下面是范文網(wǎng)小編分享的舞蹈教學計劃★3篇(實用舞蹈教學計劃)，以供借鑒。

舞蹈教學計劃★1

　　一 指導思想：

　　舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二 教學任務(wù)：

　　1、通過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學習實踐中應(yīng)用。

　　2、舞蹈基訓部分，即對學員進行基本能力的訓練，如：發(fā)展學員身體各部分肌肉的能力，訓練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。舞蹈基訓主要是基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。三 授課時間：

　　每周日下午 四 授課地點：

　　舞蹈教室 五 內(nèi)容安排：

　　第1周：講解舞蹈的基本知識和基本功訓練及組合《小星星》 舞蹈分為生活舞蹈和藝術(shù)舞蹈兩大類，其中生活舞蹈包括習俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娛舞蹈、體育舞蹈、教育舞蹈，藝=藝術(shù)舞蹈按照風格特點分為古典舞、民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、當代舞，按照表現(xiàn)形式分為獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇，按照表現(xiàn)特性分為抒情性舞蹈和敘事性舞蹈。適合幼兒園的是童話舞劇，童話舞劇是以童話故事為敘事手段演繹舞蹈，它的特點是一個熟悉的童話故事，富有兒童情趣，能夠表現(xiàn)兒童內(nèi)心的真善美。第2周：講解幼兒舞蹈的特點與分類和組合教學

《愛的人間》《摩登女孩》

　　幼兒舞蹈是舞蹈藝苑中的一支鮮嫩的花朵，它除了舞蹈藝術(shù)具有的特性外，又有它自身的個性與特點。突出表現(xiàn)在活潑、天真、夸張、形象、有趣。從幼兒的心理和生理的角度來看，它的另一個特性是“小”，即時簡短、內(nèi)容不能復雜，結(jié)構(gòu)簡單。其次是“淺”，太深了、懸念多了孩子們看不懂，這就是要求舞蹈不要太長，要短小精湛，活潑有趣，有一定的簡單情景。幼兒舞蹈是幼兒表演、幼兒觀看的，因此幼兒舞蹈姓“幼”，形成了“幼”的特點。幼兒舞蹈分為律動、集體舞、歌表演、即興舞和音樂游戲。

　　第3—4周：練習基本功和藏族民間舞學習藏族舞的組合學習《馬蘭謠》及新疆舞組合《維族小姑娘》《哈密姑娘》 藏族舞在舞蹈動律上，膝部的屈伸和顫動是主要特點，上身的動作不能主動，應(yīng)附隨下肢的動作而來。主要形式有弦子、踢踏、鍋莊俗語“卓”和果諧。

　　新疆舞的風格特點主要表現(xiàn)在：伴奏音樂中多用切分，附點的節(jié)奏，微顫，是動律的主要特征；膝部連續(xù)性的微顫和變化動作前瞬間的微顫是動作柔美，銜接自然。

　　第5—6周：東北秧歌的學習及組合《拾豆豆》 《扎彩燈》

　　東北秧歌是具有潑辣火熱，質(zhì)樸濃烈的情感特征，是漢族民間舞中最具有北方特色的舞蹈。由于特殊的地域環(huán)境與習俗，東北秧歌形成了穩(wěn)中帶艮，艮俏相融的審美特征。

　　第7—8周：傣族舞的學習及組合《打水的姑娘》《花球舞》

　　傣族舞主要以膝部柔美的起伏、身體和手臂形成豐富多彩的“三道彎”造型，柔中帶剛的動作韻律，小腿的敏捷運用，加上提氣、收腹、提胸和頭部的巧妙配合使其具有濃郁而獨特的民族風格。

　　第9—10周：幼兒舞蹈創(chuàng)編的基礎(chǔ)知識及組合學習

《顏色歌》《吹泡泡》

　　幼兒舞蹈創(chuàng)編首先要明確“舞蹈編導”，幼兒舞蹈編導需要熟悉和研究幼兒的心理特征，需要廣博的知識和舞蹈專業(yè)修養(yǎng)，需要

　　豐富的生活知識和舞蹈素材，需要豐富想象力和創(chuàng)作熱情，需要提高音樂修養(yǎng)和鑒賞能力。

舞蹈教學計劃★2

　　2013-2014學第一學期教學計劃

　　周次 日期1

　　主要教授舞蹈理論知識，讓學生了解這學期的芭蕾舞蹈風格特征及基本理論知識，和芭蕾形體訓練的基本原則。芭蕾基訓的手位腳位和基本站姿及行禮規(guī)范芭蕾基訓主要訓練學生的形體感芭蕾基訓主要訓練學生的重心移動芭蕾基訓學習擦地組合芭蕾基訓學習小踢腿組合芭蕾基訓學習半腳尖組合芭蕾基訓學習變位跳組合芭蕾基訓學習大的雙起雙落跳芭蕾基訓學習大撩腿芭蕾基訓學習單腿頓芭蕾基訓學習蹲芭蕾基訓學習蹲立芭蕾基訓學習分腿跳芭蕾基訓學習滑步芭蕾基訓學習劃圈芭蕾基訓學習空中劃圈芭蕾基訓學習控制芭蕾基訓學習跳躍總結(jié)組合訓練把所學的組合分析復習，讓學生感悟所學的舞種類型深刻把握，進行期末考試

舞蹈教學計劃★3

　　舞蹈基礎(chǔ)班教學計劃

　　總體目標：

　　培養(yǎng)兒童的興趣、律動和柔韌性。

　　2、培養(yǎng)對音樂舞蹈的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，發(fā)展其觀察力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力。

　　3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知其名稱，陶冶幼兒的興趣和品格。

　　4、教授 2—3 個組合或幼兒舞蹈。包含民族舞蹈、和芭蕾基本要素。

　　第一階段：

　　初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受 力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力。初步接觸基本功訓練

（1）開胯練習（2）地面壓腿、小跳訓練（3）列隊、坐姿、站姿（4）手型和腳型（5）芭蕾手位、腳位練習(6)歌曲創(chuàng)編《小毛驢》

　　第二階段：

　　培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、律動性和柔韌性。

　　基本功訓練：（1）把桿壓腿、小跳練習（2）開胯練習（3）小踢腿訓練（4）后腰的練習（5）復習芭蕾手位(6)新授波浪手組合《花與蝴蝶》

　　第三階段：

　　培養(yǎng)幼兒豐富的感情、想象力、觀察力。

　　基本功訓練：（1）地面壓叉、胯的練習（2）正旁踢腿練習（3）勾繃腳練習（4）手位練習：蘭花指、旁按掌（5）波浪手組合《花與蝴蝶》

　　第四階段：

　　培養(yǎng)幼兒豐富的感情、想象力、即興表演能力。

　　基本功訓練：（1）壓叉、胯及小跳練習（2）手位、腳位練習（3）波浪手組合《花與蝴蝶》（4）擦地練習（5）新授舞蹈組合《吹泡泡》

　　第五階段：

　　培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性以及簡易技巧訓練。

　　基本功訓練：（1）地面壓叉及后腰的組合（2）吸腿練習（3）正、旁踢腿練習(4)側(cè)手翻訓練（5）擦地練習(6)舞蹈組合《吹泡泡》

　　第六階段

　　把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)。

　　基本功訓練：（1）壓叉訓練（2）（3）側(cè)手翻練習(4)波浪手組合《花與蝴蝶》（6）舞蹈組合《吹泡泡》（7）舞步練習

　　第七階段

　　教學成果展示：經(jīng)過一段時間的學習，對于舞蹈的理解一定有了新的認識。每個學生都有自己的收獲，那么展示自己的時候到了。

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