下面是范文網(wǎng)小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃3篇(人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元教學(xué)計(jì)劃)，供大家閱讀。

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃1

　　人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃

　　單元主題 人生感悟 單元內(nèi)容

　　1、文言文兩則

　　2、匆匆

　　3、桃花心木

　　4、頂碗少年

　　5、手指 口語(yǔ)交際?習(xí)作一 回顧?拓展一 單元目標(biāo)

　　1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文 部分課文會(huì)背誦

　　3、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和搜集資料 讀懂課文內(nèi)容

　　從中感悟到人生的哲理 獲得人生的啟示

　　4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段 聯(lián)系生活實(shí)際

　　領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理 并不斷積累語(yǔ)言 增強(qiáng)語(yǔ)感

　　5、引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上 體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法 并試著在習(xí)作中運(yùn)用

　　教學(xué) 重點(diǎn)

　　1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　了解課文中運(yùn)用的各種寫(xiě)作手法以及修辭手法

　　3、讀懂課文內(nèi)容

　　從中感悟到人生的哲理 獲得人生的啟示

　　難點(diǎn)

　　在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上 體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法 并試著在習(xí)作中運(yùn)用

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　圖片、相關(guān)聲像材料、課件 課時(shí)安排

　　1、文言文兩則 2課時(shí)

　　2、匆匆 2課時(shí)

　　3、桃花心木 2課時(shí)

　　4、頂碗少年 1課時(shí)

　　5、手指 1課時(shí) 口語(yǔ)交際?習(xí)作一 2課時(shí) 回顧?拓展一 1課時(shí)

　　人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃

　　單元主題 中華民風(fēng)民俗 單元內(nèi)容

　　6、北京的春節(jié)

　　7、藏戲

　　8、各具特色的民居

　　9、和田的維吾爾

　　口語(yǔ)交際?習(xí)作二 回顧?拓展二 單元目標(biāo)

　　1、會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文 部分課文會(huì)背誦

　　3、了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗 吸收民族文化智慧

　　感受這些獨(dú)具魅力的民俗風(fēng)情中蘊(yùn)涵的民族文明和傳統(tǒng)美德

　　4、進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法 體會(huì)作者怎樣謀篇布局 準(zhǔn)確用詞 生動(dòng)表達(dá)

　　并在習(xí)作中加以運(yùn)用

　　教學(xué) 重點(diǎn)

　　1、會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字

　　2、了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗 吸收民族文化智慧

　　感受這些獨(dú)具魅力的民俗風(fēng)情中蘊(yùn)涵的民族文明和傳統(tǒng)美德

　　難點(diǎn)

　　進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法 體會(huì)作者怎樣謀篇布局 準(zhǔn)確用詞 生動(dòng)表達(dá)

　　并在習(xí)作中加以運(yùn)用

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　圖片、相關(guān)聲像材料、課件 課時(shí)安排

　　6、北京的春節(jié) 2課時(shí)

　　7、藏戲 1課時(shí)

　　8、各具特色的民居 1課時(shí)

　　9、和田的維吾爾 1課時(shí) 口語(yǔ)交際?習(xí)作二 2課時(shí) 回顧?拓展二 1課時(shí)

　　人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元教學(xué)計(jì)劃

　　單元主題 深深的懷念 單元內(nèi)容

　　10、十六年前的回憶

　　11、燈光

　　12、為人民服務(wù)

　　13、一夜的工作

　　口語(yǔ)交際?習(xí)作三 回顧?拓展三 單元目標(biāo)

　　1、會(huì)寫(xiě)18個(gè)生字

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文 部分課文會(huì)背誦

　　3、讓學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育 紀(jì)念革命前輩的豐功偉績(jī) 懂得為人民服務(wù)的道理

　　4、引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容 了解課文的敘述順序 并在習(xí)作中加以運(yùn)用 教學(xué) 重點(diǎn)

　　1、會(huì)寫(xiě)18個(gè)生字

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文 讓學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育 紀(jì)念革命前輩的豐功偉績(jī) 懂得為人民服務(wù)的道理

　　難點(diǎn)

　　把握文章的主要內(nèi)容 了解課文的敘述順序 并在習(xí)作中加以運(yùn)用

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　圖片、相關(guān)聲像材料、課件 課時(shí)安排

　　10、十六年前的回憶 2課時(shí)

　　11、燈光 1課時(shí)

　　12、為人民服務(wù) 2課時(shí)

　　13、一夜的工作 1課時(shí) 口語(yǔ)交際?習(xí)作三 2課時(shí) 回顧?拓展三 1課時(shí)

　　人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃

　　單元主題 外國(guó)名著名篇 單元內(nèi)容

　　14、賣(mài)火柴的小女孩

　　15、凡卡

　　16、魯賓遜漂流記

　　17、湯姆·索亞歷險(xiǎn)記

　　口語(yǔ)交際?習(xí)作四 回顧?拓展四 單元目標(biāo)

　　1、會(huì)寫(xiě)25個(gè)生字

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文 部分課文會(huì)背誦

　　3、拓寬學(xué)生閱讀視野

　　引導(dǎo)閱讀適合湯姆程度的外國(guó)名篇名著

　　4、通過(guò)閱讀

　　了解不同國(guó)家多樣的文化 關(guān)心人物命運(yùn)

　　5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把握注要內(nèi)容（尤其是概括能力）體會(huì)作品中人物思想感情的能力

　　教學(xué) 重點(diǎn)

　　1、會(huì)寫(xiě)25個(gè)生字

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文 拓寬學(xué)生閱讀視野

　　引導(dǎo)閱讀適合湯姆程度的外國(guó)名篇名著 通過(guò)閱讀

　　了解不同國(guó)家多樣的文化 關(guān)心人物命運(yùn)

　　難點(diǎn)

　　進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把握注要內(nèi)容（尤其是概括能力）體會(huì)作品中人物思想感情的能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　圖片、相關(guān)聲像材料、課件 課時(shí)安排

　　14、賣(mài)火柴的小女孩 2課時(shí)

　　15、凡卡 2課時(shí)

　　16、魯賓遜漂流記 1課時(shí)

　　17、湯姆·索亞歷險(xiǎn)記 1課時(shí) 口語(yǔ)交際?習(xí)作四 2課時(shí) 回顧?拓展四 1課時(shí)

　　人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元教學(xué)計(jì)劃

　　單元主題 科學(xué)精神 單元內(nèi)容

　　18、跨越百年的美麗

　　19、前年夢(mèng)圓在今朝 20、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后

　　21、我最好的老師 口語(yǔ)交際?習(xí)作五 回顧?拓展五 單元目標(biāo)

　　1、會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文 部分課文會(huì)背誦

　　3、讀懂課文

　　能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子

　　4、學(xué)習(xí)在具體事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法 并在寫(xiě)作中加以運(yùn)用

　　教學(xué) 重點(diǎn)

　　1、會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字

　　2、讀懂課文

　　能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子

　　難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)在具體事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法 并在寫(xiě)作中加以運(yùn)用

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　圖片、相關(guān)聲像材料、課件 課時(shí)安排

　　18、跨越百年的美麗 2課時(shí)

　　19、千年夢(mèng)圓在今朝 1課時(shí) 20、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 2課時(shí)

　　21、我最好的老師 1課時(shí) 口語(yǔ)交際?習(xí)作五 2課時(shí) 回顧?拓展五 1課時(shí)

　　人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教學(xué)計(jì)劃

　　單元主題 難忘小學(xué)生活 單元內(nèi)容 成長(zhǎng)足跡 依依惜別 單元目標(biāo)

　　1、通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章 感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念 對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情

　　2、回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷 懂得成長(zhǎng)需要自己的努力

　　也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助

　　3、用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情 并立下美好的志向

　　4、會(huì)寫(xiě)臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書(shū)、建議書(shū)和演講稿

　　5、制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)

　　教學(xué) 重點(diǎn)

　　1、通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章 感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念 對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情

　　2、學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母校、老師和同學(xué)的依依惜別之情

　　難點(diǎn)

　　制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè) 教學(xué)準(zhǔn)備

　　圖片、相關(guān)聲像材料、課件 課時(shí)安排

　　1、成長(zhǎng)的足跡 2課時(shí)

　　2、依依惜別 2課時(shí)

　　3、交流大會(huì) 2課時(shí)

　　世上最累人的事，莫過(guò)於虛偽的過(guò)日子。

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃2

　　第一單元教學(xué)計(jì)劃

　　教材分析：

　　生活中平凡的故事常常給我們很多啟迪，閱讀它們，感悟它們，能讓我們?cè)谌松缆飞献阚E更踏實(shí)，步伐更穩(wěn)健。本組教材就是圍繞“人生感悟”這一專(zhuān)題編寫(xiě)的。

　　本單元選編的5篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理。《文言文兩則》通過(guò)學(xué)弈和兩小兒辯日的故事，表達(dá)了學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志和看待事物可以有不同角度的道理?，F(xiàn)代散文大家朱自清的《匆匆》表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜，滲透著珍惜時(shí)間的意識(shí)。林清玄的散文《桃花心木》通過(guò)作者與種樹(shù)人的交談，借物喻人，說(shuō)明人的成長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)受生活的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。趙麗宏的散文《頂碗少年》，描寫(xiě)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，蘊(yùn)含著“失敗乃成功之母”的哲理。豐子愷先生的散文《手指》更是以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，描寫(xiě)了五根手指的姿態(tài)和“性格”，各有長(zhǎng)短，闡明“團(tuán)結(jié)有力量”的道理。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示；

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感；

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。

　　訓(xùn)練重點(diǎn)：

　　由于學(xué)生對(duì)人生的哲理缺乏實(shí)際的生活體驗(yàn)，教學(xué)本組教材時(shí)，既要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容和作者的感悟，還要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系自己的所見(jiàn)所聞，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的道理，獲得人生的啟發(fā)，為在“口語(yǔ)交際·習(xí)作”和“回顧·拓展”中的學(xué)習(xí)、交流做好準(zhǔn)備。

　　教學(xué)時(shí)間安排：

　　學(xué)本組教材可用13—15課時(shí)。

　　1、文言文兩則2——3課時(shí)

　　2、匆匆2課時(shí)

　　3、桃花心木2課時(shí)

　　4、頂碗少年1課時(shí)

　　5、手指1課時(shí)

　　口語(yǔ)交際·習(xí)作一3課時(shí)

　　回顧·拓展一2課時(shí)

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃3

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)計(jì)劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。但是教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)計(jì)劃1

　　一、教材分析

　　本單元教材圍繞“人生感悟”這一專(zhuān)題編寫(xiě)。五篇課文從不同的角度闡明了人生的哲理?！段难晕膬蓜t》表達(dá)了學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志和看待事物應(yīng)該有不同角度的道理；《匆匆》表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的惋惜和無(wú)奈，滲透著珍惜時(shí)間的意識(shí)；《桃花心木》借物喻人，說(shuō)明人的成長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)受考驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主?！俄斖肷倌辍诽N(yùn)含著“失敗乃成功之母”的哲理?！妒种浮逢U明“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的`啟示；

　　2、引導(dǎo)抓住重點(diǎn)語(yǔ)段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟蘊(yùn)含的哲理，積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感；

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法。

　　四、教學(xué)措施

　　1、引導(dǎo)抓住重點(diǎn)語(yǔ)段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟蘊(yùn)含的哲理，獲得人生的啟示；

　　2、加強(qiáng)生活指導(dǎo)，積累運(yùn)用。

　　3、引導(dǎo)閱讀課外讀物，感悟表達(dá)方法。

　　五、教時(shí)安排

　　13——15課時(shí)

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)計(jì)劃2

　　一、任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析。

　　本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。

　　二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求。

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

　　3、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累習(xí)慣；

　　4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的語(yǔ)文能力，拓寬知識(shí)面，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　5、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文。

　　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　1、語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。

　　2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫(xiě)作的素材。

　　3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸，力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　四、主要教學(xué)措施。

　　1、加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。

　　3、注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力。

　　4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他他們的語(yǔ)文理解能力。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　五、教改設(shè)想和教研專(zhuān)題。

（一）教改設(shè)想：在教學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)、表達(dá)真情實(shí)感。

（二）教研專(zhuān)題：農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)言積累訓(xùn)練的探索。

　　六、教學(xué)進(jìn)度。

　　第1～3周：

①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）

②第一單元（第1課至練習(xí)1）

　　第4～5周：第二單元（第4課至練習(xí)2）

　　第6～7周：第三單元（第8課至練習(xí)3）

　　第8～9周：第四單元（第12課至練習(xí)4）

　　第10～11周：

①期中復(fù)習(xí)

②期中測(cè)試

③期中分析、總結(jié)

　　第12～13周：第五單元（第16課至練習(xí)5）

　　第14～15周：第六單元（第19課至練習(xí)6）

　　第16～17周：第七單元（第23課至練習(xí)7）

　　第18～21周：

①期終系統(tǒng)復(fù)習(xí)

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃3篇(人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元教學(xué)計(jì)劃)相關(guān)文章：