下面是范文網(wǎng)小編分享的舞蹈教學(xué)計劃★3篇(實用舞蹈教學(xué)計劃)，以供借鑒。

舞蹈教學(xué)計劃★1

　　一 指導(dǎo)思想：

　　舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二 教學(xué)任務(wù)：

　　1、通過舞蹈基本知識的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實踐中應(yīng)用。

　　2、舞蹈基訓(xùn)部分，即對學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。舞蹈基訓(xùn)主要是基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。三 授課時間：

　　每周日下午 四 授課地點：

　　舞蹈教室 五 內(nèi)容安排：

　　第1周：講解舞蹈的基本知識和基本功訓(xùn)練及組合《小星星》 舞蹈分為生活舞蹈和藝術(shù)舞蹈兩大類，其中生活舞蹈包括習(xí)俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娛舞蹈、體育舞蹈、教育舞蹈，藝=藝術(shù)舞蹈按照風(fēng)格特點分為古典舞、民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞，按照表現(xiàn)形式分為獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇，按照表現(xiàn)特性分為抒情性舞蹈和敘事性舞蹈。適合幼兒園的是童話舞劇，童話舞劇是以童話故事為敘事手段演繹舞蹈，它的特點是一個熟悉的童話故事，富有兒童情趣，能夠表現(xiàn)兒童內(nèi)心的真善美。第2周：講解幼兒舞蹈的特點與分類和組合教學(xué)

《愛的人間》《摩登女孩》

　　幼兒舞蹈是舞蹈藝苑中的一支鮮嫩的花朵，它除了舞蹈藝術(shù)具有的特性外，又有它自身的個性與特點。突出表現(xiàn)在活潑、天真、夸張、形象、有趣。從幼兒的心理和生理的角度來看，它的另一個特性是“小”，即時簡短、內(nèi)容不能復(fù)雜，結(jié)構(gòu)簡單。其次是“淺”，太深了、懸念多了孩子們看不懂，這就是要求舞蹈不要太長，要短小精湛，活潑有趣，有一定的簡單情景。幼兒舞蹈是幼兒表演、幼兒觀看的，因此幼兒舞蹈姓“幼”，形成了“幼”的特點。幼兒舞蹈分為律動、集體舞、歌表演、即興舞和音樂游戲。

　　第3—4周：練習(xí)基本功和藏族民間舞學(xué)習(xí)藏族舞的組合學(xué)習(xí)《馬蘭謠》及新疆舞組合《維族小姑娘》《哈密姑娘》 藏族舞在舞蹈動律上，膝部的屈伸和顫動是主要特點，上身的動作不能主動，應(yīng)附隨下肢的動作而來。主要形式有弦子、踢踏、鍋莊俗語“卓”和果諧。

　　新疆舞的風(fēng)格特點主要表現(xiàn)在：伴奏音樂中多用切分，附點的節(jié)奏，微顫，是動律的主要特征；膝部連續(xù)性的微顫和變化動作前瞬間的微顫是動作柔美，銜接自然。

　　第5—6周：東北秧歌的學(xué)習(xí)及組合《拾豆豆》 《扎彩燈》

　　東北秧歌是具有潑辣火熱，質(zhì)樸濃烈的情感特征，是漢族民間舞中最具有北方特色的舞蹈。由于特殊的地域環(huán)境與習(xí)俗，東北秧歌形成了穩(wěn)中帶艮，艮俏相融的審美特征。

　　第7—8周：傣族舞的學(xué)習(xí)及組合《打水的姑娘》《花球舞》

　　傣族舞主要以膝部柔美的起伏、身體和手臂形成豐富多彩的“三道彎”造型，柔中帶剛的動作韻律，小腿的敏捷運用，加上提氣、收腹、提胸和頭部的巧妙配合使其具有濃郁而獨特的民族風(fēng)格。

　　第9—10周：幼兒舞蹈創(chuàng)編的基礎(chǔ)知識及組合學(xué)習(xí)

《顏色歌》《吹泡泡》

　　幼兒舞蹈創(chuàng)編首先要明確“舞蹈編導(dǎo)”，幼兒舞蹈編導(dǎo)需要熟悉和研究幼兒的心理特征，需要廣博的知識和舞蹈專業(yè)修養(yǎng)，需要

　　豐富的生活知識和舞蹈素材，需要豐富想象力和創(chuàng)作熱情，需要提高音樂修養(yǎng)和鑒賞能力。

舞蹈教學(xué)計劃★2

　　2013-2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃

　　周次 日期1

　　主要教授舞蹈理論知識，讓學(xué)生了解這學(xué)期的芭蕾舞蹈風(fēng)格特征及基本理論知識，和芭蕾形體訓(xùn)練的基本原則。芭蕾基訓(xùn)的手位腳位和基本站姿及行禮規(guī)范芭蕾基訓(xùn)主要訓(xùn)練學(xué)生的形體感芭蕾基訓(xùn)主要訓(xùn)練學(xué)生的重心移動芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)擦地組合芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)小踢腿組合芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)半腳尖組合芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)變位跳組合芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)大的雙起雙落跳芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)大撩腿芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)單腿頓芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)蹲芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)蹲立芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)分腿跳芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)滑步芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)劃圈芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)空中劃圈芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)控制芭蕾基訓(xùn)學(xué)習(xí)跳躍總結(jié)組合訓(xùn)練把所學(xué)的組合分析復(fù)習(xí)，讓學(xué)生感悟所學(xué)的舞種類型深刻把握，進(jìn)行期末考試

舞蹈教學(xué)計劃★3

　　舞蹈基礎(chǔ)班教學(xué)計劃

　　總體目標(biāo)：

　　培養(yǎng)兒童的興趣、律動和柔韌性。

　　2、培養(yǎng)對音樂舞蹈的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，發(fā)展其觀察力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力。

　　3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知其名稱，陶冶幼兒的興趣和品格。

　　4、教授 2—3 個組合或幼兒舞蹈。包含民族舞蹈、和芭蕾基本要素。

　　第一階段：

　　初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受 力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力。初步接觸基本功訓(xùn)練

（1）開胯練習(xí)（2）地面壓腿、小跳訓(xùn)練（3）列隊、坐姿、站姿（4）手型和腳型（5）芭蕾手位、腳位練習(xí)(6)歌曲創(chuàng)編《小毛驢》

　　第二階段：

　　培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、律動性和柔韌性。

　　基本功訓(xùn)練：（1）把桿壓腿、小跳練習(xí)（2）開胯練習(xí)（3）小踢腿訓(xùn)練（4）后腰的練習(xí)（5）復(fù)習(xí)芭蕾手位(6)新授波浪手組合《花與蝴蝶》

　　第三階段：

　　培養(yǎng)幼兒豐富的感情、想象力、觀察力。

　　基本功訓(xùn)練：（1）地面壓叉、胯的練習(xí)（2）正旁踢腿練習(xí)（3）勾繃腳練習(xí)（4）手位練習(xí)：蘭花指、旁按掌（5）波浪手組合《花與蝴蝶》

　　第四階段：

　　培養(yǎng)幼兒豐富的感情、想象力、即興表演能力。

　　基本功訓(xùn)練：（1）壓叉、胯及小跳練習(xí)（2）手位、腳位練習(xí)（3）波浪手組合《花與蝴蝶》（4）擦地練習(xí)（5）新授舞蹈組合《吹泡泡》

　　第五階段：

　　培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性以及簡易技巧訓(xùn)練。

　　基本功訓(xùn)練：（1）地面壓叉及后腰的組合（2）吸腿練習(xí)（3）正、旁踢腿練習(xí)(4)側(cè)手翻訓(xùn)練（5）擦地練習(xí)(6)舞蹈組合《吹泡泡》

　　第六階段

　　把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)。

　　基本功訓(xùn)練：（1）壓叉訓(xùn)練（2）（3）側(cè)手翻練習(xí)(4)波浪手組合《花與蝴蝶》（6）舞蹈組合《吹泡泡》（7）舞步練習(xí)

　　第七階段

　　教學(xué)成果展示：經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，對于舞蹈的理解一定有了新的認(rèn)識。每個學(xué)生都有自己的收獲，那么展示自己的時候到了。

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