接無縫對(duì)接。

　　(3)科學(xué)使用配套的教學(xué)資料。

　　對(duì)下發(fā)與教材配套的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、單元測(cè)試卷要科學(xué)合理的使用好，批閱好，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

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