下面是范文網小編整理的八年級歷史第一學期教學計劃4篇(人教版八年級下冊歷史學期教學計劃)，供大家賞析。
八年級歷史第一學期教學計劃1
1、教材特點：
初二《中國歷史》上冊是思想性與系統(tǒng)性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。
2、內容：
《中國歷史》上冊的內容是共有七個單元，即：侵略與反抗、近代化的探索、新民主主義革命的興起、中華民族的抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭的勝利、經濟和社會生活、科學技術與思想文化等，共24課。
3、重點、難點：
教材重點在于歷史發(fā)展線索的重大事件和人物、經濟、文化的重要史實;難點在于向學生進行思想教育及歷史事件、人物的評價。
4、學情：
本學期我所任教的初二3、4班，學生正處于上進心、求知欲望比較強烈的時期，這有利于我們很有效的組織教學，但較大多數學生對學習歷史課的重視度不足，思維靈活性不夠，缺乏綜合歸納能力，少數學生學習仍然欠缺積極主動性，這還需要積極進行引導和調動。
二、教學目標
1、知識目標：要求學生學習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國歷史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，理解重要的歷史概念、向學生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育。
2、能力目標：要求教會學生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。
3、良好習慣目標：通過有力措施培養(yǎng)學生良好的預習習慣、敢于發(fā)問、勤于合作的學習習慣。
4、努力提高教學成績，爭取在學期末的統(tǒng)考中，歷史成績有所突破。
三、教學措施
(一)做好教育教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參、教學大綱;認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n;細致批改作業(yè);耐心輔導學生。
2、認真進行聽評課(每周至少聽評2節(jié)課)，積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力，努力爭取發(fā)表1-2篇教育教學論文。
3、優(yōu)化課堂教學，向課堂45分鐘要效率。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。
4、每周五上午積極主動地參與集體備課，堅定不移地執(zhí)行“三定”、“四備”，自己要先獨立備課，再虛心向老教師請教學習，爭取在盡可能短的時間內提高自己的業(yè)務水平。
5、繼續(xù)錘煉自己的課堂教學語言，努力做到言簡意賅、重點突出，堅持使用普通話進行課堂教學。
(二)基礎知識教學
1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。
2、聯系時事、熱點，講授課文內容，培養(yǎng)學生學以致用的良好學習習慣，比如：昨天我在講授第三課《收復新疆》時，我就結合最近發(fā)生在新疆的事件給學生講解，這樣既提高了學生學習興趣，又達到了預期的教學效果。
3、對課文重點知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教給學生學法、記法，提高教學效果。
4、通過各種途徑，如：“四級八段”及“我的3分鐘，我展示”等，努力培養(yǎng)學生良好的歷史學習習慣。
5、通過嚴格要求、定時檢查、及時抽查、嚴格督導，培養(yǎng)學生良好的預習習慣;通過鼓勵、引導等方式培養(yǎng)學生勇于發(fā)問的良好習慣。
(三)在教學過程中進行德育教育：
1、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。提高認識，培養(yǎng)能力，充分利用教材史實，增強學生愛國認知，如左宗棠收復新疆，新文化運動等。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。如評價革命戰(zhàn)爭作用及中國落伍原因。
3、進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育。歷史科反映民族關系史實、政策，如清朝時期民族關系及近代社會發(fā)展，讓學生了解國情和民族發(fā)展，樹立民族團結，民族平等的觀念，提高愛國認知。
四、教科研：
積極參加學校和市教研室組織的教科研活動，努力在教科研活動中提高自己在教學和科研方面的能力。
五、教學進度：
與市教研室計劃一致。
其他工作與學校保持一致。
八年級歷史第一學期教學計劃2
一、學生情況分析
本學期我任教八年級(1)、(2)班的歷史與社會課，由于學生對本學科的不重視，學生基礎較差，其中有幾為男生調皮，愛說閑話，不講學習，但課堂氣氛活躍，布置作業(yè)及時完成，有15%的學生作業(yè)工整清晰，有15%的同學字跡潦草，書面不清晰，有一種蒙混過關的心理，總體比較好的。
二、教學目標
第一單元史前時代
1、初步了解從古猿到人的進化過程，知道人類產生的基本條件和生活方式。
2、知道從打制石器到磨制石器是人類社會的巨大進步，改變了遠古人類的生產與生活方式。
3、通過文物資料，了解遠古人類豐富的精神世界。
4、收集與交流中外古代傳說，從中找出反映文明起源時期社會的巨大變化和無數先民創(chuàng)作文明的傳說、故事。
5、通過分析文物保護中存在的問題，樹立自覺保護文物的意識。
第二單元文明的起源
1、通過了解大河流域的文明和早期國家河早期國家的形成過程，體會人類文明發(fā)展的腳步。
2、從古代文明的起源特點，發(fā)現四大文明和發(fā)展的必要條件，理件自然環(huán)境對人類早期歷史進程的影響。
3、通過觀察圖片發(fā)資料，掌握文字，城市遺址，青銅器等，是人類社會進入文明時代的標志。
4、分析縣體資料，理解等級制度及其存在的根源，認識軍隊和刑法在古代社會的作用。
5、從藍田人家園的變遷，認識人類活動對自然環(huán)境的影響，樹立人與自然和諧共處的意識。
6、參與社會調查，利用書籍，網絡等多種渠道收集和整理歷史資料，學會分析，歸納歷史問題，嘗試從不同的角度去解釋歷史現象。
第三單元農耕文明時代(上)----相繼興衰的歐亞國家
1、依據資料，描述古代希臘、羅馬文明的發(fā)展興衰和基本社會特點。
2、利用資料，說明歐洲主要封建國家的發(fā)展過程，以及歐洲建莊園制度、等級制度和農奴制度的形成和特點。
3、通過對資料的分析提煉，說明_的形成和發(fā)展及其對歐洲封建社會的影響。
4、學會運用已有的知識，觀察分析和說明身邊的文化現象，并能進行比較和鑒別。
第四單元農耕文明時代(下)----綿研不絕的中華文明
1、通過本單元基本史實的學習和整合，把握中華文明的發(fā)展脈絡，并能通過比較，發(fā)現每個時代各自的時代特色和精神風貌以及與世界文明的差別。
2、通過具體史實的學習，理解歷史發(fā)展規(guī)律，樹立有關生產力和生產關系等歷史唯物主義的基本觀點。
3、整合相關史實，認識民族融合，文化交流對于人類文明發(fā)展的重要性意義。
4、養(yǎng)成關注普通人生活的意識，認識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
5、在學習中華文明的發(fā)展歷程和偉大文化成就的過程中，培養(yǎng)民族認同感，民族自豪感和民族自信心。
三、教材主要內容概括
第一單元分三課：第一課人猿相揖別;第二課原始農業(yè)和先民的國家;第三課傳說時代的文明曙光。綜合探究一;保護我們身邊的古老文明。
第二單元分三課：第一課得天獨厚的大河文明;第三課早期國家的形成;第三課告別野蠻。綜合探究二;感悟滄桑巨變。
第三單元分三課：第一課希臘、羅馬與歐洲古典文明;第二課歐洲中世紀與_文明;第三課阿拉伯帝國與伊斯蘭文明。綜合探究三;從宗教景觀看文化的多種性。
第四單元分三課：第一課從封邦建國到一流天下;第二課漢唐盛世;第三課多元文化的交融與世俗的時代。綜合探究四：過年，感悟我們身邊的傳統(tǒng)。
四、課時安排及措施
本教材授課42課時，復習6課時，測驗6課時，機動6課時，總計60課時。
措施：按教學計劃完成教學任務，及時調整課程的淺，難程度，深入了種學習情況，按學習的實際情況，深入淺出，難度適應，瞄準把子，做到因材施教，使每位學生學有作用，盡量做到教學相長。
八年級歷史第一學期教學計劃3
一、基本情況分析
經過上學期的學習，學生已經掌握了一定的歷史知識、合作技能和獨立探究學習的能力、但是大多數學生沒有掌握科學的學習方法，基礎知識和能力不扎實、大多數學生缺乏主動參與意識，忽視知識點的整合，課堂上缺乏歸納分析能力，這些都是教學的弊端，需要進一步加強和提高。
二、教材內容分析
《歷史》八年級第二冊主要是中國近代史，歷史時空跨度大，對歷史問題的概括程度高，有歷史現實感和社會實踐感，思想政治性強、它繼承了《歷史》年級第一冊中國近代史的發(fā)展線索，設置為“中華人民共和國成立和鞏固”、“探索社會主義道路”、“建設有中國特色社會主義”五個學習單元、它總結了20世紀下半葉中國人民經歷的兩次歷史性變革，反映了新中國建立社會主義制度、探索社會主義建設道路和改革開放中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。
三、教學任務和目標：
1、在八年級第二冊的歷史教學中，盡可能教給學生中國近代史的基本知識和線索，讓學生了解所涉及的重要歷史概念、歷史事件和重要歷史人物的歷史功績，了解近代中國的基本國情，了解新中國的建國史、探險史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和開拓精神、
2、繼續(xù)教授運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史事件和歷史現象，學會總結和整合歷史知識，學會從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律，開啟聯想和想象，自主探索，從學到會。
3、通過近代中國愛國主義的史實，對學生進行愛國主義傳統(tǒng)、社會主義國情、領袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團結教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓的能力，掌握為祖國社會主義現代化建設做出貢獻的能力。
四、具體措施
1、這學期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質量，提升學生素質、思想和培養(yǎng)能力，按質按量完成教學和教育任務，讓學生掌握中國近代史、
2、重點學習前五單元的內容，為中考打好基礎。
3、認真學習課程標準、教材和教學參考資料；認真?zhèn)湔n；精心設計每一個輔導案例，教好每一節(jié)課；耐心輔導學生，教書育人。
4、注重改變學生的學習方式，注重學生學習歷史知識的過程和方法，讓學生學會學習、鼓勵學生通過獨立思考、交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究學習的習慣。
5、積極探索多種教學方式，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用。
利用學校圖書館、網絡等媒體開發(fā)教學資源、相關歷史背景資料、電影等、播放給學生觀看，以提高學生的學習熱情和對史料的理解。
八年級歷史第一學期教學計劃4
一、 指導思想
以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發(fā)展。
二、 教學目標
繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。
三、 學生情況分析
初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。
四、 教材分析
本學期所授的內容是中國歷史近代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
五、教學措施
1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復習上節(jié)課所學的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學新課；后十分鐘練習鞏固。
４、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。
5、積極參加隆回縣教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。
6、認真完成學校布置的各項工作。
7、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。
8、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情
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